春暖花開，共赴未來。高二（25）班

家長會班主任：老師日期：2023.04.15孩子們的一天青春激情，朝氣蓬勃。老師們的一天日復一日，堅守崗位。CONTENTS01、班級概況02、成績分析03、班級目標03、家校共育班級概況PART0101.班級概況33+19集體榮譽凝心聚力

多才多藝01.班級概況高二25班學生問卷25班班干部團隊XXX（正班長）學習委員團支書電教管理員語文數學英語物理化學生物美音信通藝25班班干部團隊XXX（副班長）紀律委員韋才定勞動委員勞動小組長生活委員舍長25班班干部團隊XXX（副班長）紀律委員韋才定勞動委員勞動小組長生活委員舍長25班班干部團隊XXX（副班長）01.班級概況班級管理勤（接觸、表揚）、嚴（律己、學生）、細（心思）、實（做功）優秀班集體安定有序、獨立自主、團結友愛、充滿活力、教師風采PART03任教科目教師姓名聯系方式語文數學英語物理化學生物物理老師姓名：電話：物理老師姓名：電話：語文老師姓名：電話：數學老師姓名：電話：英語老師姓名：電話：化學老師姓名：電話：生物老師姓名：電話：成績分析PART02科目語文數學英語物理化學生物總分開學考排名期中考排名班級總體情況一、一本臨界生偏多；二、尖子生退步較大；段考整體情況分析段考個別情況分析尖子生情況姓名總分姓名總分科目姓名分數校排名語文數學英語物理化學生物段考個別情況分析單科王姓名總分校次校進退李偉楠520陳帥奕516.5李周樹474.5陳俊赫471.5黃麟祖455林明涵461.5蘇裕成442.5段考個別情況分析進步之星廣西歷年高考錄取分數線年份批次理工類文史類2022年本科一批475532本科二批3434212021年本科一批487530本科二批3484132020年本科一批496521本科二批3473882019年本科一批509521本科二批3454032018年本科一批513547本科二批345403年份批次理工類文史類03班級目標定位班級高考目標分析一本人數/一本率：46人（90%）以上重本人數/600分率：10人（19%）道阻且長，行則將至！家校共育PART04（一）學生可能遇到的困難（學習篇）（1）學習科目數量多無法合理分配各科學習時間（2）各科目知識容量、難度大幅上升無法細嚼慢咽，造成“消化不良”；上課聽懂了，作業也完成了，考試還是不及格...（3）學習進度快，綜合性和系統性強部分同學出現知識“負債”；誤區：放棄部分學科學習（一）學生可能遇到的困難（心理篇）（1）興奮、失落與彷徨考試、同輩壓力初現端倪，不自信是普遍存在的，焦慮抑郁也冒出苗頭（2）獨立、叛逆與沖動主體、自我意識的覺醒，渴望掙脫父母的束縛，比較難與家長溝通（3）豐富、壓抑與釋放逃避學習、厭學、沉迷網游和言情小說、手機（周末使用）班級手機使用情況帶智能機（老師保管）：10人左右帶智能機（自行保管）：？人學校原則：（1）提倡“無機一身輕”（2）建議帶“老人機”給老師保管相關規定：（1）教學區不允許出現任何手機

（2）生活區內不允許違規使用手機

（3）拒不交手機，視情節按南寧三中手機管理條例等處理（一）學生可能遇到的困難（心理篇）（1）興奮、失落與彷徨考試、同輩壓力越演愈烈，不自信是普遍存在的，焦慮抑郁也冒出苗頭（2）獨立、叛逆與沖動主體、自我意識的覺醒，渴望掙脫父母的束縛，比較難與家長溝通。（3）豐富、壓抑與釋放逃避學習、厭學、沉迷網游和言情小說、手機（一）學生可能遇到的困難（生活篇）（1）初次住宿，與家庭分離，難以適應學校的新作息、宿舍的值日制度、扣分的壓力（2）出現人際交往的困惑性格的差異、作息的不一致，感覺孤獨（3）生活和學習出現沖突豐富多彩的學生會、社團活動學生每日常規作息6:30 起床吃早餐7:00 開始早讀7:50-8:30 第一節8:30-9:00 課間操9:00-9:40 第二節9:50-10:30 第三節10:40-11:20 第四節11:30-12:10 第五節13:00-2:30 午休14:30-15:10 第六節15:20-16:00 第七節16:16-16:55 第八節17:00-17:40 自習17:40-19:00 晚飯、鍛煉19:00-19:50 晚讀討論19:50-20:30 晚自習第一節20:40-21：30 晚自習第二節21：40-22：30晚自習第三節:充分利用課余時間每周違紀情況表（截止第3周）違紀扣分為“0”的同學：D106蘧天翔、袁思源、徐海軒、D109張銘安、羅健軍、D110高啟林、曹珖瑯、彭桌、蔣子灝、曾子堂、溫子立

E110葉貝兒、江家晴、關曦、李玥潼E111楊恩齊、楊詩晴、張子晗、吳雪兒、余樂、陳巧欣E112林文菁、陳捷、陳敏言、陳敏瑩、易江南、林夢瑤E113鄭欣蔚、黃昱倩、郭靜穎累計達6分，（1）無法申請留宿（2）期末無法評優評先達10分，給予年紀通報批評達15分，班主任通知家長達20分，停宿一周第二次累計達20分，停課三天...（二）家長學會搭“腳手架”教育的左腿叫學校，教育的右腿叫家庭。兩條腿一起走路，兩條腿和諧走路，才會走得快、走得順。一條腿出了問題，或者兩條腿不能配合，走不快也走不好。（二）家長學會搭“腳手架”之“四不要”不要嘮叨不休整天用“為父母爭口氣”來刺激孩子。不時督促孩子，要抓緊時間做作業。經常在孩子耳邊嘮叨要刻苦、努力，否則就只能...考不上大學就...。學會“察言觀色”，開啟恰當的聊天時機（二）家長學會搭“腳手架”之“四不要”2.不要過度關注什么也不要說，什么也不要做。有這樣一位媽媽。這位媽媽總是與其他的家長抱怨自己的小孩沒有主見。小孩的“沒主見”導致她在陪玩的時候，必須得幫孩子安排好怎么玩。比如其他小孩都在玩沙土，媽媽就會說：寶貝，你去和大家玩沙子吧。孩子去玩的時候手摸了沙子，媽媽說：“寶貝，你要用鏟子。”孩子跪在地上挖沙，媽媽又說：“你不要跪在地上，褲子弄臟了，你蹲著挖”。（二）家長學會搭“腳手架”之“四不要”2.不要過度關注家長不學會放手，孩子學不會成長。多余的關心少一點，盡量不在孩子學習時以送牛奶、水果等名義打擾/監督他。除了關注孩子的學習，還應關注孩子的綜合能力與素質的提高，在生活中同步開展真實的學習。（二）家長學會搭“腳手架”之“四不要”3.不要期望值過高Ta英語中考考了116／120，怎么這次考試才110／150？Ta在初中成績特別拔尖，怎么到高中就到中下游了？Ta很聰明，怎么會跟不上，學不會呢？考慮本身成績差距等現實因素7371/320/50<7372.

正確定位，制定合適的目標。高中三年如何走？高一：夯實基礎，養成習慣高二：自主學習，生涯規劃高三：科學備考，追逐夢想

階段由于很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動蕩和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產生焦慮。有調查顯示：一半以上的學生感到整個高中階段有成績明顯退步的階段，其中大部分學生感到這個階段在高二：1、在學習上兩極分化日益明顯。2、偏科現象嚴重。3、孤獨感和焦慮感較強。時間規劃、筆記、作業、錯題、歸納整理、閱讀、練字等等...（二）家長學會搭“腳手架”之“四不要”4.不要過度焦慮怕孩子在學校吃不飽、睡不好、上課聽不懂、成績下降、交友不暢、過分內斂、違反校規等問題出現——父母自身憂心忡忡、擔驚受怕、焦慮不安。“我們應該盡可能地淡定從容，一步步地陪孩子耐心地走下去。”（二）家長學會搭“腳手架”之“三要”1.要聊人生的活法，開闊眼界與格局。2.聊孩子的想法，了解孩子，幫助孩子發現價值。3.聊未來的規劃，幫助孩子認識社會，找到融入方式。給家長的建議手機使用問題（留心學生使用兩部手機）；寒暑假和周末學生的監管；加強家校溝通.（二）全力支持家委會工作會長：XX爸爸（年級家委）成員：XXX媽媽XXX媽媽XXX爸爸XXX爸爸有XXX爸爸發言1.感謝有呼必應、有求必達的家委2.雙向溝通的平臺（二）家長學會搭“腳手架”之“三要”1.要聊人生的活法，開闊眼界與格局。2.聊孩子的想法，了解孩子，幫助孩子發現價值。3.聊未來的規劃，幫助孩子認識社會，找到融入方式。高中三年如何走？高一：夯實基礎，養成習慣高二：自主學習，生涯規劃高三：科學備考，追逐夢想

階段由于很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現動蕩和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產生焦慮。有調查顯示：一半以上的學生感到