第1課時扇形統(tǒng)計圖（一）義務教育西師大版六年級下冊扇形統(tǒng)計圖四情境導入復習導入特點：既可以反映數(shù)量的多少，又能反映數(shù)量的增

減變化趨勢。想一想：我們學過了哪幾種統(tǒng)計圖？它們各有什么特點？特點：能清楚地表示出數(shù)量的多少。條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖情境導入探究新知1六（2）班同學開展了“我最喜歡的顏色”調(diào)查，

每人限選一種，下面是他們統(tǒng)計的結果。顏色紅色黃色藍色其他合計人數(shù)（人）10220840占全班人數(shù)的百分比25%5%50%20%100%請你用統(tǒng)計圖統(tǒng)計六（2）班同學最喜歡的顏色情況。顏色紅色黃色藍色其他合計人數(shù)（人）10220840占全班人數(shù)的百分比25%5%50%20%100%如果想表示出喜歡各種顏色的人數(shù)占總人數(shù)的百分比，該怎么辦呢？條形統(tǒng)計圖能記錄數(shù)量的多少。04812162025紅色黃色藍色其他六（2）班同學最喜歡的顏色統(tǒng)計圖人數(shù)/人102208六（2）班同學最喜歡的顏色統(tǒng)計圖今天我們就用一種新的統(tǒng)計圖來表示。藍色50%紅色25%其他20%黃色5%像這樣的統(tǒng)計圖叫做扇形統(tǒng)計圖。說一說：從這個統(tǒng)計圖中你發(fā)現(xiàn)了什么？

六（2）班同學最喜好的顏色統(tǒng)計圖藍色50%紅色25%其他20%黃色5%

六（2）班同學最喜好的顏色統(tǒng)計圖藍色50%紅色25%其他20%黃色5%

觀察扇形統(tǒng)計圖，并填空。六（3）班同學參加課外活動情況統(tǒng)計圖參加文娛類活動的有（）人，參加體育類活動的有（）人。121440×30%＝12（人）40×35%＝14（人）試一試議一議：扇形統(tǒng)計圖有哪些特點和作用？課堂活動扇形統(tǒng)計圖能清楚地看出各部分數(shù)量和總數(shù)量之間的關系。便于反映部分和整體之間的關系。

扇形統(tǒng)計圖和我們學過的條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖有哪些不同？

條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點是更容易看出數(shù)量的多少。折線統(tǒng)計圖的優(yōu)點是更容易看出數(shù)量的增減變化。扇形統(tǒng)計圖的優(yōu)點是更能清楚地看出各部分數(shù)量和總數(shù)量之間的關系。1.百花鄉(xiāng)去年花卉銷售額共計900萬元，各種花卉的銷

售情況如圖所示。（1）百合的銷售額是多少萬元？900×20%＝180（萬元）答：百合的銷售額是180萬元。情境導入課堂練習（課本第57頁“練習十五”第1題）（2）康乃馨比玫瑰多賣了多少萬元？900×（40%－25%）＝135（萬元）答：康乃馨比玫瑰多賣了135萬元。1.百花鄉(xiāng)去年花卉銷售額共計900萬元，各種花卉的銷

售情況如圖所示。2.橋頭村2021年農(nóng)作物種植面積如圖所示，其中棉花

種了42hm2。橋頭村2021年農(nóng)作物種植面積統(tǒng)計圖（1）橋頭村農(nóng)作物種植總面

積是多少公頃？42÷20%＝210（hm2）答：橋頭村農(nóng)作物種植總面積是210

hm2。（課本第57頁“練習十五”第2題）（2）糧食作物種了多少公頃？

210×70%＝147（hm2）答：糧食作物種了147

hm2。2.橋頭村2021年農(nóng)作物種植面積如圖所示，其中棉花

種了42hm2。橋頭村2021年農(nóng)作物種植面積統(tǒng)計圖（3）你還能提出哪些數(shù)學問題？

210×10%＝21（hm2）答：蔬菜種了21

hm2。蔬菜種了多少公頃？2.橋頭村2021年農(nóng)作物種植面積如圖所示，其中棉花

種了42hm2。橋頭村2021年農(nóng)作物種植面積統(tǒng)計