PAGE3江蘇省南京玄武區2020年中考語文一模試卷(滿分120分；時間120分鐘)友情提醒:此卷為試題卷，答案寫在此卷上無效。請將答案寫在上。2020一（33分）84八仙過海 各顯神通chóu()整合國家、地方和學校相關教學資源，有序推出與各年段學習目標相契合的名師課堂在線。一線教師們也不再拘）于傳統的課堂教學模式，創新性地開展線上學習輔導，受到家長和學生們歡迎。給加點字注音，或根據拼音寫漢字。(2分)(1)統chóu( ) (2)拘)小南爸爸:在“居家防疫”的同時能孝親敬老，還跟她媽媽學會了做四、五道菜。小京奶奶:我年紀大了，隔代教娃有些吃力。孩子太淘氣，希望各位老師和家長小玄媽媽:孩子反感我進班級學習群，真不知該怎么辦？也向各位求取良策，我定當小武爸爸:我家孩子雖然天天上網但還比較自覺如果需要我樂意分享一些留言中“敬辭”與“謙辭”使用的一項是( )(2分A.小女 B.賜教 C.惠存 D.拙見言標使正的項是（ 2）A.小南爸爸 B.小京奶奶 C.小玄媽媽 D.小武爸爸程老師： 同心同德，鼓勵督促施良策。小南爸爸：感謝老師們線上線下的辛苦付出!老師是園丁，一直呵護培育著祖國未來的英才。小南： 爸爸，你的回贈留言只要稍作增刪，就可以和程老師的贊語構成一副對聯了，瞧： 。小南爸爸：嗯，這樣對得真好!3小玄： 程老師，您建了學習交流群。我媽非要加進來，我認為她不信任我，就想監視我。所以就硬要讓她退出來!程老師：我覺得你如果轉變思維換個說法效果可能會更好比如你可以這么說: _這樣你媽也許就會欣然接受你的意見了。小南在分類溫習古詩文時發現每當國家民族危難之際總有民族的精英挺身而出諸葛亮“受任于敗軍之際，(1) ”的臨危受命(《出師表》)，王昌齡“但使龍飛在(2 ”激自塞)天祥3） 4） ”舍取(過丁》)夏淳（5 ，閱讀方法方法提要閱讀任務跳讀回顧意忽略與閱讀目的無關或自己不感興趣的章節。想要感《海底兩萬里閱讀方法方法提要閱讀任務跳讀回顧意忽略與閱讀目的無關或自己不感興趣的章節。想要感《海底兩萬里中海洋歷險的刺，以時過一是（ （2）A.海底森林狩獵 B.穿越馬尾藻海C.勇救采珠人 D.冰山冰封脫線精細深入地閱讀，對作品的（2）閱讀《西游記》你深入閱讀了精彩內容、縝密結構、獨特① （8）的精彩片段，精讀思考寫法、精妙語言和深刻思想從② 角度思考，提出如下問等，能有細膩的感受、獨到題： ？（4分）的見解和廣泛的思考。選讀探究使思想更加深邃?！菊浺弧恐v好的是可著院子的暖棚，三面掛檐，三面欄桿，三面玻璃窗戶。棚里有玻璃隔扇，掛面屏，見木頭就包紅布。正門旁邊一律掛彩子，廚房搭在后院。劉四爺，因為慶九，要熱熱鬧鬧的辦回事，所以第一要搭個體面的棚。【摘錄二】來到這里作小買賣的，幾乎都是賣驢馬肉，都來這里找照顧主。自從虎妞搬來，什么賣羊頭肉的，熏魚的，硬面餑餑的，鹵煮炸豆腐的，也在門前吆喊兩聲。根據摘錄的片段說說“京味”具體體現在哪些方面。(3聯讀拓展聯讀，是一種綜合比較的閱讀方法。對多部作品進行聯讀探究，可以使理解走向深入，獲得一種別樣的樂趣。（3分）A.《海底兩萬里》 B.《西游記》C.《駱駝祥子》 D.《儒林外史選（ ，理由： 二（37分）（一）9-13（12）學習之余，小南跟媽媽學做家務，對傳統紅燒肉的做法產生了興趣，為此她做了一些探究。【甲】豬肉頌蘇軾①（選自《蘇東坡全集·200921）（hěnyǎn【乙】缹①豬肉法凈燖豬訖（選自賈思勰《齊民要術·201551）fu（únù（lán：肉。列點意不的項（ 2）以熱遍洗之 持沃灌《送東陽馬生序）水更煮 以大小《唐雎不辱使命）殺腥臊 可一戰《曹劌論戰）無酒 無興德之言《出師表）（/限斷2處（2）如是次第布訖下水缹之肉作琥珀色乃止4小南從詩文里發現了烹飪紅燒肉的的一些訣竅，梳理后翻譯成現代漢語制作了如下小貼4PAGEPAGE11士分享給媽媽。(3分)南甲和文的“”作析下理不確一是（ （2）甲詩與乙文的“飽”字都能反映出豬肉經過精心烹任后的美味。甲詩的“飽”能體現作者困境中的自得其樂，乙文則不能體現。甲詩與乙文中的“飽”字都體現出烹飪后享受勞動成果的自豪。乙文“飽”字可以看出作者喜食肥膩樂在其中，甲詩則無此意。(選自《大彭烹事錄》)（二）14-16（11）小南、小京、小玄、小武幾位同學課余在線上進行閱讀交流，就以下一組材料展開討論?！静牧弦弧咳?味佚名人生當活出趣味。趣味至此，境界可顯?！邸防锏募s翰·里德，恣意在賭博揮霍中獲得快樂與刺激，最終90這等趣味，也是人生之光。【材料二】(選自《儒林外史》第四十回 蕭云仙廣武山賞雪 沈瓊枝利涉橋賣文)【注釋】①洫間有遂：洫，田間的水溝；遂，田間排水的小溝?！静牧先浚▓D一中文字：落紅不是無情物 化作春泥更護花）（圖二中文字：香餌自香魚不食 釣竿只好立蜻蜓）（4）（3）（4）孤行瀚海能賞長河落日，獨登砯崖暢詠天雞寒松，乖蹇人生輕吟竹杖芒鞋……（三）17-20（14）觀 點艾薩克·阿西莫夫L父親沮喪地說：“唉，我們毫無進展!它一直在運作，但它并非總是得出正確答案。”羅杰今年十三歲，四年級就開始修習電腦程序設計。有時他痛恨這門課程，希望自己生在二十世紀，因為當時小孩不必學這東西。但它有時有助于羅杰與父親溝通?！盀槭裁磿絹碓絿乐啬?？”羅杰問?！翱墒?，雖然它的智慧是半吊子，也不能說他是白癡吧？爸，也許這樣說它是不對的?！芭?？小孩兒的心靈又如何運作？”（選自《阿西莫夫：機器人短篇全集》，江蘇文藝出版社2016年版，有刪改）交流進入“質疑探究”環節，各小組負責人將問題呈現在討論區，以供大家探究解答。如下圖：請按照先后順序，完成你對四個小組提出的探究問題的解答。17.（4分） 18.（3分） 19.（3分） 20.（4分） 三（50分）21.以下材料，會給你帶來怎樣的生活聯想與人生思考呢？請自擬題目，自定立意，自選文6002019-2020學年南京玄武區中考預一模語文解析基礎部分：【參考答案】八仙過海各顯神通【題型分析】漢字書寫題【典型錯誤】正楷字體書寫時存在連筆的情況，書寫不夠端正。【中考鏈接】如16年南京中考第2題：請在田字格內用正楷或行楷字抄寫下面的名言。【參考答案】（1）籌 （2）nì【解析】此題考查學生對字音字形的掌握，較為基礎。平時訓練中常能遇到，難度不大?！緟⒖即鸢浮緾【錯誤原因】謙辭、敬詞辨析能力欠缺。【提高建議】加強謙辭、敬詞的積累，注意辨析語境。【參考答案】B【錯誤原因】標點符號辨析能力欠缺。【提高建議】加強標點符號運用辨析題型的訓練?！緟⒖即鸢浮烤€上線下，呵護培育造英才。ABAC【錯誤原因】改寫能力不足，對字詞、對聯相關知識的理解不到位?！咎岣呓ㄗh】增強改寫能力，加強對對聯的知識點的記憶。【解析】此題考查語言表達能力，根據合適的語境、說話對象等表達出主要觀點。7.【參考答案】（1）奉命于危難之間不教胡馬度陰山人生自古誰無死留取丹心照汗青毅魄歸來日靈旗空際看8.（1）【參考答案】B【參考答案】孫悟空三打白骨精；主旨；從這個情節中你獲得了什么道理？（言之有理即可）【參考答案】慶祝過生日時搭體面的暖棚；走街串巷的吆喝聲以及帶有老北京特色的飲食；說話帶兒化音?！窘馕觥看祟}考查概括能力。從片段中概括出帶有“京味”即北京特色的方面?！緟⒖即鸢浮垦灾欣砑纯?。（例如：C【解析】此題考查對于名著的綜合理解能力。開放度較高，言之有理即可。古詩文部分：【參考答案】C【難點】需要對課內外實詞、虛詞的一詞多義都能熟練辨別。4【參考答案】如是次第布訖/下水缹之/肉作琥珀色乃止【難點】此題根據動詞判斷出獨立的句子進行劃分，難度不大?！局锌兼溄印繑嗑漕}是文言文重點題型之一，南京13年和15年中考均有涉及。15年考查【參考答案】（1）熱水清洗豬肉，用草擦拭，重復三次；煮后濾出油脂，豬肉切塊，酒煮去腥；油脂洗凈，放入適量調料，煮至肉變琥珀色即可；【參考答案】D1318【參考答案】這種紅燒肉是蘇東坡喜愛吃的，且有他自己獨到的做法，以此為名，體現蘇東坡閱讀理解部分：【題型分析】概括題【中考鏈接】17年南京中考第15題考查：材料三中，陶淵明的人格體現在哪些方面？【題型分析】材料分析題1716【參考答案】運用排比和用典手法，化用詩句，生動地寫出了三種趣味，對個人人生意義及價值的追求，對人生志趣的挖掘，沉醉于自己的精神世界，抱有樂觀積極的人生態度，富有詩意及文學性，加強了語勢，使“人生當活出趣味”這一觀點表達更具說服力?！绢}型分析】賞析題【參考答案】羅杰認為它像小孩，日夜忙碌，總會出錯，它需要合理的休息，才能夠做【題型分析】概括題15如：141510【提高建議】按題型多練習，勾畫概括信息?！緟⒖即鸢浮坎荒?，因為省略號表示后文還有內容被省去了，在文中體現了羅杰話并未【題型分析】標點符號運用及作用題【提高建議】熟練掌握各類標點符號作用，人物分析要結合全文?！绢}型分析】語言綜合運用【典型錯誤】忘記表態；觀點與理由矛盾；理由不具有說服力；未結合文章內容泛泛而談等【提高建議】加強此類練習，增強結合文本分析能力?！緟⒖即鸢浮刻嵝盐覀兯伎肌叭祟悇撛斐鋈斯?/p>