臨滄地區2025屆四下數學期末學業水平測試試題一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1．根據3個式子“489+51=540,540×7=3780,3780÷42=90”列出綜合算式是（___________________________________）。2．一個兩位小數精確到十分位后是6.5，這個小數最小是________。3．根據下面統計圖填空。1.乙品牌的電視機二月比一月銷售量增加了（__________）臺；2.甲品牌第一季度共銷售電視機（__________）臺；3.三月份甲品牌電視機銷售量比乙品牌少（__________）臺；4.乙品牌的電視機一季度平均每月銷量（__________）臺。4．找規律填一填。1，4，9，16，25，（），（）。0.2,0.4,0.8，（），（）。12.8，3.2，0.8，（）（）。5．把（______________）的小數點向左移動三位是0.1068。6．用一根30厘米長的鐵絲圍成一個等邊三角形,這個等邊三角形的邊長是（____）厘米,它的一個內角是（____）度．7．如果一個一位小數用四舍五入法取得的近似數是3，那么這個一位小數最大是（______）。8．期末考試臨近，華燦制定目標：語文、數學、英語的平均分為90分，科學48分、品德與社會42分。他前三科的總分是（________）分，后兩科的平均分是（_________）分。9．把50.8的小數點向右移動兩位是（），它就擴大到原數的（）倍，如果把原來的數縮小到它的，結果是（）．10．超市新進55箱紅牛和65箱加多寶飲料，每箱24瓶，一共有（________）瓶。11．6噸5千克＝()噸2.8平方米＝()平方米()平方分米3元5分＝()元720厘米＝()米＝()千米二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12．一個因數擴大到原數的10倍，另一個因數乘0.1，積不變（_____）13．0.2和0.20大小相等，計數單位不同．（_____）14．當三角形中兩個內角的和等于第三個角時，這是一個直角三角形。（________）15．整數都大于小數。（______）16．學校籃球隊隊員的平均身高是160厘米，有的隊員身高會超過160厘米，有的隊員身高不到160厘米．（_________）17．大于0.01而小于0.1的小數有無數個。（________）18．平移不會改變圖形的大小，旋轉不改變大小但改變了形狀。（______）19．方程是含有未知數的式子．（______）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20．兩位小數加兩位小數的結果不可能是（）小數。A．一位 B．兩位 C．三位21．笑笑把1000÷(□×10)算成了100÷□×10，她想得到正確結果，需要再()。A．×10 B．×100 C．÷10 D．÷10022．把一個數的小數點向右移動3位后，再向左移動1位得到5.02，原數是（）。A．0.0502 B．50.2 C．50223．把0.17擴大到原數的1000倍是（）。A．17 B．170 C．170024．用計算器計算21.36＋9.88時，小明錯誤地輸入了21.36＋9.58，要修正這錯誤，應該（）。A．減0.3

B．加0.03

C．加0.3四、仔細計算。(每題6分，共12分)25．直接寫出得數．25×4=10-2.5=100×0.101=0.7-0.07=2.4+3.02=3-1.4=120×6=0.45÷10=0÷78=18+24÷3=26．豎式計算，打☆的要驗算．（1）0.58+0.62=（2）☆9-0.98=驗算：（3）7.5×8.06=五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27．他們看到的形狀分別是什么？請你連一連．28．從上面看上排的物體分別是什么形狀的？請連一連。六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29．某商店糖果優惠活動如下圖：數量（千克）1-3031—6060以上單價（元）252015四年級組織一次聯歡活動，一班需購買28千克，二班需購買32千克，三班需購買40千克。（1）每個班分別購買，各需多少元？（2）三個班合起來購買，共需多少元？30．一個等腰三角形的一個底角是52度，求這個三角形的頂角是多少度？31．一輛汽車以80千米/時的速度從甲地開往乙地，6小時到達。從乙地返回時只用了5小時。這輛汽車返回時的平均速度是多少千米/時？32．學校準備采購120套桌椅。桌子每張135元，椅子每把65元。采購這些桌椅一共需要多少元？33．下面是一次英語考試中某年級第一小組和第二小組同學的成績：(單位：分)第一小組：10092869896878981100627375578495第二小組：9997829673988793566789100967382(1)將上面的數據整理并填寫下表：(2)兩個小組的平均成績各是多少？哪個小組的平均成績更好些？(可用計算器計算，得數保留兩位小數)34．4年前，小明比這棵樹高0.53米，現在小明高1.9米，比4年前高了0.5米，這棵樹比小明高0.65米．4年前小明有多高？現在這棵樹有多高？

參考答案一、認真思考，巧填空。（每題2分，共22分）1、（489+51）×7÷42【解析】略2、6.45【分析】近似數是6.5，也就是小數精確到十分位，要看百分位上的數字。根據四舍五入法的原則，若百分位上的數字大于等于5，就向十分位進1；若百分位上的數字小于5，就舍去百分位及其后面數位上的數。【詳解】“五入”得到的6.5最小是6.45，即這個小數最小是6.45故答案為：6.45。【點睛】靈活應用四舍五入原則是解決本題的關鍵。小數精確到哪一位，就要看下一位上的數字。3、7253483【詳解】略4、36491.63.20.20.05【解析】略5、106.8【解析】略6、1060【解析】略7、3.4【分析】3是一個一位小數的近似數，“四舍”得到的近似數3比原數小，“五入”得到的近似數3比原數大，求這個一位小數最大是多少，應該是“四舍”得到的，由此即可得出答案。【詳解】如果一個一位小數用四舍五入法取得的近似數是3，那么這個一位小數最大是3.4。【點睛】取一個數的近似數，有兩種情況：“四舍”得到的近似數比原數小，“五入”得到的近似數比原數大，根據題的要求靈活掌握解答方法。8、27045【解析】略9、50801005.08【解析】略10、2880【分析】因為紅牛一箱的瓶數和加多寶一樣多，所以先將紅牛和加多寶總箱數算出來，再乘以每箱的瓶數即可得到一共有多少瓶。【詳解】（55＋65）×24＝120×24＝2880（瓶）故答案為：2880【點睛】本題考查的是整數四則混合運算的實際應用，關鍵要將飲料總箱數算出來。11、6.0052803.057.20.0072【解析】略二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×。每題2分，共16分）12、√【解析】略13、√【詳解】略14、√【分析】根據三角形的內角和等于180°，可求得一個角等于90°，所以這是一個直角三角形。【詳解】180÷2＝90°可知這是一個直角三角形。故答案：√。【點睛】根據三個角之間的關系，求出一個角等于90°是關鍵。15、×【分析】只要舉出反例即可證明。例如3是整數，3.5是小數，但是3＜3.5。【詳解】因為3是整數，3.5是小數，但是3＜3.5，所以整數一定大于小數的說法是錯誤的；故答案為：×。【點睛】本題主要考查整數和小數的認識，關鍵是注意小數由小數部分和整數部分組成。16、√【分析】“總數÷份數=平均數”，平均數反映的是一組數據的特征，不是其中每一個數據的特征”，所以籃球隊員的身高可能是比160厘米高，也可能比160厘米矮，不一定都是160厘米，據此即可解答．【詳解】根據平均數的意義可知，籃球隊員的身高不一定都是160厘米，可能是比160厘米高，也可能比160厘米矮，題干說法正確。故答案為：√【點睛】解答此題應根據平均數的意義，進行分析、解答即可，注意平均數只反映一組數據的集中趨勢，并不代表其中的哪個數據．17、√【分析】大于0.01而小于0.1的小數可以是三位小數、四位小數等等，以此來判斷。【詳解】因為因為題目中沒說是幾位小數，所以0.01和0.1之間有無數個小數。故判斷正確。【點睛】本題考查小數的大小比較，因為題目中沒說是幾位小數，所以可以有無數種情況。18、×【分析】根據圖形平移、旋轉的特征，都不會改變圖形的大小、形狀，平移會改變圖形的位置但不改變方向，旋轉會改變圖形的位置與方向。【詳解】根據圖形平移、旋轉的特征，圖形的平移、旋轉不會改變圖形的大小和形狀；故答案為：×【點睛】此題是考查了平移和旋轉，應注意對平移與旋轉的定義和性質的理解，屬于基礎知識，要記住。19、×【詳解】略三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里。每題2分，共10分）20、C【詳解】根據題意，假設這兩個兩位數是0.04、0.06或0.05、0.07；0.04＋0.06＝0.1，0.05＋0.07＝0.12；0.1是一位小數，0.12是兩位小數；所以，兩位小數加兩位小數的結果可能是一位小數，也可能是兩位小數，不可能是三位小數。故選：C。21、D【解析】略22、A【分析】小數點位置移動引起數的大小變化規律，小數點先向右移動3位，這個數比原來擴大了1000倍，再向左移動1位，就又縮小了10倍，所以得到的小數實際比原來擴大了了100倍，據此解答。【詳解】A．原數是0.0502，得到的數5.02實際比原來擴大了了100倍，故此選項正確；B．原數是50.2，得到的數5.02實際比原來縮小了10倍，故此選項不正確；C．原數是502，得到的數5.02實際比原來縮小了100倍，故此選項不正確。故答案為：A【點睛】此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位…，這個數就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立。23、B【分析】將0.17擴大到它的1000倍，就是將小數點向右移動三位。【詳解】0.17擴大到它的1000倍是（170）。故答案為：B【點睛】本題考查小數點移動引起小數大小的變化。擴大原數就是把小數點向右移動，縮小原數就是把小數點向左移動。24、C【分析】觀察這兩個算式，第一個加數一樣，后一個式子中的第二個加數比第一個式子少，所以應加上的數＝前一個式子中的第二個加數－后一個式子中的第二個加數，據此代入數據作答即可。【詳解】9.88－9.58＝0.3，所以要修正這錯誤，應該加0.3。故答案為：C【點睛】本題主要考查多位小數的加減法，關鍵是熟悉被減數不變，減數增加（或減少）幾，差就減少（或增加）幾。四、仔細計算。(每題6分，共12分)25、100；7.5；10.1；0.63；5.421.6；720；0.045；0；26【詳解】略26、（1）1.2（2）8.02（3）60.45【分析】計算小數加減法要把小數點對齊，然后按照整數加減法的計算方法計算；小數乘小數，按照整數乘法的計算方法計算出積，然后看兩個因數共有幾位小數，就從積的右邊向左數出幾位點上小數點．【詳解】（1）解：0.58+0.62=1.2（2）解：9-0.98=8.02驗算：（3）解：7.5×8.06=60.45五、圖形與統計。（每題5分，共10分）27、【解析】試題分析：根據從不同方向觀察物體的方法和觀察到的平面圖，進行判斷是分別從什么方向看到的．解：【點評】此題考查了從不同方向觀察物體．28、【分析】上面一行的第一個物體從上面看是；第二個物體從上面看是；第三個物體從上面看是；第四個物體從上面看是。據此連線即可。【詳解】【點睛】本題考查從不同方向觀察幾何體，主要培養學生的立體想象能力。六、生活中的數學。（每題5分，共30分）29、（1）一班700元；二班640元；三班800元（2）1500元【分析】（1）根據單價×數量＝總價，分別求出每個班各需要元；（2）先求出三個班一共要買多少千克，再根據單價×數量＝總價，據此列式解答。【詳解】（1）28×25＝700（元）32×20＝640（元）40×20＝800（元）答：每個班分別購買，一班需700元，二班需640元，三班需800元。（2）（28＋32＋40）×15＝100×15＝1500（元）答：三個班合起來購買，共需1500元。【點睛】本題考查總價、單價和數量三者之間的數量關系，總價＝單價×數量，單價＝總價÷數量，數量＝總價÷單價，從問題出發，看清楚要求的什么。30、76度【詳解】180-52-52=76（度）31、96千米/時【分析】根據路程＝速度×時間可知，甲地到乙地的路程為80×6千米。根據速度＝路程