Unit10PeriodIISectionA(2d-3c)教學設計2024-2025學年人教版英語八年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路本節課設計以人教版英語八年級上冊Unit10PeriodIISectionA(2d-3c)為基礎，緊密結合課本內容，通過情境創設、任務驅動等方式，引導學生深入理解課文，提高英語聽說讀寫能力。教學過程中，注重培養學生的合作意識和團隊精神，同時關注學生的個性化發展，使學生在輕松愉快的氛圍中掌握英語知識。核心素養目標分析本節課旨在培養學生英語學科的核心素養，包括語言理解能力、語言運用能力、跨文化交流意識和思維品質。通過閱讀和聽力活動，提升學生對英語文本的解讀能力；通過口語和寫作練習，增強學生的語言表達和創造性思維能力；同時，通過跨文化內容的學習，拓寬學生的國際視野，培養學生的跨文化交流意識和適應能力。教學難點與重點1.教學重點，

①理解和掌握課文中的關鍵句型和短語，如“beinterestedin”，“takepartin”等，能夠運用到實際對話和寫作中。

②正確識別和運用英語中的時態，特別是現在進行時和過去進行時，能夠區分它們在語境中的使用。

2.教學難點，

①理解并區分英語中的時態和語態，尤其是在復合句中的使用，如主句和從句時態的匹配。

②培養學生的英語思維習慣，使其能夠從英語的角度出發，理解并表達復雜的邏輯關系。

③提高學生的聽力理解能力，尤其是在理解對話中隱含意義和情感態度方面。

④培養學生的寫作能力，使其能夠根據所給情景，運用所學語法和詞匯，寫出結構完整、內容連貫的短文。教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過講解關鍵語法點和詞匯，引導學生深入理解課文內容。

2.設計角色扮演活動，讓學生在模擬真實場景中運用所學知識，提高實際語言運用能力。

3.利用多媒體輔助教學，展示相關圖片和視頻，增強學生對文化背景的理解，激發學習興趣。

4.運用互動游戲，如“猜詞游戲”和“單詞接龍”，在輕松愉快的氛圍中鞏固詞匯和語法知識。教學過程1.導入新課

-老師說：“Goodmorning,class.Today,wearegoingtocontinueourstudyofUnit10.Let'sreviewwhatwelearnedinthelastlesson.Cananyonetellmewhatthemaintopicofthisunitis?”

-學生們積極回答，老師總結：“Great!Themaintopicofthisunitisaboutinterestsandhobbies.Now,let'sdiveintotoday'slesson.”

2.預習課文

-老師說：“Beforewestartreadingthetext,Iwouldlikeyoutopreviewit.Lookatthepicturesandreadtheheadings.Trytoguesswhatthetextisabout.”

-學生們進行預習，老師巡視課堂，解答學生的疑問。

3.課文閱讀

-老師說：“Now,let'sreadthetexttogether.Payattentiontothenewvocabularyandsentencestructures.Iwillreadthefirstparagraph,andthenyoureadthenextone.”

-學生們跟隨老師一起閱讀課文，注意新詞匯和句型。

4.課文分析

-老師說：“Inthisparagraph,theauthortalksabouthisinterests.Cananyonetellmewhathisinterestsare?”

-學生回答：“Helikesplayingbasketball,readingbooks,andtraveling.”

-老師說：“Good!Now,let'sfocusonthesentencestructure'beinterestedindoingsomething.'Canyoufindsomeexamplesinthetext?”

-學生找出例句，老師解釋：“Thissentencestructureisusedtoexpresssomeone'shobbiesorinterests.It'sveryimportanttolearnandpracticeit.”

5.語法講解

-老師說：“Inthislesson,wewilllearnaboutthepresentcontinuoustense.Cananyonetellmewhatthepresentcontinuoustenseisusedfor?”

-學生回答：“Itisusedtotalkaboutactionshappeningatthemomentorongoingactions.”

-老師說：“That'sright!Now,let'slookatsomeexamplesinthetext.Findthesentencesthatusethepresentcontinuoustenseandanalyzetheirmeanings.”

-學生找出例句，老師講解：“Inthesesentences,thepresentcontinuoustenseisusedtodescribeactionsthatarehappeningatthemoment.”

6.練習鞏固

-老師說：“Now,let'sdosomeexercisestopracticewhatwe'velearned.Iwillgiveyousomesentences,andyouneedtocompletethemusingthepresentcontinuoustense.”

-學生們完成練習，老師逐一檢查并糾正錯誤。

7.角色扮演

-老師說：“Let'sdoarole-playactivity.Youwillbedividedintogroups,andeachgroupwillcreateadialoguebasedonthetext.Usethepresentcontinuoustensetodescribeyouractionsandhobbies.”

-學生們分組進行角色扮演，老師巡視課堂，給予指導。

8.課堂小結

-老師說：“Today,wehavelearnedaboutthepresentcontinuoustenseandhowtoexpressourinterestsandhobbies.Cananyonesummarizewhatwe'velearned?”

-學生回答：“Welearnedaboutthepresentcontinuoustenseanditsusage.Wealsopracticedexpressingourinterestsandhobbiesusingthecorrectsentencestructure.”

-老師總結：“Greatjob,everyone!Remembertoreviewthelessonandpracticeusingthepresentcontinuoustenseinyourdailyconversations.”

9.布置作業

-老師說：“Forhomework,pleasewriteashortparagraphaboutyourinterestsandhobbies,usingthepresentcontinuoustense.Besuretoincludesomeexamplesofthesentencestructurewelearnedtoday.”

-學生們認真聽講，做好筆記。學生學習效果學生學習效果

在完成本節課的教學之后，學生們在以下幾個方面取得了顯著的學習效果：

1.語法知識掌握

學生通過本節課的學習，對現在進行時態的構成和用法有了深入的理解。他們能夠正確識別和使用現在進行時態來描述正在進行的動作或計劃要做的事情。在課堂練習和作業中，學生能夠獨立完成句子填空和寫作練習，正確運用現在進行時態，顯示出他們對這一語法點的熟練掌握。

2.詞匯積累

學生在課堂上接觸并學習了多個與興趣和愛好相關的詞匯，如“basketball”,“reading”,“traveling”,“interestedin”,“takepartin”等。通過反復練習，學生們能夠正確使用這些詞匯，并在實際對話和寫作中靈活運用。

3.聽力理解能力提升

學生通過聽力材料，提高了對英語口語的理解能力。他們能夠從對話中捕捉關鍵信息，理解說話者的意圖和情感態度。在聽力練習中，學生的正確率有所提高，顯示出聽力理解能力的提升。

4.口語表達能力增強

通過角色扮演和小組討論等活動，學生的口語表達能力得到了鍛煉。他們能夠自信地用英語表達自己的想法，并且在交流中能夠流利地使用所學詞匯和句型。學生的參與度和互動性增強，表現出良好的語言交流能力。

5.寫作能力提高

學生在寫作練習中，能夠運用所學的語法知識和詞匯，寫出結構完整、內容連貫的短文。他們能夠根據給定的情景，創造性地表達自己的興趣和愛好，顯示出寫作能力的提升。

6.跨文化理解能力

通過學習不同文化背景下的興趣和愛好，學生拓寬了國際視野，增強了跨文化交流意識。他們能夠理解不同文化背景下人們的生活方式，并在交流中展現出尊重和理解的態度。

7.學習習慣和自主學習能力

學生在課堂上積極參與，課后認真完成作業，顯示出良好的學習習慣。他們能夠自主復習課堂內容，預習即將學習的知識，自主學習能力得到提高。內容邏輯關系1.課文主旨

①重點知識點：興趣和愛好

②關鍵詞匯：interests,hobbies,takepartin,beinterestedin

③重點句型：Iaminterestedindoingsomething.Theytakepartinvariousactivities.

2.語法點

①重點知識點：現在進行時態

②關鍵詞匯：am/is/are,doing,atthemoment,ongoing

③重點句型：Iamdoingsomething.Theyaredoingsomething.

3.詞匯拓展

①重點知識點：與興趣和愛好相關的詞匯

②關鍵詞匯：reading,playing,traveling,painting,cooking

③重點句型：Ilikedoingsomething.Heenjoyssomething.

4.語境理解

①重點知識點：理解對話中的隱含意義

②關鍵詞匯：imply,suggest,infer

③重點句型：Itimpliesthat...Itsuggeststhat...Itcanbeinferredthat...

5.文章結構

①重點知識點：段落劃分和段落主題

②關鍵詞匯：paragraph,topicsentence,mainidea

③重點句型：Eachparagraphhasatopicsentence.Themainideaofthetextis...

6.文化背景

①重點知識點：不同文化背景下的興趣和愛好

②關鍵詞匯：culturaldifferences,lifestyle,internationalperspective

③重點句型：Differentcultureshavedifferentinterestsandhobbies.It'simportanttounderstandculturaldifferences.課后作業1.寫作練習

-任務：請用英語寫一篇短文，描述你的三個興趣愛好以及你為什么喜歡它們。要求使用現在進行時態，并至少包含三個與興趣和愛好相關的詞匯。

-答案示例：Iaminterestedinplayingbasketball,readingnovels,andtraveling.Ilikeplayingbasketballbecauseitkeepsmefitandhelpsmerelievestress.Readingnovelsismyfavoritehobbybecauseittakesmetodifferentworldsandteachesmealot.Travelingisanotherhobbyofminebecauseitallowsmetoexplorenewplacesandmeetnewpeople.

2.句型轉換

-任務：將下列句子轉換為現在進行時態。

a.Helikesplayingtheguitar.

b.SheisveryinterestedinlearningFrench.

c.Theyenjoywatchingmovies.

-答案：

a.Heisplayingtheguitar.

b.SheisinterestedinlearningFrench.

c.Theyareenjoyingwatchingmovies.

3.詞匯填空

-任務：根據句意，用適當的動詞形式（現在進行時）填空。

a.Mysister________(read)abookrightnow.

b.What________(they)doatthemoment?

c.________(she)watchamoviewithherfriendsthisevening?

-答案：

a.isreading

b.arethey

c.isshe

4.聽力理解

-任務：聽一段對話，回答問題。

a.Whatisthespeakerdoingrightnow?

b.Whatarethespeakerstalkingabout?

-答案示例：

a.Thespeakerisplayingthepiano.

b.Thespeakersaretalkingabouttheirfavoritehobbies.

5.語法應用

-任務：根據句子意思，選擇正確的選項填空。

a.I________(go