第28課改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第28課改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就教學(xué)設(shè)計(jì)--2024-2025學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊(cè)設(shè)計(jì)思路本課以“改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就”為主題，通過(guò)回顧改革開放以來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的重大成就，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)改革開放的偉大意義，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和歷史責(zé)任感。課程設(shè)計(jì)緊密結(jié)合教材內(nèi)容，以問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)案例分析和討論，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析改革開放成就的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生理解國(guó)家發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)改革開放對(duì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性的意識(shí)。

3.提升學(xué)生通過(guò)史料解讀，形成正確歷史認(rèn)識(shí)的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的國(guó)家觀、民族觀、歷史觀和文化觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：改革開放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的巨大成就。例如，通過(guò)分析我國(guó)GDP增長(zhǎng)率、工業(yè)增加值等數(shù)據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生理解改革開放對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的推動(dòng)作用。

-重點(diǎn)二：改革開放以來(lái)我國(guó)政治體制改革的進(jìn)展。例如，探討人民代表大會(huì)制度、政治協(xié)商制度等方面的改革成果，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)政治體制改革的重要性。

-重點(diǎn)三：改革開放以來(lái)我國(guó)文化建設(shè)的成就。例如，通過(guò)分析文藝作品、科技發(fā)展等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文化建設(shè)在改革開放中的地位和作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解改革開放的歷史背景和深遠(yuǎn)影響。例如，分析改革開放的內(nèi)外部因素，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)改革開放的歷史必然性。

-難點(diǎn)二：分析改革開放過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)。例如，探討改革開放初期面臨的經(jīng)濟(jì)困境、政治阻力等，幫助學(xué)生理解改革開放的艱辛歷程。

-難點(diǎn)三：評(píng)價(jià)改革開放的成就與不足。例如，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度評(píng)價(jià)改革開放，培養(yǎng)其客觀、全面的歷史評(píng)價(jià)能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合案例分析法，通過(guò)講解改革開放的歷史背景和重大事件，引導(dǎo)學(xué)生深入理解。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生就改革開放的成就和影響進(jìn)行交流，培養(yǎng)批判性思維和合作能力。

3.利用多媒體資源展示改革開放的圖片、視頻資料，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和情感共鳴。

4.通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生模擬改革開放時(shí)期的歷史人物，體驗(yàn)改革開放的決策過(guò)程。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道改革開放以來(lái)我國(guó)取得了哪些巨大成就嗎？這些成就與我們的生活有何關(guān)系？”

展示一些關(guān)于改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受改革開放的影響和成就。

簡(jiǎn)短介紹改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解改革開放的定義，包括其主要目的和實(shí)施過(guò)程。

詳細(xì)介紹改革開放的組成部分，如經(jīng)濟(jì)體制改革、政治體制改革、文化體制改革等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)案例進(jìn)行分析，如加入世界貿(mào)易組織、成功舉辦奧運(yùn)會(huì)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的理念解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái)發(fā)展方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中關(guān)注和思考相關(guān)議題。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-改革開放初期政策文件匯編：包括《關(guān)于建國(guó)以來(lái)黨的若干歷史問(wèn)題的決議》、《中共中央關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》等，幫助學(xué)生了解改革開放的決策過(guò)程和背景。

-改革開放以來(lái)的重要會(huì)議記錄：如黨的十一屆三中全會(huì)、中共十四大等，通過(guò)這些會(huì)議記錄，學(xué)生可以了解改革開放的重要決策和實(shí)施過(guò)程。

-我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展數(shù)據(jù)集：收集改革開放以來(lái)我國(guó)GDP、工業(yè)增加值、外貿(mào)進(jìn)出口等數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過(guò)數(shù)據(jù)分析，理解改革開放對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的推動(dòng)作用。

-改革開放以來(lái)的重大工程和項(xiàng)目案例：如三峽工程、青藏鐵路、南水北調(diào)等，通過(guò)這些案例，學(xué)生可以了解改革開放在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的成就。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)歷史書籍和文獻(xiàn)，如《中國(guó)改革開放史》、《中國(guó)近現(xiàn)代史》等，以拓寬知識(shí)面，加深對(duì)改革開放的理解。

-建議學(xué)生關(guān)注時(shí)事新聞，了解改革開放的最新動(dòng)態(tài)，如我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用，以及改革開放對(duì)全球的影響。

-組織學(xué)生參觀改革開放以來(lái)的重大工程和項(xiàng)目，如參觀三峽工程、青藏鐵路等，通過(guò)實(shí)地考察，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。

-開展以改革開放為主題的班會(huì)或社團(tuán)活動(dòng)，如組織學(xué)生進(jìn)行改革開放知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解改革開放對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方面的影響，撰寫調(diào)查報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證研究能力。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如組織志愿者服務(wù)、環(huán)保活動(dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)改革開放帶來(lái)的社會(huì)進(jìn)步。

-建議學(xué)生閱讀改革開放時(shí)期的歷史人物傳記，如鄧小平、江澤民等，了解他們的思想和貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。

-組織學(xué)生觀看改革開放題材的電影和紀(jì)錄片，如《大江大河》、《歷史轉(zhuǎn)折中的鄧小平》等，通過(guò)影視作品，感受改革開放的歷史進(jìn)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫改革開放主題的作文或詩(shī)歌，表達(dá)自己對(duì)改革開放的理解和感悟，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和表達(dá)能力。典型例題講解例題1：

背景：20世紀(jì)80年代，我國(guó)農(nóng)村實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。

問(wèn)題：簡(jiǎn)述家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

答案：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制調(diào)動(dòng)了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，提高了農(nóng)民的生活水平。

例題2：

背景：改革開放初期，我國(guó)實(shí)施對(duì)外開放政策。

問(wèn)題：分析我國(guó)對(duì)外開放政策對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

答案：對(duì)外開放政策引進(jìn)了外資、技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，提高了國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。

例題3：

背景：改革開放以來(lái)，我國(guó)城市化進(jìn)程加快。

問(wèn)題：探討城市化進(jìn)程對(duì)城鄉(xiāng)關(guān)系的影響。

答案：城市化進(jìn)程促進(jìn)了城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的融合發(fā)展，改善了農(nóng)村居民的生活條件，但也帶來(lái)了城鄉(xiāng)差距擴(kuò)大、環(huán)境污染等問(wèn)題。

例題4：

背景：我國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）。

問(wèn)題：分析我國(guó)加入WTO對(duì)經(jīng)濟(jì)體制改革的影響。

答案：加入WTO推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革，加快了市場(chǎng)化進(jìn)程，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)。

例題5：

背景：改革開放以來(lái)，我國(guó)科技事業(yè)取得顯著成就。

問(wèn)題：列舉改革開放以來(lái)我國(guó)科技領(lǐng)域的重大突破，并分析其意義。

答案：

（1）神舟飛船成功發(fā)射：標(biāo)志著我國(guó)載人航天事業(yè)邁入新階段，提升了國(guó)家的科技實(shí)力和國(guó)際地位。

（2）高速鐵路建設(shè)：我國(guó)高速鐵路技術(shù)取得世界領(lǐng)先地位，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供了有力支撐。

（3）北斗導(dǎo)航系統(tǒng)：我國(guó)自主研發(fā)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，為全球用戶提供服務(wù)，提升了我國(guó)在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的地位。

意義：這些科技領(lǐng)域的重大突破，提高了我國(guó)自主創(chuàng)新能力，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力，增強(qiáng)了國(guó)家的綜合國(guó)力。板書設(shè)計(jì)①改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)成就概述

-經(jīng)濟(jì)建設(shè)：GDP增長(zhǎng)率、工業(yè)增加值、外貿(mào)進(jìn)出口額

-政治體制改革：人民代表大會(huì)制度、政治協(xié)商制度

-文化建設(shè)：文藝作品、科技發(fā)展、教育改革

②改革開放的歷史背景

-國(guó)際環(huán)境：冷戰(zhàn)結(jié)束、全球化趨勢(shì)

-國(guó)內(nèi)環(huán)境：計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制弊端、人民生活水平提高需求

③改革開放的進(jìn)程和主要措施

-農(nóng)村改革：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

-經(jīng)濟(jì)特區(qū)：深圳、珠海、汕頭、廈門

-加入世界貿(mào)易組織（WTO）

④改革開放的影響

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展：市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立、對(duì)外開放格局形成

-社會(huì)進(jìn)步：人民生活水平提高、科技教育發(fā)展

-國(guó)際地位：國(guó)際影響力增強(qiáng)、參與全球治理

⑤改革開放的挑戰(zhàn)與展望

-挑戰(zhàn)：經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境污染、社會(huì)矛盾

-展望：持續(xù)深化改革、擴(kuò)大對(duì)外開放、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就。通過(guò)回顧改革開放以來(lái)我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化等領(lǐng)域的重大成就，我們深刻認(rèn)識(shí)到改革開放的偉大意義和深遠(yuǎn)影響。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的簡(jiǎn)要回顧：

1.改革開放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了顯著成就，GDP增長(zhǎng)率持續(xù)提高，工業(yè)增加值大幅增加，外貿(mào)進(jìn)出口額穩(wěn)步增長(zhǎng)。

2.政治體制改革穩(wěn)步推進(jìn)，人民代表大會(huì)制度和政治協(xié)商制度不斷完善，保障了人民民主權(quán)利。

3.文化建設(shè)成果豐碩，文藝作品繁榮發(fā)展，科技教育水平不斷提高，為國(guó)家發(fā)展提供了強(qiáng)大動(dòng)力。

4.改革開放的進(jìn)程和主要措施包括農(nóng)村改革、經(jīng)濟(jì)特區(qū)建設(shè)、加入世界貿(mào)易組織等。

5.改革開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)體制改革、社會(huì)進(jìn)步和國(guó)際地位提升。

6.面對(duì)改革開放帶來(lái)的挑戰(zhàn)，我國(guó)應(yīng)繼續(xù)深化改革，擴(kuò)大對(duì)外開放，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展。

當(dāng)堂檢測(cè)：

一、選擇題

1.下列哪項(xiàng)不是改革開放初期我國(guó)農(nóng)村實(shí)行的政策？（）

A.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

B.農(nóng)業(yè)合作化運(yùn)動(dòng)

C.農(nóng)村人民公社制度

D.城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)體制改革

2.我國(guó)加入世界貿(mào)易組織（WTO）的時(shí)間是？（）

A.1991年

B.1995年

C.2001年

D.2008年

二、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述改革開放以來(lái)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的巨大成就。

2.分析改革開放對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。

三、論述題

結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)改革開放的認(rèn)識(shí)，并談?wù)勀銓?duì)未來(lái)我國(guó)改革開放的展望。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們圍繞“改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就”這個(gè)主題展開，我覺(jué)得整體上還是達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。不過(guò)，在回顧教學(xué)過(guò)程時(shí)，我也有一些想法和反思。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)提問(wèn)和展示圖片、視頻，學(xué)生們對(duì)改革開放有了初步的認(rèn)識(shí)，這為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于改革開放的歷史背景和意義還是不太了解，這說(shuō)明在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鋪墊，讓學(xué)生對(duì)歷史背景有更深的理解。

在講解基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我盡量用通俗易懂的語(yǔ)言，結(jié)合圖表和實(shí)例，讓學(xué)生能夠直觀地理解改革開放的成就。我發(fā)現(xiàn)，這種方法對(duì)于理解改革開放對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的影響特別有效。但是，我也注意到，有些學(xué)生在理解政治體制改革和文化建設(shè)方面的成就時(shí)，顯得有些吃力。這可能是因?yàn)檫@些內(nèi)容與他們的日常生活聯(lián)系不太緊密。因此，我考慮在今后的教學(xué)中，可以更多地結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，用他們熟悉的事物來(lái)解釋這些較為抽象的概念。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)具有代表性的案例，如加入世界貿(mào)易組織、成功舉辦奧運(yùn)會(huì)等，讓學(xué)生通過(guò)分析這些案例，理解改革開放的深遠(yuǎn)影響。這個(gè)環(huán)節(jié)的效果還不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)谟懻撝蟹e極發(fā)言，提出了很多有見地的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在分析案例時(shí)，缺乏深度和廣度，這可能是由于他們的歷史知識(shí)儲(chǔ)備不夠。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重對(duì)學(xué)生歷史知識(shí)的培養(yǎng)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論改革開放的未來(lái)發(fā)展方向，并