護(hù)理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案（2021級(jí)）

一、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)及代碼

護(hù)理

代碼720201

二、入學(xué)要求

初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者

三、修業(yè)年限

3年

四、職業(yè)面向

詳見(jiàn)表1。

表1護(hù)理專(zhuān)業(yè)職業(yè)面向表

所屬專(zhuān)所屬專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)行業(yè)主要崗位類(lèi)別職業(yè)資格證書(shū)或?qū)I(yè)（技能）方

主要職業(yè)類(lèi)別

業(yè)大類(lèi)類(lèi)（代碼）代碼（或技術(shù)領(lǐng)域）技能等級(jí)證書(shū)向

醫(yī)藥衛(wèi)護(hù)理衛(wèi)生護(hù)理人員護(hù)士護(hù)士執(zhí)業(yè)資格臨床護(hù)理

生大類(lèi)(7202)(84)(2-35-08)醫(yī)療救護(hù)員老年照護(hù)老年護(hù)理

（72）護(hù)理員母嬰護(hù)理母嬰護(hù)理

醫(yī)療護(hù)理員幼兒照護(hù)社區(qū)護(hù)理

失智老年人照護(hù)

五、培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美仝面發(fā)展，具備護(hù)理基本知

識(shí)、護(hù)理技能；具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力及職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，面向醫(yī)

療、衛(wèi)生、康復(fù)和保健機(jī)構(gòu)，從事服務(wù)臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健等工作的高素質(zhì)

實(shí)用型、技能型護(hù)理人才。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有以下職業(yè)素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能：

1.素質(zhì)目標(biāo)

（1）思政素養(yǎng)

①堅(jiān)定擁護(hù)領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐

行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感。

②堅(jiān)定理想信念，愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)人民、愛(ài)集體，具有政治認(rèn)同、

家國(guó)情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識(shí)、道德修養(yǎng)。

③具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德，有工匠精神、創(chuàng)新思維。

④具有良好的職業(yè)道德，能自覺(jué)遵守法律法規(guī)和企事業(yè)單位規(guī)章制度。

（2）文化素質(zhì)

具有良好的人文精神和醫(yī)學(xué)倫理觀念，尊重患者，保護(hù)患者隱私。

（3）職業(yè)素養(yǎng)

①具有良好的服務(wù)意識(shí)，能將預(yù)防和治療疾病、促進(jìn)健康、維護(hù)大眾的健康利益作

為自己的職業(yè)責(zé)任。

②具有團(tuán)隊(duì)護(hù)患交流，能與相關(guān)醫(yī)療科室協(xié)作。

（4）身心素質(zhì)

有良好的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和較好的社會(huì)適應(yīng)能力，能適應(yīng)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的工作

需求。

2.知識(shí)目標(biāo)

（1）掌握現(xiàn)代護(hù)理學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，掌握急、慢性和重癥病人的護(hù)理原

則與急救的護(hù)理配合；了解護(hù)理學(xué)科和醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（2）掌握護(hù)理服務(wù)所必須的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、社會(huì)、人文等學(xué)科知識(shí)并能綜

合有效地運(yùn)用于護(hù)理工作中。

（3）掌握社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本知識(shí)、方法

（4）具備必需的醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)知識(shí)，熟悉國(guó)家衛(wèi)生工作方針、政策及法規(guī)；在職

業(yè)活動(dòng)中學(xué)會(huì)用法律保護(hù)護(hù)理對(duì)象和自身的權(quán)益。

3.能力目標(biāo)

（1）具有護(hù)理專(zhuān)業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)技能。

（2）具有基礎(chǔ)護(hù)理的規(guī)范、熟練的護(hù)理能力。

（3）具有臨床護(hù)理的規(guī)范的專(zhuān)科護(hù)理能力。

（4）具有以護(hù)理對(duì)象為中心，解決常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題和安全給藥的能力。

（5）具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行健康評(píng)估、分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的能力。

（6）具有對(duì)護(hù)理對(duì)象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。

（7）具有病室和護(hù)理對(duì)象管理的基本能力。

（8）具有初步開(kāi)展社區(qū)護(hù)理、進(jìn)行健康教育和預(yù)防保健的能力。

（9）具有對(duì)老年人常見(jiàn)健康問(wèn)題進(jìn)行評(píng)估并實(shí)施護(hù)理的能力。

（10）具有初步對(duì)傳染病預(yù)防和突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理的能力。

六、課程設(shè)置及要求

為了保證培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們構(gòu)建了以社會(huì)需要為依據(jù)、以職業(yè)能力形成為主線、

以實(shí)用型、技能型護(hù)理人才為主旨，按照工作內(nèi)容及相關(guān)職業(yè)崗位典型工作任務(wù)所涉及

的能力、知識(shí)、素質(zhì)要求，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)分析和課程設(shè)置，開(kāi)設(shè)了公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)（技能）

課程。

（一）公共基礎(chǔ)課程（見(jiàn)表2）

表2護(hù)理專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)課程設(shè)置表

序號(hào)課程名稱(chēng)課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時(shí)

基于社會(huì)發(fā)展對(duì)中職學(xué)生心理素質(zhì)、職依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校

業(yè)生涯發(fā)展提出的新要求以及心理和思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》

諧、職業(yè)成才的培養(yǎng)目標(biāo)、闡釋心理健開(kāi)設(shè)，并與專(zhuān)業(yè)實(shí)際

康知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)，和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

掌握心理調(diào)適和職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，

幫助學(xué)生正確處理生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和

求職就業(yè)中遇到的問(wèn)題，培育自立自強(qiáng)、

敬業(yè)類(lèi)群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性

平和、積極性上的良好心態(tài)，根據(jù)社會(huì)

發(fā)展需要和學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯

心理健康

指導(dǎo)，為職業(yè)生涯和個(gè)體發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1與職業(yè)生36

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能結(jié)合活動(dòng)體驗(yàn)和社

涯

會(huì)實(shí)踐，了解心理健康、職業(yè)生涯的基

本知識(shí)，樹(shù)立心理健康意識(shí)，掌握心理

調(diào)適方法，形成適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的職業(yè)理

想和職業(yè)發(fā)展觀,探尋符合自身實(shí)際和

社會(huì)發(fā)展的積極生活目標(biāo)，養(yǎng)成自立自

強(qiáng)、敬業(yè)樂(lè)群的心理品質(zhì)和自尊自信、

理性平和、積極向上的良好心態(tài)，提高

應(yīng)對(duì)挫折與適應(yīng)社會(huì)的能力，掌握制訂

和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)

素養(yǎng)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

職業(yè)道德著眼于提高中職學(xué)生的職業(yè)道德素質(zhì)和依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校

236

與法律法治素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德和法治思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》

教育。幫助學(xué)生理解全面依法治國(guó)的總開(kāi)設(shè)，并與專(zhuān)業(yè)實(shí)際

目標(biāo)和基本要求，了解職業(yè)道德和法律和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

規(guī)范，增強(qiáng)職業(yè)道德和法治意識(shí)，養(yǎng)成

愛(ài)崗敬業(yè)、依法辦事的思維方式和行為

習(xí)慣。

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解全面依法治國(guó)

的總目標(biāo)，了解我國(guó)新時(shí)代加強(qiáng)公民道

德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其

重要意義；能夠掌握加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)

的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序

參與公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會(huì)發(fā)

展需要、結(jié)合自身實(shí)際，以道德和法律

的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)

范、尊法學(xué)法守法用法的好公民。

以新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校

導(dǎo)，闡釋中國(guó)特色社會(huì)主義的開(kāi)創(chuàng)與發(fā)思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》

展，明確中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代開(kāi)設(shè)，并與專(zhuān)業(yè)實(shí)際

的歷史方位，闡明中國(guó)特色社會(huì)主義建和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

設(shè)“五位一體”總體布局的基本內(nèi)容，

引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立對(duì)的信仰、對(duì)中國(guó)特色社

會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中

國(guó)夢(mèng)的信心，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道

路自信、理論自信、制度自信、文化自

信，把愛(ài)國(guó)情、強(qiáng)國(guó)志、報(bào)國(guó)行自覺(jué)融

入堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)、

中國(guó)特色

3建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)中華民36

社會(huì)主義

族偉大復(fù)興的奮斗之中。

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)中華民族

近代以來(lái)從站起來(lái)到富起來(lái)再到強(qiáng)起

來(lái)的發(fā)展進(jìn)程；明確中國(guó)特色社會(huì)主義

制度的顯著優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)決擁護(hù)的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)

定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自

信、制度自信、文化自信;認(rèn)清自己在實(shí)

現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代發(fā)展目標(biāo)

中的歷史機(jī)遇與使命擔(dān)當(dāng)，以熱愛(ài)祖國(guó)

為立身之本、成才之基，在新時(shí)代新征

程中健康成長(zhǎng)、成才報(bào)國(guó)。

闡明哲學(xué)是科學(xué)的世界觀和方法論，講依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校

述辯證唯物主義和歷史唯物主義基本觀思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》

點(diǎn)及其對(duì)人生成長(zhǎng)的意義；闡述社會(huì)生開(kāi)設(shè)，并與專(zhuān)業(yè)實(shí)際

哲學(xué)與人

4活及個(gè)人成長(zhǎng)中進(jìn)行正確價(jià)值判斷和行和行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合36

生

為選擇的意義；引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)和踐行社

會(huì)主義核心價(jià)值觀，為學(xué)生成長(zhǎng)奠定正

確的世界觀、人生觀和價(jià)

值觀基礎(chǔ)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解哲學(xué)基本原理，

運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)

認(rèn)識(shí)世界，堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，一切

從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，學(xué)會(huì)用具體問(wèn)

題具體分析等方法，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題，

分析和處理個(gè)人成長(zhǎng)中的人生問(wèn)題，在

生活中做出正確的價(jià)值判斷和行為選

擇，自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值

觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)

值觀奠定基礎(chǔ)。

在義務(wù)教育的基礎(chǔ)匕進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校

掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，強(qiáng)化關(guān)鍵能教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并

力，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語(yǔ)言文字運(yùn)用能注重在職業(yè)板塊的教

力、思維能力和審美能力，傳承和弘揚(yáng)學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特

中華優(yōu)秀文化，接受人類(lèi)進(jìn)步文化，汲色

取人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，形成良好的思想

道德品質(zhì)、科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，為學(xué)

生學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)

能力和終身發(fā)展能力，成為全面發(fā)展的

高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能人才奠定基

礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的綜

合性、實(shí)踐性課程。工具性與人文性的

5語(yǔ)文統(tǒng)一是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。語(yǔ)文課程128

旨在引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情

境，開(kāi)展自主的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)，積累言

語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，把握祖國(guó)語(yǔ)言文字的特點(diǎn)和運(yùn)

用規(guī)律,提高運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力，

理解與熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字，發(fā)展思維能

力，提升思維品質(zhì)，培養(yǎng)健康的審美情

趣，積累豐厚的文化底蘊(yùn)，培育和踐行

社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)文化自信。

語(yǔ)文課程對(duì)于全面貫徹黨的教育方針，

落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，

推進(jìn)教育公平，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)

展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要

作用。

在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，使學(xué)生進(jìn)一步

依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校

學(xué)習(xí)并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的

數(shù)學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，并

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算技能、

6數(shù)學(xué)注重在職業(yè)板塊的教102

計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培

學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)滿(mǎn)足專(zhuān)

養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分

業(yè)特色需要

析與解決問(wèn)題能力和數(shù)學(xué)思維能力。引

導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、實(shí)踐

意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，

提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。

在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生進(jìn)一依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校

步學(xué)習(xí)英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、英語(yǔ)教學(xué)大綱》開(kāi)設(shè)，

寫(xiě)等語(yǔ)言技能，初步形成職場(chǎng)英語(yǔ)的應(yīng)并注重在職業(yè)板塊的

用能力；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)

7英語(yǔ)趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，幫助學(xué)生特色102

掌握學(xué)習(xí)策略，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

提高自主學(xué)習(xí)能力；引導(dǎo)學(xué)生了解、認(rèn)

識(shí)中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、

態(tài)度和價(jià)值觀。

使學(xué)生進(jìn)一步了解、掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用基依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校

礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生計(jì)算機(jī)基本、辦公應(yīng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)

用、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、多媒體技術(shù)應(yīng)用等方面大綱》開(kāi)設(shè)，并注重

的技能，使學(xué)生初步具有利用計(jì)算機(jī)解在職業(yè)板塊的教學(xué)內(nèi)

決學(xué)習(xí)、工作、生活中常見(jiàn)問(wèn)題的能力。容中體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色

使學(xué)生能夠根據(jù)職業(yè)需求運(yùn)用計(jì)算機(jī)，

計(jì)算機(jī)體驗(yàn)利用計(jì)算機(jī)技術(shù)獲取信息、處理信

872

應(yīng)用基礎(chǔ)息、分析信息、發(fā)布信息的過(guò)程，逐漸

養(yǎng)成獨(dú)立思考、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方法，

培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

使學(xué)生樹(shù)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，了解并能夠

遵守社會(huì)公共道德規(guī)范和相關(guān)法律法

規(guī)，自覺(jué)抵制不良信息，依法進(jìn)行信息

技術(shù)活動(dòng)

樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校

育與健康的基本文化知識(shí)、體育技能和體育與健康教學(xué)指導(dǎo)

方法，通過(guò)科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過(guò)綱要》開(kāi)設(shè)，并與專(zhuān)

體育與健程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強(qiáng)體能素業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密

9128

康質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事切結(jié)合

體育鍛煉的意識(shí)、能力與習(xí)慣，提高生

活質(zhì)量，為全面促進(jìn)學(xué)生身體健康、心

理健康和社會(huì)適應(yīng)能力服務(wù)。

使學(xué)生了解不同藝術(shù)類(lèi)型的表現(xiàn)形式、依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校

審美特征和相互之間的聯(lián)系與區(qū)別，培公共藝術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱

養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)鑒賞興趣。使學(xué)生掌握欣賞要》開(kāi)設(shè)，并與專(zhuān)業(yè)

藝術(shù)作品和創(chuàng)作藝術(shù)作品的基本方法，實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密切

10公共藝術(shù)學(xué)會(huì)運(yùn)用有關(guān)的基本知識(shí)、技能與原理，結(jié)合18

提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝

術(shù)的理解與分析評(píng)判的能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生

創(chuàng)造潛能，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)

生提高生活品質(zhì)的意識(shí)。

11歷史在義務(wù)教育歷史課程的基礎(chǔ)上，以唯物依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校36

史觀為指導(dǎo)，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)》（2020

一步了解人類(lèi)社會(huì)形態(tài)從低級(jí)到高級(jí)發(fā)年版）開(kāi)設(shè)，并與專(zhuān)

展的基本脈絡(luò)、基本規(guī)律和優(yōu)秀義化成業(yè)實(shí)際和行業(yè)發(fā)展密

果；從歷史的角度了解和思考人與人、切結(jié)合

人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)歷史

使命感和社會(huì)責(zé)任感；進(jìn)一步弘揚(yáng)以愛(ài)

國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新

為核心的時(shí)代精神，培育和踐行社會(huì)主

義核心價(jià)值觀；樹(shù)立正確的歷史觀、民

族觀、國(guó)家觀和文化觀；塑造健全的人

格，養(yǎng)成職業(yè)精神，培養(yǎng)德智體美勞全

面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

歷史學(xué)是在一定歷史觀的指導(dǎo)下，研究

人類(lèi)歷史進(jìn)程及其規(guī)律，并加以敘述和

闡釋的學(xué)科。歷史學(xué)是人類(lèi)文化的重要

組成部分，在傳承人類(lèi)文明的共同遺產(chǎn)，

提高公民文化素質(zhì)等方面有著不可替代

的重要作用。學(xué)習(xí)歷史和研究歷史，可

以汲取人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，增長(zhǎng)智慧，

以史為鑒，更好地把握今天、開(kāi)創(chuàng)明天。

準(zhǔn)確把握社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的勞根據(jù)教育部頒布的

動(dòng)精神面貌、勞動(dòng)價(jià)值取向和勞動(dòng)技能《大中小學(xué)勞動(dòng)教育

水平的培養(yǎng)要求，全面提高學(xué)生勞動(dòng)素指導(dǎo)綱要的意見(jiàn)》開(kāi)

養(yǎng)，使學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。正確設(shè)，并與專(zhuān)業(yè)實(shí)際和

理解勞動(dòng)是人類(lèi)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的根本行業(yè)發(fā)展密切結(jié)合

力量，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造人、勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值、

創(chuàng)造財(cái)富、創(chuàng)造美好生活的道理，尊重

勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，牢固樹(shù)立勞動(dòng)

最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞

動(dòng)最美麗的思想觀念。具有必備的勞動(dòng)

能力。掌握基本的勞動(dòng)知識(shí)和技能，正

12勞動(dòng)教育確使用常見(jiàn)勞動(dòng)工具，增強(qiáng)體力、智力32

和創(chuàng)造力，具備完成一定勞動(dòng)任務(wù)所需

要的設(shè)計(jì)、能力及團(tuán)隊(duì)合作能力。

培育積極的勞動(dòng)精神。領(lǐng)會(huì)“幸福是奮

斗出來(lái)的“內(nèi)涵與意義，繼承中華民族

勤儉節(jié)約、敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)

開(kāi)拓創(chuàng)新、砥礪奮進(jìn)的時(shí)代精神。養(yǎng)成

良好的勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)。能夠自覺(jué)自愿、

認(rèn)真負(fù)責(zé)、安全規(guī)范、堅(jiān)持不懈地參與

勞動(dòng)，形成誠(chéng)實(shí)守信、吃苦耐勞的品質(zhì)。

珍惜勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，

杜絕浪費(fèi)。

（二）專(zhuān)業(yè)（技能）課程

1.專(zhuān)業(yè)核心課程（見(jiàn)表3）

表3護(hù)理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)核心課程設(shè)置表

序號(hào)課程名稱(chēng)課程目標(biāo)主要教學(xué)內(nèi)容和要求學(xué)時(shí)

（一）職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)了解人體胚胎發(fā)育概

1.具有良好的職業(yè)道德，重視醫(yī)學(xué)倫理，自覺(jué)尊況，熟悉正常人體的

重病人的人格，保護(hù)病人隱私。組織結(jié)構(gòu)，掌握正常

2.具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的思維能力和人體的組成、各系統(tǒng)

創(chuàng)新精神。主要器官的形態(tài)和位

3.具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)、人際溝通能力和團(tuán)置，能識(shí)別各系統(tǒng)主

結(jié)協(xié)作精神。要器官的形態(tài)、結(jié)構(gòu)，

解剖學(xué)（二）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能目標(biāo)能規(guī)范地進(jìn)行基本實(shí)

172

基礎(chǔ)1.掌握正常人體的組成,各系統(tǒng)主要器官的形態(tài)、踐，會(huì)運(yùn)用解剖學(xué)基

位置。本知識(shí)分析、解釋臨

2.熟悉正常人體的組織結(jié)構(gòu)。床問(wèn)題

3.了解人體胚胎發(fā)生發(fā)育概況。

4.學(xué)會(huì)應(yīng)用所學(xué)解剖學(xué)基本知識(shí)，分析、解釋生

活現(xiàn)象和臨床護(hù)理相關(guān)問(wèn)題的能力。

5.具有熟練掌握臨床常用插管部位、穿刺血管及

急救止血部位的確認(rèn)方法。

（一）職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)了解生理學(xué)的研究?jī)?nèi)

1.具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹⒖茖W(xué)的工作作風(fēng)，良好的合作能容和任務(wù)，掌握人體

力。及其各器官系統(tǒng)的主

2.具有基本的健康指導(dǎo)能力。要生理功能，能運(yùn)用

3.具有規(guī)范的服務(wù)意識(shí)和優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)。生理學(xué)知識(shí)解釋各種

生理學(xué)基（二）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能目標(biāo)生理現(xiàn)象，為學(xué)習(xí)護(hù)

236

礎(chǔ)1.了解生理學(xué)的研究方法和發(fā)展簡(jiǎn)史。理專(zhuān)業(yè)知識(shí)奠定理論

2.掌握主要器官和系統(tǒng)的生理功能。基礎(chǔ)

3.熟悉生命活動(dòng)的發(fā)生過(guò)程。

4.能熟練運(yùn)用生理學(xué)知識(shí)解釋一些生理現(xiàn)象和簡(jiǎn)

單的臨床疾病。

5.學(xué)會(huì)生理學(xué)基本的實(shí)踐方法。

（一）職業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)掌握臨床常用藥物的

1.樹(shù)立以患者為中心的服務(wù)原則。作用、用途，藥物不

2.具有良好的職業(yè)素養(yǎng)。良反應(yīng)的基本知識(shí)，

（二）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能目標(biāo)能觀察藥物療效和不

1.掌握藥物應(yīng)用護(hù)理的基本理論和常見(jiàn)藥物的作良反應(yīng)，能對(duì)常見(jiàn)基

用、應(yīng)用、不良反應(yīng)及用藥護(hù)理等基本知識(shí)。本非處方藥物進(jìn)行用

2用藥前能正確評(píng)估患者，能運(yùn)用所學(xué)藥物應(yīng)用藥指導(dǎo)和藥物咨詢(xún)，

護(hù)理基本知識(shí)正確辨認(rèn)處方或醫(yī)囑中的藥名、藥具有對(duì)常用藥物制劑

物的規(guī)格、用法、用量等。準(zhǔn)確判斷處方用藥的進(jìn)行外觀檢查、查閱

藥物學(xué)基

3合理性并執(zhí)行醫(yī)囑。茯物互相作用、檢索72

礎(chǔ)

3.用藥時(shí)能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)依據(jù)醫(yī)生處方或醫(yī)囑采配伍禁忌與準(zhǔn)確換算

用正確的方法和途徑給藥。并具有對(duì)常用藥物制裝物劑量的能力，初

制的外觀檢查、查閱藥物相互作用、檢索配伍禁步具備藥物應(yīng)用過(guò)程

忌與準(zhǔn)確換算藥物劑量的能力。的護(hù)理技能

4.用藥過(guò)程中能準(zhǔn)確觀察和判斷常用藥物的療

效，及時(shí)向主管醫(yī)師反饋。

5.用藥后能準(zhǔn)確觀察患者用藥出現(xiàn)的不良反應(yīng)并

能采取應(yīng)急處理措施并具有用藥咨詢(xún)能力。

（一）職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)熟悉護(hù)理的基本概

1.具有熱愛(ài)護(hù)理專(zhuān)業(yè)、不斷進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)的精念，初步掌握護(hù)理的

神，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)。基本理論，確立以護(hù)

2.具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、一絲不茍的工作作風(fēng)，具有規(guī)理對(duì)象為中心的護(hù)理

范、熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。理念，能應(yīng)用護(hù)理程

3.具有高度的責(zé)任心、同情心、愛(ài)心、團(tuán)隊(duì)合作序指導(dǎo)實(shí)踐。掌握基

精神，能建立良好的人際關(guān)系。礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)方法，能

4.具有分析和解決臨床常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題的專(zhuān)業(yè)能規(guī)范、熟悉地進(jìn)行各

力。項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)，能

護(hù)理學(xué)基（二）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能目標(biāo)正確書(shū)寫(xiě)護(hù)理醫(yī)療文

4144

礎(chǔ)1.了解護(hù)理學(xué)的發(fā)展史及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。件，能初步分析和解

2.掌握護(hù)理的基本理念、初步掌握護(hù)理的基本理決臨床常見(jiàn)的護(hù)理問(wèn)

論，確立以護(hù)理對(duì)象為中心的護(hù)理理念，并能應(yīng)題

用護(hù)理程序理論指學(xué)實(shí)踐。

3.掌握護(hù)理基本知識(shí)，具備初步護(hù)理工作的職業(yè)

能力。

4.能熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理，具有較強(qiáng)的動(dòng)手能

力。

5.學(xué)會(huì)運(yùn)用護(hù)理程序的工作方法，提供適合病入

身心需要的整體護(hù)理。

（一）職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)了解心電圖的基本知

1.專(zhuān)業(yè)上具有牢固的敬業(yè)精神，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，識(shí)，了解常用影像學(xué)

實(shí)事求是的工作作風(fēng)。檢查的應(yīng)用指征及檢

2.具有高尚的醫(yī)德修養(yǎng)和以病人為中心的服務(wù)理查前后的護(hù)理，掌握

念，能夠關(guān)心護(hù)理對(duì)象，尊重護(hù)理對(duì)象的信仰，身體狀況評(píng)估的方

保護(hù)護(hù)理對(duì)象的隱私，對(duì)不同護(hù)理對(duì)象均能提供法、內(nèi)容、結(jié)果判斷

一視同仁的護(hù)理服務(wù)。及臨床意義，掌握常

3.具有良好的人文精神和護(hù)患交流溝通能力，構(gòu)用實(shí)驗(yàn)室檢查的正常

建和諧護(hù)患關(guān)系。參考值及異常結(jié)果的

4.能夠嚴(yán)格遵守有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生的法律法規(guī)，徹底旅床意義，能正確進(jìn)

執(zhí)行各項(xiàng)護(hù)理工作制度，保證護(hù)理的質(zhì)量和安全。行系統(tǒng)全面的身體狀

（二）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能目標(biāo)況評(píng)估，能熟練進(jìn)行

1.了解健康評(píng)估的基本概念，熟悉健康評(píng)估的主各種實(shí)驗(yàn)標(biāo)本的采

要內(nèi)容。集，能熟練進(jìn)行心電

2掌握健康史評(píng)估的內(nèi)容、方式與技巧，能全面國(guó)并識(shí)別正常心電

5健康評(píng)估54

正確收集護(hù)理對(duì)象的健康史資料。圖，能綜合分析評(píng)估

3.了解常見(jiàn)癥狀的病因及發(fā)生機(jī)制，掌握常見(jiàn)癥對(duì)象的生理、心理、

狀的評(píng)估要點(diǎn)，會(huì)根據(jù)不同癥狀特點(diǎn)，全面準(zhǔn)確社會(huì)資料并找出護(hù)理

收集病人的主觀和客觀資料。問(wèn)題，能正確書(shū)寫(xiě)護(hù)

4.掌握身體狀況的評(píng)估方法、內(nèi)容結(jié)果判斷及陽(yáng)理病歷

性體征的臨床意義，能準(zhǔn)確、全面、系統(tǒng)地進(jìn)行

身體狀況評(píng)估。

5.了解心理與社會(huì)狀況評(píng)估的內(nèi)容，掌握心理與

社會(huì)狀況評(píng)估的方法，熟悉心理與社會(huì)狀況評(píng)估

的內(nèi)容，能夠正常收集護(hù)理對(duì)象心理與社會(huì)狀況

的相關(guān)資料。

6.掌握常用實(shí)驗(yàn)室檢查的標(biāo)本采集方法，并根據(jù)

檢查結(jié)果、參考值及異常結(jié)果的臨床意義，能熟

練進(jìn)行標(biāo)本采集，并根據(jù)結(jié)果結(jié)合臨床特點(diǎn)判斷

病情，給護(hù)理對(duì)象解釋其臨床意義。

（一）職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)了解內(nèi)科常見(jiàn)疾病的

1.具有良好的職叱道德，重視護(hù)理倫理，自覺(jué)尊概念，熟悉內(nèi)科常見(jiàn)

重護(hù)理對(duì)象的人格，保護(hù)護(hù)理對(duì)象的隱私。病患者的護(hù)理問(wèn)題，

2.具有良好的法律意識(shí)和醫(yī)療安全意識(shí)，自覺(jué)遵掌握內(nèi)科常見(jiàn)病的護(hù)

守有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生的法律法規(guī)，依法實(shí)施護(hù)理任務(wù)。理評(píng)估及護(hù)理實(shí)施，

3.具有良好的人文精神，珍視生命，關(guān)愛(ài)護(hù)理對(duì)具有對(duì)內(nèi)科常見(jiàn)病患

象，減輕痛苦，維護(hù)健康。者的病情變化、心理

4.具有較好的護(hù)患溝通與醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)合作能力。變化和治療反應(yīng)進(jìn)行

5.具有從事護(hù)理工作的健康體質(zhì)、健全人格，良觀察和初步分析及處

好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，職業(yè)生涯發(fā)展能理的能力，能正確書(shū)

力。寫(xiě)內(nèi)科護(hù)理記錄，能

（二）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能目標(biāo)配合醫(yī)師對(duì)內(nèi)科急危

1.掌握內(nèi)科各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病病人身體狀況、重要重癥患者進(jìn)行搶救，

輔助檢查、治療要點(diǎn)、護(hù)理措施及健康指導(dǎo)。能配合醫(yī)師實(shí)施內(nèi)科

6內(nèi)科護(hù)理126

2.熟悉內(nèi)科各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病病人的健康史與主要常用診療技術(shù)，能運(yùn)

護(hù)理診斷。用內(nèi)科基本預(yù)防保健

3.了解內(nèi)科各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病病人的護(hù)理目標(biāo)與護(hù)知識(shí)和人際溝通技巧

理評(píng)價(jià)。向個(gè)體、家庭、社區(qū)

4.能熟練地運(yùn)用多種方式進(jìn)行有效的人際溝通，提供保健服務(wù)，開(kāi)展

獲得全面的評(píng)估資料并能開(kāi)展健康教育。健康教育

5.能以護(hù)理程序?yàn)榭蚣埽瑢?duì)內(nèi)科病人實(shí)施以護(hù)理

評(píng)估、護(hù)理診斷、護(hù)理計(jì)劃、護(hù)理措施和護(hù)理評(píng)

價(jià)為主線的整體護(hù)理。

6.能識(shí)別病人的病情變化，面對(duì)復(fù)雜的臨床情境，

能沉著有效應(yīng)對(duì)。

7.能規(guī)范實(shí)施常用內(nèi)科護(hù)理及常用檢查配合與護(hù)

理。

8.能科學(xué)、準(zhǔn)確、有序的書(shū)寫(xiě)內(nèi)科護(hù)理病歷。

（一）職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)了解外科有關(guān)疾病的

1.具有良好的職叱道德，重視護(hù)理倫理，自覺(jué)尊概念，熟悉手術(shù)室基

重護(hù)理對(duì)象的人格，保護(hù)護(hù)理對(duì)象的隱私。本工作內(nèi)容，熟悉外

2.具有良好的法律意識(shí)和醫(yī)療安全意識(shí)，自覺(jué)遵科常見(jiàn)病的處理原

守有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生的法律法規(guī)，依法實(shí)施護(hù)理任務(wù)。貝!，熟悉外科常見(jiàn)病

3.具有良好的人文精神，珍視生命，關(guān)愛(ài)護(hù)理對(duì)政護(hù)理問(wèn)題；掌握外

象，減輕其痛苦，維護(hù)健康。科常見(jiàn)并的護(hù)理評(píng)

4.具有較好的護(hù)患交流與醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)合作的能力。估、護(hù)理措施，掌握

5.具有從事護(hù)理工作的健康體質(zhì)、健全人格，良外科常見(jiàn)危重癥的救

好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。護(hù)原則和方法，能配

6.尊重護(hù)理對(duì)象的信仰，理解護(hù)理對(duì)象人文背景合醫(yī)師對(duì)外科急危重

及文化價(jià)值觀念，癥患者進(jìn)行搶救，具

（二）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能目標(biāo)有初步管理手術(shù)室和

rr1.掌握外科常見(jiàn)病的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理措施，掌握配合常見(jiàn)手術(shù)的能

i外科護(hù)理108

外科常見(jiàn)急危重癥的救護(hù)原則和方法，能配合醫(yī)力，能運(yùn)用外科疾病

師對(duì)外科急危重癥病人進(jìn)行搶救，具有初步管理預(yù)防保健知識(shí)和人際

手術(shù)室和配合常見(jiàn)手術(shù)的能力，能運(yùn)用外科疾病溝通技術(shù)，向個(gè)體、

預(yù)防保建知識(shí)和人際溝通技巧，向個(gè)體、家庭及家庭及社區(qū)提供保健

小區(qū)提供保健服務(wù)，開(kāi)展健康教育。服務(wù)，開(kāi)展健康教育

2.熟悉手術(shù)室基本工作，熟悉外科常見(jiàn)病的處理

原則，熟悉外科常見(jiàn)病的護(hù)理問(wèn)題。

3.了解外科有關(guān)疾病的概念。

4.熟練掌握外科護(hù)理技能，能在現(xiàn)代護(hù)理觀的指

導(dǎo)下應(yīng)用護(hù)理程序去認(rèn)識(shí)思考、計(jì)劃并實(shí)施各種

對(duì)外科疾病病人的護(hù)理工作；并能對(duì)病人展開(kāi)健

康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)等工作。

5.培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，以獲取不斷更新的

專(zhuān)業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)。

（一）職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)熟悉婦產(chǎn)科常見(jiàn)病的

1.具有良好的職業(yè)道德，重視護(hù)理倫理，自覺(jué)尊護(hù)理評(píng)估、護(hù)理問(wèn)題，

重護(hù)理對(duì)象的人格，保護(hù)護(hù)理對(duì)象的隱私。掌握婦產(chǎn)科護(hù)理的基

2.具有良好的法律意識(shí)和醫(yī)療安全意識(shí)，自覺(jué)遵本理論、基本知識(shí)、

守有關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生的法律法規(guī)，依法實(shí)施護(hù)理任務(wù)。掌握婦產(chǎn)科常見(jiàn)病的

3.具有良好的人文精神，珍視生命，關(guān)愛(ài)護(hù)理對(duì)護(hù)理措施，能配合醫(yī)

象，減輕痛苦，維護(hù)健康。師對(duì)婦產(chǎn)科常見(jiàn)急危

4.具有較好的護(hù)患溝通與醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)合作能力。重癥患者實(shí)施搶救，

5.具有從事護(hù)理工作的健康體質(zhì)、健全人格，良能配合醫(yī)師正確地進(jìn)

好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力，職業(yè)生涯發(fā)展能行婦產(chǎn)科主要護(hù)理技

力。術(shù)，能運(yùn)用婦產(chǎn)科疾

（二）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能目標(biāo)病預(yù)防保健知識(shí)和人

1.掌握正常孕產(chǎn)婦及產(chǎn)科疾病病人的護(hù)理措施。際溝通技巧向個(gè)體、

婦產(chǎn)科護(hù)

82.掌握常見(jiàn)婦科疾病病人和計(jì)劃生育婦女的護(hù)理家庭、社區(qū)提供保健72

理

措施。服務(wù)和健康教育

3.熟練掌握婦產(chǎn)科主要護(hù)理技術(shù)。

4.熟練掌握婦產(chǎn)科病人病情變化、心理反應(yīng)和藥

物療效的觀察。

5.熟悉女性生殖系統(tǒng)解剖、生理和婦女保健。

6.熟悉常見(jiàn)產(chǎn)科及婦科疾病病人的護(hù)理評(píng)估、護(hù)

理診斷，并作出結(jié)果評(píng)價(jià)。

7.了解婦產(chǎn)科各種疾病護(hù)理的概述、分類(lèi)，病理

等。

8.學(xué)會(huì)向個(gè)體、家庭、社區(qū)提供保健服務(wù)和開(kāi)展

健康教育。

9.學(xué)會(huì)配合醫(yī)師對(duì)婦產(chǎn)科常見(jiàn)急危重癥病人實(shí)施

搶救。

（一）職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)了解兒科常見(jiàn)疾病的

1.熱愛(ài)護(hù)理工作，具有良好的職業(yè)道德，尊重并概念，掌握小兒生長(zhǎng)

理解兒童及其家庭的文化和信仰。發(fā)育規(guī)律、營(yíng)養(yǎng)與喂

2.具有較強(qiáng)的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神，能積極學(xué)養(yǎng)、計(jì)劃免疫等知識(shí)，

習(xí)新知識(shí)、新技能。掌握兒科常見(jiàn)疾病的

3.具有較好的人品溝通能力，實(shí)現(xiàn)良好的護(hù)患、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理問(wèn)題

護(hù)際和醫(yī)護(hù)關(guān)系。和護(hù)理措施，能配合

4.具有較高的人文修養(yǎng)素質(zhì)，尊重生命，關(guān)愛(ài)患醫(yī)師對(duì)急危重癥患兒

兒、保護(hù)患者隱私，維護(hù)兒童權(quán)利。進(jìn)行搶救配合，能配

5.具有健康的體質(zhì)和較好的心理素質(zhì)，能適應(yīng)從合醫(yī)師進(jìn)行兒科常用

事兒科護(hù)理工作的工作需求。護(hù)理技術(shù)，能運(yùn)用兒

9兒科護(hù)理72

<-）專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能目標(biāo)科疾病預(yù)防保健知識(shí)

1.掌握小兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，體格及心理發(fā)育評(píng)價(jià)、和人際溝通技巧向個(gè)

營(yíng)養(yǎng)與喂養(yǎng)、兒童保健和預(yù)防知識(shí)。體、家庭、社區(qū)提供

2.掌握兒科常見(jiàn)病的護(hù)理評(píng)估、護(hù)理診斷及護(hù)理兒童保健服務(wù)和健康

措施。教育

3.熟練掌握兒科常用護(hù)理技術(shù)。

4.熟悉兒科常見(jiàn)危急重癥患兒的急救原則與護(hù)理

措施。

5.了解兒科常見(jiàn)疾病的發(fā)病機(jī)制、病理變化、輔

助檢查及治療原則。

6.學(xué)會(huì)兒童常見(jiàn)病的護(hù)理。

（一）知識(shí)與技能目標(biāo)掌握基礎(chǔ)護(hù)理技能、

能夠掌握臨床護(hù)理中的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試相關(guān)知健康評(píng)估技能、臨床

識(shí)，具備規(guī)范熟練的基礎(chǔ)護(hù)理和專(zhuān)科護(hù)理基本技專(zhuān)科技能（包括母嬰、

能。兒童、成人、老年、

（二）能力目標(biāo)急救各專(zhuān)科護(hù)理技

在真實(shí)的案例模擬情境中，注重學(xué)生創(chuàng)新能力培能），提高綜合臨床

養(yǎng)，提高學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、護(hù)理能力

分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，

護(hù)理綜合

10評(píng)判性思維能力及臨床護(hù)理基本枝能與水平，從72

實(shí)訓(xùn)

而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、工作的方法，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣。

（三）素質(zhì)目標(biāo)

在案例實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，敏銳的