廣東省廣州市增城區2021-2022學年小升初語文試卷閱卷人一、基礎。得分1．抄寫下面的字。

膩、盲、餃、袍、魏、缸、搜、慣、霉、迫2．讀拼音，寫漢字。liángāizhù凄思見微知tíngmáoyǐ法盾忘乎所3．判斷加點字讀音是否正確，用“正確”“錯誤”表示。間斷（jiàn）攪和（hé）排山倒海（dǎo）（）4．判斷加點字讀音是否正確，用“正確”“錯誤”表示。僻靜（pì）荒蕪（wú）無獨有偶（ǒu）（）5．判斷加點字讀音是否正確，用“正確”“錯誤”表示。瘦削（xiāo）傾（qīn）覆一視同仁（rén）（）6．判斷下列句子用詞是否正確，用“正確”“錯誤”表示。在消防隊員極力搶救下，被埋在土堆中的民眾終于重見天日。（）7．判斷下列句子用詞是否正確，用“正確”“錯誤”表示。經過激烈的戰斗，敵人被解放軍全部消滅，真實死得其所。（）8．判斷下列句子用詞是否正確，用“正確”“錯誤”表示。小馬的數學成績一直很好，但令我驚嘆的是，他這次竟然不及格。（）9．少先隊員揮舞著國旗。（擴寫句子）10．六年級（4）班的同學通過并討論了“六一”活動計劃。（用修改符號修改病句）11．請從“不可思議”和“五湖四海”中選一個詞語寫一個句子。12．閱讀下面材料，完成下列題目。材料1：長時間使用電腦容易造成眼睛過度疲勞，引發視力及身心問題，包括眼干、頭暈、疲倦、惡心等。90%以上的電腦用戶有視疲勞綜合癥。從廣義上講，電腦視疲勞的引發并不局限于電腦，還包含其他電子屏幕，如手機、電視、廣告屏幕等。持續的重度視疲勞對身心的傷害很大。材料2：長時間盯著屏幕，眨眼的次數會相對減少，眼球缺乏淚液滋潤，會引發角膜、結膜干燥，導致干眼癥。長時間側躺著玩手機，枕頭對眼睛的壓迫容易造成供血不足，會出現眼脹、視物模糊、重影；距離和角度的不當，也會導致視疲勞，還可能造成眼屈光度數發展不平衡。（1）閱讀上述材料，下列理解和分析不正確的一項是（）。A．長時間使用電腦容易得視疲勞綜合癥。B．長時間盯著屏幕，會引發角膜、結膜干燥，導致干眼癥。C．側躺著玩手機，會造成眼屈光度數發展不平衡。D．持續的重度視疲勞對身心的傷害很大，需要引起我們警惕。（2）請結合這兩則材料，給長期使用電腦和手機的人提兩點建議？閱卷人二、積累得分13．判斷下列詞語書寫是否正確，用“正確”“錯誤”表示。（1）書藉聊天鞠躬盡瘁焉知非福（）（2）粉碎攪絆萬象更新一聲不吭（）（3）愁怨駱駝余音繞粱熱血沸滕（）（4）寬慰殷勤自愧弗如死得其所（）14．下列句子與原句相符的一項是（）。A．勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。B．丹陽郭里送行舟，一別新知兩地秋。C．黃沙百戰穿金甲，樓蘭不破中不還。D．不識廬山真面目，只緣身在此山中。15．請把詩句補充完整。（1）窮則變，，。（《周易》）（2）青，取之于。（《荀子》）（3），立根原在破巖中。（鄭爕《竹石》）（4）天街小雨潤如酥，。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）16．古詩鑒賞。馬詩李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當金絡腦，快走踏清秋。（1）根據詩歌內容，下列說法不正確的是（）。A．這首詩是唐代詩人李賀寫的《馬詩二十三首》中的一首，通過詠嘆馬的命運，表達詩人的遠大抱負和不遇于時的感慨。B．詩的前兩句寫的是邊塞戰場的景色，“大漠”“燕山”，一下就把人帶到了寂寥、冷峻的邊疆之地。C．第三句開頭以“何當“兩字作設問，“何當”即“何時將要”，表達出一種遙遙無期的意味，既含無限期盼，又寓無盡無奈。D．詩的前兩句寫的是邊塞戰場的景色，后兩句點題，表達詩人對馬的贊美之情。（2）“大漠沙如雪，燕山月似鉤?！弊屇阆氲搅嗽鯓拥漠嬅?，請用自己的話描述出來。閱卷人三、閱讀得分閱讀。一塊玻璃值多少錢①早晨，四（2）班班主任孔老師一進教室，就被同學們嘰嘰喳喳地圍著報告：“教室后面朝外的一塊窗戶玻璃破了?！雹凇昂玫?，我知道了?！笨桌蠋熣f。孩子們便散到了座位上開始讀書，像什么也沒有發生一樣。緊靠破窗戶坐的是王小明同學，他嘟著嘴巴。③“王小明，不要緊的，快夏天了，窗戶沒玻璃還涼快點兒呀?！笨桌蠋煱参客跣∶?。④可是，在上午上最后一節課的時候，王小明卻撅起了嘴巴。原來，有蒼蠅從破窗戶里飛了進來，歇在王小明的書本上，時而飛來飛去和他逗趣兒呢。原來，窗外不遠處，就是學校的一個垃圾堆。⑤好不容易挨到下午放學，撅著嘴的王小明回家把這事告訴了媽媽。媽媽立刻安排爸爸的工作：“你拿條煙去一趟孔老師家，讓他明兒把小明的座位換一換?！雹薜诙斓谝还澱n，王小明和李飛換了座位。和蒼蠅做一天朋友的李飛下午回家把這事又說給了爸爸聽，在市財政局做局長的爸爸把電話打給了學校的張校長，張校長給孔老師下命令：“把李飛的座位換一換?！雹哌@樣，第三天時，李娟坐到了破窗戶旁，李娟哭哭啼啼地跑回家，心疼孫女的爺爺立刻提著兩瓶酒到孔老師家拜訪。⑧第四天，張平的媽媽買了水果去了趟孔老師家。⑨第五天，王麗的爸爸挾著“腦白金”上門拜訪孔老師。⑩……?等到第二周的時候，全班54名學生竟然有33名家長用不同方式找了孔老師，希望家里的孩子不要坐在那扇破窗戶旁。?可是，吳一坐在那地方的時候，窗戶卻安上了一塊亮透透的玻璃?！笆钦l安上去的？”孔老師問。?“是我?；ㄒ辉莿澚藟K玻璃安上的。”吳一輕輕地說。?下午學校放學后，孔老師留下四（2）班學生召開“一塊玻璃值多少錢”的主題班會。同學們不知孔老師葫蘆里賣的是啥藥，等到孔老師打開兩個大盒子時才恍然大悟。兩個大盒子里裝著滿滿的禮品，有煙有酒有水果，每件禮品上寫著一個學生的名字。?“同學們，一塊玻璃價值不小哩，這些就是它的價值。”孔老師指著兩個大盒子說。“換成錢的話，值三千元左右吧，還要加上幾個當官的家長使用權力的價值?？墒?，它實際的價值是多少？請吳一同學說說。”?“一元二角?！币粋€響亮的聲音。?“一元兩角元只是表面的。我們要知道，一個人的成長過程中，不可能不遇到破了玻璃的窗戶的時候，這時，不要只靠爸爸媽媽，靠金錢和權利來解決。更重要的是靠自己，靠自己有時真的很簡單。”孔老師又說。?孔老師按名字將禮品發給了學生，同學們，提著禮品準備回家后和爸爸媽媽，說說這塊玻璃值多少錢哩。17．聯系上下文解釋詞語。①嘰嘰喳喳：②恍然大悟：18．請用簡潔的語言概括文章的主要內容。19．根據文章內容，下列說法正確的是（）。A．撅著嘴的王曉明回家把這件事告訴了媽媽，媽媽立刻帶著煙去了孔老師家。B．一塊玻璃的實際價值是三千元左右。C．每個人在成長的過程中，都會遇到破了玻璃的窗戶的時候。這時，要靠爸爸媽媽來解決。D．孔老師按名字把禮品發給學生，是想讓學生們明白遇到困難時要想辦法靠自己解決。20．文章第一自然段寫到同學們嘰嘰喳喳地報告：“教室后面朝外的一塊窗戶玻璃破了”，這句話在文中有什么作用？21．請根據本文內容發揮想象：當吳一得知明天要坐在那個破窗戶邊時，他會怎么想呢？22．班會課結束后，孔老師將禮品發回給了學生，這種做法對嗎？你覺得孔老師是一個怎樣的人？23．孔老師說：“一個人的成長過程中，不可能不遇到破了玻璃的窗戶的時候?！蹦阏J為文中“破了玻璃的窗戶”實際上是指什么？請聯系實際說說在生活中你是怎樣解決“破了玻璃的窗戶”這種情況的。閱卷人四、習作得分24．寫一篇習作。成長路上，有很多人引領著我們成長，有現實生活中的親人、師長和伙伴。請你選取一個人物，給他（她）寫一封信。要求：①注意書信的格式；②卷面整潔，書寫規范，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】膩、盲、餃、袍、魏、缸、搜、慣、霉、迫【知識點】字形【解析】【分析】用正楷或行楷抄寫一遍，要求正確、美觀。注意“膩”別多寫一撇；“盲”上半部別多寫一點；“餃”別寫成“絞”；“袍”別寫成“抱”；“慣”別寫成“貫”；“霉”別寫成“梅”。

故答案為：膩、盲、餃、袍、魏、缸、搜、慣、霉、迫

【點評】本題考查漢字的書寫。漢字書寫是語文學習的基礎之基礎，在平時就要注意了解漢字的構成以及書寫規律，掌握規范書寫漢字的基本要領，養成良好的書寫習慣。注意標點符號單獨占一個田字格，且寫在該田字格的左下格。2．【答案】涼；哀；著；庭；矛；以【知識點】拼音；字形【解析】【分析】書寫時要注意“涼”不要寫成形近字“京”，“哀”不要寫成形近字“衰”，“著”不要寫成形近字“暑”，“庭”不要寫成形近字“廷”，“矛”別寫成“予”，“以”別寫成“已”。書寫時還要注意這些字的筆畫、結構。要做到規范、正確和美觀。

故答案為：涼、哀、著、庭、矛、以

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的正確書寫。平時讀書，寫作時要注意區別同音字、形近字。3．【答案】錯誤【知識點】拼音【解析】【分析】“攪和”中的“和”不讀“hé”，應讀作“huo”，所以錯誤。

故答案為：錯誤

【點評】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。4．【答案】正確【知識點】拼音【解析】【分析】正確?！捌ъo”中的“僻”不要讀成“bì”；“荒蕪”的“蕪”不要讀成“wū”；“無獨有偶”的“偶”不要讀成“ěr”。

故答案為：正確

【點評】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。5．【答案】錯誤【知識點】拼音【解析】【分析】“瘦削”中的“削”不讀“xiāo”，應讀作“xuē”，“傾覆”中的“傾”不讀“qīn”，應讀作“qīng”，所以錯誤。

故答案為：錯誤

【點評】本題考查學生辨析字音的能力。正確讀準字音，注意區別形近字、多音字的讀音；注意聲調、韻母的區別；要注意區分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時要多讀、多練。6．【答案】正確【知識點】成語；詞匯運用【解析】【分析】“重見天日”比喻擺脫了黑暗的環境，又見到了光明。結合詞語意思和句子語境使用正確。故答案為：正確【點評】考查學生結合句子理解詞語的能力。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵，還在于平時的積累和識記。7．【答案】錯誤【知識點】成語；詞匯運用【解析】【分析】“死得其所”形容死得有意義、有價值。是褒義詞，結合詞語意思和句子語境，用于敵人不能用褒義詞，所以，錯誤。

故答案為：錯誤

【點評】考查學生結合句子理解詞語的能力。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵，還在于平時的積累和識記。8．【答案】錯誤【知識點】詞匯運用【解析】【分析】“驚嘆”驚訝贊嘆。結合詞語意思和句子語境，應該是出乎意料之外，所以使用不正確。

故答案為：錯誤

【點評】考查學生結合句子理解詞語的能力。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵，還在于平時的積累和識記。9．【答案】優秀的少先隊員盡情地揮舞著鮮艷的國旗。【知識點】擴寫、縮寫句子【解析】【分析】本句在“少先隊員”“揮舞”“國旗”前面加上合適想修飾詞即可。如“優秀”可以修飾“少先隊員”，“盡情地”可以修飾“揮舞”，“鮮艷的”可以修飾“國旗”。故答案為：優秀的少先隊員盡情地揮舞著鮮艷的國旗?！军c評】本題考查擴句?！皵U句”又稱擴寫，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要添加上定語、狀語、補語等連帶成分，使句子的意思更具體形象，充實豐滿。10．【答案】六年級（4）班的同學討論并通過了“六一”活動計劃?！局R點】修改病句【解析】【分析】做題時先要弄清句子屬于什么毛病，然后再解答。此句語病是詞序顛倒，把“通過”和“討論”顛倒一下即可。故答案為：六年級（4）班的同學討論并通過了“六一”活動計劃?！军c評】本題考查了修改病句的能力。修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復；其次，語言表達合不合事理；最后再從語言習慣、感情色彩等方面仔細推敲，逐一分析。造句注意理解詞義的基礎上進行分析。11．【答案】他能做出這樣的事簡直不可思議。【知識點】句子排序、仿寫【解析】【分析】“不可思議”原為佛教用語，指思想言語所不能達到的境界。后來形容無法想象，很難理解。“五湖四海”泛指全國或世界各地。選擇其中一個造句即可。如：不可思議——他能做出這樣的事簡直不可思議。故答案為：他能做出這樣的事簡直不可思議。【點評】考查了造句能力。弄懂詞語意思，聯系生活實際選擇自己理解的詞語造句。12．【答案】（1）C（2）①連續工作1小時后應當歇息10分鐘上下；②平時要加強鍛煉，提高身體素質，積極主動參加健身運動?！局R點】語段閱讀【解析】【分析】（1）A：從材料一“長時間使用電腦容易造成眼睛過度疲勞，引發視力及身心問題，包括眼干、頭暈、疲倦、惡心等。90%以上的電腦用戶有視疲勞綜合癥。”可知，這句話正確。

B：材料二“時間盯著屏幕，眨眼的次數會相對減少，眼球缺乏淚液滋潤，會引發角膜、結膜干燥，導致干眼癥?！笨芍@句話正確。

C：“長時間側躺著玩手機，枕頭對眼睛的壓迫容易造成供血不足，會出現眼脹、視物模糊、重影；距離和角度的不當，也會導致視疲勞，還可能造成眼屈光度數發展不平衡?！笨芍@句話錯誤。

D：從材料一“持續的重度視疲勞對身心的傷害很大?！笨芍?，這句話正確。

（2）本題考查內容的拓展。從兩則材料來看，給長期使用電腦和手機對人體傷害很大，所以，在日常生活當中需要注意：①連續工作1小時后應當歇息10分鐘上下；②平時要加強鍛煉，提高身體素質，積極主動參加健身運動等等。故答案為：（1）C；（2）①連續工作1小時后應當歇息10分鐘上下；②平時要加強鍛煉，提高身體素質，積極主動參加健身運動。【點評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內容及表達主題的基礎上，根據題目的具體要求，聯系上下文，抓住關鍵語句分析作答即可。13．【答案】（1）錯誤（2）錯誤（3）錯誤（4）正確【知識點】字形；詞形【解析】【分析】（1）“書藉”的“藉”有誤，應改為“籍”。

（2）“攪絆”的“絆”有誤，應改為“拌”。

（3）“余音繞粱”的“粱”有誤，應改為“梁”，“熱血沸滕”的“滕”有誤，應改為“騰”。

（4）正確。故答案為：（1）錯誤；（2）錯誤；（3）錯誤；（4）正確【點評】本題考查對字形的辨識能力。所選詞語均屬于生活中常用的而又極易出錯的詞語，這些有的是同音錯別字，有的是形近錯別字。解答此題，要注意平時正確練寫，尤其注意同音字、形似字的區別與書寫。14．【答案】D【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯【解析】【分析】A：“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”出自王維的《送元二使安西》，意思是真誠地奉勸我的朋友再干一杯美酒，向西出了陽關就難以遇到故舊親人。盡，喝完的意思，所以不是“進”。與原句不相符。

B：“丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋”出自唐代嚴維的《丹陽送韋參軍》，意思是在丹江外城邊上送別行舟，今天一別我知道兩地悲愁。心，自己的心里，所以不是“新”。與原句不相符。

C：“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，出自唐代王昌齡的《從軍行七首》，意思是守邊將士，身經百戰，鎧甲磨穿，壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉。終，始終的意思，所以不是“中”。與原句不相符。

D：“不識廬山真面目，只緣身在此山中。”出自宋代文學家蘇軾的《題西林壁》，意思是我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我人身處在廬山之中。與原句相符。故答案為：D【點評】本題考查對古詩名句的識記能力。背誦古詩句要注意題目提供的前后句，在背過的基礎上，理解含義，把握意蘊。15．【答案】（1）變則通；通則久（2）藍，而青于藍（3）咬定青山不放松（4）草色遙看近卻無【知識點】詩文朗讀、默寫、翻譯；格言、名言【解析】【分析】（1）“窮則變，變則通，通則久”出自《周易》，意思是事物發展到了極點，就要發生變化，發生變化，才會使事物的發展不受阻塞，事物才能不斷的發展。

（2）“青取之于藍，而青于藍”出自《勸學》意思是靛青，是從藍草里提取的，然而卻比藍草的顏色更青。比喻人經過學習或教育之后可以得到提高，常用以比喻學生超過老師或后人勝過前人。

（3）“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，出自鄭燮的《竹石》，意思是緊緊咬定青山不放松，原本深深扎根石縫中。

（4）“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”出自韓愈《早春呈水部張》，意思是京城的街道上空絲雨紛紛，雨絲就像乳汁般細密而滋潤，小草鉆出地面，遠望草色依稀連成一片，近看時卻顯得稀疏零星。故答案為：（1）變則通；通則久；（2）藍，而青于藍；（3）咬定青山不放松；（4）草色遙看近卻無【點評】本題考查對古詩名句的識記能力。背誦古詩句要注意題目提供的前后句，在背過的基礎上，理解含義，把握意蘊。16．【答案】（1）D（2）塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照下猶如皚皚白雪，月亮高懸在燕山上，恰似一把彎刀?！局R點】課文內容理解；詩【解析】【分析】（1）ABC項都正確。D項“何當金絡腦，快走踏清秋”意思是何時才能受到皇帝賞識，給我這匹駿馬佩戴上黃金打造的轡頭，讓我在秋天的戰場上馳騁，立下功勞呢？表達了詩人懷才不遇，不被統治者賞識，但又熱切期望自己的抱負得以施展，可以為國建立功業的感情。不是對馬的贊美之情。故錯誤。

（2）這兩句把大漠里的沙子比作了雪，把燕然山的月亮比作了刀，運用了比喻的修辭手法描繪了邊塞戰場的景象。故答案為：（1）D；（2）塞外大沙漠里，黃沙在月光的映照下猶如皚皚白雪，月亮高懸在燕山上，恰似一把彎刀。【點評】題目考查對古詩的理解能力。作答時要結合對古詩的學習，根據古詩的意思和意境，抓住古詩所描述的傳統習俗，進行分析判斷，做出正確解答?！敬鸢浮?7．文中是指同學們你一言我一語地向孔老師報告玻璃破了的事。；文中是指同學們突然明白了老師為什么要開這次班會。18．本文主要講了四（2）班教室后面一塊玻璃破了，家長為了不讓自己的孩子靠破窗戶坐，想了各種辦法，最后吳一同學花了1.2元安上了玻璃，孔老師為此開了一次主題班會。告訴我們在成長過程中遇到困難，要自己想辦法解決。19．D20．這句話在文中的作用：①結構上起到引出下文、點題的作用。內容上交代了家長們給孔老師送禮品的起因。21．哎，明天我就得被討厭的蒼蠅騷擾了，怎么辦呢？嗯，有了，我今天放學就去劃一塊玻璃，明天安上去就可以了。22．孔老師這種做法是對的。我覺得孔老師是一位無私、不貪財、有教育智慧的好老師。23．“破了玻璃的窗戶”實際上是指生活中遇到的困難或麻煩。我不喜歡與調氣包做同桌，我可以利用淘氣包的愛好與他達成協議，幫助或支持他，但是一定得遵守紀律，這樣豈不一舉兩得。【知識點】記敘文閱讀【解析】【點評】本題考查學生的閱讀理解能力。認真閱讀原文，在理解文章內容及表達主題的基礎上，根據題目的具體要求，聯系上下文，抓住關鍵語句分析作答即可。17．本題考查了詞語的理解。理解詞語的本義，再結合文章的情境理解出文中義?！皣\嘰喳喳“意思是形容聲音雜亂細碎，在文中指同學們你一言我一語地向孔老師報告玻璃破了的事?！被腥淮笪颉币馑际且幌伦用靼子X悟過來，在文中指同學們突然明白了老師為什么要開這次班會。

故答案為：文中是指同學們你一言我一語地向孔老師報告玻璃破了的事。文中是指同學們突然明白了老師為什么要開這次班會。???????18．本題考查了概括內容的能力。記敘文概括內容的方法，找出六要素，組織語言，做到表意明確，語言連貫。示例：四(2)班同學不愿坐在破窗戶旁，通過各種方式調換座位，而吳一同學花了一元二角錢安上一塊嶄新玻璃，結果同學們受到啟發。

故答案為：本文主要講了四（2）班教室后面一塊玻璃破了，家長為了不讓自己的孩子靠破窗戶坐，想了各種辦法，最后吳一同學花了1.2元安上了玻璃，孔老師為此開了一次主題班會。告訴我們在成長過程中遇到困難，要自己想辦法解決。???????19．本題考查了分析理解內容的能力。閱讀第5自然段可知A項錯誤，是爸爸帶著煙去孔老師家，而不是媽媽；閱讀”它實際的價值是多少?請吳一同學說說。'-元二角。'一個響亮的聲音?！笨芍?，實際價值是一元二角，因此B項錯誤；閱讀第17自然段可知，遇到破了玻璃的窗戶的時候，要靠自己解決，因此C項錯誤；D項正確；

故答案為：D。20．本題考查了句子的作用。確定句子位置，從結構與內容方面理解句子作用即可。本句位于開頭，開頭的句子在結構上有引起下文、點明主題的作用，從內容上交代了家長們送禮品給老師的起因。

故答案為：這句話在文中的作用：①結構上起到引出下文、點題的作用。內容上交代了家長們給孔老師送禮品的起因。???????21．本題考查了情景寫話的能力。結合文章的主旨與事情的發展趨勢發揮想象，做到合情合理，表達清晰有條理即可。示例：哎，明天我就得被討厭的蒼蠅騷擾了，怎么辦呢？嗯，有了，我今天放學就去劃一塊玻璃，明天安上去就可以了。

故答案為：哎，明天我就得被討厭的蒼蠅騷擾了，怎么辦呢？嗯，有了，我今天放學就去劃一塊玻璃，明天安上去就可以了。???????22．本題考查了分析人物形象的能力。從主題班會的內容來看，孔老師讓同學們體驗發生在自己身邊的事，領悟如何處理事情的方法，表現了孔老師的教育智慧；從孔老師歸還禮品的行為看，孔老師不貪財，無私的高貴品質。

故答案為：“破了玻璃的窗戶”實際上是指生活中遇到的困難或麻煩。我不喜歡與調氣包做同桌，我可以利用淘氣包的愛好與他達成協議，幫助或支持他，但是一定得遵守紀律，這樣豈不一舉兩得。23．本題考查了句子的含義與語言表達能力?！逼屏瞬ＡУ拇皯簟敝傅氖巧钪杏龅降睦щy或麻煩。示例：我不喜歡與調氣包做同桌，我可以利用淘氣包的愛好與他達成協議，幫助或支持他，但是一定得遵守紀律，這樣豈不一舉兩得。

故答案為：24．【答案】給爸爸的一封信爸爸：您好！您知道嗎？每個人的心中都會有自己學習的榜樣，我也不例外，我心中的榜樣就是您——我親愛的爸爸。您是個老師，媽媽因為工作的緣故經常不在家，所以很多家務活和教育我的工作就落在了您身上。我經?？吹揭鼓幌履跁郎吓淖鳂I，批閱試卷。您做事非常認真仔細。記得夏天的時候，給我房間裝門簾，您按說明書裝上去了，可是總有那么一點點縫，合不攏，弄了好久還是不見效，媽媽和我都有些乏了，都說算了吧，一點點也沒多大關系，不會影響效果的，可