PAGEPAGE1大班數學猜猜你的左右手教案反思這是大班數學猜猜你的左右手教案反思，是優秀的大班數學教案知識，供老師家長們參考學習。活動目標:1、嘗試正確區分左手和右手,在游戲中提高幼兒細致觀察和辨別能力2、體驗與同伴共同游戲的快樂3、發展觀察、辨別、歸案的能力。4、引導幼兒對數字產生興趣。活動準備:ppt手勢圖片、紙板箱7只活動過程:一、游戲1--說說左和右1、關鍵提問:你們身上有哪些地方是分左和右的指導要點:鼓勵幼兒把話表達完整2、熱身游戲《我說你做》指導要點:關注幼兒對左右的分辨經驗提升:要聽清楚指令,分清左右,做對動作二、游戲2--看圖猜左右手(一)手掌圖示1、關鍵提問:游戲規則一:當我點出一張手的圖片時,你要仔細看了,這個手勢是用左手做的還是用右手做的,如果你覺得是左手,就請你站到左邊的藍線上,如果你覺得是右手,就站到右邊的紅線上游戲規則二:當我說開始,才能走,5、4、3、2、1數到1時必須站好了,還在中間走來走去的就算輸了。教師用關鍵詞再幫助幼兒重新確認游戲規則2、指導要點:(1)讓幼兒感受是手心向外還是手背(2)鼓勵沒有成功的幼兒不泄氣,再接再勵3、提升經驗:要看清楚手心還是手背,而且還要跟圖片做的一模一樣(二)手指圖示根據幼兒的意愿選擇圖片進行游戲1、關鍵提問:看看和圖片上的一樣嗎2、指導要點:(1)引導幼兒觀察大拇指、小拇指的方向(2)關注幼兒左右手套圈的正確性3、經驗提升:除了要看清楚是手心還是手背,還要看清楚大拇指的方向二4、了解幼兒游戲的情況:看看今天你獲得了幾個圈三、游戲3隔箱猜左右手1、關鍵提問:這個是什么呢這個箱子是干什么的呢介紹游戲的玩法3、指導要點:教師巡回觀察幼兒兩兩游戲的情況,關注在上一輪游戲中獲得圈數最少的幼兒。活動評價:這是一堂遇教于樂、生動、有趣的數學活動,幼兒在寬松自由的氛圍中區分左右。本活動通過三個小游戲的形式,讓幼兒主動探索,正確區分左右手及相應的左右關系。陳老師在活動中不但特別注重個體差異,而且還注重了幼兒語言表達能力的提高。活動中讓幼兒大膽講述自己的觀點,既是幼兒思維的過程,又是幼兒的語言表達能力、邏輯思維得到了培養。整個活動(設計的三個游戲)遵循由易到難,循序漸進的原則,提高了孩子的細致觀察和辨別能力,幼兒在玩中學,以達到活動目標與幼兒的興趣最優化的結合。教學反思：幼兒園的數學活動相對于其他活動枯燥、單調，容易使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發展，所以本次活動中我為幼兒創設了一個可操作的豐富材料的環境，為幼兒創設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過一系列的游戲活動，達到了主題總目標預設的要求。相關知識《大班數學教案：橘子有幾瓣》：大班數學活動橘子有幾瓣教案主要包含了活動設想，活動目標，活動準備，反思，活動過程等內容，探索橘子的大小與瓣數的多少是否有必然的聯系；能清楚地表達探索的過程與結果；適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學橘子有幾瓣教案吧。《大班數學活動：感知數位》：大班數學活動感知數位教案主要包含了活動目標，活動準備，活動過程等內容，在活動中初步感知個位、十位、百位，滲透數位之間的關系。喜歡認識數位的數學活動，體驗其中的樂趣。適合幼兒園老師們上大班數學活動課，快來看看大班數學活動感知數位教案吧。《大班數學教案：認識時間“星期;》：大班數學活動認識時間“星期;教案主要包含了課題生成，課題名稱，效果評析，專家點評，活動目標，活動準備，活動過程等內容，復習鞏固