時間：20XX.XX幼兒園大班美術(shù)活動：制作扇子/CATALOGUE目錄活動導(dǎo)入制作扇子作品展示活動延伸1.2.3.4.活動導(dǎo)入01Part-猜謎語引出扇子通過猜謎語“有風(fēng)它不動，一動就有風(fēng)，你要它不動，等到起秋風(fēng)”引出扇子主題，激發(fā)幼兒興趣。讓幼兒分享自己對扇子的已有認(rèn)知，如扇子的形狀、用途等，為后續(xù)活動做鋪墊。激發(fā)興趣展示各種扇子實物，引導(dǎo)幼兒觀察扇子的形狀、顏色、材質(zhì)和圖案，感受扇子的多樣性。提問幼兒扇子的用途，除了扇風(fēng)降溫，還可以作為裝飾品等，拓展幼兒思維。展示扇子實物觀察扇子簡單介紹扇子的起源和發(fā)展，如古代的羽毛扇、團扇等，讓幼兒了解扇子是中國傳統(tǒng)文化的一部分。通過圖片展示古代扇子的樣式，增強幼兒對扇子文化的直觀感受。介紹扇子的歷史講解扇子文化制作扇子02Part-向幼兒展示制作扇子所需的材料，如卡紙、彩筆、剪刀、膠水、扇柄等，讓幼兒熟悉材料。強調(diào)使用剪刀等工具時的安全注意事項，確保幼兒在制作過程中的安全。介紹制作材料準(zhǔn)備材料制作扇面引導(dǎo)幼兒用彩筆在扇面上繪畫圖案，可以是簡單的線條、幾何圖形，也可以是自己喜歡的動物、植物等，培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和創(chuàng)造力。指導(dǎo)幼兒用卡紙剪出扇面的形狀，如圓形、半圓形等，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計獨特的扇面形狀。制作步驟教師示范如何將扇柄粘貼到扇面上，強調(diào)粘貼的牢固性，讓幼兒動手操作，完成扇子的組裝。鼓勵幼兒互相幫助，共同完成扇子的制作，培養(yǎng)幼兒的合作意識。組裝扇柄組裝扇子作品展示03Part-讓幼兒互相展示自己制作的扇子，介紹扇子的形狀、圖案和制作過程，增強幼兒的自信心和表達(dá)能力。組織幼兒進(jìn)行扇子展覽，將作品布置在教室的展示區(qū)，讓幼兒感受到成功的喜悅。互相展示扇子展示與分享教師對幼兒的作品進(jìn)行評價，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，指出作品的優(yōu)點和不足之處，鼓勵幼兒繼續(xù)努力。引導(dǎo)幼兒學(xué)會欣賞他人的作品，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點，培養(yǎng)幼兒的審美能力和評價能力。教師評價評價與反饋強調(diào)幼兒在活動中所獲得的技能和經(jīng)驗，如繪畫、剪貼、合作等，鼓勵幼兒在生活中繼續(xù)探索和創(chuàng)造。與幼兒一起回顧本次活動的過程，總結(jié)制作扇子的步驟和方法，讓幼兒對活動有一個整體的認(rèn)識。總結(jié)活動收獲活動總結(jié)活動延伸04Part-布置家庭作業(yè)，讓幼兒回家后和家長一起制作一把扇子，增進(jìn)親子關(guān)系，鞏固所學(xué)知識。鼓勵家長將制作過程和作品拍照發(fā)到班級群，分享親子活動的樂趣。制作扇子親子活動家庭作業(yè)組織幼兒進(jìn)行扇子舞蹈表演，讓幼兒手持自己制作的扇子，隨著音樂翩翩起舞，感受扇子的美感和藝術(shù)魅力。通過表演活動，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和表現(xiàn)力，增強幼兒對美術(shù)活動的興趣。扇子舞蹈表演扇子表演向幼兒講述與扇子有關(guān)的故事，如《諸葛亮借東風(fēng)》等，讓幼兒進(jìn)一步了解扇子在中國文化中的重要地位。引導(dǎo)幼兒從