齊魯醫(yī)藥學(xué)院《幼兒舞蹈表演與創(chuàng)編Ⅰ》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷_第1頁(yè)
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齊魯醫(yī)藥學(xué)院《幼兒舞蹈表演與創(chuàng)編Ⅰ》2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷_第4頁(yè)
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自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密自覺(jué)遵守考場(chǎng)紀(jì)律如考試作弊此答卷無(wú)效密封線第2頁(yè),共2頁(yè)齊魯醫(yī)藥學(xué)院《幼兒舞蹈表演與創(chuàng)編Ⅰ》

2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末試卷院(系)_______班級(jí)_______學(xué)號(hào)_______姓名_______題號(hào)一二三四總分得分批閱人一、單選題(本大題共20個(gè)小題,每小題2分,共40分.在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的.)1、學(xué)前兒童的繪本閱讀對(duì)于語(yǔ)言和認(rèn)知發(fā)展有很大幫助。以下哪種指導(dǎo)幼兒閱讀繪本的方法最能培養(yǎng)其閱讀理解能力?()A.逐頁(yè)講解繪本內(nèi)容B.讓幼兒自主閱讀,不做干預(yù)C.提問(wèn)引導(dǎo)幼兒思考繪本中的情節(jié)和角色D.只讓幼兒看繪本中的圖畫(huà)2、在學(xué)前教育的語(yǔ)言教學(xué)中,如何培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和習(xí)慣?以下哪種方法是不恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.每天安排固定的閱讀時(shí)間B.與幼兒一起討論繪本中的故事C.只讓幼兒自己閱讀,不進(jìn)行互動(dòng)D.鼓勵(lì)幼兒復(fù)述和創(chuàng)編故事3、當(dāng)學(xué)前兒童在游戲中發(fā)生爭(zhēng)搶玩具的情況時(shí),教師以下哪種處理方式更能培養(yǎng)幼兒的分享意識(shí)?()A.直接分配玩具B.讓幼兒輪流玩C.引導(dǎo)幼兒一起玩D.批評(píng)爭(zhēng)搶的幼兒4、學(xué)前兒童的語(yǔ)言模仿能力較強(qiáng)。以下哪種語(yǔ)言輸入最有助于其語(yǔ)言發(fā)展?()A.標(biāo)準(zhǔn)清晰的語(yǔ)言B.方言土語(yǔ)C.語(yǔ)速較快的語(yǔ)言D.含混不清的語(yǔ)言5、在學(xué)前兒童的健康教育方面,合理的飲食和充足的運(yùn)動(dòng)是關(guān)鍵。以下哪種運(yùn)動(dòng)方式對(duì)提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性幫助較大?()A.跑步B.跳繩C.體操D.游泳6、在學(xué)前兒童的音樂(lè)活動(dòng)中,節(jié)奏訓(xùn)練是重要內(nèi)容。以下哪種節(jié)奏練習(xí)更適合中班幼兒?()A.用身體動(dòng)作感受節(jié)奏B.跟隨音樂(lè)打節(jié)拍C.認(rèn)識(shí)節(jié)奏符號(hào)D.創(chuàng)作節(jié)奏型7、學(xué)前兒童的身體素質(zhì)發(fā)展需要多種體育活動(dòng)的支持。對(duì)于幼兒體育活動(dòng)的組織,以下哪項(xiàng)是不正確的?()A.設(shè)計(jì)適合幼兒年齡的體育游戲B.注重體育活動(dòng)的安全性和趣味性C.過(guò)度強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng),給幼兒造成壓力D.根據(jù)幼兒的身體狀況調(diào)整活動(dòng)強(qiáng)度8、對(duì)于促進(jìn)學(xué)前兒童的身體發(fā)展,以下哪種體育活動(dòng)更適合培養(yǎng)幼兒的平衡能力和協(xié)調(diào)能力?()A.跳繩活動(dòng)B.輪滑活動(dòng)C.攀爬活動(dòng)D.游泳活動(dòng)9、學(xué)前兒童在集體活動(dòng)中,以下哪種引導(dǎo)方式更能培養(yǎng)他們的社會(huì)交往能力?()A.強(qiáng)制參與B.自由組合C.教師指定伙伴D.單獨(dú)活動(dòng)10、學(xué)前兒童的戶外活動(dòng)時(shí)間安排需要科學(xué)合理。以下哪種安排方式最能滿足幼兒的運(yùn)動(dòng)需求和身心發(fā)展?()A.每天上午和下午各進(jìn)行一次長(zhǎng)時(shí)間的戶外活動(dòng)B.每天只在上午進(jìn)行一次短時(shí)間的戶外活動(dòng)C.每周安排幾次集中的長(zhǎng)時(shí)間戶外活動(dòng)D.根據(jù)天氣情況隨機(jī)安排戶外活動(dòng)11、對(duì)于激發(fā)學(xué)前兒童的想象力和創(chuàng)造力,以下哪種藝術(shù)材料的提供更能發(fā)揮幼兒的創(chuàng)意?()A.彩色紙張和畫(huà)筆B.廢舊物品和自然材料C.橡皮泥和黏土D.現(xiàn)成的手工材料包12、學(xué)前兒童的音樂(lè)欣賞活動(dòng)應(yīng)選擇適合的作品。以下哪種音樂(lè)更適合幼兒欣賞?()A.搖滾音樂(lè)B.民族音樂(lè)C.爵士音樂(lè)D.電子音樂(lè)13、學(xué)前兒童的品德教育應(yīng)融入日常生活。以下哪種情境更能培養(yǎng)幼兒的誠(chéng)實(shí)品質(zhì)?()A.分享玩具B.承認(rèn)錯(cuò)誤C.幫助他人D.遵守規(guī)則14、學(xué)前兒童的思維以具體形象思維為主。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,以下哪種教具更有助于幼兒理解數(shù)學(xué)概念?()A.實(shí)物模型B.抽象圖形C.數(shù)字卡片D.計(jì)算表格15、學(xué)前兒童的觀察力培養(yǎng)需要有明確的目標(biāo)。關(guān)于觀察力培養(yǎng)的目標(biāo)設(shè)定,以下哪項(xiàng)是不準(zhǔn)確的?()A.從簡(jiǎn)單的物體觀察到復(fù)雜的場(chǎng)景觀察B.只注重觀察的速度,不要求觀察的準(zhǔn)確性C.從局部觀察到整體觀察D.培養(yǎng)幼兒觀察的細(xì)致性和持久性16、在學(xué)前教育中,如何培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力?以下哪項(xiàng)措施是無(wú)效的?()A.讓幼兒自己穿衣、吃飯、整理玩具B.家長(zhǎng)包辦一切生活事務(wù),不讓幼兒動(dòng)手C.教師通過(guò)示范和引導(dǎo),幫助幼兒掌握生活技能D.制定生活常規(guī),讓幼兒逐步養(yǎng)成習(xí)慣17、對(duì)于學(xué)前兒童的藝術(shù)教育,應(yīng)注重激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力。以下哪種藝術(shù)活動(dòng)更適合啟發(fā)幼兒的藝術(shù)感知?()A.模仿繪畫(huà)B.手工制作C.參觀藝術(shù)展覽D.音樂(lè)欣賞18、學(xué)前兒童在角色扮演游戲中,以下哪種教師參與方式更能促進(jìn)游戲的發(fā)展?()A.主導(dǎo)游戲B.旁觀C.適時(shí)介入指導(dǎo)D.不參與19、對(duì)于培養(yǎng)學(xué)前兒童的社會(huì)交往能力,以下哪種活動(dòng)形式更能讓幼兒學(xué)會(huì)合作、分享和解決沖突?()A.小組游戲活動(dòng)B.角色扮演活動(dòng)C.集體戶外活動(dòng)D.親子互動(dòng)活動(dòng)20、對(duì)于學(xué)前兒童的自我認(rèn)知發(fā)展,以下哪種活動(dòng)更有助于他們了解自己?()A.自我介紹B.照鏡子C.畫(huà)自畫(huà)像D.與他人比較二、簡(jiǎn)答題(本大題共3個(gè)小題,共15分)1、(本題5分)詳細(xì)探討在幼兒園數(shù)學(xué)拼圖游戲中,如何培養(yǎng)幼兒的空間認(rèn)知和邏輯思維能力。2、(本題5分)在學(xué)前教育的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,教師如何引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象,感受數(shù)學(xué)的有用性?3、(本題5分)論述在學(xué)前教育中,如何利用廢舊物品開(kāi)展創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新能力。三、案例分析題(本大題共5個(gè)小題,共25分)1、(本題5分)在一所幼兒園里,有個(gè)孩子在集體活動(dòng)中總是不敢發(fā)言,即使知道答案也不說(shuō)話。分析孩子不敢發(fā)言的原因,并提出教師可以采取哪些教育策略來(lái)鼓勵(lì)孩子積極發(fā)言。2、(本題5分)一個(gè)幼兒園的班級(jí)在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí),孩子們經(jīng)常會(huì)為了爭(zhēng)奪某個(gè)區(qū)域的玩具而發(fā)生沖突。分析沖突產(chǎn)生的原因及解決辦法。3、(本題5分)在幼兒園的繪畫(huà)課上,老師讓孩子們自由發(fā)揮畫(huà)一幅自己的家。小美畫(huà)完后,用黑色的筆把整幅畫(huà)都涂滿了。老師很驚訝,詢問(wèn)小美原因,小美不說(shuō)話。請(qǐng)分析小美這種行為可能反映的心理,并為老師提供合適的應(yīng)對(duì)方式。4、(本題5分)幼兒園大班的語(yǔ)言課上,老師讓小朋友們模仿詩(shī)歌進(jìn)行創(chuàng)作。但是很多小朋友不知道從哪里開(kāi)始,表現(xiàn)得很茫然。請(qǐng)分析老師在教學(xué)引導(dǎo)上可能存在的問(wèn)題,并給出具體的指導(dǎo)建議。5、(本題5分)在幼兒園的戶外活動(dòng)中,小朋友們?cè)谕婊荩桓覐淖罡咛幓聛?lái)。請(qǐng)分析小濤膽

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