統(tǒng)編版五年級(jí)下冊(cè)1 古詩三首《村晚》課件_第1頁
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文檔簡介

村

晚導(dǎo)入關(guān)于兒童生活的古詩《四時(shí)田園雜興》（其三十一）《稚子弄冰》詩人簡介

南宋詩人、文學(xué)家、理學(xué)家，南昌（今屬江西）人，宋度宗咸淳元年（1265）進(jìn)士。他的作品以清新自然、凄美寂靜為特點(diǎn)，這首《村晚》正是他的代表作之一。

雷震寫作背景這首詩約作于作者晚年隱居，游覽農(nóng)家之時(shí)。詩人即景而寫，描繪了一幅饒有生活情趣的農(nóng)村晚景圖，達(dá)到了“詩中有畫”的境界。解題村晚鄉(xiāng)村傍晚。時(shí)間地點(diǎn)漪yī

漣漪走進(jìn)生字走進(jìn)生字蠻橫hènɡ

橫線橫hénɡ

多音字初讀自由朗讀劃分節(jié)奏村晚宋

雷震草地池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。初讀反復(fù)朗讀村晚宋

雷震草地/池塘/水滿陂，山銜/落日/浸寒漪。牧童/歸去/橫牛背，短笛/無腔/信口吹。草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。解詩意陂：池岸。浸：淹沒。漪：水中的波紋。翻譯池塘四周長滿了青草，池塘里的水幾乎溢出了塘岸，山像是銜著落日似地倒映在波光蕩漾的水面上。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。解詩意歸去：回去。橫牛背：橫坐在牛背上。腔：曲調(diào)。信口：隨口。翻譯放牛的孩子橫坐在牛背上，慢慢的朝家而去，拿著短笛隨便地吹奏著不成調(diào)的曲子。賞析自然美景牧童晚歸村晚宋

雷震草地池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。賞析“草滿”說明節(jié)令在春末。草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。“水滿陂”說明此時(shí)正逢多雨季節(jié)，水漲很高。賞析“銜”字寫出了日落西山的狀態(tài)。草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。“浸”字寫出了落日青山倒映在水中的情形。賞析這兩句詩把池塘、山、落日三者有機(jī)地融合在一起，構(gòu)成了一幅幽雅美麗的圖畫，為后兩句寫牧童的出場做鋪墊。草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。賞析“橫”字表明牧童不是規(guī)規(guī)矩矩地騎，而是隨意自在地坐在牛背上。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。“信口”一詞展示了牧童的無憂無慮。賞析這兩句詩描繪了一幅牧童悠閑回家，橫坐牛背，手握短笛，隨意吹奏的畫面，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮天真。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。1.“牧童”指的是什么人？思考指放牛放羊的兒童，這里指的是放牛娃。2.“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹”中發(fā)現(xiàn)牧童是什么形象？思考調(diào)皮可愛、天真活潑、淳樸無邪。主旨概括這首詩展示了一幅饒有生活情趣的牧童騎牛晚歸圖，刻畫了一個(gè)天真可愛、悠閑自在的牧童形象。表現(xiàn)出牧童的調(diào)皮天真。拓展積累牧童騎黃牛，歌聲振林樾。——袁牧最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。——辛棄疾兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。——楊萬里描寫兒童生活的詩句布置作業(yè)1.背誦古詩。2.收集

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