1/10《寫出自己的個性》學(xué)案【詩海拾貝】臺城①韋莊江雨霏霏②江草齊，六朝③如夢鳥空啼。無情最是臺城柳，依舊煙籠④十里堤。注①臺城：宮城。古代建康宮舊址，在今南京市玄武湖邊。②霏霏：雨、雪、煙、云等很盛的樣子。③六朝：東吳、東晉、宋、齊、梁、陳相繼建都于建康(今南京)，合稱六朝。④煙籠：指臺城柳郁郁蔥蔥，像煙霧一樣籠著長堤。簡介韋莊(836～910)，字端己，京兆杜陵(今陜西西安)人。乾寧年間中進(jìn)士，后入蜀依王建，王建稱帝，曾任宰相。詩和詞都有名，以詞的成就為高，其詩清新流暢，感情深摯。詩意解讀這是一首詠懷古跡的詩，寫于唐僖宗光啟三年(887)。詩借對六朝的興亡之嘆，吊古傷今，對晚唐統(tǒng)治者敲響警鐘。此詩空靈含蓄，借景寫意，采用側(cè)面烘托、反襯的寫法，表達(dá)借古諷今的主題。前兩句寫臺城春雨濛濛，春草茂盛，六朝的事跡已如夢幻，只有鳥兒啼鳴，“空”字寄托了作者的無限感慨。后兩句用柳樹的蓬勃茂密，反襯臺城的一片荒蕪，用柳樹的無情，反襯詩人的傷感，表達(dá)了詩人對唐王朝沒落時局的憂心忡忡。名句識記無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤。【預(yù)習(xí)提示】“有個性色彩”屬于作文“發(fā)展等級”中的“有創(chuàng)新”，能力層級為E。高考作文要求“見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧，推理想象有獨(dú)特之處，有個性色彩”。有個性色彩，就是有特長、性格、特色。“我”的認(rèn)識，“我”的所見所聞，“我”手寫“我”口，“我”手寫“我”心。在高考作文的評分標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定“有個性特征”。“性情面目，人人各具”。高考作文也應(yīng)有個性特征，或雄渾、豪放，或淡雅、婉約，或清新、自然，具有自己獨(dú)特的風(fēng)格。【目標(biāo)定位】當(dāng)代社會是一個張揚(yáng)個性，崇尚個性的時代。個性飛揚(yáng)是時代的要求，是生命的價值。在充滿競爭的今天，我們每個人都應(yīng)該不斷豐富自己，充實(shí)自己，保持鮮活的個性。現(xiàn)代心理學(xué)一般認(rèn)為，個性就是個體在物質(zhì)活動和交往活動中形成的具有社會意義的穩(wěn)定的心理特征系統(tǒng)。簡單地說，個性就是一個人的整體精神面貌。“寫出自己的個性”，就是要展示自己的整體精神風(fēng)貌，寫出“真我的風(fēng)采”“真實(shí)的感受”。【內(nèi)容感知】蘇霍姆林斯基說過：“世界上沒有任何東西比人的個性更復(fù)雜，更豐富多彩。”作文要有個性，力戒“千篇一律”“千人一面”。“用我心思我事，用我口抒我情，用我手寫我心”，即認(rèn)真思考，寫自己想寫的內(nèi)容，說真話，訴真情。寫作要有個性化的思維、個性化的選材、個性化的謀篇布局。本節(jié)還談了學(xué)生寫作發(fā)展的一般過程，從理論上指導(dǎo)我們的寫作過程。【自主探究】1．什么是“個性”？寫出自己的個性指的是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．寫作發(fā)展的一般過程是什么？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．寫出個性化的作文，在操作方法上有哪些要求？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【例文賞析】例文一《瞬間的光芒》本文利用擬人的手法，通過對話體的獨(dú)特形式，表現(xiàn)隕石“寧可用身體和未來作代價”，也要“美麗一次，表現(xiàn)一次”的品質(zhì)。隕石，是沒有生命的，但是在作者筆下，隕石變成了一個有血有肉、有思想和理想的生命個體。隕石的理想，其實(shí)正是生命個體——人的理想。像蟬為了“一月日光中的享樂”，寧可做“四年黑暗的苦工”。人類為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，寧可犧牲自己的財富、青春，甚至寶貴的生命。文中不論在寫作手法上還是在思想性方面，都是很成功的，凸現(xiàn)了作者的獨(dú)特感受和深刻的哲理認(rèn)識。例文二《論“聽話”》本文反映了作者個性化的思維。人們大多數(shù)認(rèn)為，聽話的孩子是好孩子，聽話的學(xué)生是好學(xué)生，但是作者卻見解獨(dú)到，認(rèn)為不要以“聽話”和“不聽話”作為衡量好壞的標(biāo)準(zhǔn)，“聽話”意味著無條件地恭順服從，意味著放棄自己的意志和思考。并列舉了“胡服騎射”，哥白尼發(fā)展“日心說”，輟學(xué)的比爾·蓋茨創(chuàng)建微軟帝國的事例，具有很強(qiáng)的說服力。最后一段，指出“不聽話不等于不尊重”，再一次為“不聽話”正名，正因?yàn)樽鹬亻L輩，我們才對他們的話認(rèn)真思考，正像亞里士多德所說的“吾愛吾師，吾更愛真理”。亞里士多德是柏拉圖的學(xué)生，曾經(jīng)在柏拉圖主持的學(xué)院里學(xué)習(xí)了長達(dá)二十年之久。但亞里士多德的思想與他的老師柏拉圖有分歧，他尊重自己的老師，但更尊重知識。亞里士多德也可以算是一個“不聽話”的學(xué)生，但正是他的不聽話，才推動了科學(xué)的發(fā)展，為人類作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。例文三《我眼里的爸爸》有人說，“母愛是水，父愛是山”。在作者眼里，父愛使人驕傲，使人厭煩，使人害怕。使人驕傲的父愛，對自己的生活照顧得無微不至。使人厭煩的父愛，對自己的成長關(guān)懷備至。使人害怕的父愛，對自己的學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格苛刻。其實(shí)，作者運(yùn)用了“明貶實(shí)褒”的手法，作者傳達(dá)給我們的是：只有“使人驕傲”的父愛，那是“溺愛”，有了“使人厭煩，使人害怕”的父愛，才是真正的父愛。《觸龍說趙太后》里有句話，“父母之愛子，則為之計深遠(yuǎn)”，對自己的孩子成長有利的父愛，才是真愛。“無論我長到多大，爸爸始終會像一棵大樹一樣，用他特有的方式愛我，保護(hù)我，永遠(yuǎn)不會改變。”“寫作實(shí)踐”參考答案一、本文表現(xiàn)了作者以下個性：1．形式獨(dú)特，角度新巧。作者用書信體形式以航天員妹妹的身份與“哥”交談。這親切和動人的家常話，一下子拉近了和對話人的距離，情真意切，樸素感人。2．細(xì)節(jié)傳神，感情真摯。作者選用了“同學(xué)們不停地向我打聽你的事”“可把娘給激動壞了”“心疼得直掉眼淚”等細(xì)節(jié)，傳神地刻畫了航天員的艱苦與偉大，深化了“我們?yōu)槟泸湴痢钡闹黝}。3．語言質(zhì)樸，清新自然。文章用一種農(nóng)村家常話來表情達(dá)意，卻讓人感覺有一股濃濃的鄉(xiāng)情、深深的真情在里面，樸素?zé)o華，卻感人至深。二、寫作提示從文體上說“我的裝飾方案”適合寫一篇說明文，表述時要條理清晰，符合一定的說明順序，最好是空間順序。從設(shè)計上要表現(xiàn)出自己的個性。房屋裝飾是主人個性化的表現(xiàn)，也是主人審美、情趣、理想的外化表現(xiàn)。要做到信息明確、個性鮮明，力求表現(xiàn)出自己的審美觀、情趣、愛好、習(xí)慣等。三、寫作提示不同的表達(dá)方式和多樣的寫作手法是個性化作文的必要手段。記敘、說明、議論是三種主要的表達(dá)方式。了解它們的不同特點(diǎn)和作用，對提高作文能力應(yīng)該是大有裨益的。所謂記敘，是有次序地敘說、介紹人物的經(jīng)歷、言行或事物發(fā)展變化過程的表達(dá)方式。所謂說明，是用簡明扼要的文字，對客觀事物或事理的狀態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、功能、成因、關(guān)系、功用等屬性，加以客觀的解釋和介紹的表達(dá)方式。所謂議論，是作者對某件事物或某個問題進(jìn)行分析、推理、評論，表明自己的立場、觀點(diǎn)、意見的一種表達(dá)方式，也就是講道理的方式。寫作例文——[長城]1．記敘游長城記中午十二點(diǎn)四十七分，我們登上了八達(dá)嶺長城。雄偉的萬里長城，是中華文明的標(biāo)志，是中華民族的驕傲。登長城，游覽長城，是我多年的夢想。能看看萬里長城，是我一生最大的幸福。此時，愿望終于實(shí)現(xiàn)了。走在長城上，身心飄出高興的感覺。盡管天氣不好，人的感受仍然沉醉在幸福中……我們腳踏長城，手撫青磚，向好漢坡前行。一邊前行，一邊盡情的拍攝心愛的照片。翻越一座烽火臺后，我們坐在半山腰長城的梯步上休息，吃東西。此時雨也停了，剛到達(dá)長城時雨好大，仿佛古代農(nóng)夫的汗水，仿佛孟姜女的淚水……因這雨，妻特意買了一件塑料雨衣穿上，我卻沒要。因?yàn)橛悬c(diǎn)冷，我們都增加了一件衣服。我們一鼓作氣往上攀登，人在長城上，長城在萬山峻嶺上，千峰聳立，長城蜿蜒，古代戰(zhàn)斗仿佛就在眼前，真讓人心潮澎湃。長城，多么宏偉的工程，她展示了中華的千古文明；長城，多么壯觀美麗的風(fēng)景，她展示了中華民族的偉大智慧；長城，多么偉大的壯舉，她展示了中華民族的浩瀚力量。你看，長城依山據(jù)梁，連綿不斷，就像一條光彩四射的巨龍，游動在中華大地。你看，長城，多么神圣，多么壯觀，多么美麗。你看，眼前這些登長城的人，就像攀天梯去天上一樣，大家都?xì)獯跤酰⌒囊硪恚仄D難地攀登。我們的祖先真了不起，不僅修建了長城，而且還要在長城上展開抵御敵人的戰(zhàn)斗。修建長城，那是多么宏偉的場面；與敵戰(zhàn)斗，那又是多么壯觀的場面……2．說明長城位于中國北部，東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)，全長約6700公里，通稱萬里長城。根據(jù)歷史記載，從戰(zhàn)國以來，有20多個諸侯國和封建王朝修筑過長城。最早是楚國，為防御北方游牧民族或敵國，開始營建長城，隨后，齊、燕、魏、趙、秦等國基于相同的目的也開始修筑自己的長城。秦統(tǒng)一六國后，秦始皇派著名大將蒙恬北伐匈奴，把各國長城連起來，西起臨洮，東至遼東，綿延萬余里，遂稱萬里長城，這就是“萬里長城”名字的由來。但今天我們所見到的主要是明長城。中國萬里長城是世界上修建時間最長，工程量最大的冷兵器戰(zhàn)爭時代的國家軍事性防御工程，凝聚著我們祖先的血汗和智慧，是中華民族的象征和驕傲。3．議論縱觀歷史，長城作為中華民族的象征，為全體中國人民所接受，應(yīng)該是在第二次世界大戰(zhàn)期間的抗日戰(zhàn)爭時期。那時，日本作為一個海外民族，悍然入侵中國，在占領(lǐng)區(qū)奴役中華各民族人民，并妄想吞并整個中國。在日本侵略軍的侵略標(biāo)志中，還曾把侵略者腳踩長城作為勝利的象征。面對民族的生死存亡，象征國防和民族統(tǒng)一的長城自然提升為整個中華民族的象征，喚起整個民族的抗戰(zhàn)意識。1933年的長城抗戰(zhàn)震驚中外，它揭開了抗日戰(zhàn)爭史上最初的壯烈一頁，“誓與長城共存亡”成為抗日將士們的共同誓言。“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城！”《義勇軍進(jìn)行曲》唱出了全體中國人民共同的心聲。《義勇軍進(jìn)行曲》后來成為中華人民共和國國歌，人們聽到或唱起時總能從中感受到一種愛國激情，就是因?yàn)殚L城能喚起億萬中國人心靈深處的共鳴。與世界上許多偉大的人類歷史遺址一樣，長城在其軍事實(shí)用功能逐漸消退和其文化精神作用不斷增強(qiáng)的雙向歷史演進(jìn)中，其美學(xué)魅力日益明顯，它一方面不斷地向世界展示著中華民族的智慧和創(chuàng)造能力，另一方面也在展示人類的堅強(qiáng)意志和雄偉氣魄。如今的長城有極高的旅游觀光價值和歷史文化意義。現(xiàn)在經(jīng)過精心開發(fā)修復(fù)，山海關(guān)、居庸關(guān)、八達(dá)嶺、司馬臺、慕田峪、嘉峪關(guān)等處已成為馳名中外的旅游勝地。登高遠(yuǎn)眺，憑古懷幽，古戰(zhàn)場的金戈鐵馬似乎就在眼前。如今，長城與埃及的金字塔，羅馬的斗獸場，意大利的比薩斜塔等同被譽(yù)為世界七大奇跡。長城是中華民族古老文化的豐碑和智慧結(jié)晶，象征著中華民族的血脈相承和民族精神！1．閱讀下面的作文片斷，分析其個性特點(diǎn)。沙漠不拒絕每一粒沙子，故能成其無垠之美；高山不拒絕每一顆碎石，故能成其高聳之美；大海不拒絕每一朵浪花，故能成其廣博之美。胸懷寬廣，是鑄就輝煌的熊熊烈焰，是導(dǎo)向成功的步步階梯。胸懷寬廣，楚莊王能容宴會上醉酒后輕薄妃子的臣子，終贏得沙場上危急關(guān)頭壯士“提攜玉龍為君死”；胸懷寬廣，齊桓公不計前嫌，重用擁有安邦定國之才、經(jīng)天緯地之略的管仲，終成為春秋五霸之首；胸懷寬廣，秦穆公雖失良馬仍贈以美酒，交得三百良友，大難臨頭方得救；胸懷寬廣，落難皇族劉備求賢若渴，善納雅言，借得子龍之勇武，顧得臥龍之智謀，終成為蜀中霸主，鼎足一國。胸懷寬廣者，待人以善，施人以恩，能化干戈為玉帛，化勁敵為益友，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安，成就人生之輝煌。2．閱讀下面的作文片斷，分析其最大的特點(diǎn)。安于平凡，是低調(diào)中的進(jìn)取，古有陶淵明不為五斗米折腰，寧守茅屋八九間，采菊植桑；安于平凡，又有王維不喜官場黑暗，只求空山鳥語，日冷青松；安于平凡，更有蘇子足踏芒鞋，杖策山中。安于平凡，他們不是避世，也不是甘于平庸，是另一種意義的偉大，是另一番人生的精彩。3．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。有一只小狗，問媽媽：“幸福在哪里？”媽媽說：“幸福嘛，就在你的尾巴上啊！”于是，小狗就轉(zhuǎn)著圈兒地想咬住自己的尾巴，轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，終于暈倒了。待他醒來，滿懷悲傷地以為永遠(yuǎn)也抓不住幸福時，媽媽慈愛地說：“孩子，其實(shí)你不用費(fèi)力地想去抓它，只要你抬起頭向前走，幸福就會永遠(yuǎn)地跟在你身后。”每個人對于幸福都有不同的理解。你對幸福是怎樣理解的？請以“幸福”為話題，寫一篇文章。文體自選，題目自擬，不少于800字。4．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。去年8月，某市總工會與該市企業(yè)家協(xié)會聯(lián)合開展“陽光助學(xué)”活動，由15位企業(yè)家與20名貧困大學(xué)生結(jié)成幫扶對子，承諾4年內(nèi)每人每年資助1000元至3000元不等。但其中三分之二的受助學(xué)生未能按要求給資助者寫信匯報學(xué)習(xí)情況。今夏，由于部分企業(yè)家“不愿再資助無情貧困生”，主辦方宣布：5名貧困大學(xué)生被取消繼續(xù)受助的資格。該市總工會負(fù)責(zé)人稱，部分貧困生心理上極度自尊又極度自卑，缺乏一種正確對待他人與社會的健康心態(tài)。要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題，不脫離材料內(nèi)容及范圍，不少于800字。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：“我這個年紀(jì)怎么能穿紅襪子呢？”大家都說是紅色而道爾頓看到的卻是藍(lán)色，他感到自己色覺有問題。他研究了兩年，1794年發(fā)表論文《視覺之異常》，將這種疾病稱為色盲癥，填補(bǔ)了醫(yī)學(xué)理論上的一項空白。日本商人安藤百福看到拉面攤前常排著長隊，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個創(chuàng)業(yè)機(jī)會。他買了面粉和食油，在小屋里每天干20個小時，實(shí)驗(yàn)了一年，1958年發(fā)明了世界上第一包方便面。這一新產(chǎn)品的開發(fā)帶動了一個新產(chǎn)業(yè)。法國年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來賠償。后來他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把陳年污漬也清除了。這個發(fā)現(xiàn)，促使他研制出了干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。6．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。兔子是歷屆小動物運(yùn)動會的短跑冠軍，可是不會游泳。一次兔子被狼追到河邊，差點(diǎn)被抓住。動物管理局為了小動物的全面發(fā)展，將小兔子送進(jìn)游泳培訓(xùn)班，同班的還有小狗、小龜和小松鼠等。小狗、小龜學(xué)會游泳，又多了一種本領(lǐng)，心里很高興；小兔子和小松鼠花了好長時間都沒學(xué)會，很苦惱。培訓(xùn)班教練野鴨說：“我兩條腿都能游，你們四條腿還不能游？成功的90%來自汗水。加油！呷呷！”評論家青蛙大發(fā)感慨：“兔子擅長的是奔跑！為什么只是針對弱點(diǎn)訓(xùn)練而不發(fā)展特長呢？”思想家仙鶴說：“生存需要的本領(lǐng)不止一種呀！兔子學(xué)不了游泳就學(xué)打洞，松鼠學(xué)不了游泳就學(xué)爬樹嘛。”要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案自主探究1．提示個性即個性心理特征，是個人帶有傾向性的本質(zhì)的比較穩(wěn)定的心理特征，是個人的思想、興趣、愛好、能力、氣質(zhì)、性格等主觀因素的綜合。簡單地說，寫出自己的個性就是能自主地寫作，寫真實(shí)的內(nèi)容，寫出的文章有新意。2．提示首先，由模糊到清晰。其次，由無序到有序。再次，由殘缺到完整。最后，尋求表達(dá)思想情感的語言形式。3．提示要有個性化的思維、個性化的選材、個性化的謀篇布局。包括別出心裁的開頭、結(jié)尾，與眾不同的敘述角度，標(biāo)新立異的抒情、描寫，等等。升級演練1．這個作文片斷最大的個性特點(diǎn)表現(xiàn)在語言形式上，多用排比句式，使得文章氣勢充沛，如江水滔滔，雄渾激越。再加上分析精辟，盡顯雄辯的力量。2．最大的特點(diǎn)是立意新，也就是見解獨(dú)到，能發(fā)常人之所未發(fā)，提出和眾人不一樣的看法和主張。從而使文章個性鮮明，妙趣橫生。3．寫作提示文題對幸福做了很好的提示，幸福不是我們刻意追求的東西。確實(shí)，只要我們昂首前行，幸福就會來到我們身邊。幸福是太陽，我們看不清它，但我們可以沐浴它的光輝；幸福是空氣，我們摸不到它，但我們可以感受它的溫馨；幸福是時間，我們抓不住它，但我們可以知道它的寶貴。……對殘疾的人來說，健康是幸福；對失業(yè)的人來說，工作是幸福；對貧窮的人來說，金錢是幸福。……幸福到底是什么，幸福到底在哪里？普希金說，幸福的特征就是心靈的平靜。對幸福的理解，仁者見仁，智者見智。文學(xué)功底深厚的學(xué)生，可以把本文演繹成抒情濃郁的散文，在文采上下一番工夫。4．寫作提示材料作文可以從不同的角度審題立意，或從貧困生的角度，或從企業(yè)家的角度，或抓住材料的最后幾句話從貧困生的心態(tài)寫起，當(dāng)然還可以選擇從材料的整體立意出發(fā)，分析其現(xiàn)象，挖掘其原因。如果寫議論文，可沿著“是什么——為什么——怎么辦”的順序思考，深挖出現(xiàn)象背后的本質(zhì)規(guī)律；還可逆向思維，撇開常規(guī)性的認(rèn)識，提出新的看法。如果寫成記敘文，則要抓住感人