尊敬的各位家長：

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會。您的到來，孩子們在中考路上會有更大的信心和動力……孩子的成長------需要您的鼓勵?。≌l在教育孩子？是家庭？還是學校？既是家庭，也是學校?！R卡連柯肯定子女的每一滴收獲，鼓勵子女的每一點進步。1、使用手機現象嚴重（自習、考場、教學樓、休息后）2、有早戀現象3、上網、看不良書刊4、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言影響中考的“四大殺手”家長課程作業如何搞好同學關系，我們家長怎樣去做：多商量，少命令。多引導，少訓斥。多和孩子交朋友，少窺探孩子的“隱私”。1、總體紀律較好，思想方面積極上進。2、學習目標比較明確，對學習比較重視，有學習緊迫感。3、積極配合老師的講課，課后注意自學并有部分同學積極向任課老師請教。4、學習方法有一定的改善，答題能力有所提高。學生現狀之優點分析1、缺乏遠大理想，對學習不感興趣。2、學習沒計劃，學習不主動。3、上課注意力不夠集中，思維不活躍。4、作業未能獨立、認真完成。5、課后復習不及時，缺乏勤奮鉆研的精神。6、浮躁好動，不能沉下來思考問題、溫習功課。存在問題學員學情分析新初一李佳航：優勢：基礎較好，態度端正，學習能力較強。缺點：容易粗心，知識掌握不精確不牢靠。建議：針對新知識多做練習，針對課上學習新內容，課下有意識地再去加強鞏固一遍張書凱：優勢：聰明機敏，反應快，積極活潑缺點：學習態度不夠踏實建議：課上端正態度，課下加強鞏固勤復習多練習賈夢晴：優勢：學習態度良好，勤學好問，踏實認真缺點：基礎稍弱，學習未十分得發，學習方法有待改善建議：課上認真聽講的同時，勤于思考，課下將所學知識歸納系統化。陳佳琳：優勢：學習態度良好，認真踏實，基礎較好，缺點:上課不夠積極，課堂活動參與熱情不高，建議：增強自信心，變被動學習為主動學習王子鳴：優勢：學習態度較好，課上專心認真，勤奮努力缺點：基礎稍差，容易粗心建議：勤思考，學會舉一反三，多做練習，課下對所學知識鞏固落實到位李義晗：優勢：聰明活潑，反應快，態度端正，踏實認真缺點：有時容易課上走神，專注力持續度有待提高建議：課上認真聽講，課下對所學知識及時回顧鞏固劉一航：優勢：活潑積極，有較高的未知性缺點：基礎稍弱，課上自制力不夠強建議：有意識地加強專注力，課下多思考，加強對新知識的鞏固白孟龍：優勢：基礎較好，記憶力較強，學習能力很好缺點：課上自制力不夠，學習態度有待進一步端正建議：課上專心聽課，課下勤于思考，歸納，多做練習題劉梓龍：優勢：求知欲較高，認真踏實，缺點：基礎稍弱，課下鞏固落實不到位建議：課上認真聽講，多思考，勤筆記，課下多記多背，將新知識落實到位姜青源：優勢：有較強求知欲，學習熱情高。缺點：基礎較弱，性格稍內向，課堂參與不夠積極活躍建議：增強自信心，課下多鞏固，多練習付宇涵：優勢：聰明活潑、基礎較好、課上認真活躍。缺點：容易粗心建議：注意課后落實、對所學知識做好歸納總結。

吳心茹：優勢：認真踏實、學習熱情高、積極參與課堂活動缺點：基礎稍弱、學習方法略刻板。建議：學會思考、對所學知識勤做歸納總結、多做練習、學會舉一反三。陳曦：優勢：基礎較好、學習能力強、認真踏實、課上活躍積極。缺點：無建議：多思考、學會舉一反三、爭取在現有基礎上有更進一步飛躍。

朱新茹：優勢：有較強求知欲、學習熱情高、積極參與課堂活動，學習態度踏實認真。缺點：基礎稍弱、學習方法有待進一步改善。建議：學會思考、舉一反三。課下多做練習、鞏固落實新知識。付姝嫻：優勢：態度踏實、能夠完成學習要求。缺點：課上自控力不夠、易走神、有小動作。課下鞏固落實不夠。建議：課上努力專注、課下多思考。注意落實。新初二李碩：新初二學生，就讀學校二十一中。住址：奧斯卡春城。電話該生成績語文比較好，其他幾科成績不理想，還需學生繼續努力學習。或者通過輔導方式提高自己的學習成績！彭碩：新初二學生，就讀學校：實驗中學。電話該生的成績在60-70左右徘徊，基礎還可以，該生只是缺乏學習動力，自制力差，需老師引導，若這些條件具備，學生成績會有明顯提升。用行動證明自己，加油！鄧婕：新初二學生。就讀學校實驗中學。電話該生成績若屬實，其學生有學習潛力，只需再此基礎上再接再厲，端正學習態度，明確學習目標，腳踏實地朝著自己的理想去努力，你是最棒的，加油！劉晰宇:新初二學生，就讀區實驗中學。該生成績穩定，但成績反映出基礎差，三門主課都在60分左右徘徊，對所學內容一知半解，若不及時復習，成績很快下滑，新初三開學學習任務重，時間緊，學習會更吃力。情況是否嚴重，還需家長和孩子定奪。希望該生在新的學期用自己的行動給自己和家長一份驚喜！盧晰宇:新初二學生，就讀區實驗中學。該生成績穩定，但成績反映出基礎差，三門主課都在60分左右徘徊，對所學內容一知半解，若不及時復習，成績很快下滑，新初三開學學習任務重，時間緊，學習會更吃力。情況是否嚴重，還需家長和孩子定奪。希望該生在新的學期用自己的行動給自己和家長一份驚喜！楚登科：新初二學生。就讀實驗中學。住址：呂陵鎮楚廟村。電話該生學習成績中等。由于英語偏科，使他的總成績上不去，英語差不是孩子沒有認真學習，原因是多方面的。新的一學期就要開始啦，怎樣幫孩子把學習提高是觀念問題。家長在假期期間多和孩子談心，了解孩子的心態，引導孩子端正學習態度，明確學習目標，使學生在新的學期里充分發揮自己的優勢，朝著自己制定的目標努力學習，畢業時給自己一份滿意的答卷！郭曉瑩：新初二學生。就讀實驗中學。住址：文菀小區。電話：6666922。從填寫的成績看三門主課英語偏差，其他兩門較好一點，初一是基礎，初二是基礎加智力綜合性，新的學期開始，知識點加深，又是學生面臨的難題，怎么辦哪？學生需要家長的幫助。一是家長給學生多鼓勵減輕學習壓力。二是走捷徑幫學生輔導。再此基礎上多練多問踏踏實實的學，一分耕耘，一分收獲。加油！張強厚：新初二學生。就讀區實驗中學。住址:范：.電話:150650539。學習成績穩定，只是基礎不太好，三門主課分數在60-70范圍，若能及時把老師教過的知識復習一下，也許起到事半功倍的效果。新的學期馬上開始，你的學習計劃制定了嗎？采取什么措施幫你度過任務重學習緊一年。加油。功夫不負有心人！劉夢艷：新初二學生。就讀區實驗中學。住址：民泰小區。電話該生成績優秀。只需在此基礎上繼續努力，明確學習目標，端正學習態度，努力地朝著自己的理想去努力，你是最棒的，加油！張恒：新初二學生。就讀登禹中學。住址：菏澤萬福辦事處張可莊。電話該生成績中等，由于數學和英語成績偏科，使得總成績不理想，英語數學成績不理想，是大多數孩子煩惱，希望家長重視起來，盡量多花點時間陪著孩子學習，提高他們的積極性，希望該生在新學期有所進步！劉潔:新初二學生。就讀牡丹區實驗中學。住址：德林華府。電話該生成績優秀，沒有偏科現象，這是非常難得的，只要能及時復習，端正學習態度，提高學習自主性，相信你的成績會穩定上升。加油！

朱昊：新初二學生。就讀牡丹區實驗中學。住址：中富.德林華府。電話從填表成績來看，該生成績優秀，特別是英語成績優異，其他成績也很優秀，希望在此基礎上繼續努力學習，你是最棒的！郭校輝：新初二學生。就讀實驗中學。住址：句陽路口毛莊。電話生成績一般，特別是語文數學英語成績在60分左右。初二是中考前的基礎班，家長應該重視起來，關注學生的學習情況，及時溝通和交流，也可以借助輔導機構，幫助孩子的學習和成長。希望該生在新的學期里有所提高，加油！給家長的建議一切為了孩子家庭教育六大誤區1、過分保護。把孩子重點保護起來，全家圍繞著孩子轉，只看到學生好的一面，看不到他的缺點，或者是把缺點也看成優點。2、過分干涉.許多家長認為，初中是一個關鍵時期，孩子要一門心思的學習，不許做任何與學習無關的事情，對孩子的自由過分的加以限制，這樣可能會適得其反，要在正常范圍內給他們一些空間。3、過分期待.對孩子的期望值過高，或者總是把孩子的短處與別人的長處比，容易造成孩子的厭煩情緒，挫傷孩子的自信心。4.過分放任.對孩子的表現漠不關心,甚至對孩子已經表現出來的影響孩子健康成長的思想習慣不聞不管,錯過了教育的時機.發展到一定的時候已經無法管了,悔之晚也.5.過多的零用錢.少數同學往往不是用于學習和營養方面，而是用于非正常消費如：亂吃零食，買小說書，上網等。尤其對自覺性較差的同學來說錢多并不是好事情，反而可能給他們做與學習無關的事甚至是做有反校紀校規的事提供了“物質保障”。家庭教育六大誤區6、攀比心理。有這種心理的家長，只看到別人的長處，忽略了自己孩子的優點，總是批評自己的孩子、表揚別人的孩子，或者反之。這非常容易使孩子產生自卑、嫉妒的不健康心理，養成孤僻性格，對人缺乏信任感。家庭教育六大誤區如何來教育孩子共同探討第一，要相信學校，相信老師?！靶坳P漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”客觀地說，抓起始年級是非常辛苦的，要經過一段的摸索和總結，才能走上加速發展的快車道。但是我們學校有非常科學合理、嚴格規范的教育管理制度，能夠適合孩子的發展。

家庭教育平時應注意的問題:第二，要正視孩子們成績的變化。目前，學生們的競爭非常激烈，每個孩子都面臨著嚴峻的形勢。但是，我們沒有必要造成太大的心理負擔，特別是我們學生家長，因為我們的一舉一動都會潛移默化的傳遞給孩子。如果我們家長心理壓力太大，亂了陣腳，那孩子也必然會亂陣腳，這只能把孩子推進失敗的火炕，這一點必須引起我們家長的重視。對于每一次考試，關鍵是分析好進步、退步的原因，分析成功、失敗的經驗，下一步應該采取哪些措施，應該如何做。我們雖然要重視考試的結果，但更要重視學習的過程。家庭教育第三，相信孩子，鼓勵孩子，做孩子堅強的后盾。學生的競爭是激烈的，殘酷的，孩子在學習過程中，會遇到這樣或那樣的困難、挫折，面對成績退步或屢次的停滯不前，孩子們需要傾訴，訴說，而父母就是孩子們的主要傾訴對象。這時候，我們要學會傾聽，孩子說出來，可能也就沒事了。在這個過程中不要一味的去安慰，沒事，只要盡力了就行，而實際上有不少同學并沒有盡力，沒有把握好每一分鐘，而又關注結果，以致造成心理壓力大，如果這時我們仍是一味的鼓勵、支持，那么只能是繼續造成孩子對學習過程的忽視，下次仍不會進步，甚至有可能退步。

第四，重視孩子的心理健康，多做積極的暗示，使孩子以一顆平常心去對待學習。對孩子應該嚴格要求，不能用成人的眼光來看孩子的學習生活。俗話說："沒有吃不了的苦"，要對孩子做好吃苦教育、拼搏教育。先關注其思想，再關注其物質。面對孩子的成敗不大喜，不大悲，坦然面對，從容不迫。至少當著學生的面，不能表現出焦慮、無望，這樣只能導致學生喪失信心，手忙腳亂。孩子考試，很大程度上也是在考家長。要幫助孩子樹立自信，強化自信。

有的孩子比較懂事，知道努力學習，但由于狀態問題，造成成績退步，這時，如果家長批評幾句，反而會促使孩子放下包袱，投入到緊張的學習中。面對孩子的退步，不要一味的批評、指責，形成對立，降低其信心，甚至破罐子破摔，我們要盡可能科學地把握好表揚和批評的藝術。每次孩子回家，我們無論多么忙，都要盡可能拿出時間和孩子進行開誠布公的交流，尋問他在校的情況，成績如何，生活如何，查找不足。第五、要盡量避免外界的干擾。初二是初中三年的關鍵階段。它會影響、改變孩子一生的命運，家中的鎖事盡可能不要告訴孩子，以免影響他們。學習如逆水行舟，不進則退。此外，我們要及時與教師交流，尤其是班主任。一個班50名學生，有時老師照顧不到每一名學生，家長不僅自己要經常和老師聯系，而且也要讓孩子主動找老師，通過及時的溝通，反饋，才能摸清孩子們的真實脈搏，才能對癥下藥，才能讓孩子得到提高，不斷進步。六、抓好子女在家的行為習慣。如良好的休息、科學的安排學習、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。

七、要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。多去贊美學生，發現她（他）身上的閃光點。家長下一步怎么做？1、定期了解子女的各方面情況（學習、生活、身體狀況等）；2、營造和諧的家庭氛圍，為子女提供良好的學習環境；3、及時與任課老師取得聯系，幫助子女補好薄弱學科，使成績得到總體提高；4、加強自身的學習，重點做好子女的心理調節工作，鼓勵為主，批評為輔，使之以良好的心態學習。5、嚴愛結合，把握好教育子女的度。家長下一步怎么做？6、不以成績論英雄，孩子一時學習成績的好壞，并不意味著思想品德水平和能力的高低。要成才先做人！多發現孩子的優點和長處，多鼓勵他們，讓孩子明確只要努力付出，就會有所收獲。7、家長要注意言傳身教，孩子在家時，不能上網、看電視等，給孩子創造良好的學習休息環境。8、家長絕對不能給孩子配手機、mp3等，孩子有了手機，主要是用于發短信，上網，有的學生深夜還上網聊天、瀏覽不健康內容，同時還結交一些問題孩子，嚴重影響孩子的學習和安全。家長下一步怎么做？9、周六和周日及假期，注意督促孩子完成老師布置的作業按時返校。10、嚴格請假制度，杜絕學生外出租房或到親戚家住宿。事實證明，外出租房或到親戚家住宿的學生成績都有所下滑。學校要求請假必須有請假條，班主任簽字，級部主任簽字方可有效。周六、周日請假除班主任簽字外，還需家長到校接孩子。為了孩子的人身安全，請家長諒解。為了孩子的學習和安全，杜絕學生外出租房。11、通校生早飯一定要吃好。上學期間無特殊情況不要來校探望學生，更不要帶孩子出去吃飯，這樣會分散學生注意力，不利于學生學習.家長下一步怎么做？12、教育孩子注意交通安全，特別是家離學校較遠的學生，不能騎電動車，可以考慮住校，以免出現安全問題。及時檢查、維修好交通工具，教育學生遵守交通規則，確保交通安全、按時到校。13、注重家校共管。多抽出時間，與孩子交流，及時了解他們的思想狀況，如學習的情況，和同學的關系，班級的情況等等，有針對性的進行教育疏導。密切與班主任和任課教師的聯系與溝通，理解支持