ICS35.240.99CCSL67江蘇省地方標(biāo)準(zhǔn)DB32/T5016—2025中小學(xué)校智慧校園建設(shè)規(guī)范Specificationfortheconstructionofsmartcampusinschool2025-02-06發(fā)布 2025-03-06實施江蘇省市場監(jiān)督管理局 發(fā) 布中國標(biāo)準(zhǔn)出版社 出 版DB32/T5016—2025目 次前言 Ⅲ引言 Ⅳ范圍 1規(guī)范性引用文件 1術(shù)語和定義 1縮略語 2總體要求 2基礎(chǔ)環(huán)境 5基礎(chǔ)設(shè)施 5網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 9數(shù)據(jù)平臺 11智慧空間 14數(shù)字終端 16場景應(yīng)用 16智慧教學(xué) 16智慧學(xué)習(xí) 17智慧管理 18智慧評價 19智慧服務(wù) 20信息網(wǎng)絡(luò)安全 20通用要求 20安全管理 20安全技術(shù)防護 21安全運維 21附錄資料）智慧教室設(shè)施設(shè)備配置參考 22參考文獻 25ⅠDB32/T5016—2025前 言本文件按照GB/T1.1—202標(biāo)準(zhǔn)化工作導(dǎo)則 第1部分標(biāo)準(zhǔn)化文件的結(jié)構(gòu)和起草規(guī)的規(guī)起草。請注意本文件的某些內(nèi)容可能涉及專利。本文件的發(fā)布機構(gòu)不承擔(dān)識別專利的責(zé)任。本文件由江蘇省教育廳提出、歸口并組織實施。江蘇省公共工程建設(shè)中心有限公司、東南大學(xué)建筑設(shè)計研究院有限公司、中通服咨詢設(shè)計研究院有限公ⅢDB32/T5016—2025引 言隨著云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能等新一代信息技術(shù)的快速發(fā)展，以及教育信息化2.0行動計劃、教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的相繼推進實施，教育數(shù)字化的戰(zhàn)略地位日益凸顯。作為教育數(shù)字化的重要內(nèi)容，智慧校園應(yīng)運而生，并日益成為地區(qū)和學(xué)校推進教育數(shù)字化的關(guān)鍵途徑和重要著力點。中小學(xué)校智慧校園設(shè)計和建設(shè)應(yīng)堅持開放共享和生活環(huán)境。為規(guī)范江蘇省中小學(xué)校智慧校園設(shè)計和建設(shè)，做到安全可靠、技術(shù)先進、經(jīng)濟合理、綠色低碳、管理高效，制定本文件。ⅣDB32/T5016—2025中小學(xué)校智慧校園建設(shè)規(guī)范范圍本文件規(guī)定了中小學(xué)校智慧校園建設(shè)的總體要求、基礎(chǔ)環(huán)境、場景應(yīng)用、信息網(wǎng)絡(luò)安全。本文件適用于江蘇省城鎮(zhèn)和農(nóng)村中小學(xué)校含非完全小學(xué)的新建、改建和擴建的智慧校園規(guī)劃設(shè)計幼兒園、特殊教育學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校等參照執(zhí)行。規(guī)范性引用文件下列文件中的內(nèi)容通過文中的規(guī)范性引用而構(gòu)成本文件必不可少的條款。其中，注日期的引用文包括所有的修改單適用于本文件。GB8702 電磁環(huán)境控制限值GB26875（所有部分）城市消防遠程監(jiān)控系統(tǒng)GB50099 中小學(xué)校設(shè)計規(guī)范GB50174 數(shù)據(jù)中心設(shè)計規(guī)范GB50311 綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計規(guī)范GB50314 智能建筑設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)GB50343 建筑物電子信息系統(tǒng)防雷技術(shù)規(guī)范GB50440 城市消防遠程監(jiān)控系統(tǒng)技術(shù)規(guī)范GB/T50526 公共廣播系統(tǒng)工程技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)GB51348 民用建筑電氣設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)GA/T1400（所有部分）公安視頻圖像信息應(yīng)用系統(tǒng)JGJ310 教育建筑電氣設(shè)計規(guī)范DB32/4120 建筑物移動通信基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)術(shù)語和定義下列術(shù)語和定義適用于本文件。智慧校園 smartcampus通過物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等現(xiàn)代信息技術(shù)與教育實踐的深度融合，建設(shè)的更加高效、便捷、個性化的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。智慧教室 smartclassroom運用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)、師生互動、學(xué)習(xí)評估、環(huán)境控制等智能化的教學(xué)環(huán)境。數(shù)字終端 digitalterminal與智慧校園平臺配合構(gòu)建智慧化、數(shù)字化校園應(yīng)用場景的智能硬件設(shè)備。1DB32/T5016—2025基礎(chǔ)環(huán)境 basicenvironment基礎(chǔ)環(huán)境是為校園信息化應(yīng)用所提供的軟硬件平臺和系統(tǒng)以及物理空間。注：包括基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、支撐平臺、智慧空間、數(shù)字終端等。教育數(shù)字化 digitalizationofeducation將數(shù)字技術(shù)廣泛應(yīng)用于教育模式、教學(xué)方法和管理模式等教育領(lǐng)域的過程。創(chuàng)新實驗室 innovationlab為開展中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培育而開設(shè)的科技創(chuàng)新教育實驗室。縮略語下列縮略語適用于本文件。AIArtificialIntelligenc）APIApplicationProgrammingInterfac）BIMBuildingInformationModelin）B/S/服務(wù)器模式Browser/Serve）GISGeographicInformationSyste）IoTInternetofThing）POEPoweroverEtherne）RFIDRadioFrequencyIdentificatio）5GFifthGenerationMobileNetwork）總體要求中小學(xué)校智慧校園設(shè)計和建設(shè)應(yīng)以校園網(wǎng)為基礎(chǔ)，宜利用云計算存儲各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，對教育數(shù)字化應(yīng)用實施有效的整合和管理中小學(xué)校智慧校園設(shè)計和建設(shè)應(yīng)根據(jù)校園各功能分區(qū)的使用需求、基礎(chǔ)條件和教學(xué)管理方式進行智慧場景的結(jié)構(gòu)化模塊式組合。中小學(xué)校智慧校園總體架構(gòu)應(yīng)充分利用公共基礎(chǔ)設(shè)施，宜采用云計算架構(gòu)進行部署，包括基礎(chǔ)設(shè)施信息門戶和信息安全等。中小學(xué)校智慧校園總體架構(gòu)宜符合圖1的規(guī)定。中小學(xué)校智慧校園總體架構(gòu)應(yīng)根據(jù)使用、管理和維護需求配置相應(yīng)的能力支撐平臺和應(yīng)用，應(yīng)以場景關(guān)聯(lián)的方式開展創(chuàng)新應(yīng)用1。2DB32/T5016—2025圖1中小學(xué)校智慧校園總體構(gòu)架中小學(xué)校智慧校園設(shè)計和建設(shè)除應(yīng)符合本文件GB50314GB50099JGJ310等有關(guān)國家和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求。中小學(xué)校智慧校園的系統(tǒng)規(guī)劃，宜根據(jù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展水平以及學(xué)校實際需求，按表1的規(guī)定進行配置。其中，簡約型的定位是步入從互聯(lián)網(wǎng)邁向以數(shù)據(jù)為核心的應(yīng)用階段，標(biāo)準(zhǔn)型的定位是基本實現(xiàn)以數(shù)據(jù)為核心的應(yīng)用階段，提高型的定位是強化以數(shù)據(jù)為核心的應(yīng)用階段。表1中小學(xué)校智慧校園系統(tǒng)規(guī)劃表類別設(shè)計內(nèi)容簡約型標(biāo)準(zhǔn)型提高型6.1基礎(chǔ)設(shè)施1智能化集成平臺〇⊙●2布線系統(tǒng)●●●3信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)●●●4通信系統(tǒng)〇⊙●5公共廣播系統(tǒng)●●●6會議系統(tǒng)〇⊙●7信息發(fā)布系統(tǒng)⊙●●8建筑設(shè)備管理系統(tǒng)〇⊙●9入侵報警系統(tǒng)●●●10視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)●●●11出入口控制系統(tǒng)⊙●●12電子巡查系統(tǒng)⊙●●13智慧消防管理系統(tǒng)⊙⊙⊙14機房設(shè)施●●●3DB32/T5016—2025表1 中小學(xué)校智慧校園系統(tǒng)規(guī)劃表（續(xù)）類別設(shè)計內(nèi)容簡約型標(biāo)準(zhǔn)型提高型6.2網(wǎng)絡(luò)環(huán)境1互聯(lián)網(wǎng)接入●●●2校園主干網(wǎng)●●●3有線網(wǎng)絡(luò)●●●4無線網(wǎng)絡(luò)●●●5校園物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)〇⊙●6校園5G網(wǎng)⊙●●6.3數(shù)據(jù)平臺1數(shù)據(jù)采集〇⊙●2數(shù)據(jù)處理〇⊙●3數(shù)據(jù)服務(wù)〇⊙●4統(tǒng)一身份認(rèn)證●●●5統(tǒng)一接口●●●6.4智慧空間1教育教學(xué)空間●●●2創(chuàng)新創(chuàng)造空間〇⊙●3文化生活空間⊙●●6.5數(shù)字終端1教師終端●●●2學(xué)生終端〇⊙●3公用終端⊙●●7.1智慧教學(xué)1網(wǎng)絡(luò)備課●●●2課堂教學(xué)⊙●●3智慧作業(yè)〇⊙●4網(wǎng)絡(luò)教研〇⊙●5教學(xué)資源●●●6智慧體測〇⊙●7.2智慧學(xué)習(xí)1網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)⊙●●2智能化學(xué)習(xí)〇⊙●3個性化學(xué)習(xí)〇⊙●7.3智慧管理1教務(wù)管理●●●2行政管理●●●3安全管理●●●4運行管理〇⊙●7.2智慧評價1學(xué)生評價〇⊙●2教師評價〇⊙●3學(xué)校評價〇⊙●4DB32/T5016—2025表1 中小學(xué)校智慧校園系統(tǒng)規(guī)劃表（續(xù)）類別設(shè)計內(nèi)容簡約型標(biāo)準(zhǔn)型提高型7.5智慧服務(wù)1校園生活〇⊙●2校園文化〇⊙●3家校互動〇⊙●4社會服務(wù)〇⊙●8信息網(wǎng)絡(luò)安全1安全管理●●●2安全技術(shù)防護⊙●●3安全運維⊙●●“●表示應(yīng)配置；⊙表示宜配置；〇表示可配置。基礎(chǔ)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施通則信息基礎(chǔ)設(shè)施宜按平時使用和應(yīng)急使用規(guī)劃設(shè)計，各子系統(tǒng)應(yīng)滿足支撐平臺數(shù)據(jù)接口標(biāo)準(zhǔn)并實現(xiàn)數(shù)據(jù)融合互通，并預(yù)留與疾控中心、應(yīng)急指揮中心等管理部門的通信接口。智能化集成平臺智能化集成平臺的建設(shè)應(yīng)以實現(xiàn)綠色、低碳、健康的智慧校園為目標(biāo)，應(yīng)滿足學(xué)校的業(yè)務(wù)功能、物業(yè)運營及管理模式的應(yīng)用需求。智能化集成平臺的構(gòu)建應(yīng)包括系統(tǒng)軟硬件BIMGISAI和IoT等功能組件。當(dāng)智能化集成平臺采用云部署時據(jù)云部署設(shè)備所處的位置布線系統(tǒng)布線系統(tǒng)應(yīng)滿足建筑物內(nèi)語音、數(shù)據(jù)、圖像等信息傳輸?shù)男枨蟆２季€系統(tǒng)應(yīng)根據(jù)設(shè)施的分布情況及管理模式進行規(guī)劃設(shè)計校園主干光纖系統(tǒng)宜采用OM3級多模光纜或OS2級單模光纜，宜設(shè)置備份主干光纖鏈路和介電纜布線系統(tǒng)宜采用6類及以上的產(chǎn)品類別IPAP集終端等設(shè)備進行POE供電的功能。布線系統(tǒng)可采用電子配線設(shè)備對信息點或配線設(shè)備進行智能化的管理和維護。布線系統(tǒng)的設(shè)計除應(yīng)符合以上要求GB50311的相關(guān)規(guī)定。信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)根據(jù)業(yè)務(wù)性質(zhì)、應(yīng)用功能、環(huán)境安全條件及使用需求，進行系統(tǒng)組網(wǎng)的架構(gòu)5DB32/T5016—2025規(guī)劃。信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)宜設(shè)置校園網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)，其中校園網(wǎng)應(yīng)按照校園有線和無線進行配置，宜接入外教育城域網(wǎng)。信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)出口帶寬應(yīng)符合以下要求：城鎮(zhèn)學(xué)校出口帶寬應(yīng)不低于500Mbps；鄉(xiāng)村學(xué)校出口帶寬應(yīng)不低于200Mbps。信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)用終端帶寬應(yīng)符合以下要求：普通教室?guī)拺?yīng)不低于100Mbps；專用教室?guī)拺?yīng)不低于1000Mbps；電子閱覽室數(shù)字圖書館帶寬應(yīng)不低于1000Mbps；辦公室?guī)拺?yīng)不低于100Mbps；e）教職工宿舍帶寬應(yīng)不低于100Mbps。信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全隔離與接入，應(yīng)符合以下要求：采用虛擬局域網(wǎng)或子網(wǎng)分割技術(shù)，實現(xiàn)校園各業(yè)務(wù)系統(tǒng)安全隔離與接入；采用用戶認(rèn)證技術(shù)，實現(xiàn)用戶安全接入和隔離；c）采用自動終端識別方式，實現(xiàn)設(shè)備的安全接入管控。校園無線網(wǎng)絡(luò)宜覆蓋主要教學(xué)通信系統(tǒng)通信系統(tǒng)應(yīng)滿足用戶對語音建設(shè)。通信設(shè)備應(yīng)具有國家電信管理部門頒發(fā)的電信設(shè)備入網(wǎng)許可證，其中無線通信設(shè)備應(yīng)具有國家無線電管理部門核發(fā)的無線電發(fā)射設(shè)備核準(zhǔn)證。信息接入系統(tǒng)應(yīng)實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通，將公共信息網(wǎng)、江蘇省教育和科研計算機網(wǎng)引入校園。系統(tǒng)應(yīng)具有多種類信息業(yè)務(wù)經(jīng)營者平等接入的條件，宜具有對接智慧城市的技術(shù)條件。用戶電話交換系統(tǒng)應(yīng)滿足校園內(nèi)語音性質(zhì)、使用功能和話務(wù)量確定。移動通信室內(nèi)信號覆蓋系統(tǒng)應(yīng)滿足室內(nèi)移動通信用戶語音及數(shù)據(jù)通信業(yè)務(wù)需求信業(yè)務(wù)經(jīng)營者平等接入的要求DB32/4120的相關(guān)規(guī)定。對于需要屏蔽移動通信信號的區(qū)域，應(yīng)配置室內(nèi)信號屏蔽系統(tǒng)。無線對講系統(tǒng)應(yīng)滿足校園管理人員即時通信聯(lián)絡(luò)的需求。應(yīng)根據(jù)校園規(guī)模及建筑環(huán)境情況選擇通信組網(wǎng)形式，可采用數(shù)字手持對講機單頻組網(wǎng)，宜采用固定數(shù)字中繼臺及室內(nèi)外天饋線系統(tǒng)進行組網(wǎng)。公共廣播系統(tǒng)公共廣播系統(tǒng)包括校園廣播廳等場所宜設(shè)置獨立的擴聲系統(tǒng)。校園廣播宜采用數(shù)字廣播系統(tǒng)，信號通過雙絞線、光纜等介質(zhì)傳輸。有標(biāo)準(zhǔn)化考試需求的學(xué)校，校園廣播應(yīng)具備考務(wù)廣播功能點規(guī)范》的相關(guān)規(guī)定。校園廣播系統(tǒng)應(yīng)符合GB/T50526中一級業(yè)務(wù)廣播的應(yīng)備功能要求。校園廣播系統(tǒng)分區(qū)宜符合下列規(guī)定：校園廣播與消防應(yīng)急廣播合用時，廣播分區(qū)應(yīng)與消防分區(qū)相兼容；6DB32/T5016—2025b）教學(xué)樓宜按樓層分區(qū)廣播，場館、公共活動區(qū)域可按功能塊分區(qū)廣播。校園廣播系統(tǒng)終端設(shè)備宜覆蓋主要教學(xué)校園廣播系統(tǒng)機房宜獨立設(shè)置管理間級主任辦公室等處設(shè)置分控中心。會議系統(tǒng)會議系統(tǒng)應(yīng)滿足學(xué)校日常會議中顯示會議系統(tǒng)宜配置會議預(yù)約管理系統(tǒng)會議系統(tǒng)宜根據(jù)需要配置遠程視頻會議系統(tǒng)，具有多語種交流需求的會議室和報告廳等場所宜配置同聲傳譯系統(tǒng)。會議廳宜根據(jù)適用功能，配置舞臺機械及場景控制及其他相關(guān)配套功能等。會議系統(tǒng)宜具有自動聽寫信息發(fā)布系統(tǒng)中小學(xué)校園的信息發(fā)布系統(tǒng)應(yīng)包括信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)應(yīng)由顯示查詢單元、播放單元、傳輸單元和控制中心組成。信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)顯示查詢單元應(yīng)設(shè)置在校園公共區(qū)域，宜具備向師生、家長及訪客提供公信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)宜采用數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)形式組網(wǎng)。信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)控制中心宜具備遠程管理功能，應(yīng)實現(xiàn)遠程控制顯示單元開關(guān)機，并應(yīng)支持同時控制多臺顯示單元，監(jiān)控實時發(fā)布內(nèi)容。宜設(shè)置專用的服務(wù)器和控制器，并宜配置信號采集和制作設(shè)備及相配套的應(yīng)用軟件。信息導(dǎo)引及發(fā)布系統(tǒng)宜與有線電視系統(tǒng)互聯(lián)，并與校園智慧管理平臺對接。母鐘一級時間同步設(shè)備宜能同時接收不少于兩種以上的標(biāo)準(zhǔn)時鐘信號。可參照GB51348的相關(guān)規(guī)定。時鐘系統(tǒng)應(yīng)能對各類應(yīng)用系統(tǒng)提供授時服務(wù)。建筑設(shè)備管理系統(tǒng)建筑設(shè)備管理系統(tǒng)的設(shè)計應(yīng)與校園綠色建筑目標(biāo)相匹配，宜具有建筑設(shè)備運行監(jiān)控管理及建筑能耗監(jiān)測分析的功能，應(yīng)實現(xiàn)對節(jié)約資源、優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量管理的功能。建筑設(shè)備監(jiān)控范圍宜包括冷熱源包括以自成控制體系方式納入管理的專項設(shè)備監(jiān)控系統(tǒng)。當(dāng)配置室內(nèi)環(huán)境監(jiān)控功能時系統(tǒng)在校園主要出入口和相應(yīng)監(jiān)測區(qū)域進行實時公告。建筑能耗監(jiān)測范圍宜包括電量息，系統(tǒng)應(yīng)能夠存儲實際運行數(shù)據(jù)1年以上歷史記錄。系統(tǒng)宜通過對分項計量及監(jiān)測數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析和處理，提升建筑設(shè)備協(xié)調(diào)運行和優(yōu)化建筑綜合性入侵報警系統(tǒng)入侵報警系統(tǒng)布點設(shè)計宜符合下列規(guī)定：a）學(xué)校圍墻應(yīng)設(shè)置周界入侵報警裝置，宜采用張力式電子圍欄；7DB32/T5016—2025功能，宜具備音視頻報警功能；侵報警裝置；上人屋面的出入口應(yīng)設(shè)置入侵報警裝置，須與消防自動報警系統(tǒng)聯(lián)動。入侵報警系統(tǒng)傳輸宜采用有線傳輸為主、無線傳輸為輔的傳輸方式。入侵報警系統(tǒng)控制管理應(yīng)設(shè)置在安防監(jiān)控中心，具有聲光報警提示，并預(yù)留上一級報警聯(lián)動接口。管理中心應(yīng)具備通過客戶端軟件實現(xiàn)一鍵撥打接警中心電話或110報警電話功能。入侵報警系統(tǒng)應(yīng)具有與其他系統(tǒng)集成視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)包括前端設(shè)備視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)前端設(shè)備宜覆蓋主要教學(xué)理、教務(wù)輔助管理等功能。視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)應(yīng)在安防控制室設(shè)置總控管理中心，宜在門衛(wèi)室、學(xué)生宿管室設(shè)置分控管理點。學(xué)校大門口等防范重點區(qū)域的監(jiān)控音視頻圖像信息保存期限不應(yīng)少于90d，其他場所的音視頻圖像信息保存期限不應(yīng)少于30d。所有告警事件的記錄應(yīng)至少保存一年。在保存期間調(diào)取這些數(shù)據(jù)。與當(dāng)?shù)毓膊块T安防系統(tǒng)互聯(lián)互通的數(shù)據(jù)，應(yīng)根據(jù)公安部門的要求和相關(guān)法律法規(guī)進行保存。視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)宜接入公安機關(guān)監(jiān)控報警平臺或預(yù)留接口GA/T所有部的相關(guān)規(guī)定。視頻安防監(jiān)控系統(tǒng)可作為標(biāo)準(zhǔn)化考試專用視頻監(jiān)控系統(tǒng)的輔助和補充。防欺凌系統(tǒng)應(yīng)由智能感知設(shè)備、行為分析設(shè)備、防欺凌管理平臺組成。在隱私區(qū)域宜設(shè)置音頻采集設(shè)備并檢測分析語音關(guān)鍵詞，在公共區(qū)域宜設(shè)置音視頻采集設(shè)備并檢測分析異常行為，并將告警信息發(fā)送至防欺凌管理平臺進行處理。防欺凌系統(tǒng)應(yīng)具備現(xiàn)場聲光警報功能，宜具備現(xiàn)場與管理中心雙向音視頻交互功能。防欺凌管理平臺宜聯(lián)動視頻監(jiān)控系統(tǒng)，輔助開展防欺凌應(yīng)急指揮調(diào)度。出入口控制系統(tǒng)出入口控制系統(tǒng)應(yīng)具備對人員部分、管理平臺組成。出入口控制系統(tǒng)前端設(shè)備宜覆蓋主要教學(xué)IC車牌號碼等識別技術(shù)。出入口控制系統(tǒng)傳輸部分宜采用有線傳輸為主、無線傳輸為輔的傳輸方式。疏散通道上設(shè)置的出入口控制裝置必須與消防自動報警系統(tǒng)聯(lián)動，在火災(zāi)或緊急疏散狀態(tài)下，出入口控制裝置應(yīng)處于開啟狀態(tài)。電子巡查系統(tǒng)電子巡查系統(tǒng)可采用在線式或離線式電子巡查系統(tǒng)。巡查點宜設(shè)置在教學(xué)區(qū)及生活區(qū)的通道8DB32/T5016—2025電子巡查系統(tǒng)應(yīng)具有對巡查人智慧消防管理系統(tǒng)智慧消防管理系統(tǒng)體系架構(gòu)應(yīng)由感知層、傳輸層、應(yīng)用層和管理層組成，實現(xiàn)對消防設(shè)施運行狀態(tài)信息和消防安全管理信息的采集智慧消防管理系統(tǒng)應(yīng)具有聯(lián)網(wǎng)用戶信息、消防設(shè)施的日常管理信息及其信息交換功能，應(yīng)符合GB50440GB所有部分的相關(guān)規(guī)定。機房設(shè)施機房設(shè)施應(yīng)承載信息接入統(tǒng)宜采用教育公有云方式部署，減小機房設(shè)施的建設(shè)規(guī)模。機房設(shè)施應(yīng)根據(jù)使用性質(zhì)及應(yīng)用系統(tǒng)的保障要求確定機房等級GB50174GB50343、GB8702的相關(guān)規(guī)定。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境互聯(lián)網(wǎng)接入校園網(wǎng)出口應(yīng)部署出口路由器、防火墻和訪問控制等安全防護設(shè)備，提供IPSAV多種功能，并采用設(shè)備冗余部署等方法保證可靠性。應(yīng)實施網(wǎng)絡(luò)準(zhǔn)入控制策略，對接入互聯(lián)網(wǎng)的終端設(shè)備進行身份驗證和授權(quán)管理，確保合法終端設(shè)備才能接入網(wǎng)絡(luò)。配備統(tǒng)一上網(wǎng)管理系統(tǒng)具有在線課堂應(yīng)用的學(xué)校互聯(lián)網(wǎng)接入應(yīng)具備冗余功能，選取兩家及以上ISP提供互聯(lián)網(wǎng)接入，實現(xiàn)高可用性，保障學(xué)生上課不間斷需求。校園主干網(wǎng)校園主干網(wǎng)整體架構(gòu)應(yīng)能基于覆蓋區(qū)域靠及技術(shù)運用等方面應(yīng)滿足學(xué)校10~15年發(fā)展需求。校園主干網(wǎng)整體網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)應(yīng)滿足以下要求：具備有線全萬兆的覆蓋學(xué)校各種數(shù)據(jù)終端及傳感設(shè)備的接入需求，實現(xiàn)信息點擴展下沉到應(yīng)用場景；應(yīng)能支持IPv4與IPv6雙棧部署；應(yīng)可劃分不同的網(wǎng)絡(luò)區(qū)域，適用不同的管理和控制需求；可平滑升級到SDN網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，提高網(wǎng)絡(luò)的可用性；應(yīng)統(tǒng)一管理有線無線接入網(wǎng)絡(luò)，校園網(wǎng)用戶有線、無線方式接入時，權(quán)限及業(yè)務(wù)連接應(yīng)保持一致。有線網(wǎng)絡(luò)接入有線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)確保滿足高速1000M以上，應(yīng)能容納預(yù)計需求數(shù)量的用戶接入。應(yīng)滿足千兆帶寬接入終端，以滿足校園未來15年終端數(shù)量、業(yè)務(wù)需求擴展，保證無須對主要網(wǎng)9DB32/T5016—2025絡(luò)線路進行重建。現(xiàn)校園區(qū)域全覆蓋。無線網(wǎng)絡(luò)無線網(wǎng)絡(luò)建設(shè)應(yīng)覆蓋校園全場景，滿足師生泛在化教學(xué)與學(xué)習(xí)需求。應(yīng)根據(jù)校園中不同場景和不同業(yè)務(wù)的需求進行無線設(shè)備部署干擾等維度進行AP規(guī)劃與部署的綜合設(shè)計。無線網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃應(yīng)確保最大預(yù)計用戶的同時接入和正常使用，應(yīng)能實現(xiàn)無線終端漫游。低密度場所單AP的并發(fā)用戶連接數(shù)不應(yīng)低于50AP的并發(fā)用戶連接數(shù)不應(yīng)低于128校園無線網(wǎng)絡(luò)應(yīng)具備可信準(zhǔn)入機制和認(rèn)證準(zhǔn)入機制兩種模式，具有終端接入記錄功能，實現(xiàn)終端接入的安全可追溯性。校園物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)宜統(tǒng)一建設(shè)物聯(lián)承載網(wǎng)絡(luò)，提供物聯(lián)終端接入所需的各種接入能力。根據(jù)業(yè)務(wù)需求選擇藍牙、RFIDLORA等常用物聯(lián)網(wǎng)通信標(biāo)準(zhǔn)，物聯(lián)接入網(wǎng)關(guān)/數(shù)據(jù)采集器等宜與無線網(wǎng)絡(luò)中的AP集成化TCP/IP本信息及其物聯(lián)終端設(shè)備管理、情景策略設(shè)置等核心功能。校園物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)宜與校園主干網(wǎng)絡(luò)安全隔離。校園物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計應(yīng)考慮學(xué)校實際需求的兼容性：宜能夠?qū)崿F(xiàn)對教學(xué)設(shè)備的控制和管理，且能實現(xiàn)對控制全過程及效果的監(jiān)視；宜能夠?qū)崿F(xiàn)對環(huán)境內(nèi)所有裝備硬件設(shè)備及狀態(tài)的信息采集，對環(huán)境指標(biāo)及活動情境的識別、感知和記錄；宜能夠?qū)崿F(xiàn)環(huán)境內(nèi)各類信息或數(shù)據(jù)的生成、采集、匯聚和推送，便于實現(xiàn)對環(huán)境內(nèi)的所有裝備軟硬件設(shè)備、環(huán)境指標(biāo)及教學(xué)活動進行管理；宜能夠?qū)π@環(huán)境中的安全事件進行動態(tài)預(yù)警和告警。校園5G網(wǎng)根據(jù)學(xué)校教學(xué)科研及管理的場景實際需求，可基于運營商網(wǎng)絡(luò)、CERNET、自有校園網(wǎng)等開展5G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)：校園5G網(wǎng)絡(luò)平均下載速率宜達到500Mbps以上；宜作為校園的即時動態(tài)感知入口形成信息展示，為不同層級的科學(xué)決策提供數(shù)據(jù)支持；宜具備實時匯集各應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)，通過數(shù)據(jù)建模和數(shù)據(jù)計算完成各方面的數(shù)據(jù)管理并形成知識庫，支持各應(yīng)用場景的順利開展；宜通過不同部署方式和網(wǎng)絡(luò)切片，將校園中各項行為通過各類傳感設(shè)備形成大容量數(shù)據(jù)即時匯集，實現(xiàn)完整的數(shù)據(jù)流動；宜具備通過各類設(shè)施設(shè)備宜具備5G校園雙域?qū)＞W(wǎng)能力，以實現(xiàn)師生在校園外也可實現(xiàn)對校園網(wǎng)及教育專網(wǎng)的訪問。10DB32/T5016—2025數(shù)據(jù)平臺數(shù)據(jù)采集數(shù)據(jù)收集與存儲的基本要求應(yīng)包括：收集數(shù)據(jù)包括通過各種傳感器和設(shè)備非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)需進行架構(gòu)化處理后儲存在數(shù)據(jù)池中，以提高數(shù)據(jù)的可管理性和查詢效率，非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)采用專用存儲器儲存7d，對于涉及安全的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)存儲時間應(yīng)大于30d；重要的數(shù)據(jù)資料應(yīng)進行備份次全量備份；采用加密技術(shù)對存儲的敏感數(shù)據(jù)進行加密處理，確保敏感數(shù)據(jù)在存儲中的安全性；實施嚴(yán)格的數(shù)據(jù)訪問控制策略數(shù)據(jù)存儲方式應(yīng)便于后續(xù)的查詢和分析工作，應(yīng)通過多種數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，如關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)實現(xiàn)數(shù)據(jù)存儲，支持復(fù)雜的數(shù)據(jù)查詢和分析操作；建立數(shù)據(jù)中臺系統(tǒng)，便于后期進行數(shù)據(jù)共享、數(shù)據(jù)交換等數(shù)據(jù)服務(wù)。確保涵蓋校園內(nèi)各類應(yīng)用系統(tǒng)的數(shù)據(jù)等，保證數(shù)據(jù)的全面性和完整性；數(shù)據(jù)匯聚應(yīng)支持實時數(shù)據(jù)的采集和更新應(yīng)遵循統(tǒng)一的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，確保不同來源的數(shù)據(jù)能夠相互兼容和集成減少數(shù)據(jù)冗余和沖突，提高數(shù)據(jù)的質(zhì)量和價值；應(yīng)具有一定的可擴展性，能夠隨著智慧校園的發(fā)展和數(shù)據(jù)量的增長而不斷擴展和完善；應(yīng)符合智慧校園的業(yè)務(wù)需求和管理要求，能夠支持各類應(yīng)用系統(tǒng)的正常運行和決策分析。數(shù)據(jù)推送的基本要求應(yīng)包括。數(shù)據(jù)具有宿主性，在數(shù)據(jù)需要推送或讀取時應(yīng)獲得授權(quán)。應(yīng)對推送數(shù)據(jù)進行驗證和校驗，確保數(shù)據(jù)的一致性和完整性。應(yīng)采取適當(dāng)?shù)募夹g(shù)手段穩(wěn)定、可靠地傳輸?shù)侥繕?biāo)用戶或系統(tǒng)。應(yīng)嚴(yán)格遵守數(shù)據(jù)安全和隱私保護的相關(guān)規(guī)定，確保敏感數(shù)據(jù)不被泄露或濫用。應(yīng)采取加密、訪問控制等安全措施，保護數(shù)據(jù)在傳輸過程中的安全性。能夠適應(yīng)智慧校園建設(shè)的不斷發(fā)展和變化，支持更多的數(shù)據(jù)源、數(shù)據(jù)類型和推送目標(biāo)。應(yīng)設(shè)計靈活可擴展的架構(gòu)和策略，以滿足未來業(yè)務(wù)增長和變化的需求。數(shù)據(jù)推送系統(tǒng)應(yīng)易于管理和維護，提供友好的管理界面和工具。應(yīng)支持日志記錄、監(jiān)控和告警功能，方便管理人員及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。數(shù)據(jù)推送的相關(guān)配置、流程和策略應(yīng)被充分文檔化，以便其他開發(fā)人員或運維人員能夠理解和維護系統(tǒng)。數(shù)據(jù)處理數(shù)據(jù)挖掘即數(shù)據(jù)收集與預(yù)處理RFIDGPS、傳感器等信息采集設(shè)備對校園中的各類信息11DB32/T5016—2025進行采集，并進行量化處理，為后續(xù)的數(shù)據(jù)挖掘提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)分析服務(wù)的基本要求應(yīng)包括：提供學(xué)生問題解決能力提供學(xué)生綜合素質(zhì)評價數(shù)據(jù)分析工具，實現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)評價服務(wù)；提供用戶空間應(yīng)用行為提供多類型數(shù)據(jù)分析工具，滿足多樣化數(shù)據(jù)分析需求。數(shù)據(jù)融合服務(wù)的基本要求應(yīng)包括：數(shù)據(jù)能夠無縫對接和交換；數(shù)據(jù)可視化服務(wù)的基本要求應(yīng)包括：單一集成工具：數(shù)據(jù)可視化服務(wù)應(yīng)基于單一集成工具進行開發(fā)，避免多工具應(yīng)對的復(fù)雜性；B/S架構(gòu)：采用基于Web的B/S支持校內(nèi)私有云或內(nèi)部數(shù)據(jù)中心部署；所有功能插件應(yīng)免安裝客戶端，提高系統(tǒng)的易用性和可維護性；提供定制開發(fā)的數(shù)據(jù)集成工具30各類組件的功能和使用方式需有詳細(xì)說明式化等；寫入器需支持輸入數(shù)據(jù)資源下拉選擇已有資源，同時支持輸入模型下拉獲取已有模型，支持插入時間戳選項。數(shù)據(jù)服務(wù)數(shù)據(jù)安全服務(wù)的基本要求應(yīng)包括：根據(jù)數(shù)據(jù)資源的敏感程度和重要性如個人信制定相應(yīng)的安全保護措施敏感數(shù)據(jù)應(yīng)獲得高級授權(quán)，確保數(shù)據(jù)受到相應(yīng)級別的保護；建立合理的權(quán)限管理策略敏感數(shù)據(jù)，采用數(shù)據(jù)加密技術(shù)和數(shù)據(jù)脫敏技術(shù)來加強數(shù)據(jù)的安全性；在數(shù)據(jù)傳輸過程中，采用加密和認(rèn)證技術(shù)，確保數(shù)據(jù)的安全傳輸；建立數(shù)據(jù)傳輸?shù)耐暾詸z測機制，防止數(shù)據(jù)在傳輸過程中被篡改或破壞；智慧校園的身份驗證應(yīng)保證安全性，防止非法用戶獲取敏感數(shù)據(jù)。對老師、學(xué)生等用戶的身份信息進行實名認(rèn)證，并嚴(yán)格保護身份信息，防止泄露。數(shù)據(jù)報表服務(wù)的基本要求應(yīng)包括：智慧校園數(shù)據(jù)報表服務(wù)需要提供實時的數(shù)據(jù)更新，以便用戶能夠及時了解校園內(nèi)的最新動態(tài)。建立高效的數(shù)據(jù)更新機制，確保數(shù)據(jù)報表能夠反映最新的數(shù)據(jù)狀態(tài)；用戶應(yīng)可以根據(jù)自己的需求選擇數(shù)據(jù)字段報表，敏感數(shù)據(jù)字段應(yīng)先脫敏后使用如個人身份信息、重要教學(xué)信息、科研信息等感字段需高級授權(quán)；12DB32/T5016—2025數(shù)據(jù)報表服務(wù)必須保證數(shù)據(jù)的安全性，防止未經(jīng)授權(quán)的訪問和泄露；應(yīng)采用身份驗證、數(shù)據(jù)加密、訪問控制等安全措施，確保數(shù)據(jù)在傳輸、存儲和使用過程中的安全性；隨著智慧校園建設(shè)的不斷深入，數(shù)據(jù)報表服務(wù)可能需要支持更多的數(shù)據(jù)字段、更復(fù)雜的報表類型或更高的性能需求。數(shù)據(jù)共享服務(wù)的基本要求應(yīng)包括：使用方能夠充分理解數(shù)據(jù)的背景和使用限制；必須符合國家法律法規(guī)和相關(guān)政策要求私權(quán)等；應(yīng)確保數(shù)據(jù)的合法獲取和合法使用，避免任何形式的非法數(shù)據(jù)交易或濫用；應(yīng)采取必要的安全措施非法訪問；數(shù)據(jù)應(yīng)保證一定的數(shù)據(jù)質(zhì)量數(shù)據(jù)共享服務(wù)應(yīng)提供數(shù)據(jù)質(zhì)量評估機制，對數(shù)據(jù)質(zhì)量進行監(jiān)控和評估，確保共享數(shù)據(jù)的質(zhì)量符合使用要求；授權(quán)訪問和使用共享數(shù)據(jù)。統(tǒng)一身份認(rèn)證統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)應(yīng)支持多種終端設(shè)備Web臺上的訪問需求。和維護，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和完整性。應(yīng)實現(xiàn)單點登錄。用戶只需在統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng)中登錄一次，即可在多個應(yīng)用系統(tǒng)中無縫切換，無須再次登錄。系統(tǒng)應(yīng)支持多種身份驗證方式戶的安全需求。系統(tǒng)應(yīng)支持多種用戶屬性應(yīng)采用加密算法對用戶的賬號和密碼等敏感信息進行加密傳輸和存儲，以防止信息泄露和篡改。設(shè)置訪問控制策略系統(tǒng)應(yīng)能及時監(jiān)測和處理系統(tǒng)的安全事件，包括登錄異常、密碼暴力破解等，確保系統(tǒng)的安全性。統(tǒng)一接口統(tǒng)一接口應(yīng)遵循業(yè)界廣泛認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)和協(xié)議OAuth2.0RESTfulAPI等，以確保與不同系統(tǒng)和應(yīng)用的兼容性。接口應(yīng)支持多種操作系統(tǒng)和平臺，包括但不限于Web、移動應(yīng)用等，確保在不同設(shè)備上的無障礙訪問。接口應(yīng)采用加密傳輸技術(shù)如HTTP，確保數(shù)據(jù)傳輸過程中的安全性。實現(xiàn)用戶訪問控制機制，確保只有授權(quán)用戶才能訪問接口。應(yīng)定期進行安全審計和漏洞掃描，及時修復(fù)潛在的安全問題。13DB32/T5016—2025接口應(yīng)具有高可用性，確保在大量并發(fā)請求下仍能保持穩(wěn)定運行。實現(xiàn)負(fù)載均衡和容錯機制，避免單點故障導(dǎo)致整個系統(tǒng)崩潰。接口應(yīng)具有良好的擴展性，方便后續(xù)添加新的功能和業(yè)務(wù)。提供完善的日志記錄和監(jiān)控功能，方便管理員進行故障排查和性能優(yōu)化。接口應(yīng)支持?jǐn)?shù)據(jù)的規(guī)范化交換和處理，應(yīng)具有高效的數(shù)據(jù)處理能力。采用增量式同步方法，只傳輸變化的數(shù)據(jù)，減少網(wǎng)絡(luò)帶寬和服務(wù)器資源的占用。智慧空間教育教學(xué)空間教育教學(xué)空間是提供開展信息化教與學(xué)活動的信息和物理空間相融合的場所，應(yīng)支持多種信息化教學(xué)模式的實施。教育教學(xué)空間應(yīng)配設(shè)施：支持多終端接入互聯(lián)網(wǎng)，師生可以從互聯(lián)網(wǎng)上便捷獲取教學(xué)資源；班級教室可配置教育教學(xué)拾音班級教室根據(jù)需要配備多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)生如配備學(xué)習(xí)用智能終端，智能終端需能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求；提供教師備課空間，配備教師辦公用計算機，備課常用電子設(shè)備和課件制作軟件，師機比不低于1；提供數(shù)字閱讀空間，師生可以訪問學(xué)校數(shù)字圖書館和教學(xué)資源庫；基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計體現(xiàn)人性化，符合人體工程學(xué)和環(huán)境心理學(xué)的基本要求；生提供遠程課堂服務(wù)；依托區(qū)域教育云和教學(xué)資源平臺端一體化，線上線下混合教學(xué)。教育教學(xué)空間可選配設(shè)施：配備智能型多媒體中央控制系統(tǒng)或集控軟件，實現(xiàn)教室內(nèi)主要電子設(shè)備的集中控制；支持物理環(huán)境的智能感知，通過顯示設(shè)備動態(tài)呈現(xiàn)環(huán)境信息和班級信息；提供適量的一對一數(shù)字化教學(xué)空間，支持多種教學(xué)活動的開展；有條件的學(xué)校宜建設(shè)校園電視臺，校園電視臺宜采用數(shù)字傳播技術(shù)，電視演播室內(nèi)配置學(xué)校自注：智慧教室配置見附錄A。建設(shè)虛實融合的新型教育教學(xué)空間智慧圖書館等；智慧圖書館配備智能檢索系統(tǒng)、有條件的配備自動借閱設(shè)備；可設(shè)置多媒體學(xué)習(xí)區(qū)、沙龍活動區(qū)等；智慧體育場館通過融合5G智能化系統(tǒng)配備智能監(jiān)控系統(tǒng)電子考場系統(tǒng)配備視頻巡考系統(tǒng)14DB32/T5016—2025創(chuàng)新創(chuàng)造空間創(chuàng)新創(chuàng)造空間是提供開展學(xué)科實驗與創(chuàng)新能力訓(xùn)練的信息和物理空間相融合的場所學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新創(chuàng)造空間應(yīng)具備的條件：小學(xué)提供科學(xué)學(xué)科實驗教學(xué)空間，支持科學(xué)探究實驗的開展；中學(xué)提供理化生實驗教學(xué)空間，支持理化生課程教學(xué)中探究實驗的開展。創(chuàng)新創(chuàng)造空間可選配的條件：配備探究實驗管理軟件提供適量的創(chuàng)新訓(xùn)練空間開設(shè)適量的創(chuàng)新訓(xùn)練課程，供全校學(xué)生自主選修；配備專業(yè)的指導(dǎo)教師團隊，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造提供及時輔導(dǎo)；建設(shè)線上創(chuàng)新社區(qū)，支持學(xué)生創(chuàng)意作品的展示分享與互動交流；建設(shè)新一代信息技術(shù)與音體美勞課程教學(xué)的深度融合，創(chuàng)新適合課程特點的智能化教學(xué)模式；激發(fā)他們對科技的興趣。如機器人與自動化、計算機視覺、自然語言處理、數(shù)據(jù)科學(xué)與機器學(xué)習(xí)等。文化生活空間文化生活空間是提供校園文化與生活服務(wù)的信息和物理空間相融合的場所，支持學(xué)生與教職工利用信息技術(shù)享受便捷的校園文化生活。文化生活空間應(yīng)具備的條件：提供學(xué)生作品展示與校園宣傳空間，支持優(yōu)秀作品與校園信息的多媒體展示；會議室、報告廳等場所配置會議系統(tǒng)。文化生活空間可選配的條件：提供課外自主學(xué)習(xí)空間，配備適量數(shù)字終端和充電設(shè)備；公共服務(wù)區(qū)域按需配置電子屏、電腦及電子班牌類信息化公用終端；智慧食堂通過智能點餐系統(tǒng)的終端進行點餐，食品安全智能管理系統(tǒng)對食品加工過程進行全過智慧宿舍配置智能家居技術(shù)APP或語音控制調(diào)整室內(nèi)環(huán)境，確保其舒適度；智慧交通停車系統(tǒng)通過智能識別技術(shù)時監(jiān)控停車位的使用情況管理；智慧文化景觀環(huán)境配置智能燈光15DB32/T5016—2025數(shù)字終端教師終端教師終端設(shè)備配置滿足正常教學(xué)和辦公的需要，包括：每個辦公場所應(yīng)配備適量計算機，滿足正常管理工作需要；每位專任教師應(yīng)配備辦公用計算機；每位專任教師宜配備可用于教育教學(xué)的移動智能終端。學(xué)生終端學(xué)生終端設(shè)備配置滿足下列要求：每個班級配備適量公用計算機機融合到教室環(huán)境中；應(yīng)為學(xué)生自帶設(shè)備提供網(wǎng)絡(luò)接入公用終端公用終端設(shè)備配置滿足下列要求：學(xué)校公共空間應(yīng)配置合適的公用終端宜配備智慧訪客管理設(shè)備：認(rèn)證識別訪客終端；宜配備智慧通行管理設(shè)備門禁終端、車牌識別，生物指紋識別等；宜配備智慧消費支付設(shè)備：智能用餐消費結(jié)算終端；宜配備智慧用水用電用氣管理設(shè)備：智能能耗管理一體終端。場景應(yīng)用智慧教學(xué)網(wǎng)絡(luò)備課網(wǎng)絡(luò)備課符合下列要求：應(yīng)支持教師利用備課平臺進行在線備課；應(yīng)支持教師通過平臺智能獲取數(shù)字備課資源應(yīng)支持教師開展遠程協(xié)作備課。課堂教學(xué)課堂教學(xué)符合下列要求：應(yīng)支持基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的課前應(yīng)支持線上線下混合教學(xué)應(yīng)支持對課堂教學(xué)過程數(shù)據(jù)的智能采集與統(tǒng)計，開展基于數(shù)據(jù)分析的精準(zhǔn)教學(xué)；宜支持課堂教學(xué)的遠程直播互動智慧作業(yè)智慧作業(yè)符合下列要求：16DB32/T5016—2025宜支持與線下課程配套的同步練習(xí)；宜支持根據(jù)課堂學(xué)情智能推送作業(yè)；宜支持自動記錄學(xué)生日常作業(yè)和考試錯題，形成學(xué)生錯題庫；宜支持對學(xué)生作業(yè)書寫和教師作業(yè)批改的數(shù)據(jù)實時采集和分析，實現(xiàn)數(shù)據(jù)驅(qū)動的高質(zhì)量作業(yè)設(shè)計與智能化評價；宜支持對實踐性、活動性作業(yè)管理；的動態(tài)監(jiān)測；宜支持開展在線答疑服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)絡(luò)教研符合下列要求：應(yīng)支持視頻教研會議、教師在線協(xié)同設(shè)計電子教案；應(yīng)支持教研活動的在線直播應(yīng)支持教研平臺與網(wǎng)絡(luò)備課、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等平臺的對接融合；應(yīng)支持教師在線集體評課、線上教學(xué)督導(dǎo)等；宜支持AI智能評課。教學(xué)資源教學(xué)資源符合下列要求：應(yīng)支持通過多種方式獲取國家應(yīng)能夠按照國家教學(xué)資源建設(shè)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范，對本校教學(xué)和學(xué)習(xí)活動中生成性資源進行應(yīng)建立激勵機制和共建共享機制，鼓勵師生積極參與共建優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源，實現(xiàn)校本資源廣泛共享；應(yīng)支持通過主流操作系統(tǒng)平臺和瀏覽器等進行資源訪問，支持視頻資源無插件播放，支持資源的在線討論、答疑和互評等；應(yīng)支持對數(shù)字教學(xué)資源的安全管理、質(zhì)量管理和版權(quán)保護。智慧體測智慧體測符合下列要求：宜支持預(yù)設(shè)多種常見的體測項目；宜支持對采集到的體測數(shù)據(jù)進行深入分析，生成每個學(xué)生的體質(zhì)健康報告；宜支持根據(jù)學(xué)生的體質(zhì)評估結(jié)果，智能推薦個性化的鍛煉計劃和營養(yǎng)建議；宜支持家長查看孩子的體測報告和成長記錄。智慧學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)符合下列要求：a）應(yīng)優(yōu)化在線平臺，提供課程資源、互動功能和討論空間；17DB32/T5016—2025應(yīng)提供技術(shù)支持，確保教師流暢進行遠程授課和互動；宜建立虛擬實驗室，實現(xiàn)在線實驗和探索；應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生掌握常見的在線學(xué)習(xí)平臺、學(xué)科性學(xué)習(xí)工具及常見軟件與服務(wù)。智能化學(xué)習(xí)智能化學(xué)習(xí)符合下列要求：宜支持學(xué)生享有自主學(xué)習(xí)的平臺與服務(wù)；宜支持學(xué)生利用學(xué)習(xí)診斷數(shù)據(jù)；宜支持教師利用學(xué)習(xí)分析數(shù)據(jù)預(yù)測學(xué)生學(xué)習(xí)需求；宜支持在線咨詢、在線求助等功能。個性化學(xué)習(xí)個性化學(xué)習(xí)符合下列要求：宜支持對學(xué)生興趣愛好的調(diào)研，為個性化教學(xué)提供基礎(chǔ)；宜支持根據(jù)學(xué)生需求和特點宜支持學(xué)生在一定范圍內(nèi)自主選擇學(xué)習(xí)時間；宜支持個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)；e）宜支持人工智能學(xué)習(xí)，適合不同年齡段和能力水平的學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度、興趣和能力，智能推薦個性化學(xué)習(xí)資源和課程。智慧管理教務(wù)管理教務(wù)管理符合下列要求：應(yīng)支持師生基礎(chǔ)信息的管理與維護；應(yīng)支持采集與管理學(xué)生考勤應(yīng)支持采集與管理教師考勤應(yīng)支持多種角色的應(yīng)用與互動，教師和家長可跟蹤學(xué)生成長過程并進行動態(tài)分析；應(yīng)支持課程管理與維護應(yīng)支持考務(wù)管理功能。行政管理行政管理符合下列要求：應(yīng)支持收發(fā)文件、公文審批等常規(guī)行政事務(wù)的一站式線上辦理，基本實現(xiàn)無紙化辦公；應(yīng)支持賬務(wù)信息的審核管理與統(tǒng)計分析；應(yīng)支持校園各類人事業(yè)務(wù)的集成化管理；應(yīng)支持教職工薪酬福利應(yīng)通過自建系統(tǒng)或應(yīng)用省市統(tǒng)一平臺，管理學(xué)校黨務(wù)團務(wù)等有關(guān)事宜。安全管理安全管理符合下列要求：18DB32/T5016—2025應(yīng)支持對校園人員的進出管理和記錄；宜支持來訪人員的室內(nèi)定位及軌跡記錄；應(yīng)建設(shè)餐飲衛(wèi)生管理系統(tǒng)等功能；應(yīng)支持師生員工在線學(xué)習(xí)安全知識、點播相關(guān)安全節(jié)目和在線接受安全培訓(xùn)等功能；宜支持學(xué)生網(wǎng)上心理健康測評、咨詢及心理健康指導(dǎo)。運行管理運行管理符合下列要求：應(yīng)支持學(xué)校全生命周期的數(shù)字孿生運維管理；應(yīng)支持將多種建筑設(shè)備進行統(tǒng)一接入及管理，并進行實時監(jiān)測；應(yīng)支持實時監(jiān)測室內(nèi)外環(huán)境宜支持主要教學(xué)空間的環(huán)境管控；宜支持校內(nèi)設(shè)施跑冒滴漏的監(jiān)測。智慧評價學(xué)生評價學(xué)生評價符合下列要求：宜建立學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系；宜支持評價指標(biāo)的個性化選擇、組合與權(quán)重設(shè)置；宜支持學(xué)生學(xué)習(xí)成果的全面記錄與綜合評價；宜支持基于檔案數(shù)據(jù)學(xué)生成長報告的自動生成；宜支持基于多維數(shù)據(jù)的學(xué)生畫像及成長指導(dǎo)。教師評價教師評價符合下列要求：宜建立教師專業(yè)發(fā)展評價體系；宜支持評價指標(biāo)的個性化選擇、組合與權(quán)重設(shè)置；宜支持教師教學(xué)教研成果的全面記錄與綜合評價；宜支持基于檔案數(shù)據(jù)教師專業(yè)發(fā)展報告的自動生成；宜支持基于多維數(shù)據(jù)的教師畫像及專業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。學(xué)校評價學(xué)校評價符合下列要求：宜支持學(xué)校基礎(chǔ)數(shù)據(jù)交換共享及多種形式的報表統(tǒng)計與生成；宜支持?jǐn)?shù)據(jù)驅(qū)動的學(xué)校發(fā)展增值評估與科學(xué)決策。19DB32/T5016—2025智慧服務(wù)校園生活校園生活符合下列要求：應(yīng)提供多功能校園一卡通宜支持體育場館、圖書館等公共場所的在線預(yù)約服務(wù)；宜支持信息化課后延時服務(wù)校園文化校園文化符合下列要求：應(yīng)支持多渠道發(fā)布校園信息APP和電子屏幕等；應(yīng)建有校園廣播覆蓋網(wǎng)絡(luò)，包括室內(nèi)外廣播系統(tǒng)；宜支持個人圖書管理，幫助學(xué)生管理借閱記錄和個人書單；應(yīng)建有電子班牌系統(tǒng)，提供班級信息發(fā)布和課程安排。家校互動家校互動符合下列要求：應(yīng)支持家校實時互動功能；宜支持家長在線了解學(xué)生在校軌跡記錄，并具備記錄保存等功能；應(yīng)開展基于信息技術(shù)支撐的家校共育。社會服務(wù)社會服務(wù)符合下列要求：應(yīng)支持優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的對外開放；應(yīng)支持家庭教育問題咨詢；宜支持社會實踐信息發(fā)布，以及學(xué)生參與情況的記錄反饋功能；宜支持學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)和公益項目。信息網(wǎng)絡(luò)安全通用要求智慧校園網(wǎng)絡(luò)及信息系統(tǒng)應(yīng)具備完整安全保障體系，包括安全技術(shù)防護體系、安全管理體系和安全運維體系。智慧校園網(wǎng)絡(luò)及信息系統(tǒng)應(yīng)按照網(wǎng)絡(luò)安全等級保護2.0標(biāo)準(zhǔn)進行規(guī)劃設(shè)計、定級備案、等級測評、安全整改。安全管理護第一級及以上安全標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)建有校長為第一責(zé)任人的信息網(wǎng)絡(luò)安全工作體系，制定網(wǎng)絡(luò)安全工作計劃，定期召開網(wǎng)絡(luò)安全20DB32/T5016—2025崗位職責(zé)，工作落實到人，確保能夠及時處置網(wǎng)絡(luò)安全事件和問題。安全管理制度中安全策略二級安全相關(guān)指標(biāo)要求。安全管理機構(gòu)中崗位設(shè)置全等級保護第二級安全相關(guān)指標(biāo)要求。安全管理人員中人員錄用、外部人員訪問管理等指標(biāo)宜達到網(wǎng)絡(luò)安全等級保護第二級安全相關(guān)指標(biāo)要求。安全建設(shè)管理中定級和備案網(wǎng)絡(luò)安全等級保護第二級安全相關(guān)指標(biāo)要求。安全技術(shù)防護智慧校園網(wǎng)絡(luò)及信息系統(tǒng)在安全物理環(huán)境理中心等方面應(yīng)全部達到網(wǎng)絡(luò)安全等級保護第一級及以上安全標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)指標(biāo)應(yīng)達標(biāo)。具備完善的防護措施。數(shù)據(jù)平臺、基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫、累計有10萬條以上100萬條以下個人數(shù)據(jù)的系統(tǒng)，部分指標(biāo)宜達到網(wǎng)絡(luò)安全等級保護第二級安全相關(guān)指標(biāo)要求，指標(biāo)包括：安全通信網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，安全區(qū)域邊界中訪問控個人信息保護等。累計有100萬條以上個人數(shù)據(jù)的系統(tǒng)宜達到網(wǎng)絡(luò)安全等級保護第三級安全相關(guān)指標(biāo)要求。安全運維應(yīng)建立安全運維服務(wù)體系等進行有效維護。在安全運維管理方面應(yīng)全部達到網(wǎng)絡(luò)安全等級保護第一級及以上安全標(biāo)準(zhǔn)，相關(guān)指標(biāo)應(yīng)達標(biāo)。安全運維管理中資產(chǎn)管理全等級保護第二級安全相關(guān)指標(biāo)要求。21DB32/T5016—2025附 錄 A資料性）智慧教室設(shè)施設(shè)備配置參考智慧教室設(shè)施設(shè)備配置參考見表A.1。表A.1 智慧教室設(shè)施設(shè)備配置參考分類設(shè)備功能要求配置要求應(yīng)用場景書寫板綠板或白板符合GB28231—2011，根據(jù)教學(xué)需要教室內(nèi)可配置多板選一新技術(shù)新理念支持下的基礎(chǔ)教學(xué)場景智能黑板書寫屏幕可擦寫電子黑板桌椅可升降課桌椅適應(yīng)學(xué)生身高，高度便捷可調(diào)，符合GB/T3976—2014選一組合型課桌根據(jù)教學(xué)模式，課桌椅可實現(xiàn)多種形式組合帶午休功能桌椅符合人體工程學(xué)，經(jīng)過安全認(rèn)證多功能講桌能安置計算機、視頻展示臺、中控系統(tǒng)等，桌面可開啟和閉合，尺寸、材質(zhì)及功能可按需調(diào)整，符合實際教學(xué)需求按需配置遮光設(shè)備普通窗簾具備遮光、隔熱、阻燃功能二選一電動窗簾計算機臺式機輸出信號符合顯示設(shè)備采集標(biāo)準(zhǔn)：設(shè)備連接采用通用數(shù)據(jù)接口。滿足《教育部等六部門關(guān)于推進教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》，優(yōu)先采用CPU、操作系統(tǒng)符合安全可靠測評要求的產(chǎn)品按需配置筆記本電腦顯示設(shè)備交互式觸控一體機/智慧黑板屏幕尺寸不小于80英寸，顯示分辨率不低于3840×2160，顯示比例16∶9，支持10點以上觸控，具有投屏功能。具備物理防藍光設(shè)計二選一電子白板+投影機SS3000l，具有投屏功能電子白板符合SJ/T11694.—2017及T/JYBZ00—2019。具備物理防藍光設(shè)計接入傳輸設(shè)備路由器實現(xiàn)場所內(nèi)設(shè)備之間、本地設(shè)備與遠程管控平臺之間的有線或無線連接；可根據(jù)實際場所面積、設(shè)備數(shù)量、設(shè)備管理要求進行配置。滿足多種方式終端訪問，能支持不少于50個終端同時接入，以及并發(fā)大流量，相鄰教室互不干擾必配交換機無線AP按需配置22