《計算機繪圖》教學大綱課程編號：4451080200004課程名稱：計算機繪圖英文名稱：ComputerDrawing課程性質：專業選修課學時/學分：40/2考核方式：期末考試+平時成績選用教材：管殿柱.計算機繪圖.北京:機械工業出版社,2018先修課程：工程圖學、計算機應用基礎適用專業及層次：機械工程專業、本科大綱執筆人：劉慧大綱審核人：管殿柱一、課程的性質及任務《計算機繪圖》課程是機械工程專業學生的專業選修課，本大綱適用于機械工程專業。計算機繪圖是計算機輔助工程設計的基礎，熟練掌握和運用計算機繪圖軟件是對每一個工程設計人員的必然要求。AutoCAD作為一種高效的繪圖軟件，被廣泛應用在機械、土木、電氣、電信等工程領域的設計繪圖及數據分析。本課程依據青島大學機械工程專業培養計劃，使學生掌握AutoCAD軟件的主要功能和操作方法；培養學生以AutoCAD為繪圖工具，使用計算機正確繪制工程圖樣的能力。工程圖樣是工程界的語言，是表達和交流設計思想、傳遞技術信息的重要工具。學生熟練掌握AutoCAD軟件的主要功能和操作方法，并能正確繪制符合國家標準的工程圖樣，可以為后續課程設計、畢業設計和未來的技術實踐工作打下良好的基礎。依據青島大學機械工程專業培養計劃，本課程需培養學生的能力是：掌握常用交互式繪圖軟件（AutoCAD）的主要功能和操作方法；(畢業要求指標5.1)遵守技術制圖國家標準的有關規定，使用AutoCAD軟件正確繪制符合國家標準的工程圖樣，來表達和交流設計思想，為后續課程設計、畢業設計和未來的技術實踐工作打下良好的基礎。(畢業要求指標10.1)課程目標與要求2.1課程目標1.使學生掌握常用交互式繪圖軟件（AutoCAD）的主要功能和操作方法；2.使學生在遵守機械制圖國家標準的基礎上，熟練掌握使用AutoCAD軟件正確繪制符合國家標準的工程圖樣的基本方法和技巧。此外，通過本課程的學習，培養學生的家國情懷和責任感，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；著力培養具有“家國情懷”、“德才兼備”的創新型、應用型、復合型人才。2.2課程目標與畢業要求對應關系畢業要求指標點支撐指標點的課程目標及權重5：使用現代工具：能夠針對機械工程領域的復雜工程問題，開發、選擇與使用恰當合理的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的建模與仿真，并能夠理解其局限性。5.1了解機械工程領域常用的現代儀器、裝備、工具和數據庫，以及機械工程領域常用的設計和模擬軟件的使用原理及方法，并了解其局限性。課程目標1（0.6）課程目標2（0.4）10：溝通：能夠就復雜工程問題與業界同行及社會公眾進行有效的溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。10.1能夠就機械設計、機械制造和機械自動化等復雜工程問題，以撰寫報告、設計文稿、陳述發言、工程圖紙等方式，與業界同行及社會公眾進行有效的溝通和交流，清晰表達觀點。課程目標1（0.3）課程目標2（0.7）2.3課程目標與培養環節對應矩陣序號課程目標理論教學上機實踐1課程目標1：使學生掌握常用交互式繪圖軟件（AutoCAD）的主要功能和操作方法；MH2課程目標2：使學生在遵守技術制圖國家標準的基礎上，熟練掌握使用AutoCAD軟件正確繪制符合國家標準的工程圖樣的基本方法和技巧。MH注：H表示該能力在此環節重點培養；M表示該能力在此環節有應用要求；L表示該能力在此環節有所涉及。2.4課程目標達成度的評價課程目標達成度評價包括課程分目標達成度評價和課程總目標達成度評價，計算方法如下：(1) 課程分目標達成度的計算：(2) 課程總目標達成度的計算：以上課程目標達成度的權重系數如下表所示。權重系數考核環節平時期末考試課程目標10.20.2課程目標20.20.4課程總目標0.40.6課程目標1，在理論課環節進行能力培養，主要通過上機實踐，使學生掌握AutoCAD軟件的操作方法。上機實踐中需配以實例練習，使學生快速掌握該軟件的基本知識與操作方法。通過期末考試中繪制較復雜零件圖進行考核。課程目標2，在理論課環節進行能力培養，需要有效銜接工程制圖課程有關內容，并通過上機實踐，使學生掌握利用AutoCAD軟件繪制符合國家標準的工程圖樣的方法。上機實踐中需配以實例練習，加深學生理解并掌握計算機繪圖的方法和技巧。通過期末考試中繪制較復雜零件圖進行考核。對考試成績進行分析，對學生掌握教學內容的程度做出評估，給出課程目標達成度的定量評價結果。三、教學基本內容第一章：計算機繪圖技術（支撐課程目標1）計算機繪圖。要求學生：通過本章學習，使學生了解計算機繪圖的發展和應用。第二章：AutoCAD概述（支撐課程目標1）界面組成；文件操作。要求學生：通過本章學習，使學生了解AutoCAD的主要功能，掌握AutoCAD軟件的界面組成和文件基本操作。第三章：AutoCAD繪圖基礎（支撐課程目標1）命令操作；鼠標操作；坐標精確定位；顯示控制方法。要求學生：通過本章學習，使學生掌握使用AutoCAD軟件繪圖的基礎操作，能正確運用并繪制簡單的圖形。第四章：繪制二維圖形（支撐課程目標1）直線；圓及圓弧；矩形；橢圓及橢圓弧；正多邊形；樣條曲線；精確定位；追蹤；動態輸入。要求學生：通過本章學習，使了解學生使用AutoCAD軟件的繪圖方式，掌握基本繪圖命令的操作與使用技巧，理解并能根據圖形合理地選用精確定位工具。第五章：規劃與管理圖層（支撐課程目標1）圖層；圖層的建立和管理；對象特性。要求學生：通過本章學習，使學生理解圖層的功能，掌握圖層的建立和管理方法，能正確分層繪圖；掌握修改對象特性的多種方式。第六章：修改二維圖形（支撐課程目標1）選擇集；刪除與修剪；移動與復制；鏡像；偏移；陣列；旋轉；比例縮放；倒角與圓角；圖案填充。要求學生：通過本章學習，使學生在掌握選擇集的構建方式的基礎上，熟練掌握多種圖形修改命令的操作與使用技巧，進一步繪制較復雜圖形。第七章：文字與表格（支撐課程目標1、2）文字樣式；輸入文字；表格樣式；建立表格。要求學生：通過本章學習，使學生掌握根據國家標準建立文字樣式的方法，并能在圖紙上正確文字標注；掌握建立表格的方法。第八章：尺寸標注（支撐課程目標1、2）尺寸樣式；尺寸標注；尺寸標注的編輯修改。要求學生：通過本章學習，使學生掌握根據國家標準建立尺寸樣式的方法，掌握各種具體尺寸的標注方法和編輯修改，從而具備在圖紙上正確工程標注的技能。第九章：圖塊（支撐課程目標1、2）圖塊；塊的建立與使用；屬性塊。要求學生：通過本章學習，使學生了解圖塊的概念，掌握塊的建立與使用，能正確創建并使用表面粗糙度塊和幾何公差基準塊。第十章：高效繪圖工具（支撐課程目標1、2）設計中心；工具選項板；樣板圖。要求學生：通過本章學習，使學生了解設計中心，掌握工具選項板的功能及使用方法，掌握根據國家標準建立樣板圖的方法。第十一章：繪制工程圖（支撐課程目標2）平面圖形；零件圖；裝配圖。要求學生：通過本章學習，使學生掌握繪制符合國家標準的工程圖樣的方法，用來表達和交流設計思想，培養學生綜合運用所學知識解決相關實際工程問題的能力，為后續課程設計、畢業設計和以后的技術實踐工作打下良好的基礎。教學重點與難點第二章：AutoCAD概述重點、難點：重點：AutoCAD軟件界面的組成及使用；文件操作。難點：AutoCAD軟件界面的使用。第三章：AutoCAD繪圖基礎重點、難點：重點：命令操作；顯示控制方法。難點：坐標精確定位。第四章：繪制二維圖形重點、難點：重點：直線、圓、矩形、正多邊形等的繪制；追蹤和動態輸入等精確定位工具的使用。難點：精確定位工具的使用。第五章：規劃與管理圖層重點、難點：重點：圖層的設置和使用；修改對象特性的方法。難點：圖層的設置和使用。第六章：修改二維圖形重點、難點：重點：構建選擇集的方法；刪除與修剪、移動與復制、鏡像、偏移、陣列、旋轉、比例縮放、倒角與圓角等編輯命令的操作。難點：圖案填充。第七章：文字與表格重點、難點：重點：設置文字樣式；輸入文字。難點：創建符合國家標準的文字樣式、明細表樣式。第八章：尺寸標注重點、難點：重點：各種具體尺寸的標注方法；尺寸標注的編輯修改。難點：創建符合國家標準的尺寸樣式。第九章：圖塊重點、難點：重點：塊的建立與使用。難點：創建符合國家標準的表面粗糙度符號和公差基準符號。第十章：高效繪圖工具重點、難點：重點：樣板文件的建立。難點：創建符合國家標準的樣板文件。第十一章：繪制工程圖重點、難點：重點：繪制平面圖形；繪制零件圖；繪制裝配圖。難點：圓弧連接；各種表達方法的繪制及標注；正確繪制符合國家標準的零件圖、裝配圖。五、教學建議進度（總學時數40）第一章 計算機繪圖技術第二章 AutoCAD概述學時：1第三章 AutoCAD繪圖基礎學時：2第四章 繪制二維圖形學時：4第五章 規劃與管理圖層學時：3第六章 修改二維圖形學時：6第七章 文字與表格學時：2第八章 尺寸標注學時：4第九章 圖塊學時：3第十章 高效繪圖工具學時：3第十一章繪制工程圖學時：12課內外時間比例為1：1六、教學方法1.計算機繪圖是一門實踐性很強的課程，宜精講多練。重視例題的講解，重在講解繪圖思路及計算機繪圖方法和技巧，從而提高學生計算機繪制工程圖的能力。建議機房上課，一人一機，講練結合。2.本課程教學需要銜接工程制圖課程有關內容，使繪圖理論與計算機繪圖實踐有效結合。計算機繪制的工程圖需要作圖規范、符合國標。3.由于學時較少，學生需要在課后自主安排時間完成練習,復習鞏固教學內容。采取多種方式提高學生的學習興趣，使得學生在學習中充當更為積極的角色，從被動接受知識變成主動吸取知識。七、考核方式由期末成績和平時成績兩部分組成，期末成績占60%，平時成績包括對學生繪制的平面圖、零件圖、課習題作業以及課堂測試的評價，占40%。課程成績依據學生在各教學環節表現綜合評定，各部分的比重和與課程目標關系分別為:課程成績依據學生在各教學環節表現綜合評定，分為平時成績和期末考試成績，各部分的比重分別為:考核環節比重與課程目標關系平時成績40%課程目標1，2期末考試成績60%課程目標1，2總計100%平時成績評分標準為：考核標準內容考核結果完全掌握各章節的基本內容和重點、難點知識。學習態度認真，能夠快速正確完成課堂繪圖練習及課后作業，作圖規范，符合國標，繪圖正確率90%-100%。90-100掌握各章節的基本內容和重點知識。能夠按時完成課堂練習及課后作業，答案正確率80%-90%，態度認真，作圖較規范、符合國標。80-89基本掌握各章節的主要內容。延時完成課堂練習及課后作業，答案正確率70%-80%，態度較認真，作圖基本規范，基本符合國標。70-79基本掌握各章節的主要內容。延時完成課堂練習及課后作業，答案正確率60%-70%，態度不夠認真，作圖欠規范，部分不符合國標。60-69不能夠掌握各章節的基本內容。不能完成課堂練習及課后作業、錯誤過多，答案正確率小于60%，態度不認真，作圖不規范，不符合國標。<60期末考試成績評分標準：期末考試考核學生運用AutoCAD繪制中等復雜程度工程圖樣的綜合能力，內容涉及本課程的主要內容，包括繪制與修改二