《第三單元Scratch編程：奇妙的聲音4深藏不露的音樂家》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年川教版信息技術(shù)四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課《第三單元Scratch編程：奇妙的聲音4深藏不露的音樂家》結(jié)合川教版信息技術(shù)四年級上冊教材，旨在讓學(xué)生通過Scratch編程學(xué)習(xí)，掌握音樂節(jié)奏的編程技巧，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣。課程設(shè)計緊密圍繞課本內(nèi)容，通過實際操作，讓學(xué)生在游戲中體驗編程的樂趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和動手能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識，通過Scratch編程學(xué)習(xí)，提高學(xué)生運用信息技術(shù)解決問題的能力。發(fā)展計算思維，通過編程邏輯的思考，增強學(xué)生的邏輯推理和問題解決能力。提升數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對編程的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解并運用Scratch中的音符模塊，實現(xiàn)基本的音樂節(jié)奏編程。

-掌握音符的播放、停止和調(diào)整音量的方法，實現(xiàn)簡單的音樂創(chuàng)作。

-通過編程實踐，學(xué)會將音樂節(jié)奏與Scratch角色動作結(jié)合，制作動態(tài)的“深藏不露的音樂家”角色。

2.教學(xué)難點：

-理解音符模塊中的節(jié)奏設(shè)置，包括音符長度、間隔和重復(fù)次數(shù)等，并能靈活運用。

-將復(fù)雜的音樂節(jié)奏分解為多個簡單的步驟，進行編程實現(xiàn)。

-在編程過程中，解決音符播放順序和時序控制的問題，確保音樂節(jié)奏的準(zhǔn)確性。

-將編程與音樂理論相結(jié)合，理解音符在音樂中的作用，提高音樂素養(yǎng)。例如，在編程中實現(xiàn)不同音符的音高變化，讓學(xué)生體驗音樂創(chuàng)作的樂趣。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合Scratch編程界面，講解音符模塊的使用方法。

2.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生通過實踐操作，逐步掌握音樂節(jié)奏編程技巧。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組討論，共同解決編程中的問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示Scratch編程界面和操作步驟，直觀教學(xué)。

2.互動軟件：利用Scratch軟件進行實時編程演示，增強學(xué)生互動。

3.音頻設(shè)備：播放示例音樂，幫助學(xué)生理解音符節(jié)奏。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對Scratch編程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡玩游戲嗎？有沒有想過自己制作游戲呢？”

展示一些由學(xué)生制作的簡單Scratch游戲，讓學(xué)生初步感受編程的魅力。

簡短介紹Scratch編程的基本概念和它如何讓每個人都能成為游戲設(shè)計師，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Scratch基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Scratch編程的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解Scratch的定義，包括其主要組成元素，如角色、舞臺、腳本等。

詳細介紹Scratch的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解角色和舞臺的互動。

3.Scratch案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解Scratch的特性和重要性。

過程：

選擇幾個簡單的Scratch案例進行分析，如“制作一個會跳舞的角色”。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解Scratch的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對提高創(chuàng)造力和邏輯思維能力的幫助，以及如何通過Scratch解決簡單的編程問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個Scratch編程主題進行深入討論，如“制作一個簡單的猜數(shù)字游戲”。

小組內(nèi)討論該主題的設(shè)計思路、實現(xiàn)步驟和可能遇到的困難。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對Scratch的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括游戲的設(shè)計理念、實現(xiàn)步驟和測試結(jié)果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)Scratch編程的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Scratch的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)Scratch編程在培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力方面的價值，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用Scratch。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)今天學(xué)到的知識，嘗試制作一個簡單的Scratch游戲，并在下節(jié)課分享。

教學(xué)過程設(shè)計詳細內(nèi)容：

1.導(dǎo)入新課

-教師提問：“你們知道什么是編程嗎？有沒有嘗試過編程？”

-展示Scratch編程界面和簡單游戲，引發(fā)學(xué)生興趣。

-簡要介紹Scratch的特點和優(yōu)勢，如易學(xué)、互動性強等。

2.Scratch基礎(chǔ)知識講解

-講解Scratch界面，包括角色、舞臺、腳本等元素。

-通過示例代碼，展示如何通過拖拽積木塊來編寫腳本。

-強調(diào)編程的邏輯性和順序性，引導(dǎo)學(xué)生理解編程的基本原則。

3.Scratch案例分析

-分析“制作一個會跳舞的角色”案例，講解角色移動、旋轉(zhuǎn)等動作的編程方法。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何通過編程讓角色做出更復(fù)雜的動作，如跳躍、翻滾等。

-分享一些優(yōu)秀的Scratch作品，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

4.學(xué)生小組討論

-將學(xué)生分成4-5人一組，每組選擇一個Scratch編程主題。

-小組討論如何實現(xiàn)主題，包括角色設(shè)計、腳本編寫、游戲規(guī)則等。

-小組內(nèi)分工合作，確保每個成員都能參與其中。

5.課堂展示與點評

-各小組輪流展示自己的Scratch游戲，介紹設(shè)計思路和實現(xiàn)過程。

-全班學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評。

-教師總結(jié)各組的優(yōu)點和不足，提出改進建議。

6.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)Scratch編程的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索Scratch，創(chuàng)作更多有趣的游戲。

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成一個簡單的Scratch游戲。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-Scratch編程社區(qū)：介紹Scratch編程社區(qū)，這是一個由Scratch用戶組成的在線社區(qū)，學(xué)生可以在這里分享自己的作品，學(xué)習(xí)他人的編程技巧，以及獲取最新的Scratch資源和教程。

-音樂制作軟件介紹：介紹一些簡單的音樂制作軟件，如GarageBand（適用于Mac用戶）和FLStudio（適用于Windows用戶），這些軟件可以幫助學(xué)生更深入地理解音樂制作的基本原理。

-編程邏輯思維書籍：推薦一些適合小學(xué)生閱讀的編程邏輯思維書籍，如《編程貓》系列，這些書籍以故事的形式介紹編程概念，適合學(xué)生自學(xué)。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生參與Scratch編程社區(qū)，通過分享自己的作品來提高編程技能，同時學(xué)習(xí)他人的創(chuàng)意和技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生使用音樂制作軟件，嘗試創(chuàng)作簡單的音樂曲目，結(jié)合Scratch編程，制作具有背景音樂的互動游戲。

-建議學(xué)生閱讀編程邏輯思維書籍，通過故事和游戲的形式，培養(yǎng)編程思維和解決問題的能力。

-組織Scratch編程比賽或展示活動，讓學(xué)生有機會展示自己的作品，同時激發(fā)其他學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-推薦學(xué)生觀看Scratch相關(guān)的教學(xué)視頻，如Scratch官方教程或YouTube上的Scratch教學(xué)頻道，這些視頻可以提供更詳細的編程指導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生參加線上或線下的Scratch編程工作坊，與同齡人一起學(xué)習(xí)和交流編程經(jīng)驗。

-引導(dǎo)學(xué)生探索Scratch的擴展庫，如ScratchX，這些擴展庫提供了更多高級功能，如物理引擎、網(wǎng)絡(luò)通信等，可以拓寬學(xué)生的編程視野。

-建議學(xué)生嘗試使用Scratch進行項目式學(xué)習(xí)，通過解決實際問題來提高編程技能，如制作一個幫助學(xué)習(xí)英語的互動游戲或設(shè)計一個簡單的數(shù)據(jù)可視化項目。

-鼓勵學(xué)生參與開源項目，如Scratch的官方項目，通過貢獻代碼和設(shè)計來學(xué)習(xí)團隊合作和開源文化。

-組織Scratch編程的親子活動，讓家長參與孩子的編程學(xué)習(xí)過程，共同體驗編程的樂趣。七、教學(xué)反思與改進這節(jié)課下來，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在理解Scratch編程中的音符模塊時，有些吃力。尤其是在設(shè)置音符長度、間隔和重復(fù)次數(shù)時，他們往往難以把握。這說明我在講解這部分內(nèi)容時，可能沒有做到深入淺出，或者是教學(xué)節(jié)奏沒有把握好。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，針對這部分內(nèi)容，采用更加直觀的教學(xué)方法，比如通過實際操作演示，讓學(xué)生親自動手調(diào)整音符，從而更好地理解這些概念。

其次，課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對Scratch編程的興趣不夠，或者是對討論的話題不感興趣。為了提高學(xué)生的參與度，我打算在未來的教學(xué)中，更多地結(jié)合學(xué)生的興趣點，設(shè)計一些與生活相關(guān)的編程主題，比如制作一個關(guān)于環(huán)保的互動游戲，這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣，也能提高他們的參與度。

再者，課堂展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達不夠清晰，這可能是由于他們在準(zhǔn)備展示時不夠充分。為了提高學(xué)生的表達能力，我計劃在未來的教學(xué)中，提前布置展示任務(wù)，讓學(xué)生有充足的時間準(zhǔn)備，同時，我也將提供一些表達技巧的指導(dǎo)，幫助他們更好地展示自己的作品。

此外，我還注意到，部分學(xué)生在編程過程中遇到了困難，但他們不太愿意向同伴或老師求助。這可能是因為他們害怕被嘲笑或者覺得自己不夠聰明。為了改善這種情況，我打算在未來的教學(xué)中，營造一個更加包容和鼓勵互助的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生知道，犯錯是學(xué)習(xí)過程中的一部分，鼓勵他們勇敢地面對困難，積極尋求幫助。

最后，我覺得在評價學(xué)生的作品時，我還可以更加細致和個性化。有時候，我會過于關(guān)注學(xué)生的技術(shù)實現(xiàn)，而忽略了他們的創(chuàng)意和想象力。為了更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重評價學(xué)生的創(chuàng)意和解決問題的能力，而不是僅僅看技術(shù)實現(xiàn)。八、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-Scratch編程基礎(chǔ)

-音符模塊使用

-音樂節(jié)奏編程

②關(guān)鍵詞：

-角色

-舞臺

-腳本

-音符

-事件

-運動控制

-造型控制

-聲音控制

③重點句子：

-“通過Scratch編程，我們可以讓角色發(fā)出聲音，創(chuàng)造出有趣的音樂效果。”

-“音符模塊可以幫助我們控制聲音的長度、間隔和音量。”

-“結(jié)合事件和運動控制，我們可以制作出動態(tài)的音樂節(jié)奏。”課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《Scratch編程入門教程》：這是一本適合初學(xué)者的Scratch編程指南，內(nèi)容涵蓋了Scratch的基本操作、編程概念以及一些簡單的游戲制作實例。

-《Scratch編程挑戰(zhàn)》：這本書提供了一系列的編程挑戰(zhàn)，旨在幫助學(xué)生提高編程技能，同時激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

-《Scratch音效制作教程》：一本專門介紹如何使用Scratch制作音效的書籍，包括如何調(diào)整音量、節(jié)奏和音調(diào)等。

-《Scratch音樂游戲設(shè)計》：通過實例教授如何設(shè)計音樂游戲，結(jié)合Scratch編程，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)音樂和編程。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀上述材料，了解Scratch編程的更多高級功能和技巧。

-學(xué)生可以選擇其中一個或多個項目進行實踐，如制作一個簡單的音樂游戲或創(chuàng)作一段個性化的音樂。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)的編程知識應(yīng)用到日常生活中，比如制作一個家庭使用的提醒程序或控制家中的智能設(shè)備。

-學(xué)生可以記錄下自己在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)現(xiàn)和困難，并在下節(jié)課與同學(xué)們分享。

-教師可以組織一個Scr