Unit7HappybirthdayGrammarFocus教學設計2024-2025學年人教版（2024）七年級英語上冊主備人備課成員設計思路本課為七年級英語上冊“Unit7HappybirthdayGrammarFocus”，圍繞生日主題展開，重點講解一般現在時的用法。通過情景對話和練習活動，讓學生在語境中感知并掌握一般現在時態的構成及用法，提高語言實際運用能力。教學設計注重聽說讀寫能力的培養，并結合實際生活情境，讓學生在快樂中學習。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習一般現在時態，學生能夠準確運用英語表達日常生活中的常見情景，增強跨文化交際意識，提高思維邏輯性和分析問題的能力，同時培養自主學習英語的習慣，提升學習效率。學情分析七年級學生正處于青春期，英語學習興趣和積極性較高，但個體差異明顯。在知識層面上，部分學生對英語字母、音標掌握較好，但詞匯量有限，語法基礎薄弱。在能力方面，學生的聽說能力相對較強，但寫作和閱讀理解能力有待提高。在素質方面，學生的自主學習能力和合作學習意識逐漸增強，但部分學生缺乏良好的學習習慣和時間管理能力。

針對這些特點，教學過程中需關注以下幾點：首先，針對學生知識基礎的差異，采用分層教學，確保每個學生都能在原有基礎上有所提高。其次，注重聽說讀寫能力的均衡發展，通過多樣化的教學活動，激發學生的學習興趣，提高他們的語言運用能力。再次，培養學生良好的學習習慣，如課前預習、課后復習等，幫助他們建立正確的學習態度和方法。最后，關注學生的情感態度，營造輕松愉快的學習氛圍，增強他們的自信心和合作意識，為后續英語學習打下堅實基礎。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解一般現在時的構成和用法，幫助學生建立語法概念。

2.情景教學法：設計生日場景，讓學生在真實語境中運用所學語法。

3.合作學習法：分組進行角色扮演，提高學生的口語表達能力和團隊合作精神。

教學手段：

1.多媒體課件：展示生日相關的圖片和視頻，增強課堂趣味性。

2.互動軟件：利用在線平臺進行語法練習，提高學生的參與度和學習效果。

3.實物教具：使用生日蛋糕、禮物等實物，幫助學生直觀理解語法規則。教學過程一、導入新課（5分鐘）

1.教師用英文唱一首關于生日的歌曲，激發學生的興趣，引入話題“HappyBirthday”。

2.教師提問：“Doyouknowwhenisyourbirthday?Canyousaysomethingaboutit?”讓學生分享自己的生日信息，活躍課堂氛圍。

二、新課導入（15分鐘）

1.教師呈現生日相關的圖片和視頻，引導學生觀察并說出圖片或視頻中人物的生日信息。

2.教師引入一般現在時態，展示一般現在時的結構，并舉例說明。

三、課文學習與探究（25分鐘）

1.學生朗讀課文，注意語音、語調和節奏，教師適時糾正。

2.教師引導學生分析課文，了解文章背景、主題和結構。

a.分析第一段，理解“Happybirthday”的意義。

b.分析第二段，了解生日的慶祝方式。

c.分析第三段，了解生日禮物的重要性。

d.分析第四段，理解生日祝福的意義。

3.教師帶領學生分析課文中的重點句型和詞匯，如：What’syourbirthday?Howoldareyou?I’m14yearsold.Ihaveabirthdaypartyeveryyear.Iusuallyreceivemanypresents.Myfamilybuysmeanewbicycle.Ilikemybirthdayverymuch.

4.學生進行角色扮演，鞏固所學句型和詞匯，模擬生日場景。

四、練習鞏固（15分鐘）

1.教師展示練習題，學生獨立完成，鞏固一般現在時的用法。

2.學生相互檢查，教師點評并糾正錯誤。

五、小結與作業布置（5分鐘）

1.教師總結本節課所學內容，強調一般現在時的構成和用法。

2.學生復述本節課所學內容，教師檢查學生的學習效果。

3.布置課后作業：

a.完成課后練習題，鞏固一般現在時態。

b.準備一個簡短的英語演講，介紹自己的生日。

六、課堂反思（課后）

1.教師反思本節課的教學效果，分析學生在課堂上的表現。

2.教師總結本節課的優點和不足，為今后的教學提供參考。教學資源拓展1.拓展資源：

a.生日文化背景：介紹不同國家和地區的生日慶祝習俗，如西方國家的生日派對、東方國家的壽宴等，以及生日相關的傳統食品和禮物。

b.日常英語口語表達：收集一些與日常生活相關的英語口語表達，如詢問年齡、介紹家人、談論愛好等，以豐富學生的口語交流能力。

c.生日歌曲與故事：收集一些經典的英文生日歌曲和與之相關的英語故事，如《HappyBirthdaytoYou》、《GoldilocksandtheThreeBears》等，提高學生的文化素養和聽力水平。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：推薦學生閱讀有關生日主題的英語故事書或漫畫，如《Charlotte'sWeb》、《PeterPan》等，通過閱讀提高學生的英語閱讀能力和對文化的理解。

b.觀看拓展：引導學生觀看與生日相關的英文電影或動畫片，如《MaryPoppins》、《ToyStory》等，通過觀看電影學習地道的英語表達和了解西方文化。

c.實踐拓展：鼓勵學生在家庭或學校組織小型生日派對，邀請同學參與，實際運用所學的一般現在時態進行交流，提高口語表達能力。

d.詞匯拓展：收集生日相關的詞匯，如“birthdayparty”、“presents”、“cake”、“birthdayhat”等，讓學生通過卡片或小冊子的形式進行記憶和復習。

e.語法拓展：設計一些與生日相關的語法練習題，如填空、改錯、選擇題等，幫助學生鞏固一般現在時態的用法，提高語法運用能力。

f.文化拓展：組織學生進行小組討論，分享各自國家或地區的生日慶祝習俗，增進對不同文化的了解和尊重。板書設計①本文重點知識點：

-一般現在時態的構成：主語+動詞原形

-一般現在時的用法：描述經常性、習慣性或普遍存在的動作或狀態

②重點詞匯：

-often：經常

-usually：通常

-sometimes：有時候

-never：從不

-go：去

-like：喜歡

-have：有

-do：做

③重點句子：

-Iusuallygotoschoolbybus.

-Shelikesreadingbooks.

-WehaveEnglishlessonsonTuesday.

-Hedoeshishomeworkeveryevening.教學反思教學反思是一種自我審視和改進的過程，通過反思可以讓我們更好地理解教學過程中的得與失，從而提高教學效果。今天，我想就最近上的一堂“Unit7HappybirthdayGrammarFocus”的課進行一些反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造非常重要。在導入環節，我選擇了唱一首關于生日的英文歌曲，這個做法收到了很好的效果。學生們在輕松愉快的氛圍中進入了課堂，他們對學習英語的興趣也被激發了出來。但是，我也注意到，有些學生對于歌曲中的詞匯并不熟悉，我在接下來的教學中需要更加注重詞匯的復習和鞏固。

在課文學習與探究環節，我讓學生們分組進行角色扮演，這個活動旨在提高學生的口語表達能力。然而，在實際操作中，我發現部分學生參與度不高，有的學生甚至不太愿意開口說話。這可能是因為他們對英語的自信心不足，或者是對角色扮演的形式不太適應。為了解決這個問題，我計劃在下一次課上進行更多的口語練習，同時鼓勵學生積極參與，增強他們的自信心。

在練習鞏固環節，我布置了一些課后作業，包括完成練習題和準備一個簡短的英語演講。這個環節的設計是為了讓學生在課后能夠繼續鞏固所學知識。但是，我注意到，有些學生對于作業的完成情況并不理想。這可能是因為他們對作業的重要性認識不足，或者是因為時間管理能力較差。因此，在今后的教學中，我會更加注重作業的布置和監督，確保每個學生都能按時完成。

此外，我還發現，在教學過程中，我對于一些學生的個別指導不夠，尤其是在解答他們的問題