廣西高等職業教育考試（語文）第12套模擬考試試卷一、單項選擇題（共10題，每題2分，共20分）（一）語言文字運用（14分）下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是（）A.拘泥（ní）狡黠（xié）銖兩悉稱（chèn）吹毛求疵（cī）B.契合（qì）瘦削（xuē）信手拈來（zhān）味同嚼蠟（jiáo）C.稽首（qǐ）詭譎（jué）赫赫揚揚（hè）栩栩如生（xǔ）D.佇立（chù）睥睨（pì）嘩眾取寵（huá）喃喃自語（nán）答案：C解析：A項“拘泥”的“泥”應讀“nì”，“狡黠”的“黠”應讀“xiá”；B項“信手拈來”的“拈”應讀“niān”；D項“佇立”的“佇”應讀“zhù”。本題考查對現代漢語常用字詞讀音的識記，對應大綱1.1（1）。難度：易下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.妖嬈嘶啞天嬌斷章取義B.飄逸搖曳妄想豐功偉績C.秘訣驚駭臟物富麗堂皇D.制裁涵養貿然形消骨立答案：B解析：A項“天嬌”應為“天驕”；C項“臟物”應為“贓物”；D項“形消骨立”應為“形銷骨立”。本題考查對現代漢語常用字詞字形的識記，對應大綱1.1（1）。難度：易下列句子中加點成語使用恰當的一項是（）A.他在演講比賽中，引經據典，口若懸河，夸夸其談，贏得了觀眾的陣陣掌聲。B.廣西的德天瀑布氣勢磅礴，那振聾發聵的轟鳴聲讓人震撼。C.面對困難，他總是勇往直前，鍥而不舍，從不退縮。D.他上課經常遲到，老師批評了多次也無動于衷，已經到了不可救藥的地步。答案：C解析：A項“夸夸其談”是貶義詞，形容說話浮夸不切實際，不符合語境；B項“振聾發聵”意思是發出巨響，讓耳聾的人也能聽到，比喻喚醒糊涂麻木之人，不能用來形容瀑布的聲音；D項“不可救藥”程度過重，用來形容上課遲到不合適。C項“鍥而不舍”比喻有恒心，有毅力，使用恰當。本題考查成語在語境中的正確使用，對應大綱1.1（2）。難度：中依次填入下列橫線處的詞語，最恰當的一項是（）廣西的山水風光______，吸引了無數游客前來觀賞。漓江的水______，清澈見底，兩岸的山峰______，形態各異。游客們坐在竹筏上，______著這如詩如畫的美景，仿佛置身于仙境之中。A.美不勝收波光粼粼連綿起伏欣賞B.琳瑯滿目波濤洶涌高聳入云觀賞C.美不勝收洶涌澎湃蜿蜒曲折觀看D.琳瑯滿目波光粼粼連綿不斷欣賞答案：A解析：“美不勝收”形容美好的東西很多，一時看不過來，可用于形容山水風光；“琳瑯滿目”形容美好的事物很多，多指書籍或工藝品，不適合形容山水。“波光粼粼”形容波光明凈，符合漓江水面的特點；“波濤洶涌”“洶涌澎湃”形容水勢浩大，不適合漓江。“連綿起伏”形容山脈連續不斷而且起伏不平，符合兩岸山峰的特點；“高聳入云”只強調山峰高，“蜿蜒曲折”一般形容道路等，“連綿不斷”更側重于不間斷，“連綿起伏”更能體現山峰的形態。“欣賞”“觀賞”都有觀看欣賞的意思，但“欣賞”更強調享受美好的事物，領略其中的趣味，“觀賞”更側重于觀看，“欣賞”更符合語境。本題考查詞語在語境中的正確運用，對應大綱1.1（2）。難度：中下列句子沒有語病的一項是（）A.通過開展“書香校園”活動，使同學們的閱讀興趣越來越濃。B.能否切實減輕學生課業負擔，是我國中小學教學工作的當務之急。C.我們要養成愛讀書，特別是讀經典、讀名著，讓書香飄滿我們的生活。D.廣西的螺螄粉以其獨特的風味，深受廣大食客的喜愛。答案：D解析：A項缺少主語，“通過”和“使”刪去其一；B項兩面對一面，刪去“能否”；C項缺少賓語，在“愛讀書”后加上“的習慣”。本題考查語句表達的規范性，對應大綱1.1（2）。難度：中下列句子中標點符號使用正確的一項是（）A.魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。B.“嘎——”傳過來一聲水禽被驚動的鳴叫。C.人生在世，最高價值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是出于自己直覺的驅使？D.飛機在6000米高空水平飛行時，只能看到兩側八、九公里和前方一、二十公里范圍內的地面。答案：B解析：A項“史記”應加書名號；C項第二個問號應為逗號，選擇疑問句只在句末用問號；D項兩個頓號應刪去，因為約數之間不用頓號。本題考查標點符號的正確使用，對應大綱1.1（1）。難度：中下列句子所使用的修辭方法判斷正確的一項是（）A.我就知道，我們之間已經隔了一層可悲的厚障壁了。（擬人）B.那是雨，是使人靜謐、使人懷想、使人動情的秋雨啊！（排比）C.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。（比喻）D.他長得像他爸爸一樣英俊。（比喻）答案：B解析：A項把“我”和閏土之間的隔閡比作“厚障壁”，是比喻；C項“你不讓我，我不讓你”“趕趟兒”把桃樹、杏樹、梨樹擬人化，是擬人；D項“像”表示比較，不是比喻詞，該句沒有使用比喻的修辭手法。B項“使人靜謐、使人懷想、使人動情”構成排比。本題考查常用修辭手法的判斷，對應大綱1.1（2）。難度：易（二）文學和文化常識（6分）下列關于文學常識的表述，正確的一項是（）A.《論語》是儒家經典著作之一，是記錄孔子及其弟子言行的一部書，共20篇。B.《孟子》是孟子及其門人所作，儒家經典之一，孟子，名軻，春秋時期思想家。C.《左傳》是一部編年體史書，相傳是戰國時期左丘明所著，它和《公羊傳》《谷梁傳》合稱為“春秋三傳”。D.老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，他的代表作有小說《駱駝祥子》《茶館》等。答案：A解析：B項孟子是戰國時期思想家；C項《左傳》相傳是春秋時期左丘明所著；D項《茶館》是話劇，不是小說。本題考查文學常識的識記，對應大綱1.2（1）。難度：中下列詩句與作者對應不正確的一項是（）A.海內存知己，天涯若比鄰。——王勃B.會當凌絕頂，一覽眾山小。——李白C.大漠孤煙直，長河落日圓。——王維D.但愿人長久，千里共嬋娟。——蘇軾答案：B解析：“會當凌絕頂，一覽眾山小”的作者是杜甫，不是李白。A、C、D選項詩句與作者對應正確。本題考查文學常識的識記，對應大綱1.2（1）。難度：易下列關于文化常識的表述，正確的一項是（）A.古代的“四書”指的是《大學》《中庸》《論語》《孟子》。B.“豆蔻年華”指的是男子十三四歲的年紀。C.廣西的壯族是中國人口最多的少數民族，“三月三”是壯族的重要節日，人們會舉行對歌、拋繡球、吃粽子等活動。D.春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等傳統節日中，清明節的習俗有掃墓、踏青、登高、插茱萸等。答案：A解析：B項“豆蔻年華”指女子十三四歲的年紀；C項吃粽子是端午節的習俗，不是“三月三”的習俗；D項登高、插茱萸是重陽節的習俗，不是清明節的習俗。本題考查文化常識的識記，對應大綱1.2（1）。難度：中二、填空題（共8題，任選5題作答，每題2分，共10分）（），直掛云帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》）答案：長風破浪會有時解析：考查對經典篇目詩句的背誦默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易（），病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）答案：沉舟側畔千帆過解析：考查對經典篇目詩句的背誦默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易（），大庇天下寒士俱歡顏！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）答案：安得廣廈千萬間解析：考查對經典篇目詩句的背誦默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易（），千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）答案：忽如一夜春風來解析：考查對經典篇目詩句的背誦默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易（），月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）答案：人有悲歡離合解析：考查對經典篇目詩句的背誦默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易（），化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩（其五）》）答案：落紅不是無情物解析：考查對經典篇目詩句的背誦默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易（），長河落日圓。（王維《使至塞上》）答案：大漠孤煙直解析：考查對經典篇目詩句的背誦默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易（），地利不如人和。（《孟子?公孫丑下》）答案：天時不如地利解析：考查對經典篇目語句的背誦默寫，對應大綱1.2（2）。難度：易三、閱讀題（3題）（一）古詩詞鑒賞（6分）閱讀下面這首詩，完成1-2題。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A.這首詩是白居易任杭州刺史時所作，生動地描繪了西湖早春的明媚風光。B.首聯點明了詩人的行蹤，從孤山寺北到賈亭西，描繪了湖面春水初漲的景象。C.頷聯中“爭”“啄”兩個動詞，生動地表現了早鶯爭著飛向暖樹、新燕啄泥筑巢的動態畫面。D.尾聯“最愛湖東行不足”直接抒情，表達了詩人對西湖東岸景色的喜愛之情，“行不足”說明詩人已經游覽疲憊，想要回家。答案：D解析：“行不足”是指詩人對西湖的美景流連忘返，怎么看都看不夠，并非游覽疲憊想要回家。A、B、C選項對詩歌的理解和分析均正確。本題考查對古詩詞內容的理解與分析，對應大綱1.1（1）閱讀理解1.（1）。難度：中請從煉字的角度賞析“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”中“亂”和“淺”的妙處。答案：“亂”字形象地描繪出春天百花盛開、色彩繽紛、繁花似錦的景象，表現出花朵的繁多和生機勃勃；“淺”字準確地寫出了早春小草剛剛長出、還不茂密的特點，體現出春天的清新和活力。這兩個字生動地展現了西湖早春的獨特風光。解析：考查對古詩詞中關鍵詞語的賞析，對應大綱1.1（1）閱讀理解1.（1）。難度：中（二）文言文閱讀（10分）閱讀下面文言文，完成1-4題。雖有嘉肴雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學，不知其善也。是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。《兌命》曰“學學半”，其此之謂乎！下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A.不知其旨也（味美）B.雖有至道（最好的道理）C.然后能自反也（反思）D.教學相長也（增長）答案：D解析：“教學相長”的“長”在這里是“促進”的意思，不是“增長”。A、B、C選項解釋正確。本題考查常見文言實詞的含義，對應大綱1.1（1）閱讀理解2.（1）。難度：中下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（）A.雖有嘉肴雖乘奔御風，不以疾也B.不知其善也其真無馬邪C.是故學然后知不足公問其故D.其此之謂乎下車引之答案：A解析：A項“雖”都是“即使”的意思；B項“其”，前者是代詞，指至道，后者表示反問語氣，難道；C項“故”，前者是“所以”，后者是“原因”；D項“之”，前者是賓語前置的標志，無實義，后者是代詞，代指元方。本題考查常見文言虛詞的用法和意義，對應大綱1.1（1）閱讀理解2.（1）。難度：難把下列句子翻譯成現代漢語。（1）雖有至道，弗學，不知其善也。答案：即使有最好的道理，不去學習，就不知道它的好處。解析：“雖”是即使，“至道”指最好的道理，“善”是好處。本題考查文言文句子翻譯，對應大綱1.1（1）閱讀理解2.（4）。難度：中（2）知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。答案：知道自己的不足，然后才能自我反思；知道自己困惑的地方，然后才能自我勉勵。解析：“自反”是自我反思，“自強”是自我勉勵。本題考查文言文句子翻譯，對應大綱1.1（1）閱讀理解2.（4）。難度：中這篇短文告訴我們一個什么道理？請簡要概括。答案：這篇短文告訴我們教學相長的道理，即教和學是相互促進的，在學習中我們能發現自己的不足，在教學中我們能知道自己的困惑，從而不斷提升自己。解析：考查對文言文文本內涵的理解，對應大綱1.1（1）閱讀理解2.（3）。難度：中（三）現代文閱讀（14分）閱讀下面的文章，完成1-4題。《廣西的銅鼓文化》銅鼓是廣西極具代表性的文化瑰寶，凝聚著廣西各族人民的智慧與創造力，承載著悠久的歷史文化。它不僅是一種獨特的樂器，更是權力、財富和地位的象征。廣西出土的銅鼓數量眾多，種類豐富，造型獨特。其形狀多為平面曲腰，鼓面中心有太陽紋，向外輻射出光芒，周邊環繞著各種精美的紋飾，如翔鷺紋、羽人競渡紋、云雷紋等。這些紋飾不僅具有極高的藝術價值，還蘊含著豐富的文化內涵。翔鷺紋可能與古代民族的圖騰崇拜有關，羽人競渡紋則生動地展現了當時人們的水上活動場景，云雷紋寓意著吉祥如意、風調雨順。銅鼓在廣西各族人民的生活中扮演著重要角色。在古代，銅鼓常用于祭祀、戰爭、慶典等重要場合。壯族、瑤族、苗族等少數民族在祭祀祖先時，會敲響銅鼓，以祈求祖先的庇佑和賜福；在戰爭中，銅鼓的聲音可以鼓舞士氣，指揮軍隊行動；在豐收、節日等慶典活動中，人們會圍繞著銅鼓載歌載舞，表達喜悅之情。隨著時代的發展，銅鼓文化也在不斷傳承與創新。如今，廣西的一些文藝團體將銅鼓元素融入舞蹈、音樂等表演形式中，創作出了許多精彩的節目，如壯族的銅鼓舞，舞者們手持銅鼓，配合著激昂的鼓點，展現出獨特的民族風情。同時，銅鼓的制作工藝也得到了傳承和發展，現代工匠們在保留傳統工藝的基礎上，融入現代設計理念，制作出了各種精美的銅鼓工藝品，深受游客喜愛，成為廣西文化的一張亮麗名片。下列對文章內容的理解，不正確的一項是（）A.銅鼓是廣西的文化瑰寶，承載著悠久的歷史文化，凝聚著各族人民的智慧。B.廣西出土的銅鼓造型獨特，紋飾精美，且都蘊含著豐富的文化內涵。C.銅鼓在古代僅用于祭祀和戰爭，是權力和地位的象征。D.如今銅鼓文化通過文藝表演和工藝品制作等形式得到傳承與創新。答案：C解析：文中提到銅鼓在古代常用于祭祀、戰爭、慶典等重要場合，并非僅用于祭祀和戰爭，C選項表述錯誤。A、B、D選項內容均與原文相符。本題考查對文章信息的篩選與理解，對應大綱1.1（1）閱讀理解3.（2）。難度：中文章第2段主要運用了什么說明方法？有什么作用？答案：主要運用了分類別和作詮釋的說明方法。分類別介紹了銅鼓的形狀和紋飾種類，使說明條理清晰；作詮釋對翔鷺紋、羽人競渡紋、云雷紋等紋飾的文化內涵進行解釋說明，讓讀者更清楚地了解銅鼓紋飾蘊含的意義，增強了文章的說服力。解析：考查對說明方法及其作用的分析，對應大綱1.1（1）閱讀理解3.（1）。難度：中請簡要概括銅鼓在廣西各族人民生活中的作用。答案：在祭祀時，祈求祖先庇佑和賜福；在戰爭中，鼓舞士氣、指揮軍隊行動；在慶典活動中，人們圍繞銅鼓載歌載舞，表達喜悅之情。解析：從文中提取關于銅鼓在各族人民生活中作用的關鍵信息進行概括，對應大綱1.1（1）閱讀理解3.（2）。難度：中結合文章內容，談談你對廣西銅鼓文化傳承與創新的認識。答案：廣西銅鼓文化的傳承與創新具有重要意義。傳承方面，保留了銅鼓的制作工藝和在傳統活動中的使用，讓這一古老文化得以延續；創新方面，將銅鼓元素融入文藝表演，創作出精彩節目，還在制作工藝中融入現代設計理念，制成工藝品。這不僅豐富了文化表現形式，還滿足了現代人的審美和生活需求，使銅鼓文化更具活力，能更好地傳播廣西文化。解析：考查對文章關鍵內容的理解，對應大綱1.1（1）閱讀理解3.（4）。難度：中四、材料寫作題（2題）（一）應用文寫作（10分）廣西某職業學校要舉辦一場“廣西民族文化節”活動，活動內容包括民族歌舞表演、民族手工藝品展示等。請你以學校學生會的名義，寫一份活動通知，告知全體同學活動的時間、地點、內容等相關信息。要求格式正確，語言簡潔明了，內容完整，不少于150字。答案：關于舉辦“廣西民族文化節”活動的通知全體同學：為弘揚廣西民族文化，豐富校園文化生活，學校學生會將舉辦“廣西民族文化節”活動，現將相關事宜通知如下：活動時間：[具體時間]活動地點：[具體地點]活動內容：民族歌舞表演，將呈現壯族、瑤族、苗族等少數民族的特色歌舞；民族手工藝品展示，有精美繡球、壯錦、銅鼓工藝品等。現場還設有互動環節，同學們可親自體驗民族手工藝品制作。歡迎全體同