九年級下冊寫作：有創意地表達一、開展創意作文推薦活動1.布置任務：每位同學選擇并打印一篇自己覺得有創意的文章，帶到班上進行分享。2.組內推薦：小組內成員分別介紹自己推薦的文章，參考下列問題寫出推薦語。a.這篇文章的創新點在哪里，可以從立意、選材、角度、語言表達等方面進行闡述。b.這些創新點有什么表達效果？如使用了什么修辭手法或者寫作方法，達到了怎樣的效果？c.我們可以把這些方法應用到我們的作文中，舉例說明你該怎樣應用。d.文章是否有不足，你會怎樣進行修改？以松為主，兼生雜木。皆不主張，肆意橫行。不需要修剪，用不著矯飾。八月是深秋之季，枝條僵硬，預示著冬臨里的一年一度的干枯。葉子都變色了，為紅、為黃、為灰，色彩鮮艷原來并不是好事，而是脫落前的變態的得意和顯耀。愈是這般鮮艷，近看卻感覺暈起的色團很輕很淡，樹樁、樹杈、甚至指粗的枝條就愈黑得濃重，這濃重的黑才似乎使這些色暈不至于是霧而飄然離去。每一棵樹上都生苔蘚，有的如裹了綠栽絨，有的生了白斑，白中透青，如貼了無數的生銹古銅錢。有的則叢生木耳，其實并不是木耳，是一種極薄極薄的菌片，如驟然飛落的黑蝴蝶。更有一種白色苔蘚，恰似海邊貝殼，齊齊地立嵌樹身，幾乎要化作沖天的玉鱗巨龍扶搖而去，使人嘆為觀止。有老松，其松塔與葉同等，那是年年不曾脫落的，年年又新生而死的積累，記錄著它們的傳種接代而未能及的遺憾，或是行將暮年，對往事所作的歷歷在目般的回憶。

樹記（賈平凹）俯視遠處那一面上下貫通的石壁前，有一樹，葉子全然早落了，只有由粗及細而為杈的枝，初看是鐵的鑄造，久看就疑心那已不是樹了，是石壁的裂縫。而仰觀面前原石崖上，無坎無草，卻突兀兀生就一樹，凝黑的根為了尋找吸趴的方位，在石崖上來回上下盤繞，形如腫瘤，最后斜長而去，實在是一面絕妙的騰飛的龍的浮雕。誰也想象不到，在山頂之上的高塔之巔，竟有兩樹，高數丈，粗幾握。扎根的土在哪里，吸收的水又自何處，是哲人也百思不得一解。間或就有一種楓，已經十分之老，不圖高長，一味粗壯，樣子幼稚笨拙，但枝條卻分散得萬般柔細，如女子秀發。葉子未落，密不密的，疏不疏的。有五角，色赤黃，風里搖曳，簡直是一片閃灼的金星。一個樹是一個構造。除了廟堂前的兩棵四棵象征神威的蛇皮松，高大無比，端直成棟梁才，別的任何地位的松、柏、栳【lǎo】、檞、棟及雜荊雜木，皆根咬石崖，身凌空而去。崆峒的樹是以丑為美的，不苦為應用，一任自由自在，這就是這個世界豐富的原因，也正是崆峒之所以是崆峒的所在。3.應用寫作挑選文章中的一種創新點，進行片段仿寫練習。4.班內分享小組交流體會后，全班進行分享。將有創意的仿寫文章裝訂成冊，附上推薦語，供班級傳閱。二、實施“舊文新寫”活動1.寫前準備（1）請挑選與《我的老師》類似的題目，同學之間討論，如何從細微處著手進行“舊文新寫”，互相提出建議。（2）參考：討論立意——選材指導——角度切入——創新點設計。（3）根據以上構思，用思維導圖畫出框架圖。3.寫后交流1.這一題目，以前我是怎么寫的？今天我在哪些地方進行了創新？2.寫作時，有沒有參考同學的建議？是否完全依照思維導圖？有沒有根據實際情況作調整？3.你是如何切入的？例如根據我的真情實感，根據優秀作文中的技巧等談一談。4.這篇作文還存在哪些問題？如何進行改進？太陽底下，沒有新事。如何創新？——“舊元素，新組合”創意思維的培養四、引入時事評論活動1.按照座位號依次進行時事評論實踐；2.三分鐘自由闡述，兩分鐘學生評論。提倡從多角度看待問題，避免立論陳舊，老生常談。閱讀新聞，關注時事，日積月累，豐富素材，有助創新。梁實秋理發（梁實秋）理發不是一件愉快事。讓牙醫拔過牙的人，望見理發的那張椅子就會怵怵不安，兩種椅子很有點相像。我們并不希望理發店的椅子都是檀木螺鈿，或是路易十四式，但至少不應該那樣的丑，方不方圓不圓的，死橛橛硬幫幫的，使你感覺到坐上去就要受人割宰的樣子。門口擔挑的剃頭挑兒，更嚇人，豎著的一根小小的旗桿，那原是為掛人頭的。但是理發是一種必不可免的麻煩。“君子整其衣冠，尊其瞻視，何必蓬頭垢面，然后為賢?”理發亦是觀瞻所系。印度錫克族，向來是不剪發不剃須的，那是“受諸父母不敢毀傷”的意思，所以一個個的都是滿頭滿臉毛毿毿【sānsān】的，滔滔皆是，不以為怪。在我們的社會里，就不行了，如果你蓬鬙【sēng】著頭發，就會有人疑心你是在丁憂，或是才從監獄里出來。髭須是更討厭的東西，如果蓄留起來，七根朝上八根朝下都沒有關系，嘴上有毛受人尊敬，如果刮得光光的露出一塊青皮，也行，也受人尊敬，惟獨不長不短的三兩分長的髭須，如鬃鬣，如刺猬，如刈【yì】后的稻桿，看起來令人不敢親近，魯智深“腮邊新剃暴長短須戧戧【qiāng】的好慘瀨人”，所以人先有五分怕他。鐘馗須髯如戟，是一副啖鬼之相。我們既不想嚇人，又不欲啖鬼，而且不敢不以君子自勉，如何能不常到理發店去?例文評析理發匠并沒有令人應該不敬重的地方，和劊子手屠戶同樣的是一種為人群服務的職業，而且理發匠特別顯得高尚，那一身西裝便可以說是高等華人的標幟。如果你交一個劊子手朋友，他一見到你就會相度你的脖頸，何處下刀相宜，這是他的職業使然。理發匠俟你坐定之后，便伸胳膊挽袖相度你那一腦袋的毛發，對于毛發所依附的人并無興趣。一塊白綢布往你身上一罩，不見得是新洗的，往往是斑斑點點的如虎皮宣。隨后是一根布條在咽喉處一勒。當然不會致命，不過箍得也就夠緊，如果是自己的頸子大概舍不得用那樣大的力。頭發是以剪為原則，但是附帶著生薅硬拔的卻也不免，最適當的抗議是對著那面鏡子獰眉皺眼的做個鬼臉，而且希望他能看見。人的頭生在頸上，本來是可以相當的旋轉自如的，但是也有幾個角度是不大方便的，理發匠似乎不大顧慮到這一點，他總覺得你的腦袋的姿勢不對，把你的頭扳過來扭過去，以求適合他的刀剪。我疑心理發匠許都是孔武有力的，不然腕臂間怎有那樣大的力氣?椅子前面豎起的一面大鏡子是頗有道理的，倒不是為了可以顯影自憐，其妙在可以知道理發匠是在怎樣收拾你的腦袋，人對于自己的腦袋沒有不關心的。戴眼鏡的朋友摘下眼鏡，一片模糊，所見亦屬有限。尤其是在刀剪晃動之際，呆坐如僵尸，輕易不敢動彈，對于左右坐著的鄰坐無從瞻仰，是一憾事。左邊客人在挺著身子刮臉，聲如割草，你以為必是一個大漢，其實未必然，也許是個女客;右邊客人在噴香水擦雪花，你以為必是佳麗，其實亦未必然，也許是個男子。所以不看也罷，看了怪不舒服。最好是廢然枯坐。其中比較最愉快的一段經驗是洗頭。濃厚的肥皂汁滴在頭上，如醍醐灌頂，用十指在頭上搔抓，雖然不是麻姑，卻也手似鳥爪。令人著急的是頭皮已然搔得清痛，而東南角上一塊最癢的地方始終不會搔到。用水沖洗的時候，難免不泛濫入耳，但念平夙盥洗大概是以臉上本部為限，邊遠陬隅輒弗能屆，如今痛加滌蕩，亦是難得的盛舉。電器吹風，卻不好受，時而涼風習習，時而夾上一股熱流，熱不可當，好像是一種刑罰。最令人難堪的是刮臉。一把大刀鋒利無比，在你的喉頭上眼皮上耳邊上，滑來滑去，你只能瞑目屏息，捏一把汗。RobertLynd寫過一篇《關于刮臉的講道》，他說：“當剃刀觸到我的臉上，我不免有這樣的念頭：‘假使理發匠忽然瘋狂了呢?’很幸運的，理發匠從未發瘋過，但我遭遇過別種差不多的危險。例如，有一個矮小的法國理發匠在雷雨中給我刮臉，電光一閃，他就跳得好老高。還有一個喝醉了的理發匠，拿著剃刀找我的臉，像個醉漢的樣子伸手去一摸卻撲了個空。最后把剃刀落在我的臉上了，他卻靠在那里鎮定一下，靠得太重了些，居然把我的下頰右方刮下了一塊胡須，刀還在我的皮上，我連抗議一聲都不敢。就是小聲說一句，我覺得，都會使他喪膽而失去平衡，我的頸靜脈也許要在他不知不覺間被他割斷，后來剃刀暫時離開我的臉了，大概就是法國人所謂Reculerpourmieuxsaurer(退回去以便再向前撲)，我趁勢立刻用夢魘的聲音叫起來，‘別刮了，別刮了，夠了，謝謝你’……”這樣的怕人的經驗并不多有。不過任何人都要心悸，如果在刮臉時想起相聲里的那段笑話，據說理發匠學徒的時候是用一個帶茸毛的冬瓜來做試驗的，有事走開的時候便把刀向瓜上一剁，后來出師服務，常常錯認人頭仍是那個冬瓜。刮臉的危險還在其次，最可惡的是他在刮后用手毫無忌憚的在你臉上摸，摸完之后你還得給他錢!【推薦語】這是一篇選材特別、趣味豐富、風格清新的隨筆。作者選擇人們習以為常的“理發”一事切入，展現作者對生活細致入微的觀察和細膩嫻熟的文筆。全文運用豐富的比喻、夸張、對比等修辭手法，既描繪了理發店讓人“怵怵不安”的外觀，又形象生動且詼諧幽默地還原了從理發到洗發的多幅場景，并由此引出作者在理發時的所見所感，使讀來頗能產生共鳴，有時還不禁捧腹大笑。此外，作者在文中充分體現了善于引經據典的一貫風格，如不惜用大量筆墨舉出古今中外文學和現實生活的例子，只為告訴讀者理發的重要性，張弛有度，有理有據，極富說服力。〔評析〕這則“推薦語”能夠抓住梁實秋《理發》一文選材、視角、語言表達等各方面的獨到之處，并能適當加入閱讀時的感受，給人以較深的印象。佳作示范我的朋友（作者：吳維）那時并未料及，在這些年后，我仍會無來由地懷念起記憶深處的那個少年。他是我從幼年時便一起玩耍的鄰家伙伴，后來又在同一所學校念書，便時常一起去上學。記憶中眉清目秀的他似乎總喜歡穿一件白色的襯衣，每每像一陣帶著夏日光芒的風來到窗前，雙眼澄澈仿若林間躍動的泉。記得有一次，我們到幼時常去的小山坡上，躺在如茵的草地上看著天空來而復去的云彩，他忽然問起長大后的理想。我已經忘了當時是如何回答他的，只記得在反問他時，他在短暫的沉默后答道：“我……我不知道。或許是想像這些云一樣吧？”我當時倒覺得他確乎有彼時那漫天白云的韻致，干凈柔和，無憂無慮，像那個在無盡荒漠中來到飛行員身旁的小王子。當我追問時，他自己也說不清為什么想“像云一樣”，而我至今也未能明白，他所說的“像云一樣”，究竟是真的指無拘無束的自由，還是其他一些我們那時候都未能確切感知與理解的東西。后來我家搬到了別處，同時也因為學業繁重的緣故，我們間的聯系越來越少，再后來便幾乎是各奔東西。之后我曾回去過，卻因為他家也早已搬走而成為一次猝不及防的“故地重游”，小小的山坡之上，天空依舊云卷云舒。現在回想起來，這位曾經的朋友便那般遺憾地漸漸消失在匆匆到歲月里，等忽然驚覺時，他便已在風中無蹤無跡。而在這之前，在這以后，曾有過、還要有多少像這樣的無聲無息回首時卻痛徹心扉到告別？后來一次偶然的機會，在一輛錯過的公交車上我再次看見了他，他似乎在專注地想什么，沉默的雙眼像一泓深深的潭水，那件白色的襯衫依舊像一朵干凈、明澈的云。從那以后我再也未見過他，那句“像云一樣”也就成了我們無法尋回的密語與謎語。〔評析〕這篇文章給我們呈現出了三點新意：一是語言充滿詩意，二是選材上的小而巧，三是主題上的哲理性。寫作實踐：任選一題1.以《最美的風景》為題目，寫社會上某一種現象，把它當做最美的風景，