小豬快跑教學目標1.能夠理解故事內容，并能用自己的語言復述故事。2.能夠模仿小豬的特征，并進行簡單的表演。3.能夠感受故事中蘊含的情感，并能表達自己的感受。教學重點難點1重點理解故事內容，并能用自己的語言復述故事。2難點模仿小豬的特征，并進行簡單的表演。教學準備課件小豬快跑動畫片道具小豬頭飾，音樂教具圖片，謎語教學過程1導入2觀看動畫片3討論觀后感4提出問題5引導討論6分組活動7演示小豬故事8評價反饋9延伸活動10教師講解11情景再現12小豬游戲13音樂游戲14角色扮演15表演展示16教師點評17學生反饋18知識總結19作業分享20作業檢查21作業點評22教學建議教學引入提問小朋友們，你們喜歡小豬嗎？引導今天老師要給大家講一個關于小豬的故事，故事的名字叫“小豬快跑”，我們一起聽一聽吧。觀看動畫片教師播放“小豬快跑”動畫片。孩子們認真觀看動畫片，并跟著動畫片里的情節一起思考。討論觀后感老師引導孩子們回憶動畫片的內容，并提出一些問題，例如：“小豬為什么要快跑？”孩子們自由討論，并分享自己的感受。提出問題1小豬有哪些特點？2小豬做了哪些事情？3小豬的心情怎么樣？引導討論1小豬的特點2小豬的行為3小豬的心理小豬的特點1肥胖小豬一般來說是比較肥胖的，它們的肚子圓圓的，走路的時候一搖一擺的。2可愛小豬的鼻子小小的，耳朵圓圓的，眼睛黑黑的，看起來非?？蓯?。3貪吃小豬喜歡吃各種各樣的食物，比如青草、樹根、水果等等。小豬的行為玩耍小豬喜歡在泥地里玩耍，它們會滾來滾去，玩得非常開心。覓食小豬會到處尋找食物，它們會用鼻子拱地，尋找美味的食物。睡覺小豬很喜歡睡覺，它們會找一個舒服的地方，然后呼呼大睡。小豬的心理教師總結小豬雖然看起來笨笨的，但它們也是很聰明的動物。它們有自己的生活方式，也有自己的快樂和悲傷。分組活動分組老師將孩子們分成幾個小組。任務每個小組選擇一個關于小豬的故事進行創編。創編小豬故事思考孩子們根據自己的想象力和創意，為小豬編寫一個有趣的故事。記錄孩子們將自己的故事記錄下來。演示小豬故事每個小組選出一位代表，上臺演示自己編寫的“小豬故事”。孩子們可以用語言、動作、表情等方式來演繹自己的故事。評價反饋老師和小朋友們一起對每個小組的表演進行評價，鼓勵孩子們大膽表達自己的想法。老師可以針對每個小組的表演提出一些建議，幫助孩子們改進自己的表演。延伸活動小豬過河老師可以引導孩子們玩“小豬過河”的游戲，讓孩子們體驗小豬過河的樂趣。觀察小豬老師可以帶孩子們到動物園或者農場觀察真正的豬，讓孩子們更直觀地了解小豬的特點。討論小豬老師可以引導孩子們討論關于小豬的知識，比如小豬喜歡吃什么，小豬的叫聲是什么等等。小豬過河1老師準備一些道具，例如小河、石頭、木板等。2孩子們扮演小豬，從河的一邊走到另一邊，注意安全。3老師可以引導孩子們思考：小豬為什么要過河？小豬應該怎樣過河才安全？觀察小豬鼻子觀察小豬的鼻子，它有什么特點？耳朵觀察小豬的耳朵，它有什么特點？尾巴觀察小豬的尾巴，它有什么特點？討論小豬引導孩子們分享觀察小豬的感受。引導孩子們討論：小豬喜歡吃什么？小豬的叫聲是什么？小豬還有什么特點？猜謎語1謎語身上穿紅衣，嘴巴愛吃泥，愛在泥里滾，拱出地里的寶。2答案小豬猜謎語游戲提問老師出示謎語，讓孩子們猜一猜?；卮鸷⒆觽兎e極思考，并大膽說出自己的答案。教師講解老師講解小豬的特點和生活習性，并強調小豬是人類的朋友。老師可以引導孩子們思考：我們應該怎樣對待小豬？情景再現角色老師可以扮演小豬，孩子們扮演其他的角色，比如農民伯伯、小朋友等等?；永蠋熞龑Ш⒆觽冞M行互動，例如：小豬和農民伯伯一起勞動，小豬和小朋友一起玩游戲等等。小豬游戲1老師可以組織孩子們玩一些關于小豬的游戲，例如：“小豬快跑”、“小豬吃食”等等。2孩子們在玩游戲的過程中，可以更加深入地了解小豬，并體驗小豬的快樂。小豬快跑游戲規則老師可以播放一些輕快的音樂，孩子們扮演小豬，在音樂的伴奏下進行“小豬快跑”的游戲。游戲目標孩子們要盡力跑得快，跑得遠，體驗“小豬快跑”的樂趣。音樂游戲音樂老師播放一些歡快的音樂，例如：小豬進行曲等等?；雍⒆觽兏魳诽瑁７滦∝i的各種動作。音樂互動老師引導孩子們用不同的聲音來表現音樂的節奏和旋律。孩子們可以用拍手、跺腳、唱歌等方式來與音樂互動。角色扮演1角色分配老師根據故事內容，將孩子們分成不同的角色，例如：小豬、農民伯伯、小朋友等等。2排練表演孩子們根據自己的角色，進行排練，并設計一些簡單的動作和語言。角色分配1小豬扮演小豬的孩子要模仿小豬的動作和表情，例如：走路的時候搖搖擺擺，吃東西的時候“哼哼”叫。2農民伯伯扮演農民伯伯的孩子要戴上帽子，拿著工具，表現出農民伯伯的辛苦和善良。3小朋友扮演小朋友的孩子要表現出活潑可愛，喜歡和動物玩耍。排練表演孩子們認真排練，并相互配合，盡量把故事表演得生動形象。老師可以幫助孩子們設計一些簡單的動作和語言，例如：小豬快跑，農民伯伯叫小豬，小朋友和小豬一起玩游戲等等。表演展示舞臺孩子們在舞臺上表演“小豬快跑”的故事。觀眾其他小朋友認真觀看表演，并為他們鼓掌。教師點評老師對孩子們的表演進行點評，并鼓勵孩子們繼續努力。老師可以針對每個孩子的表演提出一些建議，幫助他們改進自己的表演。學生反饋感受老師詢問孩子們在表演過程中有哪些感受。建議老師詢問孩子們對表演有什么建議。教學反思思考老師反思本節課的教學過程，總結經驗教訓。改進老師根據反思結果，改進下一節課的教學設計。知識總結1小豬的特點小豬肥胖、可愛、貪吃。2小豬的行為小豬喜歡玩耍、覓食、睡覺。3小豬的心理小豬有開心、害怕、生氣等情緒。能力培養情感體驗孩子們在學習過程中，體驗了小豬的快樂和悲傷，并學會了如何與動物相處。孩子們也培養了愛護動物的意識。綜合提高通過本節課的學習，孩子們在語言表達能力、表演能力、觀察能力、想象能力等方面都得到了提高。孩子們也學會了如何與同伴合作，并體驗了團隊合作的樂趣。作業分享任務老師布置孩子們回家后畫一幅關于小豬的圖畫，并寫一段關于小豬的故事。分享孩子們在下節課將自己的作品分享給其他小朋友。作業檢查檢查老師檢查孩子們的作業，并給予評價。指導老師對孩子們的作品進行指導，幫助他們提高繪畫和寫作水平。作業點評老師對孩子們的作品進行點評，鼓勵孩子們繼續努力。老師可以針對每個孩子作品的特點，提出一些建議，幫助他們改進自