8《課余生活真豐富》第二課時（教學設計）——一年級道德與法治上冊（統編版·2024)授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《課余生活真豐富》第二課時，選自一年級道德與法治上冊（統編版·2024）。本課時圍繞學生的課余生活展開，旨在引導學生認識到課余生活的重要性，學會合理安排課余時間，培養良好的興趣愛好。教學內容與課本緊密相連，貼近學生實際，有助于提高學生的道德素養和法治意識。核心素養目標培養學生珍視課余生活的意識，提高學生對時間管理的認識，發展良好的興趣愛好。增強學生的自我保護意識，學會在課余活動中遵守規則，培養團隊協作精神和社交能力，促進學生全面發展。學情分析一年級的學生正處于從幼兒園向小學過渡的關鍵時期，他們的認知能力和行為習慣正在逐步形成。在知識層面，學生對課余生活的概念有一定了解，但具體到如何安排和豐富課余生活，認識尚淺。在能力方面，學生的自我管理能力較弱，時間觀念尚未建立，需要教師引導和幫助。在素質方面，學生的興趣愛好初步顯現，但尚未形成穩定的興趣點。

行為習慣上，部分學生可能存在課余時間安排不合理、缺乏興趣愛好、過度依賴電子產品等問題。這些行為習慣對課程學習產生一定影響，可能導致學生無法充分利用課余時間進行學習和發展個人特長。因此，本節課的教學設計需針對一年級學生的特點，通過生動有趣的教學活動，激發學生的學習興趣，培養良好的時間管理能力和興趣愛好，促進學生全面發展。同時，通過案例分析和互動討論，幫助學生樹立正確的課余生活觀念，養成良好的行為習慣，為今后的學習和生活打下堅實基礎。教學方法與策略1.采用情境教學法，通過創設真實的生活情境，引導學生體驗和思考課余生活的多樣性。

2.運用互動式教學，設計小組討論和角色扮演活動，讓學生在參與中學習如何規劃和管理課余時間。

3.結合多媒體教學，利用圖片、視頻等資源，直觀展示不同課余活動的樂趣和益處。

4.鼓勵學生自主探究，通過設置問題引導，讓學生在探索中培養興趣和解決問題的能力。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求，如讓學生觀看關于課余活動的視頻，了解不同類型的課余活動。

設計預習問題：圍繞“如何合理安排課余生活”，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，如“你最喜歡的課余活動是什么？為什么？”、“如何平衡學習與課余活動？”

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解課余活動的多樣性和重要性。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問，如記錄自己對某個課余活動的興趣和期望。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處，以便教師了解學生的預習情況。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過講述一個學生通過課余活動獲得成長的故事，引出“課余生活真豐富”這一課題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解課余活動對身心發展的益處，結合實例幫助學生理解，如介紹體育鍛煉對身體健康的好處。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生分享自己的課余生活經驗，通過角色扮演模擬合理安排課余時間。

解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，如“如何選擇適合自己的課余活動？”進行及時解答和指導。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如“你如何平衡學習與課余活動？”

參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗課余活動的樂趣和重要性。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論，如提出“如何讓課余活動更有意義？”

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解課余活動的重要性。

實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握合理安排課余時間的方法。

合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：根據本節課的主題，布置適量的課后作業，如讓學生設計一份個人課余活動計劃。

提供拓展資源：提供與課余活動相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習，如推薦一些有益的課外閱讀書籍。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導，如表揚學生在課余活動計劃中的創新點。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果，如按照計劃嘗試新的課余活動。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考，如閱讀關于時間管理的書籍。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議，如反思自己在課余活動中的收獲和不足。

本節課的重點在于幫助學生認識到課余生活的重要性，難點在于引導學生學會合理安排課余時間。通過課前預習、課中活動和課后拓展，學生能夠逐步掌握如何平衡學習與課余生活，培養良好的時間管理能力和興趣愛好。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

（1）了解課余生活的概念和重要性，認識到課余活動對身心發展的益處。

（2）學會合理安排課余時間，平衡學習與課余活動。

（3）了解不同類型的課余活動，如體育鍛煉、興趣愛好、社會實踐等。

（4）掌握時間管理的方法，提高時間利用效率。

2.能力提升：

（1）自主學習能力：學生在課前預習、課中參與和課后拓展過程中，逐步培養自主學習能力，學會獨立思考和解決問題。

（2）團隊合作能力：通過小組討論、角色扮演等活動，學生能夠學會與他人合作，共同完成任務，提高團隊合作能力。

（3）溝通表達能力：學生在課堂討論、分享個人經驗等環節，鍛煉了口頭表達和溝通能力。

（4）問題解決能力：學生在面對實際問題時，能夠運用所學知識，分析問題、尋找解決方案，提高問題解決能力。

3.素質培養：

（1）時間觀念：學生通過學習，樹立了正確的時間觀念，學會珍惜時間，合理安排學習和生活。

（2）興趣愛好：學生在本節課中了解到不同類型的課余活動，有助于培養自己的興趣愛好，豐富課余生活。

（3）自我保護意識：學生在學習過程中，了解到在課余活動中需要注意的安全事項，提高自我保護意識。

（4）社會責任感：通過參與社會實踐等課余活動，學生能夠增強社會責任感，關心社會，關愛他人。

4.行為習慣：

（1）良好的作息習慣：學生在學習如何合理安排課余時間的過程中，逐漸養成良好的作息習慣。

（2）自律意識：學生在課堂討論、完成作業等環節，培養了自律意識，能夠自覺遵守紀律。

（3）積極向上的心態：通過學習，學生能夠保持積極向上的心態，面對困難和挑戰，勇往直前。

5.情感態度價值觀：

（1）熱愛生活：學生通過學習，認識到課余生活的重要性，從而更加熱愛生活，珍惜每一天。

（2）尊重他人：學生在小組討論、角色扮演等活動中，學會尊重他人，關心他人，培養良好的人際關系。

（3）追求卓越：學生在學習過程中，樹立了追求卓越的目標，努力提高自己的綜合素質。

（4）熱愛祖國：通過參與社會實踐等課余活動，學生能夠增強民族自豪感，熱愛祖國。重點題型整理1.**案例分析題**

-**題目**：小明每天放學后都去玩電子游戲，導致作業完成得不好。請分析小明這種情況的原因，并提出改善建議。

-**答案**：原因可能包括小明對電子游戲的興趣過重，缺乏時間管理能力，以及沒有意識到學習的重要性。改善建議包括：制定合理的課余時間計劃，鼓勵小明參加其他有益的課余活動，如體育運動、閱讀等，同時加強家庭教育，幫助小明樹立正確的學習觀念。

2.**角色扮演題**

-**題目**：模擬一個家庭會議，討論如何合理安排周末的課余時間。

-**答案**：角色扮演中，家庭成員可以討論各自的興趣愛好和學業需求，共同制定一個平衡的周末計劃，比如上午進行家庭作業，下午參加戶外活動，晚上進行閱讀或藝術創作。

3.**討論題**

-**題目**：討論課余活動對小學生成長的影響，并舉例說明。

-**答案**：討論中，學生可以提出課余活動可以培養興趣愛好、提高社交能力、增強體質等。舉例可以是參加籃球俱樂部，不僅能鍛煉身體，還能學習團隊合作和領導能力。

4.**寫作題**

-**題目**：寫一篇短文，描述你最喜歡的課余活動，并說明為什么你喜歡這個活動。

-**答案**：寫作中，學生可以描述自己參加的課余活動，如繪畫、音樂、編程等，并解釋這個活動如何豐富他們的生活，提升自我。

5.**問題解決題**

-**題目**：如果你發現某個同學在課余時間過度沉迷于某項活動，影響了學習，你會如何幫助他？

-**答案**：在解題中，學生可以提出以下建議：首先，與該同學進行溝通，了解其沉迷的原因；其次，提供替代的活動建議，如參與集體活動或學習小組；最后，鼓勵家長參與，共同幫助該同學建立健康的生活習慣。內容邏輯關系①課余生活的概念與重要性

-重點知識點：課余生活的定義、課余活動對身心發展的益處

-重點詞句：課余生活、身心發展、興趣愛好、時間管理

②課余活動的類型與選擇

-重點知識點：不同類型的課余活動（體育鍛煉、興趣愛好、社會實踐等）

-重點詞句：體育鍛煉、興趣愛好、社會實踐、個人特長

③課余時間的管理與平衡

-重點知識點：如何合理安排課余時間、平衡學習與課余活動

-重點詞句：時間管理、學習與生活、平衡發展、效率提升

④課余活動中的自我保護

-重點知識點：課余活動中的安全意識、自我保護措施

-重點詞句：安全意識、自我保護、遵守規則、緊急處理

⑤課余活動對社會責任感的培養

-重點知識點：通過課余活動增強社會責任感、服務社會

-重點詞句：社會責任感、服務社會、公益活動、公民意識

⑥課余活動與家庭教育的結合

-重點知識點：家庭教育在課余活動中的重要作用、家長參與的重要性

-重點詞句：家庭教育、家長參與、溝通協作、共同成長

⑦課余活動與學校教育的銜接

-重點知識點：課余活動與學校教育相輔相成、共同促進學生的全面發展

-重點詞句：學校教育、全面發展、興趣培養、能力提升反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境教學法的應用：在課堂上，我們可以通過創設真實的生活情境，讓學生在模擬的環境中體驗和思考課余生活的多樣性，這樣不僅能提高學生的學習興趣，還能增強他們的實踐能力。

2.多媒體教學資源的整合：利用圖片、視頻等多媒體資源，將抽象的知識具體化，幫助學生更好地理解課余活動的重要性，同時也能激發他們的想象力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生時間管理能力不足：我發現有些學生在課余時間的安排上存在一定的問題，比如不能很好地平衡學習與娛樂，導致學習效率不高。

2.課堂互動不夠充分：在課堂討論和活動中，部分學生的參與度不高，可能是由于課堂氛圍不夠活躍或者學生之間的交流不夠順暢。

3.課后拓展資源利用不足：雖然我提供了拓展資源，但感覺學生利用這些資源的積極性不夠，可能是因為缺乏有效的引導和激勵機制。

反