Unit1ClassroomLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：Unit1ClassroomLesson1

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣。

2.提升學(xué)生的聽說能力，能夠進(jìn)行基本的日常交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，理解并尊重不同的文化習(xí)俗。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心內(nèi)容：掌握基本的英語問候語和自我介紹的表達(dá)方式。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生能夠正確使用“Hello,mynameis...”和“Nicetomeetyou”等句型進(jìn)行自我介紹。

-突出核心知識(shí)：通過實(shí)際對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用所學(xué)句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：正確發(fā)音和語調(diào)，尤其是元音和輔音的區(qū)分。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生可能難以區(qū)分“/i/”和“/ai/”的發(fā)音，或者“/s/”和“/z/”的發(fā)音。

-突破方法：通過反復(fù)聽音練習(xí)、跟讀模仿和小組競賽等形式，幫助學(xué)生提高發(fā)音準(zhǔn)確性。同時(shí)，利用多媒體資源，如音標(biāo)卡片和發(fā)音軟件，提供直觀的發(fā)音指導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的課堂情境，如模擬課堂問候，讓學(xué)生在自然語境中學(xué)習(xí)。

-實(shí)施互動(dòng)式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生參與小組討論和角色扮演，提高參與度和積極性。

-運(yùn)用游戲化教學(xué)，設(shè)計(jì)英語單詞接龍、快速問答等游戲，增強(qiáng)趣味性。

2.教學(xué)手段：

-利用多媒體展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

-使用電子白板進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，通過觸摸屏幕進(jìn)行單詞拼寫和句子練習(xí)。

-集成在線資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，為學(xué)生提供課后自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一幅描繪學(xué)校生活場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatdoyouseeinthepicture?Whoarethey?”以此激發(fā)學(xué)生對(duì)新課程的興趣。

-回顧舊知：教師提問：“Howdoyousay'hello'inEnglish?Canyouintroduceyourself?”幫助學(xué)生回顧之前學(xué)過的問候語和自我介紹的基本句型。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師通過PPT展示本節(jié)課的核心句型，如“Hello,mynameis...”和“Nicetomeetyou”，并逐一講解每個(gè)句型的構(gòu)成和用法。

-舉例說明：教師通過模擬對(duì)話，展示如何在不同的情境中使用這些句型，如在學(xué)校門口、在教室里等。

-互動(dòng)探究：教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，其他學(xué)生觀察并猜測(cè)對(duì)話內(nèi)容，以此提高學(xué)生的參與度和理解力。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)任務(wù)，要求他們用本節(jié)課學(xué)到的句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。例如，一組學(xué)生扮演學(xué)生，另一組扮演老師，進(jìn)行課堂問候和自我介紹。

-教師指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-教師展示一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的英語歌曲或動(dòng)畫片段，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享他們?cè)诩依锘驅(qū)W校使用英語的經(jīng)歷，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（約5分鐘）

-總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)句型和用法。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后用英語寫一篇簡短的日記，內(nèi)容可以是介紹自己的家庭成員或描述一天的活動(dòng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的基本詞匯，可以引入一些與“學(xué)校”相關(guān)的詞匯，如classroom,desk,book,computer,blackboard等。

-語法拓展：介紹簡單的時(shí)態(tài)變化，如一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)，并讓學(xué)生練習(xí)描述日常活動(dòng)。

-文化拓展：介紹不同國家的學(xué)校文化和禮儀，如美國的“hallpass”制度、英國的“breaktime”等。

2.拓展建議：

-詞匯學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生通過制作單詞卡片或使用在線詞匯學(xué)習(xí)工具，如“Anki”等，來記憶新詞匯。

-語法練習(xí)：提供一些簡單的語法練習(xí)題，讓學(xué)生在家練習(xí)，如完成填空題、改寫句子等。

-文化體驗(yàn)：組織學(xué)生觀看關(guān)于不同國家學(xué)校的紀(jì)錄片或視頻，讓學(xué)生了解不同的教育體系和文化背景。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于他們自己學(xué)校的短文，描述學(xué)校的環(huán)境、老師和同學(xué)。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生在家里或社區(qū)中尋找與學(xué)校相關(guān)的英語標(biāo)志或標(biāo)語，并用英語記錄下來，以便在課堂上分享。

-線上資源：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如“Starfall”和“BBCLearningEnglish”，讓學(xué)生在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)。

-家長參與：鼓勵(lì)家長參與孩子的英語學(xué)習(xí)，例如，家長可以幫助孩子復(fù)習(xí)單詞，一起進(jìn)行簡單的英語對(duì)話練習(xí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括是否積極舉手回答問題、是否主動(dòng)參與角色扮演等。

-發(fā)言積極性：評(píng)估學(xué)生在課堂討論中的發(fā)言次數(shù)和積極性，鼓勵(lì)所有學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-注意力集中度：記錄學(xué)生在課堂上的注意力集中時(shí)間，以及是否有分心的行為。

2.小組討論成果展示：

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的團(tuán)隊(duì)合作精神，如是否能夠分工合作、互相幫助等。

-創(chuàng)意表達(dá)：觀察學(xué)生在討論中是否能夠運(yùn)用創(chuàng)造性思維，提出新穎的觀點(diǎn)或解決方案。

-溝通能力：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的溝通技巧，包括傾聽他人意見和清晰表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握：通過隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)的掌握程度，如對(duì)問候語和自我介紹句型的記憶和應(yīng)用。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，如模擬情景對(duì)話。

-反饋：根據(jù)測(cè)試結(jié)果，給予學(xué)生針對(duì)性的反饋，幫助他們識(shí)別并改進(jìn)學(xué)習(xí)中的不足。

4.家庭作業(yè)完成情況：

-作業(yè)提交率：記錄學(xué)生家庭作業(yè)的提交情況，確保所有學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)。

-作業(yè)質(zhì)量：評(píng)估學(xué)生的家庭作業(yè)質(zhì)量，包括語法正確性、表達(dá)清晰度和創(chuàng)意性。

-家長反饋：與家長溝通，了解學(xué)生對(duì)家庭作業(yè)的完成情況和遇到的困難，共同幫助學(xué)生提高。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)性：教師的評(píng)價(jià)應(yīng)具體、有針對(duì)性，指出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的具體進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵(lì)性：在評(píng)價(jià)中融入鼓勵(lì)性的語言，幫助學(xué)生建立自信，鼓勵(lì)他們?cè)诮酉聛淼膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

-指導(dǎo)性：提供具體的學(xué)習(xí)建議和方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。

-反饋方式：通過個(gè)別談話、小組討論或班級(jí)會(huì)議等形式，及時(shí)向?qū)W生提供反饋，確保學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)狀況。課后作業(yè)1.創(chuàng)意自我介紹（10分鐘）

-作業(yè)描述：讓學(xué)生用英語寫一段關(guān)于自己的簡短介紹，包括姓名、年齡、愛好和最喜歡的學(xué)校活動(dòng)。

-例子：MynameisLily.Iameightyearsold.Ilikereadingbooksandplayingsoccer.Myfavoriteschoolactivityisthesportsday.

2.家庭成員介紹（10分鐘）

-作業(yè)描述：讓學(xué)生用英語描述自己的家庭成員，包括家庭成員的姓名、關(guān)系和特點(diǎn)。

-例子：Mymotherisateacher.Sheiskindandsmart.Myfatherisadoctor.Heishardworkingandresponsible.Mybrotherisastudent.Heisfunnyandhelpful.

3.學(xué)校生活描述（10分鐘）

-作業(yè)描述：讓學(xué)生用英語描述自己的一天，包括上學(xué)、上課、放學(xué)和回家后的活動(dòng)。

-例子：Igotoschoolat7:30inthemorning.Ihavefourclassesinthemorning.Afterschool,Igotothelibrarytoreadbooks.Intheevening,Idomyhomeworkandplaywithmyfriends.

4.詞匯卡片制作（15分鐘）

-作業(yè)描述：讓學(xué)生制作關(guān)于學(xué)校物品的英語詞匯卡片，如book,pencil,eraser,ruler等，并配以圖片。

-例子：Ononesideofthecard,writetheword"book".Ontheotherside,drawapictureofabook.

5.角色扮演練習(xí)（15分鐘）

-作業(yè)描述：讓學(xué)生在家里與父母進(jìn)行角色扮演，模擬在學(xué)校里的場景，如問候老師、自我介紹等。

-例子：Child:Hello,Mr.Smith.MynameisTom.IaminGrade1.Howareyoutoday?

-Parent:Hello,Tom.I'mfine,thankyou.Howaboutyou?

6.簡短對(duì)話創(chuàng)作（15分鐘）

-作業(yè)描述：讓學(xué)生創(chuàng)作一段簡短的英語對(duì)話，內(nèi)容可以是關(guān)于學(xué)校的一天，如上學(xué)、上課、放學(xué)等。

-例子:

-StudentA:Whatdidyoudoatschooltoday?

-StudentB:Ihadmathandscienceclasses.Ialsoplayedsoccerwithmyfriendsafterschool.

7.英語日記（20分鐘）

-作業(yè)描述：讓學(xué)生用英語寫一篇日