第第頁2025年春季班主任培訓講話稿——愛無痕，行無聲“愛，不等于教育；但沒有愛，肯定沒有真正的教育。”各位老師、親愛的同仁，大家好！班主任工作一直是教育戰線上一道溫情而又辛勞的風景線。今天，我愿與大家分享一些我在班級管理中的真實體會和經驗。我們總說“愛無痕行無聲”，其實，愛就在我們日常點滴的管理中悄然流淌；它不需要華麗的語言，而是在每一個耐心的詢問、每一句溫柔的叮嚀中顯露出力量。正如魏書生老師所強調的：“教師的責任，就是用心栽花，用愛澆水，讓每一朵花都能在適宜的時刻盛開。”今天，我將與大家分享一些我在班級管理中的真實體會和實踐經驗，談談如何在平凡的日常中，以具體行動傳遞那份無聲的愛與溫暖。“一個成功的班主任，不會為難任何一個學生，也不會放縱任何一個學生。”一、我們是誰——不僅僅是講臺上的傳道者每天走進校園，看著孩子們那充滿期待的眼神，我們內心都會涌起無限責任。“教師用心栽花，學生必有花開時。”我們既是課堂上的老師，也是生活中的伙伴；不僅關注孩子們的成績，更關心他們的情緒和內心世界。曾記得接手一個散漫班級時，孩子們對活動缺乏興趣、紀律松散。我沒有急于批評，而是組織了“心與心的對話”活動，讓每個孩子講述自己的小故事。那次活動雖簡樸，卻使他們逐漸明白：在這個大家庭里，他們永遠不會孤單。二、怎么帶好班——育人與管理的實戰經驗班級管理和育人相輔相成，我們既要用愛塑造孩子的品格，又要用實際行動落實管理責任。在實踐中，我總結了“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”以及適時“放手”的幾點體會。（一）育人為本：用愛與責任塑造品質我們希望孩子們不僅學會知識，更學會如何做人、如何面對生活的坎坷。“用愛和責任，鑄就孩子堅實的內心。”在班會中，我常讓孩子們分享自己生活中的小故事。有一次，一個平時寡言的孩子講述了家中困境與父母的辛勞，樸實無華的話語讓全班陷入沉思。那一刻，大家都明白了責任與感恩的重要；只有孩子們真正感受到愛，才能獲得一生的力量。（二）管理不只是鐵腕——溫情管理、勤與懶并用班級就像一個溫暖的大家庭，我們的管理方式既要“勤快”也要懂得“放手”。管理的本質既在于嚴格有序，也在于適時給予孩子自主成長的空間。（三）眼勤與嘴勤：細致觀察與溫柔叮嚀“百聞不如一見。”我們要時刻留心，關注孩子們在課堂和課外的表現。記得有一次，我在餐廳里發現一個被稱為“拖拉王”的小豪遲遲未現身，趕回教室一看，他正幫忙整理桌子。那一刻，我在班會上大力表揚了他，孩子們的掌聲讓他羞澀中閃現出自信。從此，小豪不再沉默，反而變得更受歡迎。而在日常中，我們也要像家長般，細心問候，叮囑生活中的點滴，確保每個孩子都能感受到溫暖的關懷。（四）腳勤：走出去，了解班級最新動態管理不僅僅是坐在辦公室里等待問題的發生，而是要多跑腿，多走訪。在課間十分鐘，孩子們狀態最放松的時候，我總是走進他們中間，及時了解最新動態。班上閆某某作業總是拖拉，無論怎樣的鼓勵和批評，他都我行我素，似乎能抗拒所有的干預。這時，我連續幾天對他進行家訪，向家長反饋作業情況，并請家長鼓勵他按時完成作業。漸漸地，孩子開始意識到老師的用心，家長也看到了我們的關愛，閆某某終于有了可喜的進步。（五）手勤：用實際行動記錄和鼓勵“好孩子是夸出來的。”夸獎不僅要口頭表揚，更要有實物記錄。每次運動會、演講比賽、升旗儀式，我都會拍照留念，將精彩瞬間貼在教室墻上。那一面面充滿活力的“榮譽墻”，不僅讓小明星們倍感驕傲，也激勵著其他孩子爭先恐后。每隔一段時間，我會更換新照片，并在舊照片背面寫上真摯的贈言，送給孩子們作為紀念。家訪時，很多家長都告訴我，他們把這些記錄成長的照片放在家中顯眼位置，這無疑是對我們工作的最好肯定。（六）“偷懶”：放手讓孩子自律成長在管理中，“偷懶”其實是放手。對于那些已經具備一定自主性的學生，我們絕不能包辦代替。開學初，我讓孩子們自行排班、安排值日、組織升旗儀式和板報活動。凡是孩子們自己能夠完成的任務，絕對由他們自己來做。這樣不僅培養了他們的獨立性，也讓他們明白：老師并非無所不包，而是相信他們能自己解決問題。放手并不是不管不問，而是在必要時做到“無條件關注”，而非“無條件幫助”。同時，我還培養了一批得力助手，讓他們學會管理和服務，這既減輕了我的負擔，也鍛煉了孩子們的能力。三、守護孩子——傾聽與情感交流的重要性（一）用心傾聽，守護每一顆脆弱的心在孩子們成長的路上，他們會遇到各種困惑與挫折。我們要學會傾聽孩子們的心聲，關注他們的情感變化。記得有位活潑的孩子因家庭問題突然沉默，成績下滑。我利用課后時間與他一對一交流，讓他敞開心扉。通過傾聽和鼓勵，他逐漸找回了自信，重新融入班級。“每一顆脆弱的心，都值得我們用心呵護。”（二）真摯交流，傳遞溫情和力量情感交流不需要華麗辭藻，最重要的是那份真誠。一次陰雨綿綿的午后，我在班會上朗誦了《離騷》的詩句，并結合自己的經歷與孩子們分享如何在挫折中堅守自我。那次活動讓孩子們沉默中感受到了溫暖和共鳴，他們明白：無論遭遇什么困難，只要心中有愛，就能擁有無限勇氣。（三）AI教學：數據讓我們更精準地關注孩子隨著科技的發展，Deepseek、豆包等ai數據工具正逐漸融入我們的課堂，幫助我們了解每個孩子的學習狀態。一次語文課上，通過ai與古人對話，我發現班里一位同學非常感興趣。于是，我調整了教學方法，制定個性化訓練計劃經過一個學期，整體語文成績上取得明顯進步，課堂上也變得更積極。“科技讓教育更精準，但溫情永遠是教育的靈魂。”四、家校共育——攜手筑起孩子成長的溫情后盾（一）搭建家校橋梁，共創溫暖成長環境家庭是孩子成長的第一課堂，而學校則是他們夢想啟航的地方。作為班主任，我們需要與家長建立緊密聯系，共同關注孩子的成長。曾有一位家長多次反映，孩子在家中缺乏鼓勵，對學習提不起興趣。我主動與家長見面，耐心傾聽，并共同探討如何營造一個積極、溫暖的家庭環境。家校雙方的真誠溝通，使得孩子的學習態度和成績明顯改善。

“家校合作，是孩子健康成長不可或缺的力量。”（二）多渠道溝通，讓每一句問候都傳遞溫情“每一句真誠的問候，都是建立信任的基石。”我們不僅通過家訪和家長會，還可以利用微信群、電話和郵件與家長保持聯系。在班級微信群中，我經常分享孩子們在校的點滴進步，讓家長了解到孩子的真實情況。同時，我鼓勵家長在家中與孩子開展“心語對話”，把溫情延伸到家庭。五、老師也要成長——不斷學習與反思的力量（一）持續學習：更新知識，走在時代前沿教育的路上沒有終點，作為班主任，我們必須不斷更新自己的知識和管理方法。新課程改革、AI教學、心理輔導……每一項新理念都需要我們去探索與實踐。我曾參加“積極德育”培訓，通過大量生動案例學習如何用正向激勵替代簡單批評。回到學校后，我引入“成就分享”環節，讓每個孩子講述自己的小進步。這樣的嘗試不僅激發了孩子們的熱情，也讓班級整體氛圍更積極向上。“不斷學習，是教師成長的不竭動力。”（二）反思總結：從每一次經歷中汲取教育智慧每一次成功或挫折都為我們提供寶貴經驗。及時反思與總結，能幫助我們不斷完善自己的工作方法。曾因過于強調紀律，我的班級出現了部分孩子的逆反情緒。經過深刻反思后，我調整策略，多用鼓勵與表揚，并邀請孩子們參與班級決策。幾個月后，班級氣氛煥然一新，孩子們紛紛表示在班級中找到了更多自主與快樂。“反思，是教育智慧不斷升華的過程。”六、那些動人的瞬間——真實故事里的溫情印記（一）平凡中的感動：小故事里的大愛在班主任工作中，總有許多平凡而動人的瞬間值得銘記。記得有一次，我在課后看到一個平時話不多的孩子，靜靜地坐在教室角落寫日記。他的字里行間透露出對生活的思考和對未來的向往。雖然他沒有大張旗鼓地表現自己，但那一刻讓我明白：“每個孩子的內心世界都有獨特的溫暖和力量。”

還有一次，在班會中，我組織了“夢想分享”活動，讓孩子們講述自己最想實現的夢想。那天，一個平時內向的孩子低聲說道：“我希望有一天能像哪吒那樣，突破困境，找到真正的自己。”他的聲音雖小，卻讓全班同學陷入沉思，深深觸動了在場每個人的心。這也讓我再次體會到：“每個孩子都是獨一無二的，只要我們用心呵護，他們終會展現出自己的光芒。”（二）現場互動：經驗分享，共同成長在一次校內經驗交流會上，許多老師分享了自己在班級管理中的心得。一位老師提到，她通過微信群與家長保持日常聯系，不僅能及時反饋孩子在校的表現，還能把孩子的進步和困惑實時傳達給家長。這種真實而接地氣的溝通方式，讓家長和孩子們都感受到了老師的溫暖和關懷。“經驗的交流，是我們共同進步的重要橋梁。”這樣的現場互動，使每位參與者都收獲滿滿，也讓我們看到了在日常工作中不斷創新與改進的無限可能。七、未來路上——攜手共創溫暖教育（一）勇于創新：在變革中不忘本心未來的教育充滿無限可能。隨著人工智能、大數據和新媒體的發展，我們的教學方式、班級管理和家校溝通都在不斷革新。但無論外界如何變化，最核心的始終是師生之間那份真摯的情感。“教育永遠離不開那份發自內心的愛。”正如電影中哪吒面對命運挑戰時所展現的無畏精神，每個孩子都有自己獨特的夢想。我們要在新時代的浪潮中，既敢于嘗試新方法，也不忘用溫情守護孩子們的內心世界。“用愛去點燃希望，用心去引領未來。”（二）用愛點燃未來：讓每個夢想生根發芽親愛的老師們，每個孩子都是獨一無二的，他們都有屬于自己的光芒。哪吒雖然曾被誤解，但他始終堅信：“命運掌握在自己手中。”這不僅是一句經典臺詞，更是一種激勵人心的信念。正如另一位著名教育家所說，“只要教師用心去引導，每個孩子都能在未來綻放出最美的花。”我們每位班主任都有能力去發現和點燃孩子們心中的夢想火種。只要我們用心傾聽、用愛陪伴，他們終會在未來的道路上綻放出最耀眼的光芒。“用心育人，讓每個孩子都能開出最美的花。”“哪吒，不是來拯救世界的，而是來拯救你自己的！”各位老師，今天我們一起探討了班主任工作的各個方面——從我們真實的角色定位，到如何用愛心育人、實打實地管理班級，再到傾聽孩子心聲、利用科技輔助教學，以及與家長攜手共建溫暖后盾。每一個真實的故事、每一次真誠的交流，都在悄然改變著孩子們的未來，也溫暖著我們的教育之路。

“一個成功的班主任，不會為難