中學生閱讀悲慘世界讀后感TOC\o"1-2"\h\u26243第一章《悲慘世界》的時代背景 130503第二章《悲慘世界》的主要情節剖析 132367第三章我對主角冉·阿讓的感受 121358第四章書中社會現象之我見：引用經典原文 24250第五章從《悲慘世界》看人性的光輝與黑暗 228296第六章探討《悲慘世界》的藝術特色：情節與人物塑造 230358第七章《悲慘世界》對當代中學生的啟示 34694第八章以《悲慘世界》為鏡，展望美好未來 3第一章《悲慘世界》的時代背景《悲慘世界》的故事發生在19世紀的法國。那是一個社會動蕩不安，貧富差距極大的時代。貴族們過著奢華無度的生活，而廣大的底層民眾卻在饑餓和貧困中掙扎。當時的法國剛剛經歷了大革命，封建制度雖受到沖擊，但新興的資產階級又帶來了新的剝削和壓迫。例如，書中描寫到冉·阿讓僅僅因為偷了一塊面包來養活外甥就被判處了19年的苦役。這在我們現在看來是多么不可思議的事情啊。在那樣的社會背景下，底層人民沒有尊嚴，沒有基本的生存保障，只能在黑暗的社會泥沼中艱難求生。這種社會環境孕育了無數像冉·阿讓一樣被命運捉弄的人，也為整個故事的發展奠定了沉重而壓抑的基調。第二章《悲慘世界》的主要情節剖析《悲慘世界》的情節十分復雜且扣人心弦。故事圍繞著冉·阿讓展開。他在經歷了19年苦役后，對社會充滿仇恨。但是在主教的感化下，他的內心開始發生轉變。他化名馬德蘭，成為了一個成功的商人，還當上了市長。可是，他的過去卻像一個陰影始終籠罩著他。他不顧危險去拯救被誤認成他的無辜者，這展現了他內心的善良和正直。還有珂賽特的故事線，她從小就被德納第夫婦虐待，在冉·阿讓的救助下才過上了新的生活。整個故事就像是一幅巨大的社會畫卷，不同人物的命運交織在一起。每一個情節都反映出當時社會的不同側面，從法庭到監獄，從修道院到街頭巷尾，我們能看到法國社會的各個角落，感受到那個時代人們的苦難與掙扎。第三章我對主角冉·阿讓的感受冉·阿讓是一個極具魅力的人物。他的一生充滿了坎坷與掙扎。最初，他是一個被社會逼得走投無路的可憐人，19年的苦役生活幾乎摧毀了他的人性。但是主教的寬容和愛讓他重新找回了自己的善良。他成為市長后，努力改善窮人的生活，他的善舉數不勝數。比如，他幫助那些失業的工人重新找到工作，給貧困的家庭提供援助。他的內心其實是非常矛盾的，他想擺脫過去的陰影，另他又無法對那些受苦的人視而不見。他的這種善良是在經歷了無數苦難后仍然保留下來的，這就更加顯得珍貴。他就像黑暗中的一盞明燈，雖然自己的命運多舛，卻依然照亮著周圍的人。第四章書中社會現象之我見：引用經典原文在《悲慘世界》中有很多描寫社會現象的地方讓人深思。書中有這樣一句話：“釋放無限光明的是人心，制造無邊黑暗的也是人心。”這句話深刻地反映了當時社會的人心百態。在那個社會里，像德納第夫婦這樣的人，他們的心就是黑暗的。他們為了錢財不擇手段，虐待珂賽特，還妄圖敲詐冉·阿讓。而冉·阿讓和主教的心則是光明的。冉·阿讓在自己還處于困境的時候，依然愿意去幫助別人。主教在冉·阿讓偷走他的銀器后，不但沒有告發他，反而把銀器送給他，說：“我贖的是您的靈魂。”這種對比，讓我們看到了社會中人性的兩極分化。在那樣一個充滿壓迫和剝削的社會里，人心的善惡就像鏡子的兩面，被放大得更加明顯。第五章從《悲慘世界》看人性的光輝與黑暗《悲慘世界》把人性的光輝與黑暗展現得淋漓盡致。人性的黑暗在德納第夫婦身上體現得非常明顯。他們貪婪、殘忍、自私，為了自己的利益可以不顧他人的死活。他們把珂賽特當作賺錢的工具，對她百般折磨。而人性的光輝則在冉·阿讓和主教身上閃耀。冉·阿讓在經歷了那么多苦難后，依然選擇善良。他在被警察追捕的時候，還想著去救那個被馬車壓住的人。主教的寬容和愛更是像一束光照進了冉·阿讓黑暗的世界。這種人性的對比告訴我們，無論社會環境多么惡劣，人性中的善良和光輝總是存在的。就像在我們的現實生活中，也會有像德納第夫婦這樣自私自利的人，但更多的是那些默默奉獻、充滿愛心的人。第六章探討《悲慘世界》的藝術特色：情節與人物塑造《悲慘世界》的藝術特色非常顯著，在情節和人物塑造方面都堪稱經典。從情節上看，故事曲折離奇，充滿了懸念和戲劇性。例如冉·阿讓的身份多次面臨暴露的危險，每一次都讓讀者的心懸到嗓子眼。而他在不斷的逃亡和救助他人的過程中，情節不斷推進，讓人欲罷不能。在人物塑造上，書中的每一個人物都栩栩如生。冉·阿讓的復雜性格，他的善良與掙扎，被刻畫得入木三分。還有珂賽特，從一個受盡折磨的小女孩到一個幸福的女子，她的成長歷程也讓人感同身受。就連反派德納第夫婦，他們的貪婪和狡猾也被描寫得十分生動，仿佛這樣的人就真實地存在于我們身邊。這種精彩的情節和生動的人物塑造，讓《悲慘世界》成為了一部不朽的文學巨著。第七章《悲慘世界》對當代中學生的啟示《悲慘世界》對當代中學生有著重要的啟示。它讓我們看到了善良的力量。冉·阿讓的善良改變了他自己的命運，也影響了周圍的人。我們在生活中也應該學會善良，去幫助那些需要幫助的人。它讓我們明白社會的公平正義是多么的重要。書中因為社會的不公平，才導致了那么多的悲劇。我們作為中學生，要努力學習，將來為構建一個公平正義的社會貢獻自己的力量。還有，書中人物面對困境時的堅強和勇敢也值得我們學習。冉·阿讓在被追捕的時候，沒有放棄自己的信念，依然堅持做正確的事情。這激勵著我們在遇到困難的時候，也要勇往直前，不被挫折打敗。第八章以《悲慘世界》為鏡，展望美好未來以《悲慘世界》為鏡，我們可以看到過去社會的黑暗和人性的復雜。但我們也要從書中汲取力量，去展望美好的未來。我們生活在一個相對公平、和諧的社會里，沒有像冉·阿讓那樣被無端壓迫的