防校園欺凌征文600字防校園欺凌征文600字篇一校園是我們學(xué)習(xí)的地方，是教育我們成才的地方，但屢見(jiàn)不鮮的校園欺凌欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。校園欺凌欺凌嚴(yán)重危害青少年的身心健康，破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。校園欺凌主要表現(xiàn)為以下幾種形式：索要錢(qián)物，不給就威逼利誘、欺凌脅迫、以大欺小，以眾欺寡、為了一點(diǎn)小事大打出手、同學(xué)間因“義氣”之爭(zhēng)，用欺凌手段爭(zhēng)長(zhǎng)論短、不堪長(zhǎng)期受辱，以暴制暴，沖動(dòng)報(bào)復(fù)的團(tuán)伙等等，那么，欺凌欺凌事件的后果將怎樣？公安機(jī)關(guān)根據(jù)其后果不同分為毆打他人，故意傷害。毆打他人依據(jù)《治安管理處分法》處理，屬于治安案件；而故意傷害那么是依據(jù)《刑法》處理，屬于刑事案件。但無(wú)論哪種案件，最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制，名譽(yù)受到影響，金錢(qián)受到損失；對(duì)違法人員的危害是巨大和不可的。第一、人身自由受到限制。受到拘留處分的，要送拘留所執(zhí)行。受到拘役和有期徒刑刑罰的，要在監(jiān)獄或看守所服刑。第二、金錢(qián)受到損失。金錢(qián)損失主要包括罰款和賠償兩局部。毆打他人的依據(jù)《治安管理處分法》的規(guī)定最高可處1000元罰款，故意傷害的依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》要判處分金。賠償是指對(duì)受害人進(jìn)行賠償，工程包括醫(yī)藥費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、誤工費(fèi)、交通費(fèi)等。罰款（罰金）加上賠償就是打架的金錢(qián)本錢(qián)。第三、名譽(yù)受到損害。毆打他人依據(jù)《治安管理處分法》的規(guī)定，根據(jù)情節(jié)的不同，違法人員要受到一日以上，十日以的下的行政拘留處分；犯故意傷害罪，依據(jù)《中華人民共和國(guó)刑法》規(guī)定，根據(jù)傷害程度的不同，要受到拘役，管制和有期徒刑，案底將留存公安系統(tǒng)，在全國(guó)任何一臺(tái)接入公安專(zhuān)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)都能查到，這樣必然對(duì)升學(xué)、工作及從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)產(chǎn)生影響。校園，本該是一方凈土、文明的殿堂。然而，同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園欺凌給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。對(duì)比，我們真誠(chéng)的呼吁廣大同學(xué)：涵養(yǎng)理智，莫讓美好的青春蒙受沖動(dòng)的懲罰！校園，是求知者的樂(lè)園，是探索者的天地，那里充滿(mǎn)了我們快樂(lè)的身影，灑滿(mǎn)了我們成功的淚水，到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲，校園，就是我們青年學(xué)子的海洋，海洋雖然美麗，但其中依然存在那兇神惡煞的鯊魚(yú)，校園生活雖然豐富多彩，但不良的安全隱患依然存在。防校園欺凌征文600字篇二最近幾年來(lái)，校園暴力一直是市政府和教育局的重視對(duì)象。雖然教育局一直在盡力維護(hù)校園不良現(xiàn)象的發(fā)生，可還是有學(xué)生表示經(jīng)常會(huì)看到校園暴力的發(fā)生。所謂的校園暴力，輕的只是口角挑釁，嚴(yán)重的會(huì)發(fā)展成打架、打群架等危害他人生命安全的不良現(xiàn)象。雖然校園暴力只是個(gè)別現(xiàn)象，但是依然要進(jìn)行管制。隨著新聞的播報(bào)和人們的口口相傳，校園暴力看起來(lái)已經(jīng)非常嚴(yán)重了。有些人怎么也想不通：為什么一些心智都沒(méi)成熟的人，這些“正常學(xué)生”還會(huì)去做如此過(guò)分的事。新聞里播報(bào)的不單單是校園暴力多嚴(yán)重，還揭示了一種新的社會(huì)問(wèn)題：青少年早熟。這種早熟不是指對(duì)異性的那種早熟，是指青少年過(guò)早接觸到了本不應(yīng)該出現(xiàn)在他們綠色健康的生活里的東西。男孩子們從小時(shí)候開(kāi)始就接觸了血腥暴力的“穿越火線(xiàn)”“生化危機(jī)”等靠殺人和打怪通關(guān)的游戲。有的男生甚至為了那種第一人稱(chēng)射擊游戲投入大把時(shí)間精力和鈔票。甚至為了“傳說(shuō)級(jí)武器”去買(mǎi)所謂的“點(diǎn)卡”，我做過(guò)調(diào)查，在所有射擊游戲中，所謂的“神器”都是論幾百元的出售。更何況校園暴力的實(shí)施者一般都是學(xué)習(xí)不好，打架和體育不錯(cuò)的“壞孩子”，受欺負(fù)的一般是身體瘦弱，性格內(nèi)向，體育不好的孩子。這種差異和從小血腥暴力的灌輸也奠定了校園暴力的產(chǎn)生。校園暴力的發(fā)起者如果是女生，一般也是學(xué)習(xí)不太好的，而且家里比較有錢(qián)，就會(huì)聯(lián)合這幾個(gè)“好姐妹”去欺負(fù)家境不好的女學(xué)生。還有一些女生純粹是嫉妒別的女生衣服好看或太拔尖卻沒(méi)有抵抗能力。但是女生的校園暴力比較極端：要么是光諷刺幾句，或故意孤立她。要么就直接上手扇耳光甚至?xí)信牡葒?yán)重?fù)p壞被施暴者心理的殘忍方式。那么女生又為什么會(huì)施暴呢？這是因?yàn)榕鷵碛斜憩F(xiàn)欲。我們?cè)谝粋€(gè)案例里可以看到，宿舍里的五個(gè)女生對(duì)一人施暴卻非要拖到陽(yáng)臺(tái)上去打，這是因?yàn)榕谋憩F(xiàn)欲是她們想要成為眾人的焦點(diǎn)，想要?jiǎng)e人知道她們多“厲害”。也就是說(shuō)，女生施暴也有一部分是為了施暴給別人看。如果真的是這樣，那“女生為什么會(huì)校園暴力”也就解開(kāi)了。為了學(xué)校的寧?kù)o和人心間的信任，我們要防治校園暴力的發(fā)生，使我們的生活變得健康、向上，時(shí)刻充滿(mǎn)正能量！防校園欺凌征文600字篇三8月29日下午，夏河縣扎油鄉(xiāng)寄宿制小學(xué)五年級(jí)開(kāi)展了關(guān)于“預(yù)防校園欺凌”的主題活動(dòng)，全班40多位同學(xué)積極參與互動(dòng)討論。在一開(kāi)始的環(huán)節(jié)社工給大家播放視頻，使學(xué)生們認(rèn)識(shí)一些日常的行為可能會(huì)給他人帶來(lái)傷害，引導(dǎo)同學(xué)們通過(guò)換位思考角度去理解被傷害者的內(nèi)心感受。在了解被傷害者的內(nèi)心感受后，社工給出了關(guān)于校園暴力的定義和類(lèi)別，在案例的學(xué)習(xí)與相互討論中，同學(xué)們能夠?qū)ζ溥M(jìn)行分類(lèi)且認(rèn)識(shí)到校園暴力的危害。為了讓學(xué)生在遇到校園暴力時(shí)懂得如何求救，社工鼓勵(lì)大家開(kāi)啟頭腦風(fēng)暴模式，進(jìn)行小組間的討論和自救知識(shí)，也為了提高同學(xué)們學(xué)習(xí)自救知識(shí)的積極性，社工引導(dǎo)同學(xué)們主動(dòng)選擇方法，同學(xué)們的參與度有所提高，踴躍舉手發(fā)言。就如何幫助受到暴力威脅的同學(xué)，同學(xué)們紛紛表示只有當(dāng)旁觀者站出來(lái)大聲說(shuō)“stop”的時(shí)候，欺凌的現(xiàn)象才會(huì)有所減少。在課堂的結(jié)尾，有的同學(xué)表示“今天我認(rèn)識(shí)到取外號(hào)是不正確的，以后再也不會(huì)隨意喊同學(xué)外號(hào)了”，整個(gè)活動(dòng)在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)和深思中圓滿(mǎn)結(jié)束。9月9日晚，我校重磅推出安全生產(chǎn)（教育）月活動(dòng)之主題班會(huì)展示課。展示課以《預(yù)防校園欺凌》為題，全體班主任、宿管組及政教工作人員參加。兩堂示范課各有老師取點(diǎn)新穎，力圖從占多數(shù)的“旁觀者”角度分析其行為的內(nèi)在心理，激發(fā)其參與管理的意識(shí)，增強(qiáng)其社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而敢于與校園欺凌行為做斗爭(zhēng)。“預(yù)防校園欺凌”對(duì)于職業(yè)更顯任重道遠(yuǎn)。各老師所推之課也是求真務(wù)實(shí)，力圖闡明校園欺凌的危害，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)，還大家一個(gè)陽(yáng)光、安全的校園。防校園欺凌征文600字篇四校園欺凌是什么？敲詐勒索、欺負(fù)弱小、打架、群毆……這些，都屬于校園欺凌。校園欺凌常常會(huì)給受害者帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的心理傷害，導(dǎo)致受害者產(chǎn)生恐懼感和厭學(xué)情緒等，危害性很大。我們?cè)谛@原本是要學(xué)習(xí)知識(shí)的，可是如果出現(xiàn)了校園欺凌，將會(huì)破壞我們校園中美好的一切，破壞校園朗朗的讀書(shū)聲，破壞同學(xué)之間純潔的友誼，破壞老師的一片苦心。我曾經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)上讀過(guò)一篇文章，上面還有一個(gè)小視頻，視頻播放了一群學(xué)生在毆打一個(gè)憨厚老實(shí)的胖子同學(xué)，那個(gè)胖子不敢還手，那一群人不斷地用拳頭打他，用腳踹他，其中還有個(gè)女生，只見(jiàn)那個(gè)女生掄起磚頭就往那胖子頭上砸去，胖子的頭上溢出了血液。后來(lái)根據(jù)報(bào)道得知，那胖子侮辱了他的同學(xué)，那個(gè)被侮辱的同學(xué)便“牢記于心”，到第二天，胖子的這個(gè)同學(xué)叫來(lái)一幫“兄弟”，就把胖子給打了。這個(gè)事件明顯地就屬于校園欺凌，但是如果那胖子不找事，不事先侮辱他的同學(xué)，也許這件事情就不會(huì)發(fā)生，但是被侮辱的同學(xué)也不應(yīng)該使用暴力的手段，他應(yīng)該報(bào)告老師，讓老師去處理這件事情。怎樣才能避免校園欺凌呢？我們首先一定要遠(yuǎn)離那些不良少年，不結(jié)幫成派，不歧視同學(xué)，平等地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，要尊重老師，不說(shuō)污言穢語(yǔ)，說(shuō)話(huà)不要粗魯，不說(shuō)不恰當(dāng)?shù)脑?huà)。當(dāng)我們?cè)庥鲂@欺凌時(shí)，千萬(wàn)不能忍氣吞聲，應(yīng)及時(shí)告知老師、父母，有必要時(shí)還要尋求法律上的保護(hù)。同時(shí)，也不能不計(jì)后果、以牙還牙，惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。為了更好完成時(shí)代賦予我們的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握科學(xué)文化知識(shí)，成長(zhǎng)為對(duì)社會(huì)有用的人，我們不但要避免發(fā)生校園欺凌，還要努力建立一個(gè)和諧的校園，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們同學(xué)之間要友好相處，真誠(chéng)待人，互相幫助，互相愛(ài)護(hù)，刻苦學(xué)習(xí)，積極參加各種有意義的體育、文娛活動(dòng)，共同攜手度過(guò)初中這一階段的大好時(shí)光。讓我們?nèi)巳诉h(yuǎn)離校園欺凌，用我們的愛(ài)心和雙手共同筑起和諧、美好的校園吧！防校園欺凌征文600字篇五說(shuō)到校園欺凌，大家應(yīng)該不陌生吧，近年來(lái)，關(guān)于校園欺凌的事件屢見(jiàn)不鮮。它們?nèi)缤粋€(gè)個(gè)充滿(mǎn)毒液的腫瘤附生在校園里，使美麗的校園變得可怕，下面我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。在我們班也發(fā)生過(guò)欺凌事件，有一位男同學(xué)，因?yàn)樗雌饋?lái)弱不禁風(fēng)，所以我們班總有一群“大哥大”去欺負(fù)他，最嚴(yán)重的一次是，他們一群人叫他去學(xué)校的便利店偷東西，由于那位男同學(xué)不愿意，反抗了一下，卻遭到以阿蠻為首的男生毒罵。而言語(yǔ)上的攻擊并未能讓他解氣，隨既他叫上他所謂的“小弟”，圍毆他，對(duì)他拳打腳踢，其中還有一位叫肥牛的男生居然拿掃把去打人家的頭，毆打完后，他們才算解氣，而那位男同學(xué)被打得鼻青臉腫，頭都打出了血。回到家，他媽媽問(wèn)他的傷勢(shì)，而他卻不敢告訴他的父母聽(tīng)，因?yàn)槟俏话⑿U說(shuō)，他要敢告狀，就別想在學(xué)校生存下去了。于是他選擇默不吭聲，后來(lái)在他爸爸的逼問(wèn)下說(shuō)出了實(shí)情。像這種類(lèi)似的事情大家也很經(jīng)常見(jiàn)到。我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)該互相幫助、互相諒解、互相包含。仇恨的種子、生不出和平的芽，正所謂“冤冤相報(bào)何時(shí)了”？如果長(zhǎng)期的被欺負(fù)，被欺負(fù)者就會(huì)產(chǎn)生消極的觀念，沒(méi)有自尊，缺乏自信等。后來(lái)，這位被打的同學(xué)在他爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校投訴，那兩位同學(xué)受到了法律的制裁，再也不欺負(fù)他人了。讓我們大聲地向校園欺凌說(shuō)：N0！現(xiàn)在我們國(guó)家的法律時(shí)時(shí)刻刻約束著我們，更是時(shí)時(shí)刻刻保護(hù)著我們。當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵犯時(shí)候，大家一定要拿起法律這個(gè)武器來(lái)保護(hù)自己。校園欺凌是一個(gè)充滿(mǎn)毒液的腫瘤，而法律就是來(lái)消滅這個(gè)腫瘤的。我們要懂得利用法律來(lái)保護(hù)自己，利用法律來(lái)向校園欺凌宣戰(zhàn)，讓法律伴我們健康成長(zhǎng)。防校園欺凌征文600字篇六昨天，我們?cè)趯W(xué)校舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我發(fā)現(xiàn)我們班有一個(gè)同學(xué)在不斷地追打著另外一個(gè)同學(xué)，我想：哎！現(xiàn)在的校園欺凌可真多，一會(huì)兒這里有，一會(huì)兒那里有，真令人厭煩。這件事讓我回憶起了有些小學(xué)生把別人的東西扔到人類(lèi)無(wú)人知曉的某個(gè)地方，還有些小學(xué)生更是可恥，居然向同學(xué)的眼睛里面塞了數(shù)不勝數(shù)的紙片呢！可能是因?yàn)槟切┍环Q(chēng)為“凌霸”的那些毛頭小子覺(jué)得“校園欺凌”就是他們的喜好或愛(ài)好，但是你們可千萬(wàn)別學(xué)那些“凌霸”。如果學(xué)了的話(huà)，那可能會(huì)被通知退學(xué)。要是每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)管理機(jī)器人該多好啊！它不僅可以監(jiān)視他們的學(xué)習(xí)率，還可以關(guān)注我們是否在欺負(fù)別人或者是否被人欺負(fù)。雖然沒(méi)有管理機(jī)器人，但讓我告訴你一些不受欺凌的方法吧。1.尋求幫助：不要害怕向外界尋求幫助，應(yīng)該主動(dòng)向老師報(bào)告。2.保護(hù)自己：被欺凌不需要懦弱，需要的是四平八穩(wěn)才對(duì)。3.鍛煉身體：努力提高自己的身體素質(zhì)，以保證自己不會(huì)被欺負(fù)。4.團(tuán)結(jié)同學(xué)：融于一個(gè)平等的圈子，而不是降低自己巴結(jié)別人。5.樹(shù)立自信：不要自卑就可以了。防校園欺凌征文600字篇七一高的校園欺凌事件改變了我曾對(duì)校園暴力與我們距離的認(rèn)知，就發(fā)生在我們未來(lái)要去就讀的學(xué)校，曾經(jīng)我天真地認(rèn)為校園欺凌離我們很遠(yuǎn)，這種想法隨著案件發(fā)生而煙消云散。校園欺凌發(fā)生在一高宿舍內(nèi)，一名學(xué)生糾集同學(xué)圍攻受害人，施暴了十分鐘。施暴者不僅沒(méi)有感到羞愧，反而將視頻轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，經(jīng)過(guò)半個(gè)月后才被大家所知，事情遮掩不住才公開(kāi)與眾，事件的過(guò)程一波三折，卻十分令人深思。遭受校園欺凌，一定要及時(shí)依法維權(quán)，不能隱瞞。學(xué)會(huì)正確的自我保護(hù)，千萬(wàn)不能以暴制暴，這樣非但達(dá)不到效果，反而會(huì)傷害自己。這起校園欺凌的受害者選擇沉默是不對(duì)的。不要讓自己走向欺凌者的道路。成為欺凌者不是一蹴而就的，它由一些看似很小的事情為開(kāi)端。如打一下、罵一句同學(xué)；學(xué)習(xí)墜落以至于與一些“不良少年”為伍；甚至是攜帶危險(xiǎn)物品危脅同學(xué)。這些不良習(xí)慣會(huì)使一些同學(xué)走向犯罪的道路，越走，沉迷的越深，最終走向不歸路。雖然我們學(xué)校很少發(fā)生校園欺凌，但這并不意味著它離我們很遙遠(yuǎn)，然而，大至學(xué)校小至班級(jí)、個(gè)人，言語(yǔ)攻擊時(shí)有發(fā)生。這些同學(xué)，當(dāng)你們的不雅言論說(shuō)出口時(shí)，是否考慮到了他人的感受?希望惡言今后會(huì)消失殆盡。沒(méi)有欺凌者，就不會(huì)有被欺凌者，杜絕校園欺凌，也有我們的一份責(zé)任。希望每一位同學(xué)的心靈不會(huì)因此受到重創(chuàng)。防校園欺凌征文600字篇八在最近，我們所在的城市——濮陽(yáng)市，發(fā)生了一件惹人氣憤的事情，也給現(xiàn)在的我們?cè)斐闪藰O大的一次恐懼！這是一次暴力的校園欺凌！這是發(fā)生在一高的一起事件，濮陽(yáng)市一高，這是令我們?nèi)ш?yáng)人民都贊不絕口的一所高中，不過(guò)再好的學(xué)校中還是會(huì)有一些帶有著“不良風(fēng)氣”的學(xué)生！我見(jiàn)過(guò)有學(xué)生因?yàn)橐恍┟茉诖笸V眾之下公然打架的，不過(guò)，我并沒(méi)有見(jiàn)過(guò)在私底下糾集著“同伙“在學(xué)校中毆打一名學(xué)生，前幾天我算是在手機(jī)中見(jiàn)到了！在前幾天，一條十分鐘二十四秒的視頻在瘋傳，雖然說(shuō)只有十分鐘，但足以讓人心驚膽戰(zhàn)！有三個(gè)高一學(xué)生，對(duì)一名學(xué)生