2024—2025學年江西省宜春市上高二中高二上學期11月月考語文試卷

一、現代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：文化創意產品指的是源于某一文化主題，經由設計與創意的轉化形成的具有一定市場價值的產品。就博物館文化創意產品而言，這類產品被賦予了更多的文化內涵。縱觀博物館文化創意產品的發展可以看出，這類產品與紀念品有本質上的區別，是更加生活化的、具有更強商品性的產品，將其定義為“日用品”比“紀念禮物”要更加合適。設計并開發博物館文化創意產品是使博物館中收藏的文物走進人民群眾社會生活的一大重要途徑，若這些文物只能躺在博物館里，那人民群眾想要認識并了解歷史文物的途徑就將變得狹窄。文化創意產品則可以對文物進行生活化改造，使文物以更適配的形式走進人們的生活與視野。自2016年起，發改委、財政部、國家文物局、文化和旅游部都對博物館文創產品提出了若干發展意見，此后，博物館文創產品迎來了發展高潮。我國地域遼闊，各個省市的博物館館藏往往具有鮮明的地域特征，與當地的本土風俗文化有較為深刻的聯系，但許多博物館在設計開發文創產品時對這一點不夠重視，文創產品僅作為文物的周邊產品被推出，或是僅模仿了文物的外形、模仿了文物原本的功用。同時，文創產品缺乏地域特征帶來的另一關鍵問題是文創產品的內在文化驅動力不足。不同地區有自身的豐富文物資源，例如四川的三星堆遺址、湖南的馬王堆漢墓、河南的殷墟遺址等，地域文化的發展演變及其深刻內涵與文物自身的制造、使用都有關聯，有時一個地區的文化內核才是促成文物出現的重要原因。文創產業的發展無疑是十分迅速的，但與此同時也存在文創產品自身發展不夠均衡的問題。一方面，文創產品根植于博物館，是以博物館的館藏文物為基礎的，國家級、省級、副省級城市的博物館規模大，館藏文物眾多，曝光率更高，資歷更深，實力也更加雄厚。這樣的博物館往往為文創產品設置專門的設計部門和相關的銷售部門，也為此引進了大量專業人才，產出的文創產品無論是設計理念還是產品質量都更有保障，其自身的高客流量也方便其拉動銷售額。但規模較小的博物館卻沒有更多的精力和財力用于推出文創產品，這便導致博物館文創產品的整個行業中存在生產不平衡現象，不利于博物館文創產業的整體發展。另一方面，規模更大的博物館自身的館藏文物可挖掘的衍生產品內涵更豐富，這也是其館藏文物眾多帶來的優勢，例如故宮博物院的館藏文物不僅覆蓋了極長的歷史跨度，更是涵蓋了各朝各代發掘的不同種類、不同特點的文物。基于這些文物進行的周邊開發往往創造性更強、創新程度更高，而有些博物館沒能抓住文創產業的發展先機，自身創新意識也存在不足，還停留在單一的文物衍生品，如手機殼、畫冊、書簽等早期文創周邊，創新水平不高，這屬于文創產業中的創新不均衡問題。（摘編自江貞《博物館文化創意產品現狀與前景研究》）材料二：中國博物館正迎來文創井噴的新階段。2020年，越來越多的博物館投入文創的熱潮之中，如何讓研發的文創產品成為熱點，使它“活起來”，受觀眾喜愛，讓大眾為文化買單，是博物館人需要思考的問題。經過數十年的發展，歐美國家的著名博物館在文創方面已經相當成熟，從系列產品的設計到文創商店的方位設置，都值得國內博物館借鑒。以文創商店的方位設置為例，國內博物館文創商店一般會設在整個場館的出口處，大多數安排在第一層，一般不會特別顯眼。而在西方博物館，如大都會博物館、羅浮宮等，文創商店一般會設在大門口的顯眼位置，而且不止一處，可以滿足不同參觀路線的觀眾的需要。這樣的安排有利于文創商品的銷售，也方便了觀眾購買。從圖像心理學的角度分析，當文創產品的圖像不斷地出現在觀眾的面前，有助于提高觀眾對它的熟悉度，進一步增加購買文創產品的欲望，樹立文創品牌。要知道，紐約大都會博物館一年的藝術衍生品銷售額高達4~5億美元，設計開發的衍生品數量多達數萬種，其藝術商店僅在紐約就有8家。我們能在廣州白云機場的航站樓里找到廣東省博物館的文創商店，但是宣傳力度還不夠大，人流量不多，文創商店的后續經營也會比較吃力。文創產品和博物館內精品展覽的結合還需要更加密切。博物館藏品是博物館立足的基礎，博物館的展覽就是向觀眾展示宣傳博物館的藏品。一個更加完整的展覽應該將相關文創衍生品也納入進去，形成“展覽設計+展覽呈列+展覽講解+展覽文創”的模式。讓文創跟著展覽走，是使文創產品更加靈活生動也更加具有獨特感、持續創造力的一種方式。互聯網時代，各種新的平臺、技術層出不窮，博物館對這些新技術的應用，可為未來文創產品開發探索出更好的道路。電商平臺已經融入了許多中國人的日常生活，淘寶天貓上已經有20多家博物館入駐，博物館沖破圍墻，使文創產品規模飛速擴大。許多博物館深知年輕人是電商消費的主力群體，線上的文創商品設計也更符合年輕人的審美。各博物館不斷進行APP的開發和使用，不難想象以后會出現更多好玩、好用的文創軟件。當下，與互聯網上大流量明星“強強”聯合也不失為文創產品輸出的一種新的方式。2017年故宮文化攜無同設計工作室、鹿晗工作室共同創意設計的“天祿琳瑯”文具禮盒一經推出便登上微博熱搜，獲得當月天貓文創銷量第一。敦煌博物館2019年攜手滑板文化先驅沸點打造的“飛天系列”滑板，可謂打破了固有的博物館文創形式界限，年輕運動和潮流文化再加上熱愛滑板的當紅小生王一博，這些元素聯系在一起，再次促成了博物館和明星的對話。敦煌博物館利用自身的文化優勢，打造出古典文化和前衛年輕文化相結合的產品，借助優質明星的力量，將傳統文化傳播范圍更加擴大，敦煌博物館的文創熱度相比之前也有了質的飛躍。總之，博物館文創產品的領域在將來還會有無限的拓展，而其最根本的立意在于如何讓優秀傳統文化更加地受到人們喜愛，融入人們的生活，得到推廣和傳承。（摘編自謝子瑩《博物館文創新展望，讓文創“活起來”》）1．下列對材料一相關內容的理解和分析，正確的一項是（）

A．博物館文化創意產品與普通的紀念品有本質上的區別，前者的文化內涵更豐富，而后者的商品性更強。B．文創產品讓文物“走進了”我們的生活，如果博物館沒有文創產品，那么人民群眾就無法認識并了解歷史文物。C．規模較大的博物館在藏品數量、人力、物力上比規模小的博物館有優勢，所以博物館文創產業會存在發展不均衡的問題。D．博物館文創產品的設計開發應重點關注文物所承載的文化內涵，而不應該模仿文物的外形或還原它的功用。2．根據材料二的內容，下列說法不正確的一項是（）

A．國內博物館文創商店一般會設在整個場館的出口處，可見國內博物館還沒有意識到文創商店方位設置的重要性。B．根據圖像心理學的理論，博物館中設置多個文創商店有利于提高商品的曝光率，增加游客購買文創產品的欲望。C．博物館的展覽不僅要展示博物館的藏品，最好還應該把文創衍生品也一并展出，這樣也能讓文創產品更加鮮活和獨特。D．互聯網時代，博物館可利用好新的平臺和技術，打破傳統的銷售模式，抓住年輕人的審美，做好線上文創商品的推廣。3．下列對材料一和材料二論證的相關分析，不正確的一項是（）

A．材料一先介紹了博物館文創產品的內涵，接著分析博物館文創產品發展中存在的問題，條理清晰，具有現實意義。B．材料一最后一段列舉故宮博物院的例子，是為了論證規模大的博物館在設計理念和產品質量上都更有保障。C．材料二的第二段采用對比論證，將中西方博物館的文創商店進行比較，表明國內博物館文創商店還有改進空間。D．材料二中分別舉了博物館與鹿晗、王一博合作成功的例子，論證了文創產品利用明星宣傳也是一種有效方式的觀點。4．下列博物館的做法最符合材料二第四自然段觀點的一項是（）

A．故宮博物院推出故宮貓拼圖擺件、故宮迷宮游戲書、故宮雪糕等。B．河南博物館推出文物修復盲盒、銅鏡打磨套裝等DIY文創。C．蘇州博物館推出“吳王夫差毛絨劍”“文藤種子”系列產品。D．陜西歷史博物館攜手科技公司共建“華夏鏈”文博數字平臺。5．湖南省博物館因馬王堆而出名，馬王堆漢墓中出土的“辛追夫人”生前精通醫術，湖南省博物館以此開發了一系列馬王堆主題的養生文創產品，又聯合湖南中醫藥大學共同研發養生皂、養生茶等多個品類，吸引了大批的游客，好評如潮。請結合材料對這一現象進行分析。(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。最后一次巡邏王曦二班長要退伍了。退伍就要下山，離開高原。他得去跟他的山告個別。這是一個雪后的早晨，二班在操場集合完畢，只等連長一聲令下，便可以出發，前往實控線附近的山口例行巡邏。二班長知道，這大概是最后一次了。隊伍出發了。①作戰靴踩在厚厚的雪上，發出嘎吱嘎吱的聲音，把滿滿一山谷的寂靜踩了個碎。副營長扭頭看一眼身后的二班長，說：“守平，今天是你們班?”二班長愣了一下，趕緊答是。副營長說了聲好，回過頭，又輕輕地說了一聲，很好。二班長希望副營長再說點什么，可副營長不再吭聲，邁步向前走了。二班長只好跟上去，踏著副營長踏出的腳印，低頭默默揣測。二班長是個寡言少語的人，喜歡把什么事都擱心里琢磨，嘴一閉，就成了石頭。這點跟副營長很像。沒辦法，二班長就是他帶出來的兵嘛。十多年前，二班長來到這個駐扎在云端的連隊時，副營長是他的排長。②那時的二班長還是個高高瘦瘦的新兵，穿上松松垮垮的軍裝，山風一吹，活像個立在麥地里的稻草人。二班長一直待在這個連隊，歷經了三任連長，四任指導員。連長說，這石頭可真夠硬的，什么事都憋在心里，這怎么行，老憋著會出問題的。指導員說你可把心擱肚子里去吧，咱這石頭外硬內軟，外冷內熱，是塊和田玉，溫的，通透著呢。隊伍沿著流經連隊門前的河，溯流向山里走。十二個人，不急，不慢，不停歇，走成一條緊湊的線。河不大，是季節性的，還沒入冬就結了冰，斷流了。一斷就是半年。今天的隊伍走得有點悶。帶頭的副營長不說話，大家都不好說話。副營長東瞅瞅西看看，很激動，像是初來乍到一樣。有什么好看的?這條路線他走了少說也上百遍了，以前沒見他這么興奮過。難道是專門來送自己的?肯定不是，二班長覺得自己還沒那么重的分量。他為什么又來跟隊巡邏?沒聽說有什么特別情況。還有他那句“很好”，是什么意思?這一個又一個問題困擾著二班長，他反復琢磨，沒琢磨明白。心里裝的事情多了，二班長腳下就有些重，有些粘，他計劃的告別巡邏，被副營長攪亂了。二班長聽到細微的聲音：5201、5201。出發后不久，這個聲音便時不時從背后傳到他耳朵里。二班長回頭，看了一眼跟在身后的那個列兵，二班長很滿意，就像看成熟的麥子。二班長家里是農村的，他喜歡莊稼，上高原后，就更喜歡了。③53……37，53……37，身后又傳來列兵的聲音，這次是斷斷續續、有氣無力的。二班長連忙回頭看，一看二班長就有些生氣。“護目鏡戴上！怎么回事?說你幾次了！”二班長訓斥列兵。正在仰望雪山的列兵戴上護目鏡，心里卻是不大樂意。列兵上高原剛滿兩個月，這是第二次跟隊巡邏。當作戰地圖上那些爛熟于心的黑色三角變成了眼前座座活生生的雪山時，他才真正知道，每座山都是唯一的，每座山都是有生命的，沒有誰能征服一座山。他要好好觀察這些山，要為每座山都寫一首詩。二班長喜歡這個比他小了快十歲的兵。這個小孩能吃苦，愛學習，會寫東西，是連里的宣傳骨干，最重要的是，他有很多新奇的想法。比方說前兩天，列兵找二班長說，想向連里建議買架無人機。二班長問咱又不是空軍，配無人機干什么用?列兵說不是打仗的那種無人機，是小型的，網上就有得賣，能高空拍照。二班長這才明白他說的是什么。二班長說恐怕連里不會批。列兵說試試唄。一試，連長當場就批了。連長也有很多新奇的想法，一年來，二班長跟連長的腳步跟得有些吃力。隊伍拉著手翻過積雪過膝的山脊，開進一片開闊的高原戈壁。他們要穿過戈壁，去對面的雪山。雪山看似近在眼前，其實還很遠，要走三個多小時才能到。副營長接著說：“守平，聽說今年你要走了。”二班長愣了一下，舔舔嘴唇，咕噥出一個短促的音節：“嗯。”副營長抬頭望向前方，像是在自言自語：“當年的老家伙一個個都走了，咱們早晚都有下山的一天，今年我也要走了。”二班長現在真的明白了，原來這次巡邏，副營長也是來告別的。隊伍在這里休整。二班長走到連長跟前，叫列兵過來。④列兵蹦跳著跑過來，像只雪地里覓食的藏羚羊。二班長說：“程志，不是跟你說過嗎，不要猛沖猛跑。”列兵雙手撐住膝蓋，邊大口喘氣邊答是。二班長說：“程志，報告當前位置。”列兵有些為難地看著自己的班長。二班長說：“你一路上嘟囔什么呢?”列兵立即明白了，趕緊回答：“當前位于5585峰和5621峰之間。”二班長驕傲地看看連長。連長黑著臉，沒什么表情。二班長讓列兵走開。二班長說：“是個不錯的兵吧?”連長說：“還行。”二班長說：“他現在是我們班的活地圖，才兩個月，資料已經滾瓜爛熟了。”連長說：“不錯。”二班長問：“能留在山上嗎?”連長看二班長一眼說：“石頭你今天話還真多，他自己不想走，誰還能攆他不成。”二班長笑了，放心地走去副營長那邊。列兵覺得班長今天有點怪。班長不守規矩，摘掉了護目鏡和防寒面罩。班長還脫了手套，抓一把雪往嘴里塞。班長不再是冷冷的班長。班長笑了，有些羞澀，有些傻氣，憨憨的，像一塊開花的石頭。再次上路，隊伍仍舊那么走著，不急，不慢，不停歇，走成一條緊湊的線。高原寂靜無聲。雪地上留下一行長長深深的腳印。（有刪改）6．下列對小說相關內容的理解，正確的一項是（）

A．副營長話少，隊伍出發時副營長跟二班長交流不多，只是簡單問候，但一聲“好”和“很好”都飽含著豐富情感。B．二班長要退伍了，離開部隊前要在最后一次例行巡邏時跟“他的山”告別，這一次巡邏讓他感到沉重又抗拒。C．列兵是第二次跟隊巡邏，他有新奇的體驗，他眼中的景象能引發詩情，他對眼前的每座山都熟悉，倍感親切。D．二班長讓列兵報告當前位置并“驕傲地”看連長，是為了炫耀自己培養的士兵，以此來顯示自己的帶兵能力。7．對文中畫橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）

A．句子①中寫巡邏途中作戰靴踩在雪上發出“嘎吱嘎吱”的聲音，運用了以動襯靜的手法，表現了山谷的寂靜。B．句子②中運用了“高高瘦瘦”“松松垮垮”兩個疊詞和“麥地里的稻草人”的比喻，寫出了二班長當年的瘦弱。C．句子③中“53……37”承接前面的“5201”,一起為后文“當前位于5585峰和5621峰之間”的回答做了鋪墊。D．句子④中“藏羚羊”的比喻能看出，作為一名年輕的邊防戰士列兵朝氣蓬勃成長迅速，因此“能留在山上”。8．文章結尾處，二班長的“笑”體現了他怎樣的心理，請加以梳理概括。9．讀完本文，同學們計劃做一個短視頻來表現二班長作為邊防老兵的英雄形象，你負責擬寫視頻拍攝腳本，請根據文本內容填寫下面的表格。

分鏡頭腳本（二班長）時長:20秒配樂風聲、踩雪聲遠鏡頭_________特寫鏡頭__________視頻解說__________二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：成王封伯禽于魯。周公誡子曰：“往矣，子無以魯國驕士。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。然一沐三握發，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。吾聞，德行寬裕，守之以恭者，榮；土地廣大，守以儉者，安；祿位尊盛，守以卑者，貴；人眾兵強，守以畏者，勝；聰明容智，守之以愚者，哲；博聞強記，守之以淺者，智。夫此六者，皆謙德也。夫貴為天子，富有四海，由此德也。不謙而失天下，亡其身者，桀紂是也。可不慎歟？”（節選自《韓詩外傳》）材料二：管仲有病，桓公往問之，曰：“仲父之病矣，漬甚，國人弗諱，寡人將誰屬國？”管仲對曰：“昔者臣盡力竭智猶未足以知之也今病在于朝夕之中臣奚能言？”桓公曰：“此大事也，愿仲父之教寡人也。”管仲敬諾，曰：“公誰欲相？”公曰：“鮑叔牙可乎？”管仲對曰：“不可。夷吾善鮑叔牙。鮑叔牙之為人也，清廉潔直。視不己若者，不比于人；一聞人之過，終身不忘。”“勿已，則隰朋其可乎？”“隰朋之為人也，上志而下求，丑不若黃帝，而哀不己若者。其于國也，有不聞也；其于物也，有不知也；其于人也，有不見也。勿已乎，則隰朋可也。”夫相，大官也。處大官者，不欲小察，不欲小智，故曰：大匠不斫，大庖不豆，大勇不斗，大兵不寇。桓公行公去私惡，用管子而為五伯長；行私阿所愛，用豎刁而蟲出于戶。人之少也愚，其長也智。故智而用私，不若愚而用公。日醉而飾服，私利而立公，貪戾而求王，舜弗能為。（節選自《呂氏春秋·貴公》）10．材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。昔者臣盡力A竭智B猶未足以C知之也D今病在于朝夕之E中F臣G奚能言？11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．輕，文中指輕視，瞧不起，與成語“掉以輕心”的“輕”意思相同。B．聞，文中指見識、見聞，與《論語十二章》中“朝聞道，夕死可矣”的“聞”意思不同。C．屬，文中指托付，與白居易《琵琶行》中“名屬教坊第一部”的“屬”的意思不同。D．為，文中意思是成為，與《鴻門宴》中“竊為大王不取也”的“為”意思不同。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）

A．周公禮賢下士，并以此來教育兒子。周成王將魯地封給周公之子伯禽，周公告誡伯禽：你前往魯國去，不要在人才面前表現得很驕橫。B．周公總結了六種謙虛的德行，指出它們帶來的好處；同時從正面以桀、紂為例，說明不謙虛會導致自身的滅亡，更可能失去天下。C．相國是個大官，不應拘泥于細節，不能耍小聰明；管仲認為，隰朋在這方面處理得還算可以，如果不得已的話，隰朋可以繼承相位。D．桀、紂對待賢才不謙虛謹慎，但是桓公卻不同。桓公對待管仲時表現得很恭敬，他稱管仲為仲父，求助時說：“這是大事，希望仲父指教我。”13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）然一沐三握發，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。（2）日醉而飾服，私利而立公，貪戾而求王，舜弗能為。14．管仲說自己和鮑叔牙關系很好，但是他為什么沒有推薦鮑叔牙為相？三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。軍中樂劉克莊行營面面設刁斗，帳門深深萬人守。將軍貴重不據鞍，夜夜發兵防隘口。自言虜畏不敢犯，射麋捕鹿來行酒。更闌酒醒山月落，彩縑百段支女樂。誰知營中血戰人，無錢得合金瘡藥。15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．一、二句明寫營中戒備森嚴，將軍警惕性高，實則暗諷將軍的懦弱無能。B．三、四句將視線轉到軍帳外，主要展現了將軍的刻苦操練與御敵防守。C．詩中通過對南宋軍隊現狀的描述，揭示了其作戰屢屢敗退的深層原因。D．詩人把強烈的愛憎之情融入了形象的表述之中，全詩不著一字評論。16．詩中運用了對比手法表達情感，請結合相關內容簡要賞析。四、名篇名句默寫(★★)17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《大學之道》中點明獲得知識的途徑的句子是：“__________，_________。”（2）《江城子·乙卯正月二十日夜記夢》一詞中，表現詞人夢里歸鄉，與妻子相見時，“執手相看淚眼，竟無語凝噎”情形的兩句是：“____________，____________。”（3）臧克家先生說“有的人死了他還活著。”贊揚了那些不失去人之根本精神從而死而不朽的人，用《老子》的話來說是：“__________，_________。”五、語言文字運用(★★★)閱讀下面的文字，完成下面小題。（①）如今，氣象部門為不同行業發展提供精細化的服務，氣象服務不僅預報陰晴雨雪、冷暖變化，還覆蓋農業、能源等70余個行業大類。（②）A的天氣，不僅與人們的日常生活B，還與社會生產和建設緊密相連。而氣象服務能助力人們看懂天氣，知天而作，賦能行業發展。（③）用好氣象服務，就能更好地助力中國式現代化建設。（④）在全球氣候變暖背景下，極端天氣多發事件，氣象災害風險越來越高，人民群眾需要氣象服務保障的需求越來越多樣。比如，人們需要更加精準、高效乃至個性化的氣象服務；農業生產、交通、電力、能源等不同行業，需要更為精細化、專業化的氣象服務。氣象部門要加快推進科技能力現代化和社會服務現代化，促進各行各業C