2024—2025學年江蘇省鹽城市八校高三上學期12月聯考語文試卷

一、現代文閱讀(★★★★)閱讀下面的文字，完成小題。材料一：新質生產力的發展，為文藝創作提供了嶄新的創作素材，催生出文藝新手段和新形式，同時也要求我們更新文學組織方式、塑造文藝新格局，推動新時代文藝高質量發展。新質生產力孕育文藝新素材。與傳統生產力一樣，正在演進中的新質生產力也會對自然與社會進行新一輪的塑造，從而改變世人的生產方式、生活方式與思維方式。科學技術常常被比喻成社會變化的發動機，科技創新對現代日常生活進行了革命性的再造，并且這種革命性的再造有時明顯、有時隱蔽地表現在文藝作品的內容之中?？萍疾粩嗉铀?，改變的不只是肉眼可見的物質層面生活，還有相對隱秘的精神層面生活——世人的審美意識與感覺結構，他們與身邊萬事萬物的關系，他們認識世界、自我與他人的方式等等。不管是日常生活中或大或小的繁多變革，還是甲乙丙丁對日常生活的新感覺與新體驗，都為文藝創作供給了源源不絕的素材。文藝創作要熔鑄這些新素材，以美學的方式生動展現新質生產力相對于傳統生產力具有哪些優越性，新質生產力如何進入人們的日常生活，對推動經濟社會健康發展具有怎樣的重要意義，對滿足人民日益增長的美好生活需要具有怎樣的重要作用。新質生產力催生文藝新形式。悠久的中外文藝史清楚地顯示，無論快慢，生產力的每一次巨大變革最終都會傳導至文藝形式上面來。新質生產力的一個關鍵特征是高科技，它首先將會通過互聯網與新媒體等新技術，沿著文藝的形式、觀念與生產過程等幾個路徑，繼續影響文藝尤其是新媒介文藝的生產。伴隨著互聯網的迅猛發展、生產力的不斷解放，與文藝新形式緊密相關的文藝生產新主體不斷出現。長期以來，無論科技發展到何種程度，人類一直都是技術的主體與掌控者。在文藝領域，這表現為技術只是創作的輔助工具，從未對人類的創作主體地位構成真正的威脅。最近幾年，高科技對文藝的影響有了一個引人注目的轉折，即以人工智能為形式的技術個體閃亮登場，赫然成為相對獨立的文藝創作者。人工智能與文藝的結合，開啟了多種新的創作可能，并刷新了既有的文藝經驗與文藝知識。對于這種勢不可擋的技術變革，我們無法“置身事外”。新質生產力塑造文藝新格局。習近平總書記指出：“深化供給側結構性改革，核心是以科技創新推動產業創新，特別是以顛覆性技術和前沿技術催生新產業、新模式、新動能，發展新質生產力?！睂ξ乃囀聵I與文化產業而言，新質生產力的根本在于升級內容、提高品質，以高質量發展不斷優化文藝的供給機制，實現文藝生產從多到好、由粗至精的范式轉換。文藝既是黨和人民的一項重要事業，又是社會主義市場經濟條件下文化產業的重要一員。目前為止，文藝市場上仍然存在數量多精品少、快餐式消費等問題；一味追求發行量、收視率、點擊率、票房收入的現象，也時有發生。改變這種狀況的關鍵在于優化供給，在于催生更多社會效益與經濟效益相統一的文藝作品，以良幣淘汰劣幣。衡量這種統一的標準有三個：一是經得起人民評價；二是經得起專家評判；三是經得起市場檢驗，進而達成思想、藝術與市場的有機統一。在這方面，《長安三萬里》《永和九年》等一批優秀的國風國潮作品做出了表率。它們都在創新中傳承并激活了優秀傳統文化，彰顯了意境之美、文化之美與科技之美，不僅走紅大江南北，而且風靡海外。（摘編自王偉《以新質生產力推進文藝新發展》）材料二：新質生產力是以勞動者、勞動資料、勞動對象及其優化組合的躍升為基本內涵的先進生產力，其突出特點是創新，是一個需要多方因素協力共建的系統工程。發展新質生產力離不開文藝參與。文藝作為文化傳承與創新的重要載體，內涵豐富，形式多樣，不僅豐富人們的精神世界，提升社會文化素養，更能在潛移默化中激發創新思維，促進科技與藝術的跨界融合，以獨有的方式，為新質生產力的發展提供源源不斷的靈感與動力。營造氛圍，激勵創新。在激發勞動者的創新動力和潛力上，文藝大有可為。借助影視、文學、繪畫、音樂等多種藝術形式，立體、廣泛地宣揚新時代科學家和大國工匠的感人事跡，激勵萬眾創新。深入生活、扎根人民，創作富有時代氣息的文藝作品，大力謳歌代表新質生產力的新事物新風尚，用高雅藝術陶冶勞動者情操、啟潤心智，積極營造鼓勵大膽創新、勇于創新、包容創新的良好氛圍，激發勞動者的創新動力和潛力。融通科技，推動落地。在參與新質生產資料的應用性創新上，文藝可在兩個典型領域助力新質生產力落地。其一，藝術技術化。藝術生產本身也是一種產業，有其自身的市場運作規律。藝術從業者可借助數字技術等新質生產資料創造出新穎獨特的藝術形式，打造深受人民群眾喜愛的各種文化創意產品，推動形成文化領域的新質生產力。其二，技術藝術化?，F代社會對技術的生產性應用越來越呈現出藝術化的趨勢，表現之一便是工業產品越來越注重美學設計。文藝工作者可積極參與到相關領域中，提出自己的概念設計和藝術構思，為科技、產業發展賦能，給產品注入豐富的藝術美感和文化內涵。藝術啟迪，探索未來。在啟發科技創新方向上，文藝工作者可從三方面發揮作用。其一，積極關注社會重大科技進展，深入體察和思考社會的變化趨勢，用富有感染力的藝術語言和作品引起社會關注和思考。其二，關注民生熱點問題，開展社會調研和實踐，主動走進村落和社區，發現民生領域的痛點難點，從藝術和科技的角度，為創新解決問題提供思路。其三，大力發展各種題材和形式的科幻文藝，共同參與探索未來社會可能性的事業。（摘編自彭俊、左簫悅《讓文藝為新質生產力發展注入活力》）1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．科技推動著社會的發展變化，其創新對現代日常生活進行的革命性再造時顯時隱地表現在文藝作品的內容之中。B．衡量文藝作品社會效益與經濟效益相統一的標準：經得起人民評價、專家評判、市場檢驗，其中第一條最重要。C．文藝為新質生產力的發展提供源源不斷的靈感與動力，可以通過營造氛圍、融通科技、藝術啟迪助力發展新質生產力。D．在技術藝術化領域中，文藝工作者可以提出概念設計和藝術構思，賦能科技、產業發展，給產品注入藝術美感和文化內涵。2．根據材料內容，下列說法正確的一項是（）

A．新質生產力影響文藝創作的路徑是文藝的形式、觀念與生產過程等，憑借的工具是互聯網與新媒體等新技術。B．升級內容、提高品質，以高質量發展不斷優化文藝的供給機制，實現文藝生產的市場化轉型是新質生產力的根本。C．發展新質生產力離不開文藝，文藝可為新質生產力發展注入活力，新質生產力發展又促進了作為副產品的文藝。D．大力發展科幻文藝，共同探索未來社會可能性，是文藝工作者借助新質生產力推動政治和經濟發展的重要方式之一。3．下列選項中，不能論證材料二文藝“以獨有的方式，為新質生產力的發展提供源源不斷的靈感與動力”這個論斷的一項是（）

A．通過文藝作品，營造創新光榮的良好社會氛圍，激勵廣大勞動者積極投身于創新浪潮之中。B．通過關注社會重大科技進展，深入體察和思考社會的變化趨勢，為科技創新方向提供思路。C．通過藝術熏陶培育勞動者的審美能力，提高人們的認知水平并激發創造力，賦能科技創新。D．通過人工智能對人類藝術創造力模擬探索，進而創作出詩歌、書法、繪畫等文藝作品。4．請從論證結構、論證方法角度，簡要分析材料一第四段的論證效果。5．材料一認為：人工智能與文藝的結合，開啟了多種新的創作可能，并刷新了既有的文藝經驗與文藝知識。對于這種勢不可擋的技術變革，我們無法“置身事外”。請結合材料一、二及以下文字，簡要談談你的認識。文學創作方法有一千條，但最根本、最關鍵、最牢靠的辦法是扎根人民、扎根生活?！暯健对谖乃嚬ぷ髯剷系闹v話》我們必須明白一個道理，一切創作技巧和手段都是為內容服務的。科技發展、技術革新可以帶來新的藝術表達和渲染方式，但藝術的豐盈始終有賴于生活。要正確運用新的技術、新的手段，激發創意靈感、豐富文化內涵、表達思想情感，使文藝創作呈現更有內涵、更有潛力的新境界。——習近平《在中國作協十大開幕式上的講話》(★★★★)閱讀下面的文字，完成小題。刀王陳沛趙四乃棗城一剃頭匠，十二歲學剃頭，三十歲成名。其時，城外南山寺，廟小人稀，香火冷落，一日忽有數十條漢子奔來出家，倉促間，寺內剃發僧難以應付，到城里另請。剃度之日，廟前空地，數十條漢子端坐凳上，方陣一般，五位城里請來的剃頭匠手起刀落。三五炷香間，數十濃發蓬松頭顱，已成光禿葫蘆，油光锃亮。其中一剃頭匠，①雙手各執一刀，左右開弓，前推后拉，左撩右撥，腳下凌波步，手中翻云刀。他剃法奇異，手下頭顱一字排開，他雙刀上下翻飛一路剃去，人過處，須發飄飛，至盡頭時，凳上一溜漢子已是半邊腦袋光禿，待他人折回，這一溜腦袋已再無半絲黑發。數十漢子所剃僅有十之三四，其余皆他一人所剃。圍觀者無不拍手稱絕。此剃頭匠正是趙四。趙四自此成名，人稱“棗城第一刀”。白駒過隙，日月如梭。這一日，忽聞日本鬼子將到，棗城人心惶惶，扶老攜幼爭相逃離者眾。兒子收拾包裹，拖著妻兒，要帶老父親一起逃命，趙四不從。兒子正兩難間，趙四一腳踹去，口中只催“快走”，兒子攜妻小含淚逃去。土生土長，人也老了，誰還愿背井離鄉。趙四黯然，跟往常一樣，不緊不慢給客戶剃頭去。鬼子惡行慘絕人寰，人人聞之心駭。棗城內風聲鶴唳、草木皆兵。鬼子終于還是殺進來了，如狼似虎。城內一天到晚響起稀稀拉拉的槍聲，有時火光沖天，有時濃煙滾滾，不時看見用板車拉著成堆的尸體往城外運。鬼子沒有人性，鬼子也要剃頭，城里好多個剃頭匠都被鬼子打了，趙四的一條腿也被打斷了。城里街道冷清，行人越來越少，斷胳膊少腿的，倒是越來越多。來剃頭的，就更少了。板車拉著尸體往城外運，更頻繁了。趙四瘸著腿，縮在門口，臉無比陰沉。聽說，這里成了主戰場，遠方的炮聲轟隆隆響，不分早晚。大批大批鬼子把炮彈從城外拉進來，又一車車拉出去。一隊隊鬼子，在街上穿來跑去，靴子踏步聲比炮聲還震，吵得人心碎。后來，再有鬼子來剃頭，趙四便努力端正身子，堆起笑臉，點頭、哈腰，奴顏婢膝，一副奴才狀。鬼子對趙四越來越滿意，來剃頭的也越來越多。很多時候，剃完頭，他們會豎起拇指，口里一句亂七八糟的鳥語：“良民，大大的?！壁w四點頭、哈腰，越發恭順。鬼子剃頭，自然是不付錢的。城里的剃頭匠都罵趙四漢奸，城里的百姓也罵，很多還加一個“狗”字，吐一口唾沫，不共戴天。罵聲像飛刀，像炸彈，密集地飛向趙四的剃頭鋪，但鬼子跟前的趙四，笑容越發燦爛。有一天趙四收到了一顆子彈，紙上寫著一行字：“再給鬼子剃頭，取汝狗命！”落款是中華鋤奸隊。趙四將子彈和紙條交給來剃頭的鬼子少尉，鬼子少尉又朝他豎起拇指，口里說一句：“良民，大大的?！睋f，棗城內原是有一支抗日隊伍的，沒有人見過，現在更是銷聲匿跡了。鬼子在趙四剃頭鋪周圍布下伏兵，久不見動靜，撤了。來剃頭的也越來越多了，全是鬼子，趙四忙不過來，又使起了絕活。②鬼子一溜坐開，他雙手執刀，左右開弓，腳下凌波步，手中翻云刀。鬼子無不咋舌。趙四成了鬼子的御用剃頭匠，他不時被帶去軍營，為一些軍官剃頭。鬼子給趙四了派了護衛，還發他工資。趙四恭順、奴才般地替鬼子剃頭的照片，上了鬼子報紙的頭條，他也成了“日中親善”的典型。趙四成了地地道道的漢奸。逃難到千里之外的棗城鄉親，有看見報紙的，咬碎滿嘴牙。趙四的兒子羞愧難當，帶著妻小鉆進了荒山野嶺。一日，趙四被帶到鬼子軍營總部，給重要人物剃頭，說要開慶祝會。這里趙四來過多次，戒備森嚴，當天警衛空前，卻洋溢著一派節日的氣氛。要剃頭的是一位鬼子少將，趙四從來沒有見過這么大的官，他此前只給這里的最高長官大有大佐剃過頭。鬼子少將精壯、威風凜凜，目空一切，端坐在椅子上。旁邊還一溜坐著兩位大佐，三位中佐，皆趾高氣揚，不可一世。趙四被告知，太君想領教他的絕活，他得跪著剃。趙四身材短小，跪著剃頭，手夠不著，警衛在一溜長官面前擺開三條長凳，趙四跪在長凳上。趙四點頭、哈腰，滿臉堆笑，一如往常。③他以腿代腳，雙手執刀，左右開弓，前推后拉，左撩右撥。腿下凌波步，手中翻云刀！現場鬼子還刻意安排了記者拍照，閃光燈閃過不停，圍觀的鬼子喝彩聲陣陣。忽然，趙四自長凳上飄然躍下，巍巍地立在地面，他挺直的樣子，看不到一點點腿瘸的痕跡。趙四白鶴亮翅，雙手收刀，臉上現出從沒有過的自豪與莊嚴。趙四仰天大笑。鬼子驚詫間看見，端坐椅子上剃頭的六位太君，腦袋齊刷刷后仰，頸中鮮血如箭噴射。圍觀的鬼子怪叫著沖過來，刺刀將趙四扎成了馬蜂窩。趙四被吊在了城門外，身上滿是刀眼。棗城百姓看見，心底下熱血噴涌，直道：刀王！（有刪改）6．下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是（）

A．小說采用倒敘，展示了“趙四練成神奇剃頭刀功——痛恨日寇野蠻入侵——不惜自毀聲名諂媚麻痹鬼子——痛殺日本軍官壯烈犧牲”的曲折情節。B．小說善用襯托手法刻畫人物，如開頭以城里另外幾位剃頭匠剃發人數之少襯托趙四手藝之精，以鬼子的夸贊、信任和賞識等，襯托趙四心思縝密。C．文中畫橫線處揭示了人物豐富的內心世界：前者表現趙四對日寇的仇恨、無奈和復仇心理，后者展現了趙四痛殺日酋后的無畏、暢快與自矜。D．本文是一篇浪漫主義風格濃郁的微型小說，運用奇特的想象，講述了一個情節奇幻的故事，刻畫了與眾不同的形象，昭示了抗戰必勝的主題。7．關于小說以“刀王”作為標題的用意，下列說法不正確的一項是（）

A．“刀王”是一個帶有懸念的標題，以此為題，可以激發讀者強烈的興趣，引發遐思。B．“刀王”是一個充滿敬意的標題，以此為題，暗示了對主人公精妙絕倫手藝的禮贊。C．“刀王”是一個令人自豪的標題，以此為題，贊美了主人公痛殺敵酋的勇氣與智慧。D．“刀王”是一個概括事件的標題，以此為題，概括了主要故事情節，彰顯小說主題。8．結合文章內容，簡要分析小說中三處畫波浪線句子的作用。9．有人認為，小說的最后三個小節可以刪去，你是否同意這種觀點？請結合小說內容，簡要分析并說明理由。二、文言文閱讀(★★★★)閱讀下面的文言文，完成小題。材料一：古之豪杰之士，必有過人之節。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者其大，而其志其遠也。夫子房受書于圯上之老人也，其事甚怪；然亦安知其非秦之世，有隱君子者出而試之？觀其所以微見其意者，皆圣賢相與警戒之義。而世不察，以為鬼物，亦已過矣。且其意不在書。當韓之亡，秦之方盛也，以刀鋸鼎鑊待天下之士。其平居無罪夷滅者，不可勝數。子房不忍忿忿之心，以匹夫之力而逞于一擊之間。當此之時，子房之不死者，其間不能容發，蓋亦已危矣。子房以蓋世之才，不為伊尹、太公之謀，而特出于荊軻、聶政之計，以僥幸于不死，此圯上老人所為深惜者也。是故倨傲鮮腆而深折之。彼其能有所忍也，然后可以就大事，故曰：“孺子可教也?！鼻曳蛴袌笕酥?，而不能下人者，是匹夫之剛也。夫老人者，以為子房才有余，而憂其度量之不足，故深折其少年剛銳之氣，使之忍小忿而就大謀。何則非有生平之素卒然相遇于草野之間而命以仆妾之役，油然而不怪者，此固秦皇之所不能驚，而項籍之所不能怒也。觀夫高祖之所以勝，而項籍之所以敗者，在能忍與不能忍之間而已矣。項籍唯不能忍，是以百戰百勝而輕用其鋒；高祖忍之，養其全鋒而待其弊，此子房教之也。當淮陰破齊而欲自王，高祖發怒，見于詞色。由此觀之，猶有剛強不忍之氣，非子房其誰全之？（節選自蘇軾《留侯論》）材料二：太史公曰：學者多言無鬼神，然言有物。至如留侯所見老父予書，亦可怪矣。高祖離困者數矣，而留侯常有功力焉，豈可謂非天乎？上曰：“夫運籌策帷帳之中，決勝千里外，吾不如子房。”余以為其人計魁梧奇偉，至見其圖，狀貌如婦人好女?？鬃釉唬骸耙悦踩∪耍е佑??！绷艉钜嘣?。（節選自司馬遷《史記·留侯世家》）10．材料一中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。何則A非B有生平之素C卒D然相遇E于草野之間F而命G以仆H妾之役11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（）

A．匹夫，有勇無謀的人，與“天下興亡，匹夫有責”中“匹夫”意思相同。B．蓋，大概，與“善哉！技蓋至此乎？”（《莊子·養生主》）中的“蓋”意義用法不同。C．就，成就，與“木受繩則直，金就礪則利”（《荀子·勸學》）中的“就”意思不同。D．離，同“罹”，遭受，與“尊賢而重士，約從離衡”（《過秦論》）的“離”意思不同。12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）

A．在蘇軾看來，圯上老人并非世人所謂的“鬼物”，而是有遠見卓識的隱士，他的出現意在試探張良的隱忍度，而不僅是授其兵書。B．蘇軾在《留侯論》中明寫留侯張良之“忍”，實際上是以古喻今，告誡人們不能鋒芒太露，面對復雜的人事惟隱忍才能成就大業。C．《留侯論》分析了張良可以成就大業，是因為他具有忍耐精神且極具智慧；第一句“古之豪杰之士，必有過人之節”為全文的中心論點。D．司馬遷原以為為劉邦設計良謀無數的張良身材高大威武，但其畫像上的形狀面貌像婦人女子一樣，由是認同孔子所說的不可以貌取人的觀點。13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。（2）高祖忍之，養其全鋒而待其弊，此子房教之也。14．《留侯論》行文雄辯而富有氣勢。請結合材料一簡要概括蘇文取得這一表達效果的原因。三、詩歌鑒賞(★★★)閱讀下面這首宋詞，完成小題。少年游·潤州作，代人寄遠①蘇軾去年相送，余杭門外，飛雪似楊花。今年春盡，楊花似雪，猶不見還家。對酒卷簾邀明月，風露透窗紗。恰似姮娥②憐雙燕，分明照、畫梁斜?！咀ⅰ竣偎紊褡谖鯇幤吣辏?074），任杭州通判的蘇軾因賑濟災民而遠在潤州（今江蘇鎮江），為寄托自己對妻子王潤之的思念之情，寫下了這首詞。②姮娥：即嫦娥，亦代指月。15．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A．上闋將過去與現在結合，“猶”字體現了等待丈夫還家的急切心情。B．上闋中“飛雪”和“楊花”互為比喻，富有美感，形象貼切，文思巧妙。C．下闋結尾句構思新穎別致，以雙棲燕映襯單棲人，更顯孤獨寂寞。D．下闋借“明月”“風露”等意象表達了妻子內心的寧靜與思念之情。16．詞題表明“代人寄遠”，這樣寫取得了怎樣的表達效果？請簡要分析。四、名篇名句默寫(★★)17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）張老師上課時想讓同學們主動發言，但同學們礙于張老師年長，羞于交流。此時張老師可以用《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中的“________，________”進行引導。（2）李白在《蜀道難》中，以山中激流之聲和石頭滾動的巨大聲響烘托蜀道之難的兩句是“________，________”。（3）“滄海”經常出現在古代詩文中，和其他意象組合成一個意境，或展現寬闊胸襟，或寄托憂思情懷，或抒發離情別緒等，如“________，________”。五、語言文字運用(★★★)閱讀下面的文字，完成小題。在幽暗的中國南海海底3500米處，1000多根千米高的線纜，兩兩相隔約百米，豎排成覆蓋約8立方千米海域的巨型矩陣。A（表數量）的中微子如幽靈般光速穿過矩陣，“點亮”了線纜上串著的一盞盞籃球大小的玻璃球“圓燈”，捕捉著中微子帶來的宇宙信號。這樣科幻故事般的場面，描繪的正是南海中微子望遠鏡計劃。這一科學計劃被形象地稱為“海鈴計劃”，就是利用中微子與水分子原子核發生反應會發出光的特性，玻璃球探測到的光信號會被轉化為電信號，傳輸到陸地上的實驗室，進而開展探索極端宇宙，揭秘宇宙射線起源，尋找新物理規律等前沿研究。與光學、射電望遠鏡利用電磁波來觀測宇宙B，“海鈴計劃”的主角號稱宇宙“隱身人”。中微子，這一在宇宙大爆炸后不久便出現的粒子，觀測它們可以了解