Module12Saveourworldunit1教學設計2024-2025學年外研版九年級英語上冊主備人備課成員設計意圖本節課旨在通過Module12Saveourworldunit1的教學，引導學生了解全球環境問題，提高環保意識。通過課本相關內容的講解和實踐活動，讓學生學會用英語表達環保觀點，培養他們的社會責任感。核心素養目標培養學生批判性思維，通過分析全球環境問題，提高他們的跨文化理解能力。強化學生的語言運用能力，使他們能夠用英語進行環保話題的討論和表達。同時，培養學生的合作學習能力，通過小組活動共同探討解決方案，增強團隊協作精神。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握課本中關于全球環境問題的描述，包括污染、資源枯竭、氣候變化等；

②學會運用目標語言描述環境問題，包括使用正確的詞匯和句型結構；

③能夠識別并分析文章中的主要信息和觀點，提取關鍵信息。

2.教學難點，

①深入理解環境問題的復雜性和全球性，幫助學生形成對環境保護的全面認識；

②在英語語境中，引導學生運用批判性思維，對環境問題提出自己的見解和建議；

③培養學生將所學知識應用于實際情境的能力，如設計簡單的環保行動計劃。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）、白板、錄音筆

-課程平臺：外研版九年級英語教材配套教學平臺

-信息化資源：環保主題的英文視頻、圖片、文章

-教學手段：互動式教學軟件、環保主題的英語歌曲、角色扮演道具教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對環境保護的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道我們的地球正面臨哪些環境問題嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于環境污染、氣候變化等環境問題的圖片或視頻片段，讓學生初步感受環境問題的嚴峻性。

簡短介紹環境保護的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.環境保護基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解環境保護的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解環境保護的定義，包括其主要目標和原則。

詳細介紹環境保護的組成部分或策略，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.環境保護案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解環境保護的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的環境保護案例進行分析，如垃圾分類、節能減排等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解環境保護的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用環境保護解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論環境保護的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與環境保護相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對環境保護的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調環境保護的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括環境保護的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調環境保護在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用環境保護知識。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，鼓勵學生將所學知識應用于實際生活。

過程：

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于環境保護的短文或報告，內容可以包括個人對環境保護的看法、實際生活中的環保行為等。

提醒學生注意作業的格式和字數要求，并鼓勵他們發揮創意，提出自己的環保建議。

8.教學反思（5分鐘）

目標：教師對教學過程進行反思，總結經驗教訓。

過程：

教師總結本節課的教學效果，包括學生的學習情況、課堂氛圍等。

反思教學過程中的優點和不足，提出改進措施，為今后的教學提供參考。教學資源拓展1.拓展資源：

-環境保護相關的紀錄片：推薦觀看《地球脈動》、《藍色星球》等紀錄片，這些資源可以直觀地展示地球的生態環境，增強學生的環保意識。

-國際環保組織網站：介紹聯合國環境規劃署（UNEP）、世界自然基金會（WWF）等國際環保組織的官方網站，讓學生了解全球環境保護的動態和倡議。

-環境保護相關的英文文章：收集一些英文文章，如《TheGuardian》、《NationalGeographic》等媒體上的環保專題報道，提高學生的英語閱讀能力，同時了解國際環保議題。

2.拓展建議：

-環保實踐活動：組織學生參與校園或社區的環保活動，如植樹節活動、垃圾分類宣傳等，讓學生親身體驗環保行動。

-環保主題的寫作：鼓勵學生撰寫關于環境保護的英文短文或日記，通過寫作鍛煉英語表達能力，同時加深對環保議題的理解。

-環保知識競賽：舉辦環保知識競賽，通過競賽形式激發學生學習環保知識的興趣，同時檢驗他們的知識掌握程度。

-環保主題的演講比賽：組織學生進行環保主題的演講比賽，提高學生的公共演講能力，并鼓勵他們提出自己的環保觀點。

-環保創意設計：引導學生設計環保相關的創意產品，如環保袋、可降解材料等，培養學生的創新思維和動手能力。

-環保主題的志愿服務：鼓勵學生參與環保志愿服務，如清理河流、海灘垃圾等，讓學生在實踐中踐行環保理念。典型例題講解典型例題1：

課文內容：討論如何減少塑料垃圾對環境的影響。

例題：Writeashortpassagesuggestingtwowaystoreduceplasticwasteinourdailylives.

答案：Onewaytoreduceplasticwasteistousereusablebagsandcontainersinsteadofsingle-useplastics.Anotherwayistoavoidbuyingproductswithexcessivepackaging.

典型例題2：

課文內容：介紹不同類型的可再生能源。

例題：Fillintheblankswiththecorrectformsoftheverbsinthebracketstocompletethepassageaboutrenewableenergy.

Renewableenergysourcesarethosethatcanbereplenishednaturallyovertime.Forexample,____________(be)sunlight,wind,andwaterareallrenewableenergysources.Theydonotdepletelikefossilfuels,whichare____________(run)out.Solar____________(be)apopularformofrenewableenergybecauseitprovidescleanand____________(be)energy.Wind____________(be)anotherformofrenewableenergy,especiallyinruralareas.

答案：is,do,are,is,is,is

典型例題3：

課文內容：討論氣候變化對生態系統的影響。

例題：Choosethecorrectwordtocompletethesentenceaboutclimatechange.

Climatechangeishavingasignificantimpactonecosystemsaroundtheworld.Manyspecies____________(lose)theirnaturalhabitatsduetorisingsealevelsandextremeweatherevents.

A.arelosing

B.havelost

C.lose

D.hadlost

答案：A

典型例題4：

課文內容：介紹環保組織的活動和成就。

例題：CompletethetablebelowwithinformationfromthetextabouttheWorldWideFundforNature(WWF).

|Organization|Activity|Achievement|

|---------------------|-----------------------------------------------|---------------------------------------------------|

|WorldWideFundforNature(WWF)|Conservationofendangeredspecies|SuccessfulprotectionofthegiantpandainChina|

||Raisingawarenessaboutenvironmentalissues|Increasedpublicawarenessofclimatechange|

||Promotingsustainablepractices|Encouragedcompaniestoadoptgreenpolicies|

答案：

|Organization|Activity|Achievement|

|---------------------|-----------------------------------------------|---------------------------------------------------|

|WorldWideFundforNature(WWF)|Conservationofendangeredspecies|SuccessfulprotectionofthegiantpandainChina|

||Raisingawarenessaboutenvironmentalissues|Increasedpublicawarenessofclimatechange|

||Promotingsustainablepractices|Encouragedcompaniestoadoptgreenpolicies|

典型例題5：

課文內容：討論個人在環境保護中的作用。

例題：Writeaparagraphexplaininghowindividualscancontributetoenvironmentalprotection.

Individualscancontributetoenvironmentalprotectioninmanyways.Forexample,wecanreduceourcarbonfootprintbyusingpublictransportationorcarpooling.Additionally,wecanrecycleandcomposttominimizewaste.Bymakingconsciouschoicesinourdailylives,wecanhelpprotectourplanetforfuturegenerations.板書設計1.本文重點知識點

①環境保護的基本概念

②可再生能源的類型及其應用

③環境污染的主要來源及影響

④個人在環境保護中的作用

2.關鍵詞

①Environment

②Renewableenergy

③Pollution

④Sustainablepractices

⑤Carbonfootprint

3.重點句型

①"Weneedtotakeactiontoprotectourenvironment."

②"Renewableenergysourcesareessentialforasustainablefuture."

③"Pollutionisamajorthreattoourhealthandtheplanet."

④"Individualsplayacrucialroleinenvironmentalprotection."

⑤"Wecanallmakeadifferencebyadoptingeco-friendlyhabits."課堂小結，當堂檢測課堂小結：

今天我們學習了環境保護的重要性以及個人在其中的作用。我們了解了環境保護的基本概念，包括可再生資源和環境污染的影響。我們還學習了如何通過減少塑料垃圾、使用可再生能源、提高環保意識等實際行動來保護我們的地球。以下是我們今天學到的關鍵點：

1.環境保護的基本概念和重要性。

2.可再生能源的類型，如太陽能、風能、水能等。

3.環境污染的主要來源，包括工業排放、汽車尾氣、農業活動等。

4.個人在環境保護中的角色，如節約資源、減少浪費、支持環保活動等。

當堂檢測：

為了檢測學生對本節課內容的掌握程度，我們將進行以下檢測：

1.選擇題：

-以下哪項不是可再生能源？

A.太陽能

B.核能

C.風能

D.地熱能

-個人如何減少碳足跡？

A.減少使用一次性塑料制品

B.騎自行車代替開車

C.減少購買不必要的