8燈光教學設計-2024-2025學年六年級上冊語文統編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節課的主要教學內容：本節課將圍繞《燈光》這篇課文展開，重點講解燈光的描寫方法及其在文學作品中的運用。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：《燈光》選自六年級上冊語文統編版，學生在此前已接觸過類似的記敘文和描寫方法。本節課將幫助學生深化對描寫方法的理解，提高他們的寫作技巧。二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的語言文字運用能力、審美鑒賞能力和文化傳承與理解能力。通過深入分析《燈光》中的描寫手法，學生將學會如何運用細膩的筆觸描繪景物，提升對美的感知力；同時，通過對燈光象征意義的解讀，學生將增進對文學作品深層文化內涵的理解，培養文化自覺與傳承意識。三、重點難點及解決辦法重點：

1.理解《燈光》中燈光的象征意義及其在故事中的作用。

2.學習并運用細膩的景物描寫手法。

難點：

1.燈光象征意義的深刻理解。

2.將燈光的描寫手法靈活運用到自己的寫作中。

解決辦法與突破策略：

1.通過小組討論和教師引導，幫助學生理解燈光在不同情境下的象征意義。

2.通過對比分析，讓學生觀察《燈光》中的描寫手法，并指導學生進行仿寫練習，逐步提升學生的寫作能力。同時，鼓勵學生在日常生活中觀察細節，積累寫作素材。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（電腦、投影儀）、音響設備

-課程平臺：學校網絡教學平臺

-信息化資源：課文《燈光》原文、相關背景資料、燈光描寫技巧視頻教程

-教學手段：PPT演示、小組討論、角色扮演、寫作練習五、教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.播放一段夜晚燈光閃爍的視頻，引導學生觀察并描述燈光的特點。

2.提問：你們在日常生活中見過哪些不同類型的燈光？它們在哪些場合下被使用？

3.引導學生思考燈光在文學作品中的作用，激發學生對《燈光》這篇課文的興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.介紹《燈光》的作者、背景和主要內容，讓學生對課文有一個初步的了解。

2.閱讀課文，引導學生關注燈光的描寫手法，分析燈光在故事中的作用。

3.講解燈光的象征意義，如光明、希望、溫暖等，并舉例說明。

4.分析課文中燈光描寫手法的運用，如比喻、擬人等，讓學生掌握這些修辭手法。

三、師生互動環節（10分鐘）

1.提問：你們認為作者為什么選擇燈光作為這篇課文的象征？

2.學生分組討論，分享各自的觀點和理由。

3.各小組代表分享討論結果，教師點評并總結。

四、鞏固練習（10分鐘）

1.讓學生仿寫一段關于燈光的描寫，要求運用比喻、擬人等修辭手法。

2.教師挑選優秀作品進行展示，引導學生點評并給予反饋。

五、課堂提問（5分鐘）

1.提問：在《燈光》這篇課文中，作者運用了哪些描寫手法來表現燈光？

2.學生回答問題，教師點評并總結。

六、總結與拓展（5分鐘）

1.總結本節課的學習內容，強調燈光的象征意義和描寫手法。

2.拓展：讓學生思考如何在日常生活中運用燈光的象征意義，提高自己的審美能力。

教學過程用時總計：45分鐘六、學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學生能夠熟練地識別和運用比喻、擬人等修辭手法，對燈光的描寫有更深入的理解。

-學生掌握了燈光的象征意義，能夠分析并解釋燈光在文學作品中的作用。

-學生對《燈光》這篇課文的內容有了全面的了解，包括作者背景、故事情節和主題思想。

2.能力提升：

-寫作能力：學生通過仿寫練習，提高了自己的寫作技巧，能夠運用所學修辭手法進行創作。

-分析能力：學生在討論和課堂提問環節中，鍛煉了分析問題和表達觀點的能力。

-情感共鳴：學生對《燈光》中的情感有了更深的體會，能夠與文本產生共鳴，培養同理心。

3.思維發展：

-邏輯思維：通過分析燈光的象征意義，學生鍛煉了邏輯推理能力，學會了從多角度思考問題。

-創新思維：在仿寫和討論中，學生能夠提出新穎的觀點，展現自己的創造性思維。

4.審美能力：

-學生在欣賞《燈光》這篇課文時，提高了對美的感知和鑒賞能力，學會了從文學作品中尋找美的元素。

-學生能夠從燈光的描寫中體會到作者的情感表達，培養了對文學作品的審美鑒賞力。

5.文化素養：

-學生通過學習《燈光》，對燈光在文化中的象征意義有了更深的認識，提升了文化素養。

-學生在理解燈光象征意義的過程中，了解了不同文化背景下燈光的不同寓意，拓寬了文化視野。

6.自主學習：

-學生在課堂上積極參與討論和提問，表現出較強的自主學習意識。

-學生能夠主動查閱資料，拓展知識面，為后續的學習打下堅實的基礎。七、課后作業1.**仿寫練習**（用時10分鐘）

-課文《燈光》中通過燈光的描寫來營造氛圍，請你以“月光”為主題，寫一段不少于100字的描寫，要求運用比喻和擬人等修辭手法。

-仿寫示例：月光灑在大地上，如銀色的瀑布傾瀉而下，輕柔地撫摸著每一寸土地，仿佛在低語著夜的靜謐。

2.**主題思考**（用時10分鐘）

-《燈光》中，燈光象征著希望和溫暖。請你結合自己的生活經歷，寫一段不少于150字的文字，談談你生活中的“燈光”是什么樣的，它給你帶來了怎樣的影響。

-仿寫示例：對我來說，家人的笑容就像那溫暖的燈光，無論遇到多少困難，它們都能給我力量和勇氣。

3.**創意寫作**（用時15分鐘）

-假設你是課文中的主人公，當你在夜晚看到那盞燈光時，你的心情發生了怎樣的變化？請你寫一段不少于200字的日記，記錄下那一刻你的所思所感。

-仿寫示例：今晚，當我看到那盞孤獨的燈光時，我的心瞬間被觸動了。它似乎在告訴我，無論世界如何黑暗，總有一盞燈為你照亮前行的路。

4.**知識拓展**（用時15分鐘）

-課文中的燈光在不同的文化和文學作品中都有象征意義。請你查閱資料，選擇一種文化或一部文學作品，簡要介紹燈光在該文化或作品中的象征意義，并說明原因。

-仿寫示例：在中國古代文學中，燈光常象征著希望和指引。例如，杜甫在《月夜憶舍弟》中寫道：“戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。”這里的“月”可以理解為遠行的旅人心中的一盞明燈。

5.**討論與分析**（用時20分鐘）

-分組討論：課文中的燈光是如何在故事中起到推動作用的？請至少列舉兩個例子，并分析這些例子如何展現了燈光的象征意義。

-仿寫示例：

-例子一：故事中，主人公在黑暗的森林中迷失方向，直到看到遠處的燈光，才找到了回家的路。這盞燈光象征著希望和指引。

-例子二：在主人公面臨艱難抉擇時，那盞燈光的出現讓他想起了家人的鼓勵，堅定了他繼續前行的決心。這盞燈光象征著溫暖和力量。八、板書設計①知識點：燈光的象征意義

②詞：希望、溫暖、指引、光明

③句：《燈光》中燈光的描寫及其作用

板書內容：

一、《燈光》概述

1.作者：不詳

2.背景：不詳

3.主題：燈光的象征意義

二、燈光的描寫手法

1.比喻：將燈光比作……

2.擬人：燈光仿佛……

3.對比：與黑暗形成鮮明對比

三、