2023-2024學年泰山版信息技術（2018）第六冊《第一單元裝扮美好生活2小小掛件展創意》教學設計主備人備課成員教學內容分析1.本節課的主要教學內容為泰山版信息技術（2018）第六冊《第一單元裝扮美好生活2小小掛件展創意》。本節課通過制作個性化掛件，讓學生了解并掌握圖片編輯軟件的基本操作，提高學生的審美能力和創新意識。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課與學生之前學習到的計算機基本操作、圖片處理等相關知識相聯系，幫助學生鞏固和拓展已有知識，提高信息素養。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的信息素養、創新思維和審美能力。通過圖片編輯軟件的應用，學生將學會信息處理技能，培養創新意識，并在設計過程中提升審美品味，增強對信息技術的興趣和責任感。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在此前已經學習了計算機基本操作，包括鼠標和鍵盤的使用、文件管理、簡單的文字處理等。在圖片處理方面，學生可能已經接觸過基本的圖片瀏覽和簡單的圖片編輯功能，如裁剪、調整亮度和對比度等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對信息技術課程普遍保持較高的興趣，尤其對能夠動手操作和創意設計的內容更感興趣。學生的學習能力因人而異，但普遍具備一定的動手實踐能力。學習風格上，學生既有獨立學習者，也有偏好合作學習的，因此在教學過程中需要兼顧個體差異。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

部分學生可能在理解圖片編輯軟件的操作流程上存在困難，尤其是在面對復雜的功能和菜單時。此外，學生在創意設計方面可能缺乏靈感，難以將自己的想法轉化為具體的作品。此外，學生可能對軟件的使用不夠熟練，導致在操作過程中出現錯誤或效率低下。針對這些困難，教師需要提供適當的指導和支持，幫助學生克服學習障礙。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生擁有泰山版信息技術（2018）第六冊《第一單元裝扮美好生活2小小掛件展創意》教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片素材庫、操作步驟圖解、創意設計案例視頻等。

3.實驗器材：配置電腦設備，確保每臺電腦都安裝了圖片編輯軟件，并檢查軟件功能正常。

4.教室布置：設置分組討論區，每個小組配備實驗操作臺，以便學生進行實踐操作。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

詳細內容：

-教師展示一些精美的掛件圖片，引導學生觀察并討論掛件的特點和設計元素。

-提問：“同學們，你們知道這些掛件是如何設計出來的嗎？”

-引出本節課的主題：“今天，我們就來學習如何利用圖片編輯軟件制作個性化的小掛件。”

2.新課講授（用時15分鐘）

詳細內容：

-講解圖片編輯軟件的基本操作，如打開、保存、調整圖片大小和格式等。

-介紹圖片編輯軟件中的基本工具，如裁剪、旋轉、調整亮度和對比度等。

-展示幾個簡單的掛件制作案例，講解設計思路和操作步驟。

3.實踐活動（用時15分鐘）

詳細內容：

-學生根據所學知識，嘗試使用圖片編輯軟件制作一個小掛件。

-教師巡視指導，針對學生遇到的問題進行個別輔導。

-學生在操作過程中，可以發揮自己的創意，設計出獨一無二的掛件。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

詳細內容：

-學生分成小組，討論以下三個方面：

-如何將圖片中的元素進行合理布局？

-如何運用不同的編輯工具，使掛件更具創意？

-如何在保證美觀的前提下，提高掛件的實用性？

-舉例回答：

-“我們可以將圖片中的花朵元素進行旋轉和放大，使整個掛件看起來更加和諧。”

-“可以使用圖片編輯軟件中的濾鏡效果，為掛件增添一種藝術感。”

-“在制作掛件時，我們可以考慮掛件的尺寸和重量，確保其易于懸掛和攜帶。”

5.總結回顧（用時5分鐘）

內容：

-教師引導學生回顧本節課所學內容，強調圖片編輯軟件的基本操作和創意設計的重要性。

-鼓勵學生在日常生活中多觀察、多思考，將所學知識應用到實際生活中。

-提問：“同學們，你們覺得通過本節課的學習，你們在哪些方面有了提高？”

-總結本節課的重難點，如圖片編輯軟件的基本操作、創意設計思路等。

-強調學生在實踐活動中的表現，對表現優秀的學生給予表揚。

用時總計：45分鐘知識點梳理1.圖片編輯軟件的基本操作：

-打開和保存圖片

-調整圖片大小和分辨率

-裁剪圖片

-旋轉和翻轉圖片

-調整圖片亮度和對比度

-應用濾鏡效果

-使用圖層功能

2.圖片編輯工具的使用：

-選擇工具：用于選取圖片中的特定區域進行編輯

-畫筆工具：用于繪制和編輯圖片

-橡皮擦工具：用于擦除圖片中的不需要的部分

-魔棒工具：用于快速選取顏色相近的區域

-歷史記錄工具：用于撤銷和重做編輯操作

3.圖片創意設計：

-元素布局：如何將圖片中的元素進行合理布局，使整體視覺效果和諧

-色彩搭配：如何運用色彩搭配原理，使掛件更具視覺吸引力

-創意元素：如何運用創意元素，如圖案、紋理等，增加掛件的獨特性

-實用性設計：如何考慮掛件的尺寸、重量等因素，確保其實用性

4.圖片編輯軟件的高級功能：

-蒙版技術：用于隱藏或顯示圖片中的特定區域

-路徑編輯：用于創建和編輯矢量圖形

-文字編輯：在圖片中添加文字，并設置字體、顏色、大小等屬性

-動畫制作：為圖片添加簡單的動畫效果

5.圖片保存和輸出：

-選擇合適的圖片格式：如JPEG、PNG、GIF等

-設置圖片質量：根據需要調整圖片的壓縮比例

-輸出圖片尺寸：根據掛件的實際尺寸設置圖片輸出尺寸

6.創意設計思路：

-觀察生活：從生活中尋找靈感，如自然景觀、日常生活用品等

-想象力發揮：大膽想象，將現實與創意相結合

-嘗試不同風格：嘗試不同的設計風格，如簡約、復古、現代等

-持續學習：關注設計領域的最新動態，不斷豐富自己的設計知識

7.圖片編輯軟件的使用技巧：

-快捷鍵的使用：熟練掌握常用快捷鍵，提高操作效率

-工具欄的定制：根據個人習慣定制工具欄，方便快速訪問常用工具

-多重備份：在編輯過程中，定期保存備份，防止數據丟失

-學習交流：與其他設計師交流學習，共同進步教學反思與總結今天這節課，我覺得挺有意思的，孩子們對制作個性化掛件這個主題挺感興趣的。咱們來聊聊這節課的得與失吧。

首先，我覺得教學方法上，我嘗試了一些新的互動方式。比如，我在講解圖片編輯軟件的基本操作時，不是單純地講理論，而是結合具體的案例，讓學生跟著操作。看到他們一步步完成一個掛件，我覺得這種教學方式挺有效的。不過，也有點小遺憾，因為時間關系，可能有些學生還沒完全跟上節奏。

在策略上，我注意到學生們在小組討論時，能夠積極地發表自己的意見，這讓我很高興。但我發現，有些學生可能因為害羞或者不自信，不太敢在大家面前表達自己的想法。所以，我打算在今后的教學中，多創造一些讓學生展示自己的機會，比如設立“最佳創意獎”，鼓勵他們大膽表達。

管理方面，我注意到了一些小問題。比如，有個別學生在課堂上注意力不集中，我在處理這些情況時，可能有些過于嚴厲，這可能會影響到他們的學習積極性。我需要更加溫和地引導他們回到學習狀態。

至于教學效果，我覺得總體上是不錯的。學生們在知識上，掌握了圖片編輯軟件的基本操作，能夠獨立制作出簡單的掛件。在技能上，他們的審美能力和創意設計能力也有所提高。情感態度上，他們對信息技術課程有了更深的興趣，對未來的學習也充滿了期待。

當然，也存在一些不足。比如，個別學生在操作過程中遇到了困難，我沒有及時給予他們足夠的幫助。這可能是因為我沒能很好地預估到學生的學習差異。今后，我需要更加細致地觀察每個學生的需求，提供個性化的輔導。

改進措施和建議方面，我想以下幾點可能會有幫助：

-在課前準備時，更詳細地分析學生的學習基礎，以便更好地設計教學活動。

-在課堂上，多關注學生的個體差異，提供分層教學，確保每個學生都能有所收獲。

-加強課堂管理，營造一個積極、和諧的學習氛圍，鼓勵學生積極參與。

-定期與學生和家長溝通，了解學生的學習情況和反饋，及時調整教學策略。課后作業1.實踐作業：請使用圖片編輯軟件，根據以下主題制作一個小掛件。

主題：校園風景

答案示例：

-學生可以選取校園內的風景照片，如教學樓、操場、圖書館等。

-使用裁剪工具，選擇照片中具有代表性的部分。

-調整照片的亮度和對比度，使畫面更加清晰。

-添加一些創意元素，如花草、樹木等，豐富畫面內容。

-設置合適的背景顏色，使掛件整體風格和諧。

2.創意設計作業：請設計一個以“動物世界”為主題的掛件。

答案示例：

-學生可以選擇自己喜歡的動物圖片，如獅子、老虎、長頸鹿等。

-使用旋轉和翻轉工具，使動物形象更加生動有趣。

-調整動物的顏色，使其更具視覺沖擊力。

-在掛件中添加一些與動物相關的元素，如草原、森林等。

-選擇合適的掛件形狀，如圓形、方形等，增加掛件的個性化。

3.技能提升作業：請嘗試使用蒙版技術，制作一個透明背景的掛件。

答案示例：

-學生選擇一張圖片，如花朵、人物等。

-使用魔棒工具，選取圖片中的主體部分。

-創建蒙版，將主體部分設置為透明。

-調整背景顏色，使掛件與背景形成對比。

-可以在掛件中添加一些裝飾元素，如邊框、紋理等。

4.綜合應用作業：請結合所學知識，制作一個以“節日慶典”為主題的掛件。

答案示例：

-學生可以選擇春節、中秋節等節日的元素，如燈籠、月餅、煙花等。

-使用圖片編輯軟件，將不同的元素組合在一起。

-調整元素的顏色和大小，使畫面更具節日氛圍。

-可以添加一些文字，如“春節快樂”、“中秋節快樂”等，增加掛件的祝福意義。

-設置合適的背景，使掛件整體風格與節日主題相符。

5.創新思維作業：請以“未來世界”為主題，設計一個具有科幻感的掛件。

答案示例：

-學生可以發揮想象力，設計一些未來世界的元素，如飛行器、機器人、高科技建筑等。

-使用圖片編輯軟件，將不同的元素組合在一起，形成一幅具有科幻感的畫面。

-調整元素的顏色和光影效果，使畫面更具未來感。

-可以添加一些文字，如“未來已來”、“科技改變生活”等，增加掛件的主題深度。

-設置合適的背景，使掛件整體風格與未來世界主題相符。板書設計①圖片編輯軟件基本操作

-打開文件

-保存文件

-調整大小和分辨率

-裁剪圖片

-旋轉和翻轉

-調整亮度和對比度

-應用濾鏡效果

-使用圖層

②圖片編輯工具使用

-選擇工具

-畫筆工具

-橡皮擦工具

-魔棒工具

-歷史記錄工具

③圖片創意設計

-元素布局

-色彩搭配

-創意元素運用

-實用性設計

④圖片編輯軟件高級功能

-蒙版技術

-路徑編輯

-文字編輯

-動畫制作

⑤圖片保存和輸出

-圖片格式選擇

-圖片質量設置

-輸出圖片尺寸

-保存和備份作業布置與反饋作業布置：

1.完成以下圖片編輯任務，制作一個小掛件：

-選擇一張個人喜歡的風景照片或卡通圖片。

-使用裁剪和旋轉工具，對圖片進行適當的編輯，使其符合掛件設計的要求。

-調整圖片的亮度和對比度，使其更加生動。

-添加至少兩種創意元素，如圖案、紋理或文字，使掛件更具個性化。

-使用蒙版技術制作一個透明背景的掛件，或者為掛件添加一個簡單的邊框。

-保存并命名你的作品，文件格式為PNG。

2.回顧本節課所學的圖片編輯技巧，完成以下分析報告：

-描述至少三種你在制作掛件過程中用到的圖片編輯技巧，并解釋它們是如何幫助你改善掛件的外觀的。

-分析你選擇的創意元素，討論它們是如何增加掛件吸引力的。

-反思你在設計過程中的困難和解決方法。

作業反饋：

1.作業批改：

-對于學生的掛件作品，我將從設計創意、操作技巧、視覺效果和功能性等方面進行評估。

-每個學生的作業都將得到詳細的評語，指出他們在哪些方面做得好，哪些方面需要改進。

2.反饋內容：

-對于圖片編輯技巧的應用，我將評價學生是否正確使用裁剪、旋轉、亮度調整等工具。

-對于創意設計，我將評估學生的想象力、對元素的選擇和布局是否合