Unit8TalentshowLesson1I'mfromchina（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit8TalentshowLesson1I'mfromchina（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自北師大版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit8TalentshowLesson1，主要圍繞“I’mfromChina”這一主題展開(kāi)。教材內(nèi)容涉及介紹自己的國(guó)家，包括國(guó)家名稱、語(yǔ)言、文化特點(diǎn)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握表示國(guó)家、語(yǔ)言、文化特點(diǎn)的詞匯和句型，并能用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到多元文化的豐富性，增強(qiáng)對(duì)自身文化的認(rèn)同。

2.提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)實(shí)際情境運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

3.增強(qiáng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自主探究和合作學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：“from,language,culture”等，要求學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)和使用。

2.重點(diǎn)句型：“I’mfromChina.MymothertongueisChinese.Chinesecultureisveryrich.”等，要求學(xué)生能夠模仿并運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)詞匯：“l(fā)anguage,culture”等，學(xué)生可能對(duì)詞匯含義理解不夠。

2.難點(diǎn)句型：“I’mfromChina.MymothertongueisChinese.”等，學(xué)生可能難以在真實(shí)情境中靈活運(yùn)用。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀理解“l(fā)anguage”和“culture”的含義。

2.設(shè)計(jì)情境對(duì)話和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)句型。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相糾正錯(cuò)誤，共同進(jìn)步。

4.課后布置相關(guān)作業(yè)，如制作關(guān)于自己國(guó)家的介紹卡片，鞏固學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括北師大版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit8TalentshowLesson1。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示中國(guó)地理、文化、名勝等的圖片和視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備實(shí)物教具，如中國(guó)地圖、國(guó)旗、不同語(yǔ)言的樣本等，以便于學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的桌椅，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)和角色扮演。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：利用多媒體展示中國(guó)著名景點(diǎn)的圖片，如長(zhǎng)城、故宮等，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatarethesefamousplaces?Doyouknowwheretheyare?”通過(guò)圖片展示激發(fā)學(xué)生的興趣，引出本節(jié)課的主題“I’mfromChina”。

用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

（1）詞匯教學(xué)

詳細(xì)內(nèi)容：通過(guò)圖片和卡片展示重點(diǎn)詞匯“from,language,culture”，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些詞匯的意思，并舉例說(shuō)明。

（2）句型教學(xué)

詳細(xì)內(nèi)容：教師呈現(xiàn)句型“I’mfromChina.MymothertongueisChinese.Chinesecultureisveryrich.”，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并模仿，然后進(jìn)行替換練習(xí)，如“I’mfromJapan.MymothertongueisJapanese.Japanesecultureisveryinteresting.”

（3）文化知識(shí)介紹

詳細(xì)內(nèi)容：簡(jiǎn)要介紹中國(guó)的語(yǔ)言、文化特點(diǎn)，如漢字、書(shū)法、春節(jié)等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的了解。

用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

（1）角色扮演

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)代表進(jìn)行角色扮演，模擬介紹自己國(guó)家的語(yǔ)言和文化。

（2）看圖說(shuō)話

詳細(xì)內(nèi)容：展示與不同國(guó)家相關(guān)的圖片，如美國(guó)、法國(guó)等，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

（3）小組討論

詳細(xì)內(nèi)容：讓學(xué)生討論自己國(guó)家的語(yǔ)言和文化特點(diǎn)，分享自己的見(jiàn)解。

用時(shí)：15分鐘

4.學(xué)生小組討論

（1）討論主題：介紹自己國(guó)家的語(yǔ)言和文化

舉例回答：

-“MycountryisChina.WespeakChinesehere.Chineseisaveryoldlanguagewithmanycharacters.”

-“InChina,wehavemanytraditionalfestivals,liketheSpringFestivalandtheMid-AutumnFestival.”

-“Ourcultureisveryrich.Wehavefamouspaintings,music,andtraditionaldances.”

（2）討論如何向外國(guó)朋友介紹自己的國(guó)家

舉例回答：

-“Icanshowthempicturesofmycountryandtellthemaboutourhistoryandculture.”

-“Wecaninvitethemtovisitourcountryandexperienceourcustomsandtraditions.”

-“IcanteachthemsomeChinesewordsandphrasestohelpthemcommunicatewithus.”

（3）討論如何學(xué)習(xí)外國(guó)文化

舉例回答：

-“Icanlearnabouttheirculturebyreadingbooks,watchingmovies,andtalkingtopeoplefromothercountries.”

-“Icanpracticetheirlanguageandlearnabouttheircustomsandtraditionstounderstandthembetter.”

-“Icanjoinlanguageexchangeprogramsorstudyabroadtoimmersemyselfintheirculture.”

用時(shí)：10分鐘

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型，并總結(jié)中國(guó)文化的豐富性。

具體分析和舉例：

-“Today,welearnedaboutthelanguageandcultureofChina.WelearnedthatChineseisaveryoldlanguagewithmanycharacters,andChinesecultureisveryrich,withmanytraditionalfestivalsandcustoms.”

-“Wealsolearnedhowtointroduceourcountrytoothersandhowtolearnaboutdifferentcultures.It’simportanttounderstandandappreciateothercultures,asithelpsusbecomemoreopen-mindedandglobalcitizens.”

-“Let’srememberthesentenceswelearnedtoday:‘I’mfromChina.MymothertongueisChinese.Chinesecultureisveryrich.’Wecanusethesesentencestointroduceourcountrytoothers.”

用時(shí)：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握

學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠正確拼寫(xiě)和運(yùn)用重點(diǎn)詞匯，如“from,language,culture”。學(xué)生能夠用這些詞匯描述自己國(guó)家的語(yǔ)言和文化特點(diǎn)，例如：“I’mfromChina.MymothertongueisChinese.”（“我來(lái)自中國(guó)。我的母語(yǔ)是中文。”）

2.句型運(yùn)用

學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課的核心句型“I’mfromChina.MymothertongueisChinese.Chinesecultureisveryrich.”（“我來(lái)自中國(guó)。我的母語(yǔ)是中文。中國(guó)文化非常豐富。”）在模仿和實(shí)際交流中，學(xué)生能夠根據(jù)句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶鎿Q，如用不同的國(guó)家名稱和語(yǔ)言進(jìn)行練習(xí)。

3.文化意識(shí)

4.交流能力

學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。例如，在角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生能夠模擬介紹自己國(guó)家的語(yǔ)言和文化，展示他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力

6.思維品質(zhì)

學(xué)生在討論和分享環(huán)節(jié)中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并對(duì)他人的觀點(diǎn)進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)。這有助于培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

7.團(tuán)隊(duì)合作能力

在小組活動(dòng)中，學(xué)生需要相互合作，共同完成任務(wù)。這有助于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)。

8.跨文化交際能力

總結(jié)：反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法的運(yùn)用：在課堂上，我嘗試通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境，如模擬國(guó)際交流的情境，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高他們的實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體教學(xué)資源的整合：我利用圖片、視頻等多媒體資源，使課堂內(nèi)容更加生動(dòng)形象，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)活動(dòng)內(nèi)容不夠感興趣或者缺乏自信。

2.課堂管理有待加強(qiáng)：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)學(xué)生容易分心，課堂紀(jì)律管理需要更加嚴(yán)格和細(xì)致。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成果的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在接下來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.加強(qiáng)課堂管理：我將更加注重課堂紀(jì)律，通過(guò)設(shè)定明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)學(xué)生集中注意力，提高課堂效率。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我將嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、觀察記錄等，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)和項(xiàng)目作業(yè)，給予更個(gè)性化的反饋。

此外，我還計(jì)劃在教學(xué)中注重以下幾點(diǎn)改進(jìn)：

-針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

-定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

-加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，形成良好的家校合作關(guān)系。板書(shū)設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-國(guó)家名稱：China（中國(guó)）

-語(yǔ)言：Chinese（中文）

-文化特點(diǎn)：rich（豐富）

②詞匯：

-from

-language

-culture

③句型：

-I’mfromChina.

-MymothertongueisChinese.

-Chinesecultureisveryrich.

④圖片/圖標(biāo)：

-中國(guó)地圖

-國(guó)旗

-漢字示例

-傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)D標(biāo)（如春節(jié)、中秋節(jié)）

⑤活動(dòng)提示：

-Role-play

-Groupdiscussion

-Picturedescription教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，表現(xiàn)出良好的課堂互動(dòng)性。

-在詞匯和句型的學(xué)習(xí)和運(yùn)用上，大部分學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度，正確拼讀和運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生在回答問(wèn)題和參與討論時(shí)，能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，顯示出較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極分享自己的知識(shí)和觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合實(shí)際情境，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，如設(shè)計(jì)關(guān)于自己國(guó)家的介紹方案。

-通過(guò)小組討論，學(xué)生能夠更好地理解和吸收課堂知識(shí)，提高自己的綜合運(yùn)用能力。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和句型的掌握程度，以及他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。

-測(cè)試題目包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，涵蓋詞匯、句型和情境應(yīng)用等方面。

-測(cè)試結(jié)果將作為學(xué)生課堂表現(xiàn)的參考，同時(shí)幫助教師了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、詞匯運(yùn)用、句型掌握等方面。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，相互指出對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)和不足，共同進(jìn)步。

-通過(guò)自評(píng)與互評(píng)，學(xué)生能夠更加客觀地認(rèn)識(shí)自己，提高自我反思和自我改進(jìn)的能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-教師根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果和隨堂測(cè)試結(jié)果，進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

-教師針對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)不足之處提出具體改進(jìn)建議。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和合作精神。

-教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。

通過(guò)上述教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋措施，教師能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高學(xué)習(xí)效果。典型例題講解在英語(yǔ)教學(xué)中，例題講解是幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)點(diǎn)的有效方法。以下是根據(jù)北師大版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)Unit8TalentshowLesson1的內(nèi)容，提供的幾個(gè)典型例題及其解答：

1.例題：

-What'syourmothertongue?

-Answer:MymothertongueisChinese.

講解：這個(gè)問(wèn)題要求學(xué)生能夠用所學(xué)句型回答自己的母語(yǔ)是什么。學(xué)生在回答時(shí)，需要正確使用“mothertongue”和相應(yīng)的國(guó)家名稱。

2.例題：

-What'syourfavoriteculture?

-Answer:MyfavoritecultureisChineseculturebecauseit'sveryrich.

講解：這個(gè)問(wèn)題考查學(xué)生對(duì)文化描述的能力。學(xué)生需要用所學(xué)詞匯和句型，結(jié)合自己的理解，描述自己喜歡的文化。

3.例題：

-CanyoutellmeaboutafamousplaceinChina?

-Answer:TheGreatWallisafamousplaceinChina.It'sverylongandold.

講解：這個(gè)問(wèn)題要求學(xué)生能夠描述中國(guó)的一個(gè)著名景點(diǎn)。學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述景點(diǎn)的名稱、特點(diǎn)等。

4.例題：

-Whichcountry