安徽六校2025年春季素質檢測考試命題單位：江西省臨川一中審稿單位：重慶市南開中學注意事項：1.本試卷滿分150分，考試時間150分鐘。2.答卷前，考生務必將自己的姓名和座位號填寫在答題卡上。3.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀(35分)(一)現代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：如果你不是法律從業者，你可能會問，刑法研究的不就是刑事案件嗎?刑事案件怎么判，《中華人民共和國刑法》(后文簡稱《刑法》)里不是規定得很清楚嗎?比如故意殺人罪，我拿本《刑法》,按照規定去分析案件、定罪量刑，不就行了嗎?這難在哪兒呢?當然沒這么簡單。比如，看一個最簡單的問題：你怎么知道一個案件一定成立故意殺人罪，而不是故意傷害罪致人死亡呢?要知道，這兩者不僅罪名不同，量刑上也有很大的差別。事實上，生活中發生的案件遠比你想象的復雜。比如，拐賣婦女罪是指拐賣14周歲以上的女性，那么,如果行為人以為自己拐賣的是15周歲的男性，但實際上拐賣的是15周歲的女性，該怎么處理?或者，行為人以為自己拐賣的是15周歲的女性，但實際上拐賣的是15周歲的男性，又該怎么處理?這都能成立拐賣婦女罪嗎?如果不成立拐賣婦女罪，那是否就不成立犯罪了呢?你看，《刑法》確實明確規定了拐賣婦女罪這個罪名，但實際發生的案件要比法條規定復雜得多。有沒有法條可以適用、適用哪個法條、是不是照搬法條就能解決，都需要在具體案件中分析、推理。所以，要想做出準確的判斷，當然要熟悉法條，但只熟悉法條還不夠。要想得出一個正義的結論，你首先要做一個預判，找到一個方向。比如上面的例子，行為人以為拐賣的是15周歲的男性，實際上拐賣的是15周歲的女性。你可能會預判，這應該成立拐賣婦女罪，因為行為人確實拐賣了一名婦女。然后，你就要按照這個預判去尋找可能適用的法律規范，即分析能不能適用拐賣婦女罪的規定。接下來，你要歸納案件事實，判斷事實能不能和拐賣婦女罪的法律規范相對應。在這個例子中，如果把事實歸納為拐賣婦女，那問題就來了——行為人本意是要拐賣一名15周歲的男性，并沒有拐賣婦女的故意，而沒有故意就不能成立拐賣婦女罪。這等于推翻了你原先的預判，你就得接著想這種行為能不能成立別的罪，比如非法拘禁罪。再看看案件事實。如果行為人的拐賣行為確實侵害了他人的身體活動自由，他主觀上也有侵害他人身體活動自由的故意，那就可以把案件事實歸納為侵害他人的身體活動自由。這樣，就可以和非法拘禁罪相對應了。語文試題第1頁(共8頁)在這個過程中，你要不斷把事實向法律規范拉近，也要不斷把法律規范向事實拉近，只有這樣，最終才能得出正義的結論。(張明楷《刑法學，一場給所有人的思維風暴》,有刪改)材料二：要判斷某個行為是否符合某個罪的構成要件(行為成立犯罪所必須符合的違法類型),需要思考這個行為是否滿足了構成要件的各個要素。比如，要判斷行為人在法庭上撒謊的行為是否符合偽證罪的構成要件，就需要先判斷這個行為是否滿足《刑法》第305條規定的偽證罪的全部構成要件要素——行為是不是發生“在刑事訴訟中”,行為人是否屬于“證人、鑒定人、記錄人、翻譯人”,行為人是否“作虛假證明、鑒定、記錄、翻譯”,撒謊的內容是否“與案件有重要關系”。這些要素都是構成要件要素，它們的有機結合就是偽證罪的構成要件。從這個例子可以發現，判斷一個行為是否符合某個罪的構成要件，其實分三步：第一，解釋《刑法》分則里規定的具體罪的構成要件包含哪些構成要件要素；第二，從行為人的行為中提取事實；第三，判斷這些事實是否具備這個罪的所有構成要件要素。換句話說，構成要件符合性的判斷，并不是整體的判斷，而是分步驟的判斷。構成要件符合性的判斷，與法理學上的三段論推理過程是一致的。其中，法律規范，也就是《刑法》的規定是大前提，案件的事實情況是小前提，最后的定性是結論。不過，在進行三段論推理前，你必須有一個預判，并根據這個預判找出大前提，否則就不可能進行構成要件符合性判斷。因為如果沒有預判，你就不可能找到可能適用的法律規范這個大前提，或者說不可能找到構成要件。所以，預判準確與否非常重要。知道了構成要件符合性的判斷步驟，會引出兩個問題。第一，某個罪的構成要件要素到底包括哪些內容?行為主體、特殊身份、行為、結果都屬于構成要件要素，具體還要根據《刑法》分則里某個罪名罪狀的描述來判斷。比如，故意殺人罪的罪狀為故意殺人，那么構成要件要素就包括行為人、殺人行為、死亡結果以及行為對象是人。第二，如何判斷一個案件的事實是否具備某個犯罪的構成要件要素?關于這個問題，要把握以下幾點。首先，構成要件符合性并不是指案件事實與構成要件一模一樣，而是指案件事實并不缺少構成要件所要求的要素。其次，案件事實少于構成要件要素的，一定不符合構成要件。反過來，如果案件事實具備構成要件所要求的全部要素，也具備要素和要素之間的內在聯系，那就符合這個罪的構成要件。最后，如果案件事實要素多于構成要件要素，當然也符合構成要件，但這時還要考慮行為是否滿足其他犯罪的構成要件要素，進而觸犯其他罪名。要注意的是，構成要件要素基本上都是用來表明違法性的，只有把違法要素全部評價了，才能說是公正的。(張明楷《構成要件符合性判斷》,有刷改)1.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.現實生活中實際發生的案件可能比法條規定復雜得多，所以要想做出一個準確的判斷，只憑熟悉法條是不夠的。B.若行為人無觸犯某項罪名的主觀故意，而行為人的行為客觀上卻符合該罪名的構成要件，則行為人不觸犯此罪。C.要想得出一個正義的結論，先要做一個預判，再歸納案件事實，接著判斷事實能不能和預判的法律規范相對應。D.若案件事實不符合預判的法律規范，意味著原先的預判被推翻，此時需要修改案件事實，使事實與預判相符合。語文試題第2頁(共8頁)2.下列對材料相關內容的分析和評價，不正確的一項是(3分)A.材料一第一段連發四問，吸引了讀者閱讀興趣，凸顯出非法律從業者對刑法研究的片面認知，并順理成章地引出后文刑法研究復雜多變等內容。B.材料一主要圍繞“拐賣婦女罪”這一罪名舉例分析，通過對事例的分析，可知刑法研究的復雜多變。語言C.材料二前三段，詳細闡述了“構成要件與構成要件要素”的關系、“行為與構成要件(要件要素)”的關系，D.材料二最后六個段落重點談論了由“構成要件符合性的判斷步驟”引發的兩個問題，并對第二個問題條分3.下列法律名諺與畫橫線部分的內容意思最相近的一句是(3分)A.沒有程序的正義，也就沒有實體的正義。B.目光不斷往返于法律事實和法律規范之間。C.法律的生命在于經驗，而不在于邏輯。D.法律沒有禁止的，都是公民的權利。4.請分析材料一的論證思路。(4分)5.閱讀下面的三輪三段論推理，你認為哪(幾)輪推理(包括推理過程、結論)是正確的?給張三定什么罪最公正?請依據材料說說理由。(6分)第一輪推理大前提：《刑法》第三百八十二條規定了貪污罪，罪狀是“國家工作人員利用職務上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財物"。小前提：張三是一家國有企業的財務出納(屬于國家工作人員),擅自多配了一把保險柜的鑰匙，晚上趁著單位沒人，偷偷潛入財務辦公室，用這把鑰匙打開保險柜竊取走了十萬元現金。結論：張三觸犯貪污罪。第二輪推理大前提：張三是一家國有企業的財務出納(屬于國家工作人員),擅自多配了一把保險柜的鑰匙，晚上趁著單位沒人，偷偷潛人財務辦公室，用這把鑰匙打開保險柜竊取走了十萬元現金。小前提：《刑法》第三百八十二條規定了貪污罪，罪狀是“國家工作人員利用職務上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財物”。結論：張三觸犯貪污罪。第三輪推理小前提：張三是一家國有企業的財務出納(屬于國家工作人員),控自多配了一把保險柜的鑰匙，晚上趁著單位沒人，偷偷潛入財務辦公室，用這把鑰匙打開保險柜竊取走了十萬元現金。語文試題第3頁(共8頁)(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。松花江在吉林城繞了好幾個彎兒之后，茲足了力量，奔騰而去，直奔哈爾濱。這條火江給足了吉林人方便和快樂，同時也增添了些許煩惱。為啥?沒有橋!外面的人進來，里面的人出去，全得靠大船小船在江上擺渡。城里城外有不少渡口，哈達灣、密什哈站、炮手口子、三道碼頭、頭道碼頭、溫德彎……這一大圈兒，老百姓為了過江，著實吃了不少苦頭兒。1924年，從黑龍江拜泉縣來了一位四處云游的老道，名叫德源，俗家名叫呂長春。他來到吉林城之后，為這里美麗的山水所傾倒，在這里住了半年還是不愿意離開。因有火江封城，德源道士外出頗為不便，每次游玩都得乘擺渡船進出。這也沒能擋住他的腳步，吉林城周圍他玩了個遍。這一天，德源自樺向肇大雞山游玩回返，快到城里時，眼看著古林城已近在咫尺，卻又被河水阻攔住了——這里即溫德亨河口，河水曲折蜿蜒，從小白山下流過，直瀉入江。他站了一會兒，周圍聚集了很多進不了城的老百姓。他望著湍急的水流感慨道："這兒如果有座橋就好了!"他登上了渡船，坐下就站不起來了——走了一天，渾身疲倦不堪，又饑又渴。船剛開動，船老大就開始收船錢。德源一摸兜兒，完了，一個子兒也沒有了。他只好賠著笑臉，跟船老大商量：“老板，我是外來的道士。今天不巧，錢都花光了，沒錢了，行個方便吧!"船老大眼晴一橫，大聲呵斥：“沒有錢坐什么船呀!”船上的人都看著德源，他的臉騰的一下紅到了脖子根兒。“你看，渡人于水等于救人于危難，行行好，我會感激你的大德之心。”德源不停地央求。“不行，我渡了你，誰來渡我呀?我一個出苦力的，沒有你道行深。你呀，還是哪兒來哪兒去，自渡吧。”說著，就把船開回了岸邊，攆他下船。德源這個容啊!聽著船老大的奚落，恨不能有個地縫鉆進去。回到岸上，他氣憤不已，又一想，這也不能全怪人家船老大，你說要是渡口這么多人都不給錢，船老大是不是就得喝西北風了?德源蹲了半天，實在沒有辦法了，一分錢難倒英雄漢呀!于是，他開始坐地化緣。化夠了過河的錢，他乘船回到了吉林城。回城后，他找到了好友宋崇志道長，與之共飲一壺小酒，訴說自己的委屈。那一晚他徹夜難眠。老百姓太苦啦!過一次江多難啊!他嘗到了人間的辛酸，心想，自己修道為什么?不就是獲得解脫、享受自在嗎?他暗下決心，要憑己之力，在溫德亨那里建一座橋，以解周圍百姓之疾苦。德源道士發誓要化緣修橋。說干就干，他開始在城里拜訪富戶商賈，曉之理，動之情，道之愿。還真別說，不少良家大戶紛紛支持。他到了牛家，牛子厚先生二話不說，恢慨捐獻。就連永街官銀錢號，也捐了一千一百多萬吊。德源天天都在攏錢，可手里的錢還差得很多。建橋可不是小事兒，就連富家大戶也不敢隨便想的，那需要的銀子絕不是小數目。不過，德源也不是個會半途而廢的道士，他下了狠心，不達目的這輩子就不離開古林城。在老友宋崇志道長的協助下，德源在北山坎離宮開始“坐罐”。哈是“坐罐”?是一種舊的化緣方式，也叫化緣勸募。“坐罐”化緣十分殘酷，就是人坐在木籠之中，籠內布滿了鋒利的鐵釘，釘尖貼近人的頭顱、語文試題第4頁(共8頁)五官、心臟等要害之處。人在里面不能打瞌睡，也不能動彈，稍微一動，釘尖就會扎上。每個釘帽上都掛有一張標明捐款錢數的紙，部位越重要錢越多。有旁觀的人發善心捐了款，即可相應地拔出鐵釘，交給住持。有專人做記錄，記下捐款者的姓名、籍貫、錢數等。如果沒人捐款，他就一直在里面坐著，幾天都不能動彈。這對人是一種很殘酷的考驗，可見德源建這座橋的決心宋崇志道長被他這種意志所感染，也開始了化緣募捐行動。他遠赴奉天等地化緣，歷經無數辛苦磨難，帶回來不少錢。1933年，歷經十年，溫德橋終于造好了——大橋全部用花崗巖條石建造，十分宏偉。通橋那天，艷陽高照，花紅樹綠，人山人海，彩旗飄飄。城里城外的人都來了，飄揚著的藍旗、紅旗舞動著喜悅的氣氛……為啥這么多拿旗的?因為很多滿族八旗子弟都在這塊兒居住。兩個老道被許多地方官員陪著，走過了百米長的橋面。老百姓敲鑼打鼓扭秧歌，歡慶石拱橋的建成。就在這時，一個大漢跑了過來，一把抓住了德源的手：“道長，你還記得我嗎?”德源定睛一看，認出了他，正是當年擺渡的船老大。“哦，我想起來了，要不是你把我趕下了船，這橋還真建不起來呢!”德源感慨。船老大撲通一下給德源跪下：“道長，你建了橋，雖砸了我的飯碗，但我一家子感恩你。我當年不是人，不配再擺渡了，你才是真正的擺渡人哪!"德源躬身把他扶起，與宋道長相視一笑，曾經的委屈在這一刻一般腦兒都煙消云散了……6.下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是(3分)A.站在溫德渡口，德源道士看著吉林城已經近在咫尺.但影文被河水阻攔住了。河水給自己及許多當地百姓返城造成極大的不便，德源道士意識到了橋的重要性。B.德源道士登上渡船后，發現自己兜里的錢都花完X,只好陪著笑臉乞求船老大免去船費，但是卻換來船老大的一頓奚落。德源道士圓滑的性格此番也未能獲益。C.為了造橋，德源道士雖然天天都在化緣攏踐，但依舊差了很多錢。德源道士不是個半途而廢的人，一狠心，開始“坐罐”。面對困難，德源張上選擇迎難而D.橋建造好后，兩位道士被當地管簇擁著。老百姓敲鑼打鼓，歡天喜地，慶祝石橋的建成。面對船老大的一番真誠懺悔，德源道士不計前嫌，體現出長者之風。7.下列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說列舉城里城外一眾渡口的名字，既凸顯了當地百姓過江之苦，也與后文德源道士在溫德渡口造橋一事相呼應。B.小說“臉騰的一下紅到了脖子根兒”"恨不能有個地縫鉆進去"等內容，運用了細節描寫與動作描寫刻畫人物。C.小說圍繞“造橋”展開，記敘了德源道土造橋的來龍去脈，德源道士的形象也在他的“造橋”經歷中漸漸豐滿起來。D.小說總體上采用全知視角來敘述。全知視角適合敘述前后時間跨度較大的事件，因而本小說采用全知視角較為合適。8.作者是如何使小說在敘述上呈現出“張弛有度”的特點的?請簡要分析。(4分)9.小說標題“擺渡”有豐富的內涵，請簡要談談你的理解。(6分)語文試題第5頁(共8頁)二、古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。文本一：夫積貯者，天下之大命也。茍栗多而財有余，何為而不成?以攻則取，以守則固，以戰則勝。懷敵附遠，何招而不至?今驅民而歸之農，皆著于本，使天下各食其力。末技游食之民轉而緣南畝，則畜積足而人樂其所矣。可以為富安天下，而直為此廩廩①也?竊為陛下惜之!(選自賈誼《論積貯疏》,有刷改)文本二：今農夫五口之家，其服役者不下二人，其能耕者不過百畝。百畝之收，不過百石。春耕夏耘，秋獲冬藏，伐薪樵，治官府，給徭役。春不得避風塵，夏不得避暑熱，秋不得避陰雨，冬不得避寒凍，四時之間亡日休息。又私自送往迎來，吊死問疾，養孤長幼在其中。勤苦如此，尚復被水早之災，急政暴虐，賦斂不時，朝令而暮改。當具有者半賈而賣，亡者取倍稱之息，于是有賣田宅、鬻子孫以償責者矣。而商賈大者積貯倍息，小者坐列販賣，操其奇贏，日游都市，乘上之急，所賣必倍。故其男不耕耘，女不蠶織，衣必文采，食必梁肉，亡農夫之苦，有仟伯②之得。因其富厚，交通王侯，力過吏勢，以利相傾。千里游敖，冠蓋相望，乘堅策肥，履絲曳縞。此商人所以兼并農人，農人所以流亡者也。今法律賤商人，商人已富貴矣；尊農夫，農夫已貧賤矣。故俗之所貴.主之所賤也：吏之所卑，法之所尊也。上下相反，好惡乖迕，而欲國富法立，不可得也!方今之務，莫若使民務農而已矣。欲民務農，在于貴采。貴粟之道，在于使民以粟為賞罰。今募天下入栗縣官，得以拜爵，得以除罪，如此，富人有爵，農民有錢，栗有所深③。夫能入粟以受府，皆有馀者也。取于有馀以供上用，則貧民之賦可損。所謂損有馀，補不足，令出而民利者也。順于民心，所補者三：一曰主用足，二曰民賦少，三曰勸農功。今令民有車騎馬一匹者，復卒三人。車騎者，天下武備也，故為復卒。神農之教生于地而不乏。夫得高爵與免罪，人之所甚欲也。使天下人入采于邊以受府免罪不過三歲塞下之栗必多矣。(選自晁錯《論貴栗疏》,有刪改)【注釋】①廩廩：危殆②仟伯：千錢與百錢③深：散出10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)使天下人囚入粟B于邊回以受爵回免罪回不過國三歲G塞下之粟國必多矣11.下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是(3分)12.下列對材料有關內容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.賈誼認為，積蓄儲藏糧食是天下的大命脈。若糧食多而財有富余，則天下大事都可以順利辦成。引導B.晁錯認為，農民的生活是十分艱難的。雖勤苦勞作，但他們一方面不僅要遭受水早等自然災害的打擊，另一方面還要面對暴慮的政治、不時征收的賦稅以及朝令夕改的政策。語文試題第6頁(共8頁)C.晁錯認為，社會已經變得畸形。法律輕視商人，而商人卻已經富貴；法律尊重農民，而農民卻已經貧賤。現實和法律相背離，是商人兼并農民，并導致農民流亡的根本原因。D.晁錯認為，“貴粟”的方法，在于使人民把糧食作為賞、罰的標準。納糧的可以封爵，或贖罪。這樣，富人就可以得到圖位，農民就可以得到錢財，糧食不會囤積并得到流通。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)(1)上下相反，好惡乖迕，而欲國富法立，不可得也!(2)有石城十仞，湯池百步，帶甲百萬，而亡粟，弗能守也。14.結合兩則材料，簡要概括賈誼和晁錯兩人觀點上的異同。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詞，完成15~16題。自從謝病修花史，天意不容閑。今年新授，平章風月，檢校云山。【注釋】①元至元二十八年(1291),朝廷征召劉因為集賢學士，但他借口自己“素有贏疾”,固辭不就，后終獲允。本詞當作于此事之后。②麯生：酒。唐鄭啟《開天傳信記》載：一次眾客來訪葉法善，大家都很想喝酒，忽然有人叩門直入，自稱貊生，葉法善以劍擊之，頭顱化為瓶蓋，而尸體化為一瓶酒，大家開懷暢飲，葉法善說：“麯生風味，不可忘也。”③子墨：墨。漢揚雄《長楊賦序》說作賦是用筆、墨完成的，所以在賦中15.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.詞人辭官以后，本來應該清閑無事，但在寫法上，詞人卻著意于表現“忙”,而且要“忙”的事是老天B.修史、平章、檢校是朝廷的大事或重任，詞人修的卻是“花史”,“平章”“檢校”的則是“風月”、C.下片表面寫詞人剛到任升堂，就聽到衙役報告，麯生、子墨前來謁見，實則描繪出詞人退休后迎來送往又自得其樂的生活。D.下片末尾描繪了詞人辦公的環境，將高遠的蒼穹比作翠色的簾幕，簇擁的青山比作侍婢秀美的發髻，以16.結合全詞，簡要分析作者的情感。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)李白在《將進酒》中表面宜揚及時行樂，實為宜泄憤慨之情，因懷才不遇而暫時沉醉酒鄉的詩句是 (3)“竹”深受中國歷代文人青睞，常常出現于古典詩文中：有“咬定青山不放松，立根原在破巖中”,有"寧可食無肉，不可使居無竹",還有“__語文試題第7頁(共8頁)三、語言文字運用(20分)閱讀下而的文字，完成18~22題。《史記·商君列傳》記成：“孝公既見衛鞅，語事良久，孝公時時睡，弟聽。”此處的“睡”就是“坐寐”—打監睡。①如果理解為秦孝公時時躺下睡大覺，②語法上不僅講不通，③情理上也說不過去。④《戰國策·泰策》說蘇泰“讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足”,⑤“欲睡”的“睡”也是打嗑睡，⑥所以就講不通。“唾”是“坐寐”,那么古代表示“睡覺”的字又有哪些的“耿耿不寐”,《國語·晉語》的“歸寢不寐”以及我們現在常說的“”等都是使用這個意思。至于《戰國策·齊策》里的“萊寢而思之”,這里的“寢"字都是“睡覺”的意思。字也有“臥鋪”“臥室”襲用。18.請在文中畫橫線處填入恰當的成語。(2分)19.文中第二段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(4分)21.文中出現了大量的引用，試簡要分析其好處。(5分)22.古今異義詞是一種特殊的詞語現象。詞語在古今演變過程中常會出四種結果：詞義的擴大、詞義的縮小、詞義的轉變，及詞義情感色彩的變化。你認為文段里所探討“睡”的發展演變，屬于四種結果里的哪一種?你能再舉兩例古今異義詞并說明其演變結果嗎?(5分)四、寫作(60分)23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)材料一：物以類聚，人亦以類聚。“粉絲”英譯“fans",諧音一轉，“飯圖”由此而來，通常是指由一群對特定偶像支持和喜愛的人組成的社群，憑借高度的組織化、強大的執行力、強烈的情感共嗚，經常成為熱按的常客、刷屏的存在。材料二：巴黎奧運會上，運動員們敢打敢拼、為國爭光，優異成績和體育精神感動了很多人。賽場上運動員努力奮斗，無論是否拿到金牌獎牌，大家都全力加油鼓勁、理解包容，無數感人畫面讓人動容。毋庸置疑，這是場上場下的絕對主流。然而，在此期間，也有一些言行引發公憤。有人為發泄自己的情緒，在看臺上做出不文明手勢；某些粉絲在社交媒體挑動對立、互相拉踩，干擾比賽。雖然這只是個別現象，但其負面影響不容小覷，不僅給運動員造成傷害，嚴亞消解體育精神，而且對青少年的價值觀產生了誤導，有的甚至觸犯法律。結合以上材料，你對“飯圈文化”有何思考?請寫一篇文章。語文試題第8頁(共8頁)安徽六校2025年春季素質檢測考試語文試題參考答案12367DCBBBBCC【解析】D項“此時需要修改案件事實，使事實與預判相符合”錯誤。依據材料一“在這個例子中，如果把事實歸納為拐賣如女，那問題就來了——行為人本意是要拐賣一名15周歲的男性，并沒有拐賣婦女的故意，而沒有故意就不能成立拐賣婦女罪。這等于推翻了你原先的頂判，你就得接著想這種行為能不能成立別的罪，比如非法拘禁罪。再看看案件事實。如果行為人的拐賣行為確實侵害了他人的身體活動自巾，他主觀上也有侵害他人身體活動自由的故意，那就可以把案件事實歸納為侵害他人的身體活動自巾。這樣，就可以和非法拘禁罪相對應了”可知，若案件事實不符合預判的法律規范，意味著原先的預判被推翻，此時需要作出一個新的與案件半家更相符的預判。【解析】依據材料二第一段、第二段可知，詳細闡述的是“行游與胸成要件(要件要素)”的關系，而非“構成要件與構成要件要素”的關系。【解析】只有B項談到了事實和規范的問題，其他選項未涉及。4.【答案】①首先，通過公眾對刑法研究片面認知出“刑法研究是復雜的”這一中心觀點(1分)②接著，以“拐賣婦女罪”為主要例子，分析刑法研箱復雜的原因在于案件事實是復雜多變的，并進一步分析刑法研究要學會“預判”,要會“歸納案件事深，并“判斷案件事實和法律規范是否一致”(2分)③最后，通過前兒段的分析得出結論：若要獲得一個及的結論，要不斷地讓“事實”和“法律規范”彼此互相拉近(1分)【解析】材料一第一、第二兩段通過問答的方式提出中心觀點，即刑法研究“當然沒這么簡單”,接著第三段至第七段，以“拐賣婦女罪”為主要例子分析說明刑法研究復雜的原因在于案件事實是復雜多變的，且進一步分析刑法研究要學會“預判”,要會“歸納案件事實”,并“判斷案件事實和法律規范足否一致”,最后第八段得出結論，即刑法研究過程中，如果要得到一個正義的結論，“要不斷把事實向法律規范拉近，也要不斷把法律規范向事實拉近”。5.【答案】第一輪、第三輪推理正確(1分)。理由：①法律規范，也就足《刑法》的規定足大前提，案件的事實情況是小前提。在第二輪推理的過程中，大小前提顛倒了，所以第二輪推理的推理過程是錯誤的。(1分)②在第一輪、第三輪推理的過程中，大小前提順序正確，且張三的行為符合盜竊罪、貪污罪的構成要件，所以結論也都正確。(1分)給張三定貪污罪最公正(1分)。理由：雖然第一輪、第三輪的推理是正確的，但在第一輪推理中，案件事實與貪污罪的構成要件更貼合。貪污罪的所有構成要件要素能更全面、充分地評價甲的犯罪行為，如“國家罪”罪名更為合適，也更為公正。(2分)語文試題參考答案第1頁(共12頁)【解析】依據材料二中“構成要件符合性的判斷，與法理學上的三段論推理過程是一致的。其中，法律規范，也就足《刑法》的規定足大前提，案件的事實情況是小前提，最后的定性是結論”可知，第二輪推理的推理過程將大小前提顛倒了；依據材料二中“如果案件事實要素多于構成要件要素，當然也符合構成要件，但這時還要考慮行為足否滿足其他犯罪的構成要件要素，進而觸犯其他罪名。要注意的足，構成要件要素基本上都是用來表叨違法性的，只有把這些要素全部評價了，才能說是公正的”可知，第一輪和第三輪推理都是正確的，但只有第一輪推理的結論更公正。針對第一問“你認為哪(兒)輪推理(包括推理過程、結論)是正確的”,若考生只回答第一輪或者第三輪，并給出了相應的理由，也可酌情給分。補充材料(一):刑法學研究的都是真實的社會問題，而我們的社會變化太快，總是不斷出現新問題。比如，1997年首飾等。但是隨著社會經濟的發展，財物的形式慢慢發生了變化，一些虛擬的財物也具有了跟普通財物一樣的價值。于是問題就來了，比如，盜竊比特幣的行為能成立盜竊罪嗎?如果認為成立，那對“財物”的解釋就不能再局限于有體物了。作為刑事司法工作者，我們必須不斷地重新挖掘并再次解釋《刑法》條文的真實含義，只有這樣才能解決當下的問題。而解釋《刑法》條文的含義，是刑法學中最考驗的正義感和邏輯的部分。刑法的鐵律是罪刑法定原則，要求必須是《刑法》有明文VE的行為才算犯罪，我們在解釋《刑法》條文時必須遵守這一點。但有時候，如果嚴格按照法條來蘇，好像沒有辦法得出理想的正義結論。比如，《刑法》規定，一般搶劫罪的量刑幅度是3NO年有期徒刑，而搶劫罪惰節加重犯的量刑幅度是10年以上有期徒刑、無期徒刑或死刑。其中A冒充軍警人員搶劫就屬于搶劫罪的情節加重犯。也就是說，冒充軍警人員搶劫的，定罪量刑要比一船的孢劫犯重。但如果是真正的軍警人員搶劫，該怎么處理呢?目前司法解釋的觀點是，真正軍警人員掩題的，只能按一般搶劫罪從重處罰，即在3至10年有期徒刑這個幅度內從重量刑。但是，真正的軍警人員受過特照訓練，制服他人的能力肯定是高于一般人的。而且，真正的軍警人員實施搶劫，對國家機關的形象損害更大。如果對他們的量刑比對假軍警人員的輕，顯然會導致量刑不均衡。對于這種情形，你可能會跟我有一樣的預判，就是對真正的軍警人員搶劫也應該適用加重的法定刑。但是，法條不能隨便修改，又要實現正義，怎么辦呢?我覺得可以從解釋上下功夫——把“冒充”這個詞拆分為“假冒”和“充任”。既然有“充任”這層含義，那自然就可以包含真正的軍警人員了。這樣，真正的軍警人員搶劫，也就可以適用加重的法定刑了。當然，這只是我的解釋，或許你會有更好的解釋方法。我想強調的是，刑法學并不是一個智力游戲，它背后是沉甸甸的社會責任。經常有人說，司法人員辦的不只是案件，更是別人的人生，刑事司法尤其如此。更重要的是，刑法學不僅關乎個別人的命運，更關乎我們生活的這個世界最緊要的問題。因為刑法劃定了這個社會關于自由的邊界，也劃定了每個人行為的邊界。所以我相信，一個人只要開始試圖了解刑法學，就一定會樂于思考刑法學提出的問題。我也相信，我們身邊那些真正善于思考的人，一定也在生活中踐行著刑法學的這套思維模式，用嚴謹的邏輯去解決復雜的問題，用智慧去追求正義。(張明楷《刑法學，一場給所有人的思維風暴》,有刪改)語文試題參考答案第2頁(共12頁)補充材料(二):首先，構成要件符合性并不是指案件事實與構成要件一模一樣，而是指案件事實并不缺少構成要件所要求的要素。有的人遇到疑難案件時會開玩笑說行為人犯的罪不規范，就是在說行為人犯的罪與構成要件并不是一模一樣的。這其實很正常，沒有人會在犯罪前先看《刑法》,然后按照《刑法》規定的構成要件去實施犯罪。其次，案件事實少于構成要件要素的，一定不符合構成要件。反過來，如果案件事實具備構成要件所要求的全部要素，也具備要素和要素之間的內在聯系，那就符合這個罪的構成要件。比如，《刑法》規定，搶劫罪是以暴力、脅迫或者其他方法搶劫公私財物。甲采取暴力手段，強行從婦女手中奪取提包，就滿足了搶劫罪的全部構成要件要素，也就符合了搶劫罪的構成要件。但是，如果甲假裝自己是警察，謊稱婦女的提包中有毒品，讓婦女將提包交給自己。這只是一種欺騙行為，不符合搶劫罪的手段要素，所以甲的行為就不符合搶劫罪的構成要件。接下來，我們就需要判斷甲的行為是否符合詐騙罪的構成要件。再比如，行為人故意毆打他人，導致他人受輕微傷。這種行為雖然具備故意傷害罪的行為要素，但不符合故意傷害罪的構成要件，因為沒有具備“傷害程度必須達到輕傷以上”的要素。也就是說，案件事實沒有具備故意傷害罪的全部構成要件要素。最后，如果案件事實要素多于構成要件要素，當然也符合獗盛要件，但這時還要考慮行為是否滿足其他犯罪的構成要件要素，進而觸犯其他罪名。比如，國家工作人員甲利用職務上的便利竊取公甚財腸的行為，既符合盜竊罪的構成要件，又符合貪污罪的構成要件。先來看為什么符合盜竊罪的構成要件。根據《刑法》的規定，盜竊罪的構成要件包含三個要素，分別是行為人、竊取行為和行為對象，也就是他人驕物。顯然，甲這個人符合盜竊罪的行為人要素，甲竊取公共財物的行為符合竊取行為要素，甲竊取的公共財物也符合對象要素。甲行為全部要素中的一部分已經能夠滿足盜竊罪的構成要件要素，那激收行為就肯定符合盜竊罪的構成要件。再來看看為什么符合貪污罪的購成要件。貪污罪的罪狀是“國家工作人員利用職務上的便利，侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財物”,那么它的構成要件要素就包括行為人、國家工作人員身份、利用職務之便、公共財物，以及侵吞、竊取、騙取或其他方式。甲行為的全部事實恰好滿足貪污罪的所有構成要件要素，所以符合貪污罪的構成要件。那么,難道要給甲定兩個罪名嗎?不是的。雖然甲的行為符合兩個罪的構成要件，但是貪污罪能夠更全面地評價甲的行為，所以甲成立貪污罪，而不是盜竊罪。要注意的是，構成要件要素基本上都是用來表明違法性的，只有把這些要素全部評價了，才能說是公正的。如果只給甲定盜竊罪，顯然沒有充分評價甲的違法要素，所以認定為貪污罪才是正確的。(張明楷《構成要件符合性判斷》,有刪改)【解析】“德源道士圓滑的性格此番也未能獲益”一句錯誤。德源道士陪笑臉并不能說明他是一個圓滑的人，只是迫于當時情境的一種正常反應。【解析】結合小說，可知“恨不能有個地縫鉆進去”不是動作描寫，而是心理描寫。語文試題參考答案第3頁(共12頁)8.【答案】①小說善于利用場景描寫、人物對話等方式來延緩敘述節奏。如文中德源道士與船老大的兩次對話場景，德源道士“坐罐”的場景，這些關鍵情節、精彩之處需減慢敘述節奏，使其充分凸顯出人物形象，深化文章主旨。②小說善于利用“1924年”、“1933年，歷經十年”等標示時間線索的語句，對一些次要情節、內容，小說進行加速敘述，進而起到突出小說重點情節，避免分散讀者的注意力的效果。(每點2分)【解析】小說的敘述節奏主要分兩種類型：加主要針對次要情節，多用敘述于法，讀者一般用快速閱讀。減速是“弛”,是慢行，是工筆細描細繪。主要針對關鍵情節、精彩之處，多用描寫手法，讀者要用慢速閱讀，細細品味。9.【答案】①船老大的擺渡，供自家生存也方便眾人②兩個道者募捐修橋擺渡眾生③精神世界里的擺渡，德源道十既渡他人，也渡自己。(每點2分)【解析】本題考查標題的內涵，作答時應聯系小說的主旨。標題“擺渡”,至少石三層含義：兩表一里。一個是船老大的擺渡，供白家生存也方便眾人；一個是兩個道者募捐修橋擺渡眾生；另一個則是精神世界里的并意識到白己之前的錯誤。可以說，造橋一事，讓德源道士和船老大精神上都得以進步。精神世界里的擺渡，既渡他人，也渡自己。三個擺渡的意境高度階梯性上升，達到精神的最佳境界。“擺渡”是對接點，把三個擺渡人的單一·事件巧妙地對接重疊，產生強烈的藝術感染香【解析】原句標點為“使天下人入粟丁邊，以受爵免甲，不過公羅，塞下之粟必多矣”。意思是“叫天下人都向邊地送糧食，(根據所送糧食)來給予(他)官爵、免罩(得遇),不過二年，邊寒的糧食也便一定多著哩”。斷句時注意前兩句“使天下人入采于邊”是兼語句，中啊不可斷開。“以受爵免罪”,為前一句的結果，“以”【解析】A項“猶不能不以之興懷”的2體》意思是“心中的感觸”,兩者意思不同。B項“成歸，聞妻言，【解析】“現實和法律相背離，是商人兼并農民，并導致農民流亡的根木原因"一句錯誤。依據原文“此商人所以兼并農人，農人所以流亡者也”可知，原因應該是前文“商賈大者積貯倍息，小(1)上下相反，好惡相違，而想國家富強，法制建立，是不可能達到的呀!(得分點：“乖迕”,抵觸，違背；(2)有十仞之高的石砌城墻，有百步之寬貯滿沸水的護城河，有百萬身披盔甲的兵上，然而沒有糧食，是不能守住的。(得分點：“石城十仞”,“湯池百步”,"帶甲百方"都是定語后置結構，翻譯時需調整14.【答案】相同：都重視糧食問題，提出要以農業為根本。(1分)不同：賈誼側重于糧食的積蓄儲藏，認為積蓄儲藏糧食是天下的大命脈；(1分)晁錯側重于提出“貴粟”的方法，即人民把糧食作為賞、罰的標準，從而使民眾專心于農業。(1分)語文試題參考答案第4頁(共12頁)【解析】相同之處，可以依據材料一中“今驅民而歸之農，皆著于本，使天下各食其力”,以及材料一中“方今之務，莫若使民務農而已矣”等句子。不同之處，可以依據材料一中“夫積貯者，天下之大命也”、“茍粟多而財有余，何為而不成”,以及材料二中“欲民務農，在于貴粟”、“貴粟之道，在于使民以粟為賞罰”等句子。譯文：文本一：凡積蓄儲藏，是天下的大命脈。如果糧食多而財有富余，何事不能辦成?用于進攻便能奪取，用于防守便能穩固，用于戰事便能得勝。使敵人來依附，使遠方來歸附，有什么招致而不來到的呢?現在只要把人民都趕到農業上來，都附著在本業上，使天下的人各食其力，那些憑小技游食的人就都轉來，到田畝上耕作，那么,蓄積便能充足，人們也就樂得其所了。這樣本可以作到富足安定天下，而今卻作一些危險的事，我私下為陛下可惜!文本二：如今農民五口之家，服公役的不下二人，他所耕種的不過百畝，百畝的收成，不過百石(擔);春天避開暑熱，秋天不能躲開陰雨，冬天不能逃避寒凍，四季之間沒有后天休息。又得自家對親朋送往迎來，吊喪探病，養育孤兒幼小等等，都在其中。這般的勤苦，還要且遭受水早的災害，暴慮的政治，不時的賦稅，早晨的命令到晚上又要更改。(交賦稅的時候)有糧版的人半價賤賣后完稅，沒有糧食的人只好以加倍的利息借債納稅，于是就出現了賣田地房屋、賣錄孫屎還債的事情。大商賈囤積財物，收取加倍的利澗，小商賈坐市販賣，掌握特高的贏利。他們天天在那市閑逛，趁著國家的急需，賣出貨物必要加倍的價格。故而他們男的不耕耘，女的不養蠶織布，的是衣服必定要有紋飾，食物必定要梁米魚肉，沒有農民的勤苦，卻有成千成百的銀錢收入。仗著他仇游需厚，和王侯往來，勢力超過官吏，用財利壓倒他人。他們遨游千里之遠，道路上只見冠與車蓋相連木絕，乘著堅固的車，趕著肥壯的馬，穿著絲鞋、拖著白色繒絹的衣飾。這便是商人所以能兼并農斑!X民之所以流亡的緣故啦!現在是法律上輕視商人，商人卻已經富所尊重的。上下相反，好惡相違，而想國家富強，法制建立，是不可能達到的呀!當今的任務，不如使民眾專心農業而已。想要百姓專心農業，就在于提高糧食的價值即“貴粟”。“貴粟”的方法，在于使人民把糧食作為賞、罰的標準。現在，就讓天下人把糧食進給京都財政，可以拜爵，可以免罪，這樣一來，富人有爵，農民有錢，粟有所散出發揮作用。凡是能入粟而受爵位的人，都是有富余的人嘛。向有富余的取出以供給國家用度，那么貧民的賦稅就可以減少。這就叫作損有余，補不足，命令一出便能使人民有利的呀。順了民心，有三項益處：一是國家的財用足了，二是人民賦稅減少，三是鼓勵了農業。現在，命令人民有車騎的馬一匹者，免除他服兵役三個名額。因為，車騎，是國家的武備，所以便實行“復卒”。神農的訓言說：“有十仞之高的石砌城墻，有百步之寬貯滿沸水的護城河，有百萬身披盔甲的兵士，然而沒有糧食，是不能守住的。”由此看來，糧食是為王者的大用，政治的根本啊。使人民進糧食而受爵位，達到五大夫以上的，就只免除一人的兵役而已，這和他擁有車馬的功用相比，差得遠了。爵位，是君主所專有的，只管從口里說出而沒有窮盡；糧食，是農民種的，生長在土地上也不缺乏。凡得到高爵和免罪的事，是人們所極為追求的。叫天下人都向邊地送糧食，給予官爵、免罪，不過三年，邊塞的糧食也便一定多著哩。語文試題參考答案第5頁(共12頁)【解析】“實則描繪出詞人退休后迎來送往又自得其樂的生活”一句錯誤。下片，自然地過渡到寫“新授”之后的情景。下片開頭三句意思是說：我剛剛到任升堂，就聽到門前衙役報告，麯生前來謁見，子墨也來拜訪。作者選用這兩個頗有趣味性的典故，表面好像是寫“做官”的忙碌，來訪者絡繹不絕，實際上是寫自己謝絕朝廷命官以后與世隔絕，只與酒和筆墨打交道的隱逸生活，進一步顯現了詼諧的情趣。“修花史"、“平章風片”、“檢校云山”,作者有意將這些事情寫得莊重、嚴肅，展現其疏放性格。②隱居生瀝的閑雅高逸，輕松灑脫。上片，“修花史”,即吟詠、評說花草；"平章風月"、“檢校云山”,即管領大自然清風明月山川云煙，展現作者的閑雅高逸。下片，借用“麯生”“子墨”的典故，寫作者謝絕朝廷命官以后與世隔絕，只與酒和筆墨打交道，酣醉于幕天席地的大自然里，展現作者的輕松灑脫。(每點3分，考生答到類似的觀點并右合理分析，亦可得分)元至元二十八年(1291),朝廷征召劉因為集賢學士，但他借口自己“素有贏疾”(《元史》本傳),固辭不就，后終獲允。本詞當作于此事之后。作為隱士，劉因過著蕭散閑適的生活。但此詞卻不寫其“閑”,而大寫其“忙”。而通過這個“忙”字，恰恰表現了他置身于社會政治之外的隱居生涯是很閑雅高逸，輕松灑脫的。詞的開頭兩句，用筆就不同一般。照理說，因為體弱多礎，辭謝做宮以后，應該是清閑無事的，作者的逸趣和疏放的性格。“今年新授，平章風月，檢校游山”,這幾句更加推進一層：現在我就更“忙”了，今年老天爺任命我更重要的工作。“平章”,官筆在元代相當于宰相之職。“檢校”,是正員外的加官。在我國古代，修史是垂鑒后世的大事，平章、檢校，則是肩負治國的重任。但是，詞人的修史是"修花史”,而他所“平章”、“檢校”的則是“風月”“山”,管領大自然清風明月山川云煙。特別要弄清楚的是，作者是在拒絕了朝廷命宮之后，欣然按”天意”的安排、上蒼的“新授”的，而且故意將它寫得如此莊重、嚴肅，接受這些事情就像接受朝官一樣，更巧妙、深致地表達了詞人喜愛自然，徜徉云山，過自由自在的隱居生活的閑情逸趣。然；詞的上片以調侃的口吻，表達作者鄙夷做官，不屑于功名利祿，而要過恬適疏放的隱逸生活的強烈愿望。宋朱敦儒《鷓鳩天·西都作》云：“我是清都山水郎，天教懶慢與疏狂。曾批給雨支風券，累上留云借月章。”劉因此詞在構思和情調上，顯然受其影響。下片，自然地過渡到寫“新授”之后的情景。“躺生”,指酒。唐鄭啟《開葉法善，大家都很想喝酒，忽然有人叩門直入，自稱麯生，葉法善以劍擊之，頭顱化為瓶蓋，而尸體化為一筆、墨完成的，所以在賦中假托他們為兩個人，筆叫作“翰林主人”,墨稱為“子墨客卿”。下片開頭三句意思是說：我剛剛到任升堂，就聽到門前衙役報告，麯生前來謁見，子墨也來拜訪。作者選用這兩個頗有趣味性的典故，表面好像是寫“做官”的忙碌，來訪者絡繹不絕，實際上是寫自己謝絕朝廷命官以后與世隔絕，只與酒和筆墨打交道的隱逸生活，進一步顯現了詼諧的惰趣。最后三句寫麵生、子墨二人進來后所看到的情景，我辦公的官署原來是這樣的：高遠的蒼穹四垂即是翠色的簾幕，簇擁的青山恰似侍婢秀美的發髻。在這樣一個幕天席地的大自然里，我已經兀然酣醉于其中了。“老子”,老人自稱，此是作者自指。作者高曠疏放、猬介清狂的隱士形象至此躍然紙上。晚清詞人況周頤稱贊這類詞作“寓騷雅于沖夷，足秾郁于平淡，讀之如飲醇醪，如鑒古錦。涵泳而玩索之，于性靈懷抱，胥有裨益”(《蕙風詞話》),所論是很中肯的。(王錫九)語文試題參考答案第6頁(共12頁)17.【答案】(1)人生得意須盡歡莫使金樽空對月(2)后人哀之而不鑒之亦使后人而復哀后人也 (3)【示例一】住近濫江地低濕黃蘆苦竹繞宅生【示例二】屋舍儼然有良田美池桑竹之屬【示例三】四面竹樹環合寂寥無人【示例四】水中藻、荇交橫蓋竹柏影也【示例五]何夜無月何處無竹柏【示例六】公然抱茅入竹去唇焦口燥呼不得【解析】每句1分，錯字、別字不得分。第3小題如右符合題干要求的詩句，也可得分。18.【答案】夙興夜寐；夢寐以求(夜不能寐)【解析】第一個成語應填寫“夙興夜寐”,第二個成語可以填寫現在常見的包含“寐”字的成語。【解析】②句要注意關聯詞與主語的順序問題。⑥句注意連詞所蘊含的邏輯關系，此處應用一個表轉折關系的連詞。每處2分，只找到而沒改對，不得分。乙：經歷了一個比較漫長的過程【解析】甲處可由后文“'日'從上向下‘垂',躺著就不是；腿了",以及“此處的‘睡’就是‘坐寐’——打瞌睡”等句可以推知應填寫“睡’就足坐著打瞌睡弘或看類似意思的語句。乙處結合前文“'睡’字從‘打盹'轉為‘睡覺’",以及后文唐朝杜甫、白居易等X的詩歌佐證，可推知應填寫“經歷了一個比較漫長的過程”,或類似意思的句子。每句2分。21.【答案】①引用大量古籍中的語句，準確有九地論證了作者的觀點，增強文章的說服力。②文章旁征博引，展現出作者豐富的知識儲備，豐富文章游，增加了文章的文化底蘊。(答到一點給3分，答到兩點給滿分)【解析】引用作為一種修辭于法，淑的作用有如下兒點：1.升華文章主題。引用可以起到畫龍點睛的效果，使文章主題得到升華。2.增加收章可讀性。引用能夠豐富文章內容，增加讀者的閱讀興趣。3.提供有力論據。引用能夠為作者的觀點提供有力的支持，增強文章的說服力。4.語言更加生動活潑。引用可以使語言更加簡潔凝練、生動活潑，增添感染力。5.簡化語言。引用可以使文章的語言史加簡潔，使閱讀節奏生動活潑，使文章史有感染力。結合文章中的內容，可知文中的引用主要起著2、3兩點的作用。22.【答案】詞義的轉移。(1分)例子：“菜”古義專指蔬菜，現泛指一切菜肴，包括肉菜。演變的結果為詞義擴大。(2分)例子二：“臭”古義指氣味，包括香氣和難聞的氣味以及各種味道，現在專指難聞的氣味。演變的結果為詞義縮小。(2分)【解析】所選材料通過對“唾”字的意思的演變發展考究，引出古今異義詞的考點。回答這一題日，需要學生能結合自己所積累的詞語，找到合適的例子。語段里，“睡”的意思由“坐著打瞌睡”演變為“睡覺”,屬于詞義的轉移(概念義的轉移)。詞義擴大的例子如“菜”,古義專指蔬菜，現泛指一切菜肴，包括肉菜。詞義縮小的例子如“臭”,古義指氣味，包括香氣和難聞的氣味以及各種味道，現在專指難聞的氣味。詞義轉移的例子如“走”,古義指跑，現在指步行、行走。詞義情感色彩變化(也稱“詞義色彩的轉移”)的例子如“爪牙”,古代多用作中性詞，指動物的尖爪和利牙，也比喻勇士，形容勇武，現在喻指壞人的黨羽，用作貶義詞。語文試題參考答案第7頁(共12頁)23.作文審題立意指導分析：因興趣愛好而走到一起，成為一個情感共同體，木屬正常的社會現象，又何以滋生畸形形態，成為攪動輿論場的一股股“暗流”,時不時釀成“瘋狂的漩渦”,不斷挑戰道德倫理和法律底線?這一切，其實有跡可循。(一)“愛著你的愛，夢著你的夢。”“飯圈”的形成，是時代、技術和產業發展的共同作用。這也就意味著，不能“-竹竿打翻一船人”。見賢思齊焉。追星行為由來已久。心理學家認為，通過追星確立價值認同，在偶像身上發現并追逐“理想的自我”,這種心理投射的現象，是成為粉絲、加入“飯圈”的源動力。“與偶像一起變得更好”,由此而來的“飯圈文化”,的確也能起到互相影響、彼此塑造、共同成長的積極作用。愛使人瘋狂。這樣的按語，正契合一些崎形“飯圈”的野蠻生長。一開始是“我們家好”,后來變成了謀論、潑臟水，對不同的聲音圍攻、舉報。喪失理性繼而狂熱，“飯圈”亂象拉低了底線，茶毒了三觀，也侵害了行業生態、平臺生態和社會生態。而A,這股風氣有蔓延的跡象。體育健兒為國家爭光，為人類拓展極限，憑實力“出圈”,是最耀眼的明星。遺憾的是，個別粉絲以造星模式追星，把比賽簡單化為非娜即白的“站隊”,贏了拉踩對手，輸了辱罵裁判，掀起控評互撕的口水戰……競技體育的純粹性受到酸腸，運動員不屑，觀眾也不齒。追逐光、靠近光、成為光，如此追星才能成就更好的啟倘若沉溺幻想、躲在角落、隱匿黑暗，這不僅是對偶像的唐突，也是對自己的不負責任。(一)“你我本無聚，全靠我花餞。”崎形“飯圈”飽受詬病的一點，就在于以矛豬造熱度、以熱度換流量、以流量謀利益的慣用套路。有觀點一針見血：“飯圈的木質就是一腸生意，一場關于粉絲經濟的生意。”“每一分愛，都明碼標價。”從打磅票，到文創周邊，再到社交熱度……哪兒哪兒都是“花餞的地方”。“別人家有的我們也得有!”基N這種心理，從經紀公司到社交平臺，從“職粉”到“粉頭”,都能在偌大的偶像產業市場里分一杯羹。唯有粉絲，才是整個“金字塔”的底端。粉絲越瘋狂，錢也就來得更容易。吃相不可謂不難看：把水攪“渾”,才能順于“摸魚”。背后的推于，心知肚明，推波助瀾。出此不難理解“愛恨情仇",鼓吹比賽技戰術的“陰謀論”,編造冠軍家人的“糗事”……營銷號刻意制造話題、博取無良流量，而利益鏈條上的人自然樂見其成，粉絲情緒被挑動起來，利益就能實現最大化。粉絲被蒙蔽了心和，網友被帶偏了節奏，輿論場一地雞毛。而有人在背后數著錢偷笑。關鍵是作退一步觀，始終保持理性。既要“提防流量生意，切忌走火入魔”,防止白己深陷其中，淪為黑灰產業鏈中的一環；也要避免輕信盲從，不經意間成為不法分子的“幫兇”。(三)“愛無需理由，但必須理智和克制。”縱然“以愛為名”,也絕非無底線。公序良俗，不容挑戰。常識常理，必須守護。公安機關依法對巴黎奧運會乒乓球女單決賽后“惡意編造信息、公然詆毀他人，造成惡劣社會影響”的一名犯罪嫌疑人予以刑拘。語文試題參考答案第8頁(共12頁)題群組。國家體育總局表示，要把堅決抵制畸形“飯圈文化”的意識和要求，融人運動員選拔、培養、輸送、安置的個過程，融入體育賽事活動組織、服務、監管的全過程。平臺發布治理公告，清理不良內容，對違規賬號予以階段禁言至水久禁言處置。齊心協力，重拳出擊。謠言未必能止于智者，但必須止丁法律。表達、平臺的規則、媒介的素養，都是精神家園里不可忽視的一部分。當然了，“飯圈”不是洪水猛獸。有人直言，“讀懂年輕人，從請和偶像一起健康成長!參考立意：“飯圈”別成"怪圈",請和偶像一起健康成長一類文A.緊扣材料，選準角度.成意54-60分內容充實，感悟深表達精彩，亮點突出。C.文休特征鮮明。二類文A.緊扣材料。選準角度，立意準確。B.寫作重48-53分生活，內彩校充實，感悟較深刻，表達流暢，有一些亮點。C.文體特征鮮三類文A.能扣住材料，立意符合材料。B.寫作重點不夠突出，感悟不夠深刻42-47分和結構較完整，語言平淡，邏輯性一般。C.文體特征較鮮叨。四類文A.沒有扣住材料寫作，有自已的一些感悟，但立意不夠準確。B.寫作重點不36-41分突出，內容空洞，結構不完整，語言不流暢，邏輯混亂。C.文體特征不鮮35分及以下補充說明：1.錯別字等扣分缺標題扣2分；每1個錯別字扣1分，重復的不計；標點錯誤多的，酌情扣分。2.字數等扣分①600字或以上的文章，按評分標準評分，扣字數分。(每少50個字扣1分)語文試題參考答案第9頁(共12頁)②600字以下的文章，30分以下評分，不再扣字數分。③400字或以下的文章，20分以下評分，不再扣字數分。④200字或以下的文章，10分以下評分，不再扣字數分。⑤只寫一兩句話的，給1分或2分，不評0分。⑥只寫標題的，給2分，不評0分。與作文完全無關，甚至足調侃考試、調侃評卷老師的內容可以打0分。⑦完全空白的，評0分。讓畸形“飯圈文化”遠離體育，對違規言行堅決亮紅牌來源：人民口報客戶端齊化2024-08-09正在舉行的奧運會：,運動員們敢打敢拼、為國爭光，優異成績和休育精神感動了很多人。賽場運動員努力奮斗，無論是否拿到金牌獎牌，大家都全力加油鼓勁、理解包容，無數感人畫面讓人動容。毋庸置疑，這是場上場下的絕對主流：然而，在此期問，也有一些言行引發公憤。有人為發泄自己的情緒，在看臺上做出不文明于勢；某些粉絲在社交媒體挑動對立、互相拉踩，十擾比賽。雖然這只是個別現象，但其負面影響不容小覷，不僅給運動員造成傷害，嚴重消解體育精神，而凡對青少年的價值觀產生了誤導，有的甚至觸犯法律。-段時間來，畸形“飯圈文化”侵蝕體育，“飯圈化”行為干挑心賽，已經成為公害。不同于正常觀看比賽、表達對運動員的喜愛，畸形的“飯圈文化”表現出強烈批池性、情緒化表達和過度應援行為。部分粉絲更是丟失理性，·方而沉溺丁“飯圈”制造的“甜蜜的假象”,缺失邊界感，發私信騷擾甚至非法獲取“偶像”隱私；另一方面則是以“圈”為界，制造運動員么例的矛盾和對立，將比賽中的對手視作“偶像”的假想敵，惡意抹黑攻擊，擾亂賽場秩序。我們絕不允許崎形“飯圈文化”向休育領校陵襲，這是中國主流社會的高度共識。今年5月，國家體育總局就曾表示，將監過程堅決抵制畸形“飯圈文化”對休育領域的侵蝕。絕大多數觀眾和網友都以理性態度對待比賽結銀、享受比賽過程，理解和尊重不同運動員，清楚認識并堅決反對崎形“飯圈文化”。社會各界也在&積極措施，針對奧運會期問網絡上的“飯圈化”內容，多個網絡平臺已經發布治理公告，清理違規內花處置違規賬號。對丁違反法律的行為，公安機關果斷出于。近日，犯罪嫌疑人賀某某因在網上發泄情緒，發表詆毀相關運動員和教練員的言論，巳被公安機關依法刑事拘留。這再次提醒廣大網民，網絡不是法外之地，不傳播謠言信息、不攻擊詆毀他人，是必須遵守的底線。體育賽場，所有拼搏進取、為國爭光的運動健兒們都值得我們喝彩和喜愛。采取有效措施，合力把畸形“飯圈文化”從競