絕密★考試結(jié)束前2024學(xué)年第二學(xué)期浙江省七彩陽(yáng)光新高考研究聯(lián)盟返校聯(lián)考高三英語(yǔ)試題1.本試題卷共8頁(yè)，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘。第一部分：聽(tīng)力(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)(共5小題；每小題1.5分，滿分7.5分)聽(tīng)下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有一個(gè)小題，從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)，并標(biāo)在試卷的相應(yīng)位置。聽(tīng)完每段對(duì)話后，你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下一小題。每段對(duì)話僅讀一遍。A.Repairhisphone.B.Pickanewphone.A.Atthepostoffice.3.What'sthewoman'sattitudetowardtheA.DisapprovingB.Supportive.4.WhatwillthemanprobablyA.ReporttheaccidenttotheC.Louisneedstofollowherfathe第二節(jié)(共15小題；每小題1.5分，滿分22.5分)聽(tīng)第6段材料，回答第6、7題。6.WhatdoesthemanA.Atourguide.B.Atravelage聽(tīng)第7段材料，回答第8至10題。A.UsingE.B.T.C.YouTube.A.ItisreliableandhB.Itneedscareful聽(tīng)第8段材料，回答第11至13題。A.IthasbeenwellrecB.ItisverypopularwithC.Ithelpsenlargepeopl聽(tīng)第9段材料，回答第14至17題。A.HerplanistooambiB.SheisreallyhardC.StudentsfaceheavyfinA.ItoffersverygoodB.Itonlytakesupalittleofhertime聽(tīng)第10段材料，回答第18至20題。第二部分：閱讀理解(共兩節(jié)，滿分50分)第一節(jié)(共15小題；每小題2.5分，滿分37.5分)高三英語(yǔ)試題第2頁(yè)共8頁(yè)AIfyou'realreadyintorunningmarathons,orjustthinkingaboutrunningone,thenyou'reWebsiteInfo:MAUIMARATHON.com-TheMauiParadiseMarathonWebsiteInfo:CHICAGOMARATHON.com-BankofAmericaChicagoMarathonThismarathonhasoftenbeenrworld.Whilethiscourseisflatandfast,makingiteasyfparticipateinthismLocation:LasVegasWebsiteInfo:RUNROCKNROLL.com-Thismarathonisveryunique,andnotonlyisthereplentyofrock-n-rolwhilerunning,butthemarathonallowsrunnerstorunsignificantothersandeithergetmarriedorrenewtheirweddingvows.Ofcourse,it'snotrequiredtovisitanyoftheweddiA.Thepleasantweather.A.MAUIMARATHON.comB.HONOLULUMARATHON.orgC.CHICAGOMARATHON.comD.RUNROCKNROBTherewasanoldbookstoreonthecospinesofwell-lovedclOverthefollowingweeks,Ibecamearegularinthepagesofdifferentbooks.Sometimes,theownerwouldreco高三英語(yǔ)試題第3頁(yè)共8頁(yè)However,changewasonthownerinformedmethatduetotheskyrobookstores,hewasstrugglingtokeepthedoorsopen.ItseemedthatthislIwasdeterminednottoletthathappen.Irecommunitygroups.WeorgaPeoplefromallovertheneighborhoodcametoshodonatedmoney,andsharedtheirvaluable.Theoldbookstorewasnotjustaplacetobuybooks;i24.WhatcaughtthewriteA.ThepackedbookshelveC.Thefriendlyanddevotedshopowner.D.ThA.Poormanagementofthestore.26.Whichofthefollowingbestdescribesthewriter?A.Warm-heartedandinfluential.B.InspiriC.Reservedandpassionate.A.ThecrucialroleofjointeffortsinconservB.ThenegativeimpactofurD.TheunavoidablereplacementofoldtraditionsbymoderCWhatifthereisnobloodleftinthebankwhenpatientsneedanimmediatetransfusion(輸血)?ScientistsinBritainplantobecomethefirstintheworldtoproduceunlimitedamountsofAmajorresearchprojectistobeannouncedthisweek,whichwillendinthreeyearswthefirsttransfusionsintohumanvolunteersofsynthetic(人造的)bloodmadefromthestemcellsofembryos.Itcouldhelptosavethelivesofanhavetorelyonhumandonorstoprovideaconstantsupplyoffreshblood.Trust,theworld'sbiggiestmedicalresearchcharity,hasTheprojectwillbeledbyProfessorMarcTurnerofEdwilltesthumanembryosgroupisrelativelyrare,accountingf高三英語(yǔ)試題第4頁(yè)共8頁(yè)havethebenefitofnotbeingatriskofbeinginfectedwithvirusessuchasHIVandthehumanTheprojectwasheldupbecauseofthedifficul28.WhatistheprimaryobjectA.TopraisehisefforttotherD.Toillustratetherarenessofthe"O-negatB.ItwillavoidtheriskofvarD.ItwillbeofferedtotransfusionpaA.Excited.B.Critical.C.PeDHowevermuchwelearnfromthingsgoingwrong,wewillneverbecomethebsuchtheories,peoplearetypicallyrepresentedasrexperiencestoenhancetheirperfknowhowtomaximizetheirearnings.peopleavoidchaosratherthanstability,Garnier-Brmathematicalmodelforagamefeaturinghundredsofsimulatedplayers.Eachplayercanandtheplayers'decision-makingisinfluencedbywhattheyhavedonebefore—meaningresultinchaos,withplayersunabletolearnhowtooptimizetheirperformance.EconomicTeammemberJean-PhilippeBouchaudsaysthat,intheabsenceofonecentrPlayersgainedmorethanthtrulyoptimizetheirperformancreal-worldpredictions,butheseesthestud高三英語(yǔ)試題第5頁(yè)共8頁(yè)A.Betterdecisionsandhigherincome.B.AsC.Ignoranceoffutureopportunities.D.DecreasC.Toanalyzeinteractionsbetweenplayers.D.A.highlysatisfyingB.constantlyimprovingC.minimallyacceptableD.completelyD.TheImportanceofL第二節(jié)(共5小題；每小題2.5分，滿分12.5分)根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出能填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為Whetheryou'reinhighscacademiclife.Yet,manystudentsfindthemselvesnervous,unsure,orevenunpreparedyoupresentingtoyourclassmates,teachers,orevenabroaderschoolcommunityyou'retalkingtoclassmates,youmightbeabletomakethetonemorecasual.Ifit'sforteachers,considerfocusingondepth,clarity,andstructmakeyourcontentclearandtothepoint.BearinmindthatVisualsareapowerfultoolinpresentations.39yourdeliveryneedstobcomfortablewiththeflowandtimingofyourpresentation.It'salsoh40SummarizethemainpointsD.UnderstandingwhowillbE.Youdon'twanttoputoffyouraudiencG.Fortunately,withtherightapproaches,anyonecanex第三部分：語(yǔ)言運(yùn)用(共兩節(jié)，滿分30分)第一節(jié)完形填空(共15小題；每小題1分，滿分15分)閱讀下面短文，從短文后各題所給的A、B、C和D四個(gè)選項(xiàng)中，選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)，并在答題卡上將該項(xiàng)涂黑。高三英語(yǔ)試題第6頁(yè)共8頁(yè)MichaelArmus,a69-year-oldretiredautobodypainter,enteredtheBankoftheWestinnotright."Normallygworried.Heoverheardatellerwhisperingtoanotherthatarobberhadpassdemanding.43andclaInsteadoffear,Armusfelt45forPlasenciaandapproachedhim,askingifhehadajob.Plasencia,tearsstreamingdownhisface,saidthathedidn'twanttohurtanyoneandthathejustwantedtogoto46,astherewasnothingforhimintowthrough47timeshimself,approachedPlasenciaandsuembrace.Policesoonarrivedwithrifles(步槍)drawnand49Plasencia,whoneverhadagun,waschargedwith51rsayinghe53feltbelievesinthepowerofcompassion."Love55allcompassion,"hesays."Trytobekindtosomebody;itmakesadifference."41.A.excitementB.tensionC.lonelinessD.depression42.A.inquiringB.expectingC.ignoringD.warning43.A.cashB.food44.A.consideredB.describedC.recognizedD.interpreted45.A.affectionB.curiosityC.indifference46.A.hospitalB.prisonC.univ47.A.toughB.boringC.gloriou48.A.scoldedB.encouragedC.greeted49.A.knockedB.orderedC.trippedD.dragged50.A.comfortB.informC.rewardD.rel51.A.attemptedB.armedC.organized52.A.open-mindedB.far-sightedC.calm-actingD.deep-thi53.A.simplyB.automatically54.A.arrangeB.feed第Ⅱ卷第三部分：語(yǔ)言運(yùn)用(共兩節(jié)，滿分30分)第二節(jié)語(yǔ)法填空(共10小題；每小題1.5分，滿分15分)閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(1個(gè)單詞)或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。peopleoverthepast10years,officialdatashowedtransportswateroverlongnorthernregions,.57hundredsofmillionsofpeopleoncefaced“absolutewaterscarcity"as58(defiDuringthepastdecade,ithasconveyedmorethan76.7billioncubicmetersofwatertothecountry'snorthernregions,providing60stabDesignedwiththreeroutes,theproject61(stretch)acrossfourofChina'smajorriverbasins,namely,theYangtze,Huaihe,YellowandHaihe.Themiddleroute,t(important)ofthethreeasitsupplieswatertotheChinesecapitalBeijingDanjiangkouReservoirincentralHubeiProvince.Tpipelines,crossingbeneaththeYellowRiverbeforereachingthecity'swater6plants.Today,nearly80percent64thewaterconsumedmadethis15-dayjourneyfromDanjiangkou.Theeasternrout第四部分：寫(xiě)作(共兩節(jié)，滿分40分)第一節(jié)應(yīng)用文寫(xiě)作(滿分15分)你是學(xué)生會(huì)主席李華。學(xué)生會(huì)準(zhǔn)備為在你校學(xué)習(xí)的外國(guó)留學(xué)生組織一次漢語(yǔ)演講比賽，主題是“保護(hù)綠色發(fā)展，共同建設(shè)美好家園”。請(qǐng)你擬一則英語(yǔ)口頭通知，要點(diǎn)如下：1.比賽目的；2.演講內(nèi)容；3.比賽安排。浙睿talk注意：1.寫(xiě)作詞數(shù)應(yīng)為80左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。第二節(jié)讀后續(xù)寫(xiě)(滿分25分)TherewasayoungboynamedJacksonwhohadaattentivelyinanattempttoabtournamenthallwasfilledwithnoisypeople.Theofocusedhard.Butsoon,hefoundhimselfinadifficultpositionashisopponent'spihismistakes.Realizingtheneedtobemorecreativeandboldinhismove,heimmhimselfdeeperintoanalyzingofthegamesofthechessmasters注意：1.續(xù)寫(xiě)詞數(shù)應(yīng)為150左右；2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。Withanew-founddetermination,JacksontoldhimsInthefinalmomentsofthegame,thepressurewasintense.高三英語(yǔ)試題第8頁(yè)共8頁(yè)2024學(xué)年第二學(xué)期浙江省七彩陽(yáng)光新高考研究聯(lián)盟返校聯(lián)考第一部分：聽(tīng)力(每小題1.5分，滿分30分)第二部分：閱讀理解及七選五(每小題2.5分，滿分50分)第三部分：語(yǔ)言運(yùn)用(滿分30分)第一節(jié)：完形填空(每小題1分，滿分15分)第二節(jié)：語(yǔ)法填空(每小題1.5分，滿分15分)61.stretches62.mostimportant63.treatment64.of第四部分：寫(xiě)作(滿分40分)第一節(jié)：應(yīng)用文寫(xiě)作(滿分15分)youcanshareyourprofoundthoughtsat3p.m.onMarch5,2025.ThoseregistrationformbeforeMarch1,2Lookingforwardtoyouracti1.本題總分為15分，按5個(gè)檔次給分。3.詞數(shù)少于60和多于100的，從總分中減去2分。4.評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的豐富性和準(zhǔn)確性及5.拼寫(xiě)與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考6.如書(shū)寫(xiě)較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。 檔次描述高三英語(yǔ)答案第1頁(yè)共12頁(yè)第五檔(13-15分)—語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或第四檔(10-12分)-雖漏掉1、2個(gè)次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯(cuò)誤主要是因嘗試較第三檔(7-9分)第二檔(4-6分)漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫(xiě)了一些無(wú)關(guān)內(nèi)第一檔(1-3分)較多語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯(cuò)誤，影響對(duì)寫(xiě)作未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無(wú)法評(píng)判；寫(xiě)的內(nèi)容均與(一)內(nèi)容要點(diǎn)1.比賽目的；(二)應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的情況高三英語(yǔ)答案第2頁(yè)共12頁(yè)(三)上下文的連貫性按照內(nèi)容要點(diǎn)展開(kāi)寫(xiě)作，使用恰當(dāng)?shù)倪B接詞或表達(dá)使文章內(nèi)容連貫。第二節(jié)：讀后續(xù)寫(xiě)(滿分25分)Withanew-founddetermination,Jacktoldhimselfthatwinnersneverquit.Hecameopeningmoves.HisopponentswerecaughallowinghispreviousfailurestocloudhisParagraph2:Inthefinalmomentsofthegame,thepressurewasintense.Jack'shandsweresteadyasgreatskillanddetandeventually,hewontovercomeanyobstacleinthepursuitofthe1.本題總分為25分，按5個(gè)檔次給分。2.評(píng)分時(shí)，應(yīng)主要從內(nèi)容、詞匯語(yǔ)法和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考慮，具體為：(1)續(xù)寫(xiě)內(nèi)容的質(zhì)量、完整性以及與原文情境的融洽度；(2)所使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性；(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評(píng)分時(shí)，應(yīng)根據(jù)作答的整體情況確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求綜合衡量。確(1)詞數(shù)少于120的，酌情扣分；(2)書(shū)寫(xiě)較差以至影響交際的，酌情扣分；(3)單詞拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫(xiě)作規(guī)范的重要方面，評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予第五檔(21-25分)一創(chuàng)造了豐富、合理的內(nèi)容，富有邏輯性，續(xù)寫(xiě)完整，與原文情境融治度高；一使用了多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可能有個(gè)別小錯(cuò)，但完高三英語(yǔ)答案第3頁(yè)共12頁(yè)全不影響理解；一有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清第四檔(16-20分)與原文情境融洽度較高；一使用了比較多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，可能但不影響理解；一比較有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義第三檔(11-15分)一創(chuàng)造了基本合理的內(nèi)容，有一定的邏輯性，續(xù)寫(xiě)基本完整，與原文情境相關(guān)；一使用了簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，有一些錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處，但基本不影響理解；一基本有效地使用了語(yǔ)句間的銜接的意識(shí)，全文結(jié)第二檔(6-10分)一內(nèi)容或邏輯上有一些重大問(wèn)題，續(xù)寫(xiě)不夠完整，與原文情境有一定程度脫節(jié)；一所用的詞匯有限，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤較多，影響理解；一未能有效地使用語(yǔ)句間的銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義第一檔(1-5分)一內(nèi)容和邏輯上有較多重大問(wèn)題，或有部分內(nèi)容抄自原文，續(xù)寫(xiě)不完整，與原文情境基本脫節(jié)；一所使用的詞匯非常有限，語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯(cuò)誤很多，嚴(yán)重影響一幾乎沒(méi)有使用語(yǔ)句銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不清晰，0分一未作答；一所寫(xiě)內(nèi)容太少或無(wú)法看清以致無(wú)法評(píng)判；A本文是應(yīng)用文，介紹了3項(xiàng)在美國(guó)最好的馬拉松項(xiàng)目。21.D。本題為細(xì)節(jié)理解題。由題干中“MauiParadiseMarathon”定位到原文相應(yīng)部分介紹。介紹中說(shuō)，“Thismarathonisunique,asitenablesrunnersandcourse."意思是Maui馬拉松與其他馬拉松項(xiàng)目所不同的是“它允許跑步者安排自己的日期和路線”,即其靈活的日期和路線。A項(xiàng)的天氣沒(méi)有提及；B項(xiàng)提到的風(fēng)景是一個(gè)正確的事實(shí)，但不是使Maui馬拉松與眾不同的一點(diǎn)；C項(xiàng)與原文事實(shí)不符合。22.C。本題為細(xì)節(jié)理解題。從題干可以定位到ChicagoMarathon介紹的最后一句話：Every該段第一句：Thismarathonhasoftenbeenreferredtoasoneofthemostrespected marathonsintheworld.該馬拉松是最受尊敬的馬拉松，即：它在運(yùn)動(dòng)員中間享有盛譽(yù)。runnerstoruntoweddingchurcheswiththeirsignificrenewtheirweddingvows."一句可以得知，該項(xiàng)馬拉松允許參賽者和他們的另一半一起跑到婚禮教堂，要么結(jié)婚，要么重申他們的結(jié)婚誓言。可知，這場(chǎng)馬拉松適合想有一個(gè)特殊婚禮的戀人，所以他們會(huì)訪問(wèn)該馬拉松網(wǎng)站了解相關(guān)信息。B本文是記敘文。作者邂逅了街角的一家舊書(shū)店，與店主交流并成為常客。后來(lái)書(shū)店面臨困境，作者聯(lián)合社區(qū)力量努力拯救書(shū)店，幫助書(shū)店度過(guò)一劫，體現(xiàn)了社區(qū)對(duì)書(shū)店這一文化和情感遺產(chǎn)的珍視和團(tuán)體協(xié)作的力量。24.B。本題為細(xì)節(jié)理解題，主要考查學(xué)生對(duì)第一段的理解。題目問(wèn)到作者第一次訪問(wèn)書(shū)氣上比較平淡，所以不選擇A項(xiàng)；最后一句講到“Istartedbrowsingandwascollectionofoldtraveloguesthatseemedtoholdthesecretsoffar-o且有后面的定語(yǔ)從句作為補(bǔ)充，學(xué)生應(yīng)該可以猜出該詞的大致意思。意思是“一批似乎藏著遙遠(yuǎn)國(guó)度秘密的古老游記。”所以選擇B項(xiàng)。25.B。本題為細(xì)節(jié)理解題。題干中提到書(shū)店面臨關(guān)門(mén)的危險(xiǎn)，定位到文中第三段“TheC項(xiàng)提到了文章中的literature一詞，但與題目無(wú)關(guān)。D項(xiàng)意思是“破敗的狀況和過(guò)時(shí)的裝飾”。該書(shū)店雖然很老舊，但不是它面臨倒閉的原因。26.A。本題為推理判斷題。從作者聽(tīng)到書(shū)店面臨危機(jī)后的反應(yīng)來(lái)看，作者是一個(gè)很熱心(warm-hearted)的人，作者又發(fā)動(dòng)朋友與社區(qū)的力量給予幫助，體現(xiàn)了他有一定的影響力(influential)。B項(xiàng)中economical意思是“節(jié)儉的”,文章中沒(méi)有體現(xiàn)。CD項(xiàng)中ambitious意思是“野心勃勃的”,也沒(méi)有在文本中體現(xiàn)出來(lái)。27.A。推理判斷題。作者發(fā)動(dòng)社區(qū)的力量一同參與拯救書(shū)店的行動(dòng)體現(xiàn)出了共同的努力對(duì)于保護(hù)文化瑰寶的重要作用，所以選擇A項(xiàng)。B項(xiàng)講到城市擴(kuò)張對(duì)個(gè)人愛(ài)好的消極影響。文本只講到了城市擴(kuò)張中現(xiàn)代化的商店會(huì)代替舊店，沒(méi)有講到對(duì)個(gè)人的影響。文本也沒(méi)有講到當(dāng)?shù)氐男∩绦斜却笊碳腋袃?yōu)勢(shì)，所以C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)的意思是舊傳統(tǒng)被新趨勢(shì)代替的不可阻擋性，與文本原意相離甚遠(yuǎn)。C社會(huì)新聞?lì)愇谋尽１疚闹饕榻B了英國(guó)科學(xué)家計(jì)劃在世界上率先開(kāi)展通過(guò)胚胎干細(xì)胞來(lái)制造人工血液的計(jì)劃。他們計(jì)劃在三年之內(nèi)完成第一批人工血液的輸血。曾經(jīng)困擾intheworldtoproduceunlimitedamountsofhumanbloodfromemb量人類(lèi)血液以供緊急輸血的人員。”所以這個(gè)項(xiàng)目的主要目標(biāo)是生產(chǎn)足夠的血液以備急需，選擇C項(xiàng)。高三英語(yǔ)答案第5頁(yè)共12頁(yè)investigatinghowtoensuredonatedbloodisinfection-free.ProfessorMarcTurner一直參與如何確保捐獻(xiàn)的血液無(wú)感染的研究。”說(shuō)明了他作為項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的專(zhuān)業(yè)性，間接地說(shuō)明了該項(xiàng)目的可信度。30.B。本題為細(xì)節(jié)理解題，考查考生對(duì)于文章核心信息的理解能力。第四段最后一句“Suchsyntheticbloodwouldhavethebenefitofnotbeingatriskofbeinginfectedwith性。與普通由捐獻(xiàn)者所獻(xiàn)的血液相比，人工血可以從源頭上保證不會(huì)感染疾病。故選B項(xiàng)。31.D。本題為推理判斷題，從最后一段判斷說(shuō)話人的語(yǔ)氣。本文是一則有關(guān)科學(xué)研究進(jìn)程的新聞，內(nèi)容是客觀的，文本中也沒(méi)有出現(xiàn)一些明顯帶有感情色彩的詞語(yǔ)與句子。最后一段作者也僅是客觀地告訴讀者曾經(jīng)使項(xiàng)目無(wú)法取得的進(jìn)展已經(jīng)得到了克服，文本的總體色彩是客觀與敘事性的。A項(xiàng)“Excited”意思是“激動(dòng)的，興奮的”,有一定的干擾力。事實(shí)上作者在整篇用詞中都比較中性，沒(méi)有表達(dá)出非常興奮的意不能準(zhǔn)確地描述作者的口吻。D本文為一篇科普說(shuō)明文。文章旨在通過(guò)介紹一項(xiàng)數(shù)學(xué)游戲模型的研究結(jié)果一即使從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，人們也無(wú)法成為最佳決策者，提出有必要對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一些假設(shè)進(jìn)行重新審視和討論。32.A。細(xì)節(jié)理解題。題干詢(xún)問(wèn)經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為以往的經(jīng)驗(yàn)是如何影響人們的。從第一段中 "Insuchtheories,peoplearetypicallyre為主體，能夠從過(guò)去的經(jīng)歷中去學(xué)習(xí)，提高他們的表現(xiàn)，最終達(dá)到一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)，來(lái)最大化他們的收入。所以選擇A項(xiàng)。B項(xiàng)意思是“一種困惑與無(wú)序的狀態(tài)”,與原文意思不符合。33.D。推理判斷題。本題詢(xún)問(wèn)Garnier-Brun和他的同事們建立這個(gè)數(shù)學(xué)模型的目的。根據(jù)第二段中的“Totestwhethereconomistsarecorrecttoassumethatlearningfromtheinventedamathematicalmodel.”可知，Garnier-Brun和他的同事們創(chuàng)建模型是為了測(cè)試經(jīng)濟(jì)學(xué)家假設(shè)是否正確。故選D項(xiàng)。expectationsbutnotmuchmore."可知，“satisficing”指的是滿足最低期望但不多于這個(gè)水平的狀態(tài)，選項(xiàng)C“minimallyacceptable(最低可接受的)”最符合文意。故選C項(xiàng)。35.A。本題是主旨大意題。文章主要講述了研究人員通過(guò)一項(xiàng)數(shù)學(xué)游戲模型對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)假設(shè)進(jìn)行重新審視的研究，發(fā)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)中的一些假設(shè)可能并不準(zhǔn)確。因此，最佳標(biāo)題應(yīng)為“通過(guò)游戲模型重新審視經(jīng)濟(jì)學(xué)假設(shè)”(ReevaluatingEconomicAssumptionsthroughaGameModel)。選項(xiàng)B、C、D都只涉及了文章中的部分內(nèi)容，沒(méi)有全面概括文章主旨。故選A項(xiàng)。七選五本文就如何更好地進(jìn)行公開(kāi)發(fā)言與展示提出了一些建議。許多學(xué)生覺(jué)得進(jìn)行展示是一件很難的事情。下文是一些具體的建議。本句是一個(gè)過(guò)渡句：很幸運(yùn)的是，只要有了一些正確的方法，人人都能進(jìn)行優(yōu)秀的發(fā)言。從閱讀37.D。本段首句為段落主題句，核心詞匯是thinkaboutyouraudience。“要考慮到聽(tīng)眾community。D項(xiàng)的意思是“明白誰(shuí)在聆聽(tīng)你的發(fā)言能夠幫助你定制你的內(nèi)容”,與38.F。本段首句為段落主題句，核心詞匯是simplicity(簡(jiǎn)潔)。下文是一些具體的做法：每張幻燈片一個(gè)idea,內(nèi)容要清晰，切中要害。F項(xiàng)的意思是不要在幻燈片上放進(jìn)太多的內(nèi)容與數(shù)據(jù)，起到了連接上下文的作用。說(shuō)明前后句之間是并列的關(guān)系，都是在說(shuō)視覺(jué)資料對(duì)于發(fā)言的積極作用，所以選擇A項(xiàng)。其中代詞they指代前句的visuals,意思是“他們使你的ppt更具有吸引力。”40.B。本選項(xiàng)放在段首。從前面幾個(gè)段落的結(jié)構(gòu)來(lái)看，本句應(yīng)為段落的主題句。從后面是summarize,emphasize等詞看出內(nèi)容說(shuō)到如何有力地結(jié)束一個(gè)發(fā)言，故選擇B項(xiàng)。意思是“一個(gè)好的發(fā)言總是以一個(gè)有力的結(jié)論結(jié)尾。”本文是一篇記敘文。主人公Armus在銀行遇到了一樁搶劫案。他意外地發(fā)現(xiàn)劫犯竟然是他曾經(jīng)在街上所遇到過(guò)的一位音樂(lè)家。Armus自己曾經(jīng)歷經(jīng)人生中的低谷，所以對(duì)于這位落魄的劫犯充滿了同情。當(dāng)劫犯告訴Armus他并不想傷害任何人而只是想進(jìn)的擁抱讓Plasencia破防，他也放棄了進(jìn)一步的犯罪行為。Armus得到了警察的表?yè)P(yáng)。他覺(jué)得這個(gè)世界需要同情與憐憫。希望大家都能善待其他人，因?yàn)閻?ài)能戰(zhàn)勝一切。41.B。從后文“Something'snotright.”以及銀行出納的一些反常的現(xiàn)象可以看出，Armus當(dāng)時(shí)感受到了一種緊張tension,而不是A、C、D項(xiàng)中的“激動(dòng)”“孤單”與“沮喪”。42.C。上句講到在正常情況下，這些出納員會(huì)熱情地招呼他。言下之意是這次沒(méi)有人來(lái)理會(huì)他。他又無(wú)意間聽(tīng)到一位出納員和另一位出納員在悄聲地說(shuō)點(diǎn)兒什么,所以他們也沒(méi)有向他發(fā)出警告。當(dāng)時(shí)銀行的工作人員都非常緊張，因此沒(méi)有人上前來(lái)接待43.A。從上下文這是一樁劫案，劫犯進(jìn)入銀行并向工作人員遞交了一張紙條。內(nèi)容應(yīng)該44.C。Armus“認(rèn)出recognizesb.as”了這位劫犯竟然是他以前曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)的一位街頭描寫(xiě)成為……”;interpret…as…意為“把……理解為”,都不合題意。worldneedsmorecompassion等內(nèi)容可以看出，當(dāng)時(shí)他沒(méi)有感到害怕，而是充滿了同情。Affection意思是“愛(ài)，感情”;curiosity意為“好奇”;indifference意思是“漠不關(guān)心”,都不合適。46.B。從故事前后看到，Plasencia并沒(méi)有帶槍去搶銀行，他也說(shuō)不想傷害別人，他之所47.A。Plasencia的遭遇引起了Armus的共鳴，因?yàn)樗谌松幸步?jīng)過(guò)許多“艱難tough”以及pleasant“愉快的”都不符合題意。48.D。這里wrapsbinahug意思是“擁抱某人”,后文“…begantocryinhisembrace”進(jìn)一步證明了這點(diǎn)。結(jié)合文本的主題詞“l(fā)ove,compassion”,A項(xiàng)的scold不符場(chǎng)景，那時(shí)對(duì)方需要的不是責(zé)備，而是一種理解與關(guān)心，一個(gè)溫暖的擁抱是他最需要的。49.B。警察接到報(bào)警后趕來(lái)，面對(duì)嫌疑人他們自然會(huì)用很?chē)?yán)厲的語(yǔ)氣，所以選擇B項(xiàng)，表示“命令”。當(dāng)時(shí)兩個(gè)人沒(méi)有反抗或者對(duì)警察有威脅的行為，所以他們不會(huì)一來(lái)就動(dòng)用武力把兩人打倒在地，A項(xiàng)不對(duì)。C項(xiàng)trip…down表示“絆倒某人”,D項(xiàng)drag.…down表示“把…拖倒”,都不符合當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。50.D。45分鐘后警察弄清楚了原委，知道Armus不是搶劫犯，所以“release釋放”了他。事發(fā)突然，警察沒(méi)有向社會(huì)公開(kāi)懸賞，所以C項(xiàng)reward錯(cuò)誤，comfort“安慰”,inform“通知”都不符合題意。51.A。Plasencia雖然沒(méi)有造成很壞的后果，但是他的行為畢竟構(gòu)成了犯罪，所以后來(lái)警察以“未遂搶劫attemptedrobbery”的罪名起訴了他。Armedrobbery“武裝搶劫”,organizedrobbery“組織搶劫”,stagedrobbery“精心策劃的搶劫”都不符合事實(shí)。52.C。對(duì)于Armus,警察表?yè)P(yáng)他是“反應(yīng)冷靜的calm-acting與勇敢的”。Open-minded“思想開(kāi)明的”,far-sighted“有遠(yuǎn)見(jiàn)的”,deep-thinking“深思熟慮的”都不符合當(dāng)時(shí)的情景。到了Plasencia的痛苦而想要幫助他。”54.B。文本進(jìn)一步告訴我們Armus的善行不是偶然的，他平時(shí)就是一個(gè)十分有愛(ài)心的人。下文講到他車(chē)上帶著“枕頭與毛毯”,那是“住”的方面，本句講到他給一些無(wú)家可歸的人一些食物“feedhomelesspeople”,講到“吃”的方面，語(yǔ)義上下文通順。A項(xiàng)“arrange”表示“安排”,文本沒(méi)有講清楚具體什么安排；C項(xiàng)“educatesb”表示“教育某人”,也不符合題意。D項(xiàng)“drivesb”意思是“開(kāi)車(chē)送…”,也沒(méi)有講清楚送他們?nèi)ナ裁吹胤健Ｋ訠項(xiàng)最佳。愛(ài)能戰(zhàn)勝一切。就如在本文故事中，愛(ài)心使Ar56.distances。transportswateroverlongdistances意思是“長(zhǎng)途運(yùn)送水”。distance在這里使用復(fù)數(shù)形式讓表意更具概括性，不局限于某一段確切的距離長(zhǎng)度。57.where。定語(yǔ)從句的連接詞，修飾前面的northernregions,在定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)副詞。standards"。此處省掉了itis使整個(gè)句子或表達(dá)更加精煉、緊湊。59.operational。這里需要句子結(jié)構(gòu)需要填入一個(gè)形容詞。operational的意思是“可使用60.a。“南水北調(diào)”工程為北方地區(qū)提供了一個(gè)穩(wěn)定的水資源供應(yīng)。a修飾supply。61.stretches。本題考查謂語(yǔ)動(dòng)詞的適當(dāng)形式。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)這里使用第三人稱(chēng)單數(shù)。62.mostimportant。“中間路線是3條路線中最重要的一條”。前面有定冠詞the修飾，后面有“ofthethree”這個(gè)范圍，所以使用形容詞的最高級(jí)形式。63.treatment。這里treatment名詞充當(dāng)形容詞修飾plants。意思是“水處理工廠”。65.tobebuilt。“isyettobebuilt”。意思是“還有待修造”。聽(tīng)力部分錄音稿這是高三教學(xué)質(zhì)量調(diào)測(cè)英語(yǔ)聽(tīng)力部分。該部分分為第一、第二兩節(jié)。注意，回答聽(tīng)力部分時(shí)，請(qǐng)先將答案標(biāo)在試卷上。聽(tīng)力部分結(jié)束前，你將有兩分鐘時(shí)間將你的答案轉(zhuǎn)涂到客觀題答題卡上。請(qǐng)看聽(tīng)力部分第一節(jié)。TextIW:IknowwhereyoucanfindoneW:Ofcourse,sir.Byairorordinarymail?M:I'mthinkingaboutbuyingamotorcycle.W:I'mafraidDrSmithisbusyintheopfriend