hundred,thousand,million（教學設計）-2023-2024學年譯林版（三起）英語六年級下冊主備人備課成員設計思路本節課以“hundred,thousand,million”為主題，結合譯林版六年級下冊英語教材，通過情境創設、任務驅動和合作學習，幫助學生掌握數詞的用法，并能靈活運用到實際生活中。課程設計注重培養學生的語言實踐能力和思維能力，以實現教學目標。核心素養目標1.培養學生的語言運用能力，通過數詞的學習，提高學生在實際情境中運用英語的能力。

2.增強學生的文化意識，了解英語國家計數習慣，拓寬國際視野。

3.培養學生的思維品質，通過數詞的運用，提高邏輯思維和問題解決能力。

4.提升學生的學習能力，學會自主學習，掌握有效的學習策略。學情分析六年級的學生已經具備了一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常交流。在本節課中，學生的知識層面包括對基數詞的了解，但具體到hundred,thousand,million等較大數詞的用法和表達，學生的掌握程度參差不齊。能力方面，學生能夠進行基本的聽、說、讀、寫活動，但在運用數詞進行復雜計算或描述時，可能存在困難。素質方面，學生的自主學習能力和合作意識有所提升，但仍需進一步培養。

行為習慣上，部分學生可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，這可能會影響課堂互動和教學效果。對課程學習的影響主要體現在以下方面：首先，學生需要通過本節課的學習，能夠熟練掌握hundred,thousand,million等數詞的用法，為后續的數學計算和英語閱讀打下基礎。其次，課堂參與度和積極性將直接影響學生對數詞運用的理解和應用能力。因此，教師需要關注學生的個體差異，通過多樣化的教學方法和活動設計，激發學生的學習興趣，提高課堂參與度，確保教學目標的達成。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法結合互動問答，幫助學生理解數詞的用法和結構。

2.設計數詞接龍游戲，讓學生在游戲中練習數詞的運用。

3.通過角色扮演活動，讓學生在情境中運用數詞進行對話。

4.利用多媒體展示數詞的演變和實際應用，增強學生的學習興趣和直觀理解。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對數詞的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語表達數字嗎？數詞在日常生活中有什么作用？”

展示一些關于數詞應用的圖片或視頻片段，如購物、計時、計數等場景。

簡短介紹數詞的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.數詞基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解數詞的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解數詞的定義，包括基數詞和序數詞的區別。

詳細介紹基數詞（hundred,thousand,million等）的組成部分或結構，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.數詞案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解數詞的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的數詞應用案例進行分析，如地理距離、歷史年代等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解數詞的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用數詞解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與數詞相關的主題進行深入討論，如“如何用數詞描述一個故事”。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對數詞的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調數詞的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括數詞的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調數詞在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用數詞。

7.課后作業布置（5分鐘）

目標：鞏固學習效果，提高學生的實際應用能力。

過程：

布置課后作業：讓學生嘗試用數詞描述一個場景或故事，并嘗試用英語進行口頭或書面表達。

提醒學生注意數詞的準確性和多樣性，鼓勵他們在日常生活中積極運用所學知識。學生學習效果1.數詞掌握程度提高：學生能夠熟練掌握hundred,thousand,million等數詞的用法，能夠正確運用這些數詞進行計數、描述數量和比較大小。

2.英語表達能力增強：學生在課堂活動中積極參與，通過角色扮演、小組討論等形式，提高了英語口語表達能力。他們能夠用英語流暢地描述數字和數量，并在實際情境中運用所學數詞。

3.數詞應用能力提升：學生能夠將數詞應用于日常生活中的各種場景，如購物、計算、描述時間等。他們能夠準確理解并運用數詞進行交流，提高了生活實用能力。

4.文化意識增強：通過學習數詞，學生了解到了英語國家在計數習慣上的特點，拓寬了國際視野。他們能夠認識到不同文化背景下數詞表達的差異，增強了跨文化交際能力。

5.合作能力培養：在小組討論和課堂展示環節，學生學會了與他人合作，共同完成任務。他們學會了傾聽、尊重他人的意見，并在團隊中發揮自己的優勢，提高了合作能力。

6.問題解決能力提升：學生在案例分析環節，通過思考如何運用數詞解決實際問題，培養了分析問題和解決問題的能力。他們學會了從不同角度思考問題，尋找解決問題的方法。

7.學習興趣激發：通過多樣化的教學活動，如游戲、角色扮演等，學生激發了學習英語的興趣。他們對數詞的學習產生了濃厚的興趣，愿意主動探索和運用所學知識。

8.自主學習能力提高：學生在課堂學習中，學會了自主學習的方法和策略。他們能夠根據自身情況，制定學習計劃，合理安排學習時間，提高了自主學習能力。

9.邏輯思維能力增強：在數詞的學習過程中，學生需要理解和運用數詞的組成和結構，這有助于提高他們的邏輯思維能力。他們能夠更好地理解事物之間的關系，提高分析問題的能力。

10.寫作能力提升：在課后作業中，學生需要用英語撰寫關于數詞的短文或報告。這有助于提高他們的寫作能力，使他們能夠用英語表達自己的想法和觀點。教學評價與反饋1.課堂表現：通過觀察學生的課堂參與度和回答問題的情況，評價學生對數詞的掌握程度。學生的課堂表現包括積極參與討論、正確回答問題、能夠用英語流利地表達數詞的用法。教師將給予即時反饋，鼓勵學生的努力，并針對錯誤提供正確的指導。

2.小組討論成果展示：小組討論是評估學生合作能力和問題解決能力的重要環節。評價內容包括小組成員的參與度、討論的深度、提出的創新性想法以及展示時的清晰度和準確性。教師將根據小組成員的表現和團隊的整體成果給予評價。

3.隨堂測試：設計一份包含選擇題、填空題和簡答題的隨堂測試，以評估學生對數詞基礎知識的掌握情況。測試將涵蓋數詞的發音、拼寫、用法和實際應用。學生的測試成績將作為評價其學習效果的依據。

4.課后作業評價：通過批改學生的課后作業，評價他們在數詞應用方面的進步。作業將要求學生用英語描述一個場景或故事，并嘗試使用數詞進行計數和描述。評價將關注學生的語言準確性、表達的流暢性和數詞運用的恰當性。

5.教師評價與反饋：針對學生的整體表現，教師將提供以下評價與反饋：

-對學生的積極參與和正確回答給予肯定，鼓勵他們在課堂上繼續表現。

-對小組討論中的亮點給予表揚，同時指出不足之處，如討論深度不夠或表達不清晰，并提供改進建議。

-根據隨堂測試和課后作業的結果，分析學生在數詞學習中的強項和弱項，針對弱項提供個別輔導。

-對于表現不佳的學生，教師將提供額外的練習和輔導，確保他們能夠跟上學習進度。

-定期與家長溝通，分享學生的學習進展和需要改進的地方，共同促進學生的進步。

-在教學過程中，教師將不斷調整教學策略，確保評價與反饋能夠有效地幫助學生提高學習效果。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.情境教學：在教學中，我嘗試創造真實的語言環境，讓學生在模擬的購物、計時等場景中運用數詞，這樣不僅提高了學生的興趣，也增強了他們的實際應用能力。

2.多媒體輔助：利用多媒體展示數詞的演變和應用，讓學生通過視覺和聽覺的結合，更直觀地理解數詞的用法，這種創新的教學手段得到了學生的積極反饋。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不均：在小組討論中，我發現部分學生參與度較高，而有些學生則顯得較為被動。這可能是由于學生的性格差異和學習習慣造成的。

2.評價方式單一：目前主要依靠隨堂測試和課后作業來評價學生的學習效果，這種評價方式可能無法全面反映學生的實際能力。

3.個別輔導不足：對于學習有困難的學生，我提供的個別輔導還不夠充分，導致他們在數詞學習上存在一定的差距。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：為了提高所有學生的參與度，我將嘗試更多的互動式教學方法，如小組競賽、角色扮演等，讓每個學生都有機會參與到課堂活動中來。

2.豐富評價方式：除了傳統的測試和作業，我還將引入課堂表現評價、同伴評價等方式，以更全面地評估學生的學習成果。

3.加強個別輔導：對于學習有困難的學生，我將制定個性化的輔導計劃，定期進行一對一輔導，確保他們能夠跟上學習進度。

4.利用技術手段：考慮引入在線學習平臺，為學生提供額外的學習資源和練習，同時利用技術手段進行個性化教學，滿足不同學生的學習需求。

5.加強家校溝通：與家長保持密切溝通，共同關注學生的學習情況，共同制定學生的學習目標和改進計劃。通過家校合作，為學生創造一個更加有利的學習環境。典型例題講解典型例題1：

題目：用英語表達以下數量：

-345個蘋果

-7890輛汽車

-12,345,678本書

答案：

-345apples

-7,890cars

-12,345,678books

典型例題2：

題目：將以下英語數字翻譯成中文：

-Onethousandfivehundredandtwenty

-Thirtythousandfourhundredandfifty

-Ninemillioneighthundredandtwenty-onethousand

答案：

-一千五百二十

-三萬四千五百

-九千八百二十一萬

典型例題3：

題目：比較以下兩個數的大小：

-2,001,000和2,010,000

-1,000,001和1,000,100

答案：

-2,001,000<2,010,000

-1,000,001>1,000,100

典型例題4：

題目：將以下英語數字轉換為小數形式：

-Fivehundredthousandandfifty

-Twomillion,threehundredthousand,andsixhundred

答案：

-500,050

-2,300,600

典型例題5：

題目：用英語表達以下日期：

-20thofJune

-15thofDecember

-28thofFebruary

答案：

-June20th

-December15th

-February28th

這些例題涵蓋了數詞的基本用法，包括基數詞、序數詞以及日期的表達。通過這些例題，學生可以鞏固對數詞的認識，并學會如何在不同的語境中使用它們。板書設計①本文重點知識點：

-基數詞：hundred,thousand,million

-序數詞：first,second,third,hundredth,thousandth,millionth

-數詞組合規則：十位和百位之間用連字符連接，千位和百萬位之間用逗號分隔

②重點詞：

-hundred(百)

-thousand(千)

-million(百萬)

-first(第一)

-second(第二)

-third(第三)

-hundre