2023年吉林省長春市社會工作者職業資格

社會工作實務（初級）真題（含答案）

學校:班級:姓名:考號:

一、單選題（10題）

1.獲減刑出獄，被剝奪政治權利并在社區接受3年矯正的李欣，對剝權

期間的社區監管認識不足、配合不力，被人認為是個抗拒監管的“刺頭”。

作為社會工作者，需要擺正自己與李欣的關系；下面詞語反應的關系中，

（）關系是適當的。

A.“下，,與"上，'B."從命，，與“管教，，c.“平等”和"尊重”D“監管”與“奴役”

2.在經過充分調研后，社會工作者向某村委會提出了為社區留守婦女開

設編織技藝課程的建議，經過研究，村委會同意了這一建議，并在村委

會的辦公室為村里的婦女提供編織課程。社會工作者的這一做法采用的

是（）

A.宣傳教育的方法B.倡導的方法C.婦女賦權的方法D.優勢視角的方

法

3.

第57題在政府的福利政策和公共財政扶持下,在社會資源支持幫助下,

依靠社區居民的組織參與，動員社區內在的資源力量，向社區居民提供

的各種服務活動統稱為（）o

A.MKttrr

B

C.務

D.XhMjM

E.MX門檢

4.

第57題在我國，中齡老年人一般是指（）。

A.51?55歲的人

B.50~59歲的人

C.61~65歲的人

D.60T9歲的人

E70—79歲的人

5.

第11題按照國際標準，我國一般把60?69歲的人稱為低齡老人，（）

歲的人稱為中齡老人，80歲以上的人稱為高齡老人。

掰蜷懶

選幽海

瀛耀2

6.

第33題婦女社會工作其性質屬于（）o

A什盍依然體系

B.材公教財體條

C.材公襤總體系

D?1公優仇1?翁

7.關于急診室開展社會工作服務的必要性，下列說法錯誤的是（）。

A.病患及其家屬的心理危機干預的需要B.醫療團隊的需要C.疾病適

應的需要D.急診管理的需要

8.青少年（）層面的社會工作即針對青少年家庭以及有相同需要或

背景的青少年群體而開展的社會工作服務。

A.微觀B.中觀C.宏觀D.混合

9.認知發展階段論的主要代表人物是（）。

A.皮亞杰B?郭爾保C?西爾曼D.本尼迪克特

10.老張夫婦退休前忙于工作，事業有成；退休后，熱心社區公益活動,

生活悠然而充實。最近喜添外孫，夫妻倆忙著在家帶孩子，不再像以前

那樣經常參加社區公益活動了。老張夫婦的上述經歷反映了老年人（）

的變化。

A.生理B,心理C年齡D.社會角色

二、單選題（10題）

11.在學校社會工作中，將那些具有暴力傾向、網絡成癮或者違紀違法的

學生稱為（）o

A.問題群體學生B.個性群體學生C.叛逆群體學生D.特殊行為群體學

生

12.企業社會工作的主要任務是（）。

A.爭取職工的職業福利

B.協助監督企業落實涉及職工權益的法律法規

C.因地制宜開展和設計有特色的服務項目

D.兼顧公共性、公益性與多方共贏的統一

13.社會工作者趙新近年來一直在A社區工作，由于工作需要，明年將

調往B社區工作。在結束與A社區的工作關系前，小王需要做的工作

之一是0O

A.肯定社區居民的能力，增強其信心B.告訴社區居民將由另外的社會

工作者繼續服務C.向居民承諾隨時保持聯系D.直接離開

14.

第46題世界衛生組織（WHO）根據不同的殘疾對人的生理功能和社會

功能的影響的不同，把殘疾分為三類。人體的結構缺陷和功能障礙使人

體喪失應具備的與其性別、年齡、文化程度和職業等相對應的能力，這

種狀況屬于（）。

A.咐鄰

B.Hie

c.?力缺失

D.報仿

E.M電

15.

第47題人際溝通分析論認為在人格結構上，每個人都有哪3種自我狀

態（）。

A.男性、女性、兒審

B.父親、母親、兒童

C.社會我、現實我.”想我

D.父母.成人及兒聚

E.木我、自我、他我

16.對社會工作專業來說，倫理觀的影響主要受到個別化和集體化的兩種

觀點的影響，其中，個別化是。的。

A.心理學B.政治學C.社會學D.物理學

17.

第28題下列哪項不屬于社會救助的基本特征（）。

A.接更社會教助不需要事!nr數西

任何人瓶可以曲時中請敕助，沒有任何條件

C.社會救助標痕層次低

D.社會救助可能是政對救助也可能足民間救助

E.社會救助一般是朝時的

18.

第46題陳女士是一位單身母親，她讀初中的兒子很不聽話，總是因為

一些小事和她吵架，由于沒有什么朋友，陳女士感到很孤獨，很想找人

談一談。為幫助陳女士，社會工作者擬采取下列介人行動,這些行動中，

（）屬于間接介入行動。

A帚比除女卜代及什力卓9用X的，變.并給她的女將

B.向陳女士提做忤發抬r約宜乩加住詛

c.精助彩女士加強。我/便肉透

D.讓鼻女士拿加父母技巧小姐

E.就立單生母家M絡,促請密“2網劃，|受特

19.矯正社會工作者介入司法過程最早在（）開始。

A.案件發生后B.司法判決前C.監禁場所中D.刑滿釋放后

20.（）是學校社會工作者協調學校、家庭、社區之間關系的主要方

法。

A.緩解學生的學習壓力B.提升學生的生活技能C.開展學生與家長的

親子活動D.為學校教師提供教學教法的培訓

三、單選題（10題）

21.小明學習成績一向很好，近來，老師發現小明學習成績下降，還變得

沉默寡言，身上還常常青一塊。前來幫助小明的社會工作者了解到，小

明父親去年失業，最近母親又與父親離了婚。父親經常借酒澆愁，醉酒

就打罵小明。社會工作者在與小明的面談中發現，小明現在特別害怕回

家，怕再遭父親打罵，則社會工作者應該（）o

A.輔導小明提高與父親溝通的技巧，降低被打的風險

B.向小明的同學和鄰居了解情況，對虐待事實進行確認

C.與小明溝通，告訴他不要著急，以后會幫他處理這個問題

D.緩解小明的焦慮，并聯系兒童保護中心提供庇護

22.

第45題（）是中央和地方各級政府長期堅持的一項重要工作，對我

國的國防和軍隊建設具有重大意義。'

A.退校軍人的交直

B.博屬的加施

C.現依軍人?泊

0.傷殘軍人的醫療保障

E.避伍n軍工戰I：的除“沖活去置

23.兒童社會工作者楊凱要對社區兒童的社會交往情況進行檢測，其需要

使用的量表是

（）o

A.智力量表B.行為量表C.社會期望量表D.自我意識量表

24.

第35題（）成為婚姻的第一需要和婚姻質量的第一標準。

A.**友情

B.親fX*

C.條

D,學業瞋功

E.W4K

25.在家庭社會工作的（）,社會工作者需要閱讀受助家庭的有關資

料，以了解受助家庭的基本情況。

A.介入階段B.開始階段C.接觸階段D.結束階段

26.以家庭為中心方法的核心是（）。

A.提高家庭解決問題的能力B.提升家庭育兒能力C改善家庭育兒行

為和環境D.改善家庭的育兒理念

27.在運用特殊教育方法時，社會工作者要注意的問題不包括（）。

A.加強對學齡前和學齡期殘疾兒童的身心全面發展的課外訓練

B.使殘疾兒童父母、家屬正確認識殘疾人

C.可以代替從事特殊教育服務的教師

D.促使殘疾人康復工作專業人員的知識、技能不斷提高

28.此案例說明了社會工作者提供的服務內容是（）。

AQ即時公評財

B.危機卡俄

c.g算宜密箱，

D.JhRilM

E七押策V。心停泊療

29.危機干預模式在具體介入的過程中，需要注意的事項有很多。下列選

項中，對于需要注意事項說法正確的是（）

A.能增強服務對象對社會工作者的依賴

B.加強資源鏈接，協助服務對象克服危機

C.強調處理緊急問題

D.危機干預模式是一種長期干預的方法

30.

第49題醫院社會工作者到社區開展活動，或者到學校去開展教育性的

活動，幫助學校和學生理解一些患病的學生的情況，改善學校的管理；

或者組織一些病兒參加夏令營活動，協助他們適應同輩關系。這種活動

一般被稱作（）o

A.?4于值

B.心理M會泮心和「發

C外收*務

D.留賽計量

E.5隊分作

四、單選題（10題）

31.

第4題根據我國政府1954年頒布的《街道辦事處條例》，街道辦事處的

性質是（）o

A,

a.

c.政府的代辦機構

D.政府的it出機K

E.口而蛆稅

32.

第3題在哪類致殘因素中，病毒感染智力發育遲緩屬于致殘原因（）。

A.傳染?疾膈

B.回弁不上

C.先天性發育映陪

D,慢性痛和老年強

E.京外事故

33.

第38題（）的青少年社會工作是指運用各類專業方法，協助青少年

恢復失調的社會功能。

A.黛?外

B用防可

C.蝴樂"

D.粕療?

E.

34.

第55題（）是矯正社會工作者最主要的工作領域。

A.若玳那上

B,小區轎正

C.個人餅正

D.我收新正

E材

35.在人們患病后，經過醫學的檢查化驗能發現疾病的具體情況及嚴重程

度，這是指疾病的（）。

A.自我感知性B.醫學感知性C.社會感知性D.比較感知性

36.矯正社會工作在我國香港地區又稱為（）。

A.A.教育工作B.特教工作C.感化工作D.緩刑工作

37.

第1題每個青少年都有獨特的成長經歷，每個人對待環境變化也都有獨

特的反應與調適方式。社會工作者應根據青少年的不同情況制訂（）

的服務計劃。

A.多桿化

0。業化

C.個別化

D.“科化

E抬槨。

38.不少艾滋病患者遭到親人、朋友的拋棄，但并不是所有艾滋病患者的

家庭都排斥他們，因此，社會工作者對不同的服務對象要遵循（）

原則介入行動。

A.特殊化B.個別化C.人性化D.服務對象自決

39.小杰，16歲，家住農村，學習成績優異，父母長期在外打工，身邊的

小伙伴也陸續進城打工，感到十分孤單。臨近畢業，小杰不知自己該選

擇繼續升學還是進城打工，十分迷茫，心情焦慮。社會工作者計劃開展

的下列服務中，有助于小杰進行抉擇的是（）

A.協助小杰學習壓力管理技巧

B.協助小杰多與父母溝通交流

C.協助小杰學習情緒管理方法

D.協助小杰繪制“自畫像”，增加自我覺知

40.下列哪個選項不是社會工作者在急診服務中的角色（）。

A.充當病患及其家屬的支持者B.充當急診管理的協調者C充當醫護

人員的協助者D.充當醫院的支持者

五、單選題（2題）

4L社會工作者在為家庭提供的服務中，既要關注受助家庭成員目前的需

要，也要關注受助家庭成員長遠的要求，并且隨著受助家庭成員需求的

變化將問題的解決和預防以及發展結合起來。以上說法屬于（）的內

容。

A.家庭個別化原則B.家庭處境化原則C.滿足家庭成員需要原則D.家

庭成員增能原則

42.

第39題下列哪一項屬于公共衛生服務（）o

A.慢性病、傳染依、為初漉用健康收育

B.料種饞康社會工作

C.臨終關懷與哀傷MS

D.外雇服務

E.助教n?作

六、單選題（2題）

43.老年人最為關注和最渴望滿足的需求是（）。

A.經濟保障B.健康維護C.就業休閑D.身后事宜安排

44.

第12題一對關系緊張的父子前來求助，希望改善父子間的關系，因此，

“建立良好的父子關系''很可能成為社會工作的（）C

A.目的

B

C.狂務

D-ilMl

參考答案

l.c考查社區矯正中的社會工作直接方法。

2.B本題考查的是婦女社會工作主要方法中，宣傳教育、倡導和多部門

合作的方法。倡導指的是為了確保社會公正，站在服務對象或者受助團

體的立場上，直接從事代表、捍衛、支持受助個人或者團體的利益的活

動過程。倡導的目的就是改變政策、法律和制度。從微觀上而言，倡導

是為了要滿足服務對象的需求；從宏觀上來說，倡導就是采取游說、政

策建議和運用傳媒等方式進行政策建議。題中，該社會工作者采用的是

倡導的方法。

3.C

4.E

5.D

6.C

7.C急診室開展社會工作服務的必要性包括三個方面：①病患及其家屬

的心理危機干預的需要；②醫療團隊及其成員的需要：③急診管理的需

要。

\n

8.B青少年社會工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。微觀層面

一般是指個人層面的社會工作，即針對青少年個體需求而開展的個案輔

導服務；中觀層面是指家庭和小組層面的社會工作，即針對青少年家庭

以及有相同需要或背景的青少年群體而開展的社會工作服務；宏觀層面

是指社區社會工作和相關組織，或者是針對法規或政策而進行的倡導或

改變性工作。如建立青少年組織，開展社區工作，進行青少年法規、政

策或制度的修改及倡導工作等。

9.A皮亞杰是認知發展階段淪的主要代表人物。

10.D角色理論認為當個體經歷老化過程所帶來的變化時,他們會喪失象

征中年的社會角色和社會關系。例如他們會因為退休而失去職業角色，

需接納象征晚年的新社會角色和關系，如做祖父母。這一理論認為成功

的老年人在很大程度上取決于對角色變化和角色喪失的調整適應。題中,

老張夫婦的經歷反映了老年人社會角色的變化。

\n

n.D特殊行為群體學生指那些有暴力傾向、網絡成癮或者違紀違法的學

生。

12.C因地制宜開展和設計有特色的服務項目是企業社會工作的主要任

務。不同類型企業的社會工作會具有各自不同的特點。每一個企業在規

模、所處的社會環境、自身的企業文化及發展戰略的不同，決定了不同

企業提供和承載的社會工作會有很大的差異性。

\n

13.A安排結案時，社會工作者應鼓勵服務對象自己獨立解決問題，并肯

定他們有能力這樣做。但服務對象可能會懷疑自己是否能夠將學到的東

西用于應對其他問題。因此，社會工作者要努力使服務對象相信他們有

這個能力，并通過表達這種信息來支持服務對象的努力，以強化他們的

信心。

14.C

15.D人際溝通分析論認為人格結構上，每個人都有3種自我狀態:父

母、成人及兒童。

16.A

17.B社會救助的申請者必須符合社會救助的基本條件，即生活陷入困境。

18.E

19.B矯正社會工作者介入司法過程，自司法判決前的案件審理階段就已

經開始。這時的主要服務對象是已被拘押或保釋的、尚未被判定有罪的

犯罪嫌疑人。

\n

20.C只有C選項聯結了學校與家庭，甚至是社區。

21.D對受虐兒童的輔導是兒童社會工作介入的第一步,進而協助兒童溝

通及表達他們的感覺。它優先考慮的是兒童的安全。本案例中，小明經

常遭到父親的打罵，并想要離家出走，在這種情況下，緩解其焦慮，并

聯系兒童保護中心提供庇護，無疑是社會工作者應該做的。

22.A

23.B行為量表主要用于兒童社會工作中對兒童社交能力和行為問題的

篩查，同時對治療計劃的制訂、臨床干預研究和在醫療或司法評估方面

也具有應用價值。

24.A

25.C接觸階段是社會工作者與受助家庭成員初次見面,在初次家庭會談

之前，社會工作者需要做一些準備工作，例如閱讀受助家庭的有關資料，

或者查閱與受助家庭類似的其他家庭的一些文獻研究，以了解受助家庭

的基本情況。

\n

26.C以家庭為中心方法的核心是以改善家庭育兒行為和環境為目標，采

用家庭工作團隊形式，以構建家庭在社區的支持網絡為主要工作內容的

兒童社會工作方式。

\n

27.C在運用特殊教育方法時,社會工作者要注意的問題之一在于對殘疾

人，要配合特殊教育工作者進行針對殘疾人的基礎文化科學知識及勞動、

職業技能的訓練，加強對學齡前和學齡期殘疾兒童的身心全面發展的課

外訓練。在運用特殊教育方法時，社會工作者不能代替從事特殊教育服

務的教師，但是可以全面介入這項工作的過程。

\n

28.C

29.C“優撫醫院社會工作的主要方法”中，介入重點是危機干預。危機干

預模式是一種短期干預方法，強調處理緊急而非長期問題。故選

30.C

31.D

32.C參考教材第六章第二節。A、B、C、D、E五個選項均是致殘因素，

“病毒感染”容易與A選項傳染性疾病、D選項慢性疾病相聯系，而注意

區分。E選項為干擾項，可以排除，因此，答案為C。

33.D

34.E

35.B疾病是以一定的癥狀、體征、形態改變和病因為基礎的實體。對疾

病的理解可以分為：①疾病的醫學感知性；②疾病的自我感知性；③疾

病的社會感知性。其中，疾病的醫學感知性是指機體在生物學上的改變，

這種改變