2024-2025學年新教材高中英語Unit1TeenageLifeDiscoveringUsefulStructures說課稿新人教版必修第一冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析1.本節課的主要教學內容為新人教版必修第一冊英語Unit1TeenageLife，涉及discoveringusefulstructures。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本單元圍繞青少年生活展開，包括學習、興趣愛好、家庭關系等方面。學生在初中階段已接觸過類似話題，為本單元學習打下基礎。同時，本節課將教授學生發現并運用有用結構的技巧，有助于提升他們的英語表達能力。核心素養目標1.語言能力：提升學生運用英語進行交流的能力，特別是通過發現和運用有用結構來增強表達效果。

2.思維品質：通過分析青少年生活的話題，培養學生的批判性思維和創造性思維。

3.學科素養：加深學生對英語文化背景的理解，提高跨文化交際意識。

4.學習能力：培養學生自主學習、合作學習和探究學習的能力，提高學習效率。學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：學生在進入高中階段之前，已經學習了基礎的英語語法和詞匯，對英語的基本句型結構有一定的了解。在初中階段，他們接觸過一些關于青少年生活的話題，如家庭、學校生活等，具備一定的背景知識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：高中生的學習興趣多樣，對英語學習的興趣程度不一。部分學生可能對英語學習有較高的熱情，愿意投入時間和精力；而另一些學生可能對英語學習持觀望態度。在能力方面，學生的英語聽說讀寫能力參差不齊，但普遍具備一定的英語基礎。學習風格上，有的學生偏好通過聽力和口語練習來提高英語水平，有的則更傾向于通過閱讀和寫作來提升。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：首先，學生在發現和運用有用結構時可能遇到困難，尤其是在理解復雜句型和語法結構時。其次，對于一些詞匯和表達方式，學生可能難以準確理解和運用。此外，由于文化差異，學生在理解某些文化背景下的英語表達時可能會感到困惑。最后，學生在面對英語學習壓力時，可能會出現焦慮和挫敗感，影響學習效果。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（如投影儀、電腦）、音響設備、實物教具（如圖片、卡片）。

-課程平臺：學校英語教學平臺、在線學習資源庫。

-信息化資源：英語學習網站、電子教材、互動學習軟件。

-教學手段：課堂討論、角色扮演、小組合作學習、多媒體教學、英語歌曲和視頻。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師展示一組青少年生活的圖片，如學生上課、參加社團活動、與家人互動等，引導學生回憶初中階段的學習經歷，并提問：“Doyourememberwhatyourteenagelifewaslike?”

-學生分享自己的青少年生活經歷，教師引導學生思考：“Whataresomecommonexperiencesthatteenagershave?”

-教師總結：“Today,wearegoingtoexplorethetopicofteenagelifeanddiscoversomeusefulstructurestoexpressourthoughtsandexperiencesinEnglish.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師介紹本節課將要學習的關鍵結構和詞匯，如“liketodo”，“enjoydoing”，“spendtimedoing”，“havefundoing”等。

-通過例句和實際情境，展示這些結構的用法，例如：“Iliketoplaybasketballafterschool.”（我喜歡放學后打籃球。）

-學生跟讀并模仿例句，教師糾正發音和語法錯誤。

-教師引導學生進行角色扮演，運用所學結構進行對話，如詢問對方愛好、描述周末活動等。

3.鞏固練習（10分鐘）

-分組練習：學生分為小組，每組討論并設計一段關于青少年生活的對話，使用本節課學習的結構。

-小組展示：每組派代表進行對話展示，其他學生評價并給出建議。

-教師點評：針對學生的表現，教師給予正面反饋和改進建議。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師回顧本節課學習的主要內容，強調關鍵結構和詞匯。

-提問：“Whataresomeusefulstructureswelearnedtoday?”

-學生回答，教師總結并強調這些結構的實際應用。

5.作業布置（5分鐘）

-教師布置作業：學生回家后，用本節課學習的結構寫一篇關于自己青少年生活的短文，字數不限。

-提醒學生注意時態和語法正確性，鼓勵他們發揮創意。

-布置作業后，教師簡要說明下節課的學習內容，以便學生提前做好準備。知識點梳理1.單詞和短語：

-teenager：青少年

-hobby：愛好

-schoollife：學校生活

-familylife：家庭生活

-friendship：友誼

-exercise：鍛煉

-party：聚會

-study：學習

-technology：技術

-future：未來

2.語法結構：

-"liketodo"：表示喜歡做某事

-"enjoydoing"：表示享受做某事

-"spendtimedoing"：表示花時間做某事

-"havefundoing"：表示做某事很開心

-"beinterestedin"：對某事感興趣

-"begoodat"：擅長做某事

-"bepassionateabout"：對某事有熱情

-"dreamabout"：夢想做某事

3.句型：

-"Whatdoyouliketodoinyourfreetime?"：你空閑時間喜歡做什么？

-"Howdoyouspendyourweekends?"：你是如何度過周末的？

-"Whatareyourhobbies?"：你的愛好是什么？

-"Doyouhaveanyspecialtalents?"：你有什么特別的才能嗎？

-"Whatareyourfutureplans?"：你的未來計劃是什么？

4.詞匯運用：

-詞匯擴展：針對每個主題，擴展相關詞匯，如“sports”（運動）、“music”（音樂）、“art”（藝術）等。

-詞匯對比：對比近義詞和反義詞，如“love”（愛）與“hate”（恨）。

5.語法點：

-動詞時態：現在時、過去時、將來時

-動詞形式：現在進行時、過去進行時、將來進行時

-形容詞比較級和最高級

6.文化背景：

-青少年在不同文化中的生活特點

-青少年興趣愛好的多樣性

-家庭在青少年成長中的重要性

-友誼在青少年生活中的作用

7.交際策略：

-如何用英語詢問和回答關于個人興趣的問題

-如何用英語描述個人經歷和計劃

-如何用英語表達對未來的期望和夢想

8.寫作技巧：

-如何組織文章結構，包括引言、主體和結尾

-如何使用過渡詞和短語使文章連貫

-如何使用正確的時態和語法結構來表達思想

9.聽力技巧：

-如何抓住關鍵詞和關鍵信息

-如何理解對話和敘述的語境

-如何根據聽力材料進行推理和判斷

10.評價和反思：

-如何評價自己的英語水平

-如何反思學習過程中的問題和不足

-如何制定改進計劃和目標內容邏輯關系①本文重點知識點：

-青少年生活的描述

-常用英語表達方式

-語法結構的應用

②本文重點詞匯：

-teenager,hobby,schoollife,familylife,friendship

-exercise,party,study,technology,future

③本文重點句型：

-"Whatdoyouliketodoinyourfreetime?"

-"Howdoyouspendyourweekends?"

-"Whatareyourhobbies?"

-"Doyouhaveanyspecialtalents?"

-"Whatareyourfutureplans?"

④內容邏輯關系闡述：

①青少年生活的描述：文章首先介紹青少年生活的各個方