編程貓—克隆積木（說課稿）2024-2025學年四年級信息技術編程課授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教學內容分析1.本節課的主要教學內容為《編程貓—克隆積木》。本章節通過學習克隆積木，讓學生了解編程中的循環結構，掌握基本的編程技巧。

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課的克隆積木與前三節課所學的編程基本概念和技能緊密相關，如事件、變量、控制結構等。通過本節課的學習，學生能夠將之前學到的知識進行整合，提高編程能力。核心素養目標1.培養學生的計算思維，通過編程實踐，提升邏輯推理和問題解決能力。

2.增強學生的信息意識，讓學生認識到編程在現代社會中的重要性，激發對信息技術的興趣。

3.培養學生的數字化學習與創新精神，鼓勵學生在編程過程中勇于嘗試、不斷改進，形成良好的學習習慣。教學難點與重點1.教學重點，①

①理解克隆積木的概念和作用，能夠識別并運用克隆積木實現循環功能。

②掌握克隆積木的設置方法，包括克隆次數、克隆對象、觸發條件等參數的調整。

2.教學難點，①

①理解循環結構在編程中的作用，以及如何通過克隆積木實現重復執行任務。

②在編程過程中靈活運用克隆積木，解決實際問題，如控制動畫的重復播放次數、實現游戲角色的循環移動等。

②針對不同的編程需求，能夠設計合理的克隆積木結構，避免代碼冗余和錯誤。教學方法與手段教學方法：

1.采用講授法，通過講解克隆積木的基本原理和操作步驟，幫助學生建立初步的概念。

2.運用實驗法，讓學生在編程貓平臺上實際操作，通過實踐加深對克隆積木的理解和應用。

3.引入討論法，鼓勵學生在小組內交流編程心得，分享解決編程問題的思路和方法。

教學手段：

1.利用多媒體設備展示編程貓平臺界面，讓學生直觀了解克隆積木的使用環境。

2.運用編程貓軟件進行實時演示，讓學生跟隨操作步驟學習克隆積木的設置和應用。

3.結合教學軟件中的案例和練習，提供豐富的編程素材，提高學生的編程實踐能力。教學過程設計**用時：45分鐘**

###導入環節（5分鐘）

1.**創設情境**：以一個簡單的動畫故事引入，例如：“小貓想要學習跳舞，但是不知道如何重復練習。同學們，你們能幫小貓設計一個程序，讓它能夠反復練習嗎？”

-用時：2分鐘

2.**提出問題**：引導學生思考如何通過編程實現重復動作。

-用時：1分鐘

3.**激發興趣**：展示編程貓平臺的界面，讓學生對即將學習的克隆積木產生好奇。

-用時：2分鐘

###講授新課（15分鐘）

1.**講解克隆積木的基本概念**：

-解釋克隆積木的作用和原理。

-用時：5分鐘

2.**演示克隆積木的設置方法**：

-展示如何設置克隆次數、克隆對象、觸發條件等參數。

-用時：5分鐘

3.**實例分析**：

-通過實際案例展示克隆積木在不同場景中的應用。

-用時：5分鐘

###鞏固練習（15分鐘）

1.**分組練習**：

-將學生分成小組，每個小組使用編程貓平臺設計一個簡單的游戲或動畫，使用克隆積木來實現重復動作。

-用時：10分鐘

2.**小組展示**：

-每個小組展示自己的作品，并說明設計思路和克隆積木的使用方法。

-用時：5分鐘

###課堂提問（10分鐘）

1.**提問環節**：

-提問學生關于克隆積木的使用方法，檢查學生對新知識的掌握情況。

-用時：5分鐘

2.**解答疑問**：

-針對學生提出的問題，進行解答和指導。

-用時：5分鐘

###師生互動環節（5分鐘）

1.**提問與回答**：

-針對學生的作品展示，提出問題，引導學生深入思考和討論。

-用時：2分鐘

2.**小組討論**：

-鼓勵學生在小組內討論如何優化作品，提高編程技能。

-用時：3分鐘

3.**反饋與評價**：

-對學生的作品進行評價，提供反饋，鼓勵學生繼續努力。

-用時：2分鐘

###總結與拓展（5分鐘）

1.**總結**：

-回顧本節課所學內容，強調克隆積木在編程中的重要性。

-用時：2分鐘

2.**拓展**：

-提出問題，鼓勵學生在課后探索克隆積木的其他應用場景。

-用時：3分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-**編程貓平臺的其他積木模塊**：介紹編程貓平臺中除了克隆積木之外的其他積木模塊，如條件判斷積木、變量積木、運動控制積木等，這些模塊可以幫助學生進一步探索編程的多樣性。

-**編程故事書**：推薦一些適合四年級學生的編程故事書，如《編程貓的故事》、《編程小英雄》等，通過故事的形式讓學生在輕松愉快的氛圍中學習編程知識。

-**編程游戲**：介紹一些編程相關的游戲，如《Scratch編程游戲》、《Alice編程游戲》等，這些游戲可以幫助學生在游戲中學習編程邏輯。

2.拓展建議：

-**編程實踐**：鼓勵學生在課后使用編程貓平臺進行更多的編程實踐，嘗試設計更復雜的游戲或動畫，提高編程技能。

-**小組合作**：建議學生分組進行編程項目，通過團隊合作解決編程問題，培養學生的團隊協作能力和溝通能力。

-**項目式學習**：引導學生選擇一個感興趣的主題，如環保、太空探索等，設計一個完整的編程項目，通過項目式學習的方式加深對編程知識的理解和應用。

-**編程競賽**：鼓勵學生參加編程競賽，如全國青少年編程競賽、編程貓舉辦的編程比賽等，通過競賽提升編程水平和解決問題的能力。

-**編程社區**：推薦學生加入編程社區，如編程貓社區、Scratch社區等，與其他編程愛好者交流學習經驗，拓寬視野。

-**編程資源庫**：指導學生訪問編程資源庫，如C、KhanAcademy等，獲取更多的編程學習資源和教程。

-**編程工具介紹**：介紹一些常用的編程工具，如文本編輯器、版本控制系統等，幫助學生更好地進行編程實踐。

-**編程倫理教育**：在拓展學習過程中，融入編程倫理教育，讓學生了解編程的道德規范和社會責任。板書設計1.**克隆積木概念**

①克隆積木

②循環結構

③重復執行

2.**克隆積木設置**

①