Unit3ToysStoryTime（說課稿）-2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課是2023-2024學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)下冊(cè)“Unit3ToysStoryTime”的一部分，主要內(nèi)容包括玩具的名稱、顏色、以及與玩具相關(guān)的動(dòng)詞和形容詞。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在一年級(jí)上冊(cè)已學(xué)過的基本英語知識(shí)相聯(lián)系，如顏色詞匯和簡(jiǎn)單的動(dòng)詞。通過復(fù)習(xí)這些知識(shí)，學(xué)生能夠更好地理解和掌握本節(jié)課的新內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)玩具名稱和描述，學(xué)生能夠提高英語口語表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)西方玩具文化的了解。同時(shí)，通過故事情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和跨文化交際意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)下冊(cè)的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)掌握了一些基本的顏色詞匯、簡(jiǎn)單的日常用品名稱以及基本的問候語。他們能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話，如詢問物品的顏色或形狀。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，尤其是與玩具相關(guān)的主題，這能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，通過直觀的圖片和故事能夠快速記憶單詞。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過游戲和互動(dòng)活動(dòng)來學(xué)習(xí)，因此需要設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)來吸引他們的注意力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于英語是第二語言，一年級(jí)學(xué)生在發(fā)音和語調(diào)上可能存在困難，尤其是在區(qū)分一些發(fā)音相似的詞匯時(shí)。此外，他們可能對(duì)某些抽象的語法概念理解不夠，需要通過具體實(shí)例和重復(fù)練習(xí)來加強(qiáng)理解。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕哦苊忾_口說英語，因此教師需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)輕松、鼓勵(lì)的環(huán)境，讓他們敢于嘗試和表達(dá)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)下冊(cè)電子教材

-信息化資源：電子故事書、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)相關(guān)資源

-教學(xué)手段：彩色圖片、玩具實(shí)物、故事卡片、互動(dòng)游戲軟件教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，教師可以提供一張玩具圖片，讓學(xué)生提前學(xué)習(xí)玩具的英文名稱。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“Unit3ToysStoryTime”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你能說出你最喜歡的玩具的名稱嗎？它的顏色是什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或回答問題的情況來了解預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解玩具的英文名稱和顏色等知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“Unit3ToysStoryTime”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以播放一個(gè)關(guān)于玩具的故事視頻。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解玩具的英文名稱、顏色等知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。如，通過展示不同顏色的玩具圖片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)并練習(xí)顏色詞匯。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握英語表達(dá)。例如，讓學(xué)生分組扮演玩具店的角色，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握英語表達(dá)技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)“Unit3ToysStoryTime”，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。如，讓學(xué)生畫一幅自己最喜歡的玩具，并用英語描述。

提供拓展資源：提供與“Unit3ToysStoryTime”相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理Unit3ToysStoryTime是人教新起點(diǎn)版英語一年級(jí)下冊(cè)的一個(gè)單元，主要圍繞玩具展開，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)不同的玩具及其相關(guān)詞匯和表達(dá)。以下是對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)的梳理：

一、單詞詞匯

1.Toys（玩具）

2.Car（汽車）

3.Truck（卡車）

4.Bus（公交車）

5.Plane（飛機(jī)）

6.Boat（船）

7.Train（火車）

8.Doll（娃娃）

9.Teddybear（泰迪熊）

10.Ball（球）

11.Toygun（玩具槍）

12.Toysword（玩具劍）

13.Colorful（五彩的）

14.Big（大的）

15.Small（小的）

16.Round（圓的）

17.Square（方的）

18.Red（紅色）

19.Blue（藍(lán)色）

20.Green（綠色）

21.Yellow（黃色）

22.Pink（粉色）

23.Black（黑色）

24.White（白色）

二、句型結(jié)構(gòu)

1.What'sthis?（這是什么？）

2.It'sa...（它是一個(gè)...）

3.Thisis...（這是...）

4.Canyoushowme...?（你能給我看...嗎？）

5.Ihavea...（我有一個(gè)...）

6.Howmany...doyouhave?（你有多少個(gè)...？）

7.Myfavoritetoyis...（我最喜歡的玩具是...）

三、語法知識(shí)

1.名詞復(fù)數(shù)：某些名詞（如toys、cars）變復(fù)數(shù)時(shí)，只需在詞尾加上“s”。

2.可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞：可數(shù)名詞（如acar,twocars）和不可數(shù)名詞（如sometoys,alotofballs）的用法區(qū)別。

3.顏色形容詞：使用顏色形容詞（如big,small,colorful）描述玩具的特征。

四、日常用語

1.詢問玩具：What'sthis?/Canyoushowme...?

2.介紹玩具：Thisis.../Ihavea...

3.選擇玩具：Myfavoritetoyis...

4.數(shù)量詢問：Howmany...doyouhave?

五、故事情節(jié)

1.通過故事情節(jié)，讓學(xué)生了解不同類型的玩具及其特點(diǎn)。

2.故事中涉及到的玩具：car,truck,bus,plane,boat,train,doll,teddybear,ball,toygun,toysword。

3.故事中涉及到的顏色：red,blue,green,yellow,pink,black,white。

六、拓展活動(dòng)

1.角色扮演：讓學(xué)生扮演故事中的角色，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

2.繪畫：讓學(xué)生畫一幅自己喜歡的玩具，并用英語描述。

3.親子活動(dòng)：家長(zhǎng)與孩子一起收集玩具，并學(xué)習(xí)相關(guān)的英語詞匯。

七、評(píng)估方法

1.觀察學(xué)生在課堂上的參與度和表現(xiàn)。

2.檢查學(xué)生的課后作業(yè)，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

3.進(jìn)行口語測(cè)試，評(píng)估學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。板書設(shè)計(jì)①單詞詞匯

-Toys

-Car

-Truck

-Bus

-Plane

-Boat

-Train

-Doll

-Teddybear

-Ball

-Toygun

-Toysword

-Colorful

-Big

-Small

-Round

-Square

-Red

-Blue

-Green

-Yellow

-Pink

-Black

-White

②句型結(jié)構(gòu)

-What'sthis?

-It'sa...

-Thisis...

-Canyoushowme...?

-Ihavea...

-Howmany...doyouhave?

-Myfavoritetoyis...

③語法知識(shí)

-名詞復(fù)數(shù)（s）

-可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞

-顏色形容詞（big,small,colorful）

④日常用語

-詢問玩