2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第一單元古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展第2課古代世界的奴隸制帝國（1）教學(xué)說課稿新人教版必修《中外歷史綱要（下）》一、教材分析

本節(jié)課選自新人教版必修《中外歷史綱要（下）》第一單元“古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展”第2課“古代世界的奴隸制帝國（1）”，旨在讓學(xué)生了解古代世界的奴隸制帝國產(chǎn)生的歷史背景、發(fā)展歷程和特點(diǎn)。本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實(shí)際，旨在培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對古代世界文明發(fā)展的認(rèn)識，提高歷史時空觀念；通過分析奴隸制帝國的興衰，增強(qiáng)學(xué)生對歷史規(guī)律的理解；培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，學(xué)會從多個角度審視歷史事件；提升學(xué)生史料解讀能力，學(xué)會運(yùn)用歷史思維方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：古代世界奴隸制帝國的形成條件。通過分析如古埃及、巴比倫、波斯等帝國的形成，引導(dǎo)學(xué)生理解地理環(huán)境、社會矛盾、政治制度等因素在帝國形成中的作用。

-重點(diǎn)二：奴隸制帝國的政治、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。例如，古羅馬帝國的法律制度、經(jīng)濟(jì)體系等，使學(xué)生認(rèn)識到奴隸制帝國在政治和經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)特性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：奴隸制帝國的社會矛盾與內(nèi)部沖突。如羅馬帝國內(nèi)部的奴隸起義、政治斗爭等，引導(dǎo)學(xué)生理解社會矛盾對帝國命運(yùn)的影響。

-難點(diǎn)二：奴隸制帝國的興衰規(guī)律。通過比較不同帝國的興衰過程，讓學(xué)生認(rèn)識到歷史發(fā)展的規(guī)律性，以及外部環(huán)境變化對帝國命運(yùn)的影響。四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解奴隸制帝國的形成和發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史現(xiàn)象背后的原因。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分析案例，如羅馬法對帝國統(tǒng)治的影響，以培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維。

3.利用多媒體展示古代文明遺跡圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和時空觀念。

4.通過角色扮演，讓學(xué)生體驗古代奴隸主與奴隸的生活，深化對奴隸制社會結(jié)構(gòu)的理解。五、教學(xué)過程設(shè)計

（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.展示古代文明遺跡圖片，如金字塔、羅馬斗獸場等，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問：同學(xué)們，你們知道這些遺跡背后的歷史故事嗎？它們是如何形成的？

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：文明是如何從原始社會發(fā)展到奴隸制社會的？奴隸制社會有哪些特點(diǎn)？

4.學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引入新課。

（二）講授新課（25分鐘）

1.奴隸制帝國的形成條件（5分鐘）

-講解地理環(huán)境、社會矛盾、政治制度等因素在帝國形成中的作用。

-舉例：古埃及、巴比倫、波斯等帝國的形成過程。

-學(xué)生思考：為什么這些地區(qū)會成為奴隸制帝國的發(fā)源地？

2.奴隸制帝國的政治、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)（10分鐘）

-講解奴隸制帝國的政治制度、法律體系、經(jīng)濟(jì)體系等。

-舉例：古羅馬帝國的法律制度、經(jīng)濟(jì)體系。

-學(xué)生討論：奴隸制帝國的政治、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)對帝國統(tǒng)治有何影響？

3.奴隸制帝國的社會矛盾與內(nèi)部沖突（10分鐘）

-講解奴隸制帝國內(nèi)部的奴隸起義、政治斗爭等。

-舉例：羅馬帝國內(nèi)的奴隸起義、政治斗爭。

-學(xué)生思考：社會矛盾對帝國命運(yùn)有何影響？

4.奴隸制帝國的興衰規(guī)律（5分鐘）

-通過比較不同帝國的興衰過程，讓學(xué)生認(rèn)識到歷史發(fā)展的規(guī)律性。

-學(xué)生討論：外部環(huán)境變化對帝國命運(yùn)有何影響？

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.學(xué)生分組，每組選擇一個奴隸制帝國進(jìn)行案例分析。

2.每組匯報分析結(jié)果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：奴隸制社會有哪些特點(diǎn)？

2.提問：奴隸制帝國的興衰規(guī)律是什么？

3.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問：如何理解奴隸制社會？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

3.教師提問：奴隸制帝國對后世有何影響？

4.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

（六）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容。

2.學(xué)生回顧所學(xué)知識，提出疑問。

（七）布置作業(yè)（5分鐘）

1.完成課后練習(xí)題。

2.查閱資料，了解一個奴隸制帝國的歷史。

3.準(zhǔn)備下節(jié)課的發(fā)言內(nèi)容。

總用時：45分鐘六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-古代世界地圖：提供古代世界各奴隸制帝國的地理位置和版圖，幫助學(xué)生理解帝國形成的歷史背景。

-奴隸制社會生活資料：收集古代奴隸制社會的衣物、工具、建筑等實(shí)物圖片或復(fù)制品，讓學(xué)生直觀感受奴隸制社會的日常生活。

-奴隸制法律文獻(xiàn)：選取古代羅馬法、漢謨拉比法典等法律文獻(xiàn)的片段，讓學(xué)生了解奴隸制社會的法律體系。

-奴隸起義記錄：搜集古埃及、羅馬等地的奴隸起義事件記錄，分析奴隸起義對帝國的影響。

-帝國興衰案例分析：整理不同奴隸制帝國的興衰案例，如羅馬帝國的衰落、拜占庭帝國的滅亡等，探討帝國興衰的原因。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱歷史書籍或資料，深入了解不同奴隸制帝國的歷史背景、政治制度、經(jīng)濟(jì)文化特點(diǎn)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分析奴隸制社會的利弊，探討奴隸制社會對后世的影響。

-鼓勵學(xué)生參觀歷史博物館或遺跡，親身體驗古代文明，增強(qiáng)對歷史的感性認(rèn)識。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看與奴隸制社會相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《角斗士》、《斯巴達(dá)克斯》等，拓寬學(xué)生的視野。

-設(shè)計模擬歷史場景的活動，如模擬古代法庭審判、奴隸市場交易等，讓學(xué)生親身體驗奴隸制社會的日常生活。

-開展歷史角色扮演活動，讓學(xué)生扮演古代奴隸主、奴隸、起義領(lǐng)袖等角色，加深對奴隸制社會矛盾和沖突的理解。

-通過撰寫歷史小論文或制作歷史海報，讓學(xué)生將所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)和展示，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和研究能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①奴隸制帝國的形成條件

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：地理環(huán)境、社會矛盾、政治制度

-重點(diǎn)詞句：河流的沖積平原、社會矛盾激化、中央集權(quán)制度

②奴隸制帝國的政治、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：政治制度、法律體系、經(jīng)濟(jì)體系

-重點(diǎn)詞