10《竹節人》第二課時說課稿-2024-2025學年六年級上冊語文統編版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析《竹節人》第二課時是六年級上冊語文統編版中的一篇課文，本節課以學生為主體，通過朗讀、討論、合作等方式，引導學生深入理解課文內容，感受民間文化的魅力。教學重點在于培養學生對傳統文化的興趣，提高學生的閱讀能力和表達能力。核心素養目標1.培養學生對民間文化的欣賞能力，提升文化自信。

2.提高學生的閱讀理解能力，增強文學鑒賞素養。

3.增強學生的合作學習意識，提升團隊協作能力。

4.鍛煉學生的語言表達能力，提高書面和口頭溝通能力。重點難點及解決辦法重點：

1.理解課文內容，把握竹節人的制作過程和文化內涵。

2.感受民間藝術的魅力，激發學生對傳統文化的興趣。

難點：

1.理解課文中的比喻和象征手法，體會作者的情感表達。

2.學生對民間文化的認知有限，難以深入理解其文化價值。

解決辦法：

1.通過小組討論、角色扮演等方式，引導學生深入理解課文內容。

2.結合多媒體展示，直觀展示竹節人的制作過程，幫助學生理解其文化背景。

3.引導學生進行拓展閱讀，了解更多民間文化知識，增強文化認知。

4.結合課文中的比喻和象征手法，引導學生進行深入思考，提高文學鑒賞能力。教學資源1.軟硬件資源：電子白板、電腦、投影儀、音響設備

2.課程平臺：學校內部教學平臺

3.信息化資源：竹節人制作視頻、民間文化圖片、相關文學作品

4.教學手段：小組討論、角色扮演、多媒體展示、拓展閱讀教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對竹節人的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們小時候有沒有自己制作過玩具？今天我們來認識一種特別的玩具——竹節人。”

展示一些關于竹節人的圖片或視頻片段，讓學生初步感受竹節人的魅力或特點。

簡短介紹竹節人的基本概念和制作過程，為接下來的學習打下基礎。

2.竹節人基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解竹節人的基本概念、組成部分和制作方法。

過程：

講解竹節人的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹竹節人的組成部分，如竹簽、繩子、裝飾品等，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.竹節人案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解竹節人的特性和制作技巧。

過程：

選擇幾個典型的竹節人制作案例進行分析。

詳細介紹每個案例的制作過程、特點以及作者的創新之處，讓學生全面了解竹節人的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對傳統文化傳承的意義，以及如何結合現代元素進行創新。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個竹節人制作中的難點或創新點進行深入討論。

小組內討論該難點或創新點的解決方法，以及如何在實際操作中應用。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對竹節人的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括討論的主題、解決方法及創新點。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調竹節人的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括竹節人的基本概念、制作方法、案例分析等。

強調竹節人在傳統文化傳承中的價值和意義，鼓勵學生將所學知識應用到實際生活中。

布置課后作業：讓學生嘗試制作一個簡單的竹節人，并記錄制作過程中的心得體會。

7.課堂延伸（10分鐘）

目標：激發學生對民間文化的興趣，拓展學習內容。

過程：

介紹其他民間玩具的制作方法和文化背景，如泥人、剪紙等。

鼓勵學生課后自主探索更多民間文化，并分享自己的學習成果。

8.教學反思（5分鐘）

目標：教師反思教學過程，總結經驗教訓。

過程：

教師總結本節課的教學效果，分析學生在學習過程中的表現和存在的問題。

反思教學方法和手段，為今后的教學提供改進方向。拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中國民間藝術大觀》：這本書詳細介紹了中國的民間藝術，包括剪紙、泥塑、刺繡等多種形式，可以讓學生更全面地了解民間文化的豐富性。

-《中國民間玩具》：這本書收錄了各種民間玩具的制作方法和背后的故事，適合學生了解竹節人的歷史和文化背景。

-《民間故事集》：通過閱讀民間故事，學生可以了解與竹節人相關的傳統故事，增強文化認同感。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-觀察生活中的民間藝術：鼓勵學生觀察周圍環境中的民間藝術元素，如傳統建筑、裝飾品等，記錄下自己的觀察和感想。

-制作手工藝品：學生可以嘗試制作竹節人或其他民間玩具，通過實踐加深對民間文化的理解。

-研究民間故事：學生可以選擇一個與竹節人相關的民間故事，進行深入研究，了解其背后的文化和歷史。

-參觀博物館或文化展覽：鼓勵學生利用周末或假期時間參觀博物館或文化展覽，親身體驗民間文化的魅力。

-撰寫心得體會：學生可以撰寫一篇關于學習民間文化的心得體會，分享自己的學習成果和感受。

3.知識點拓展：

-民間藝術的歷史淵源：了解民間藝術的形成和發展過程，探討其與傳統文化的關系。

-民間藝術的分類：學習民間藝術的分類方法，如按地域、材料、功能等進行分類。

-民間藝術的傳承與創新：探討如何保護和傳承民間藝術，以及如何在現代社會中進行創新。

-民間藝術的社會價值：分析民間藝術對提高人們審美素養、豐富精神生活的重要性。

-民間藝術的國際影響力：了解民間藝術在國際上的傳播和影響力，探討其文化交流的意義。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-竹節人的歷史淵源

-竹節人的制作工藝

-竹節人在民間文化中的地位

②重點詞句：

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