七年級生物上冊1.2.2《生物學(xué)研究的基本方法》說課稿1（新版）北師大版一、課程基本信息

1.課程名稱：七年級生物上冊1.2.2《生物學(xué)研究的基本方法》說課稿1（新版）北師大版

2.教學(xué)年級和班級：七年級

3.授課時間：2023年11月15日第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，通過觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會從生物學(xué)的角度思考問題。

2.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，通過實驗操作，學(xué)習(xí)提出假設(shè)、設(shè)計實驗、收集和分析數(shù)據(jù)。

3.增強學(xué)生的科學(xué)思維能力，學(xué)會運用科學(xué)方法解決問題，提高邏輯推理能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，通過小組討論，學(xué)會與他人交流合作，共同完成研究任務(wù)。

5.強化學(xué)生的社會責(zé)任感，認(rèn)識到生物學(xué)研究對人類社會的重要性，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

-重點內(nèi)容：生物學(xué)研究的基本方法，包括觀察法、實驗法、調(diào)查法等。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生需要掌握如何通過觀察法描述生物現(xiàn)象，如何設(shè)計實驗方案，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析。

-突出核心知識：學(xué)生應(yīng)理解實驗設(shè)計的基本原則，如對照實驗、重復(fù)實驗等，以及如何通過實驗結(jié)果得出結(jié)論。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：實驗設(shè)計中的科學(xué)思維和邏輯推理能力。

-細(xì)節(jié)舉例：學(xué)生在設(shè)計實驗時可能難以確定合適的變量和控制條件，或者在分析數(shù)據(jù)時難以識別和解釋結(jié)果。

-突破難點方法：通過小組討論和案例分析，幫助學(xué)生理解實驗設(shè)計的復(fù)雜性，并通過實際操作練習(xí)提高實驗設(shè)計能力。例如，讓學(xué)生設(shè)計一個簡單的實驗來探究影響植物生長的因素，并引導(dǎo)他們思考如何控制變量和進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合圖片和視頻，講解生物學(xué)研究方法的原理和步驟，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)識。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞實驗設(shè)計中的問題進(jìn)行小組討論，鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和解決方案。

3.實驗法：引導(dǎo)學(xué)生親自進(jìn)行實驗操作，通過實踐體驗生物學(xué)研究的過程，提高動手能力和科學(xué)思維。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示生物學(xué)研究方法的實際案例，增強學(xué)生的直觀感受。

2.互動軟件：使用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬實驗，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗實驗過程，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.實物展示：準(zhǔn)備相關(guān)生物標(biāo)本或模型，讓學(xué)生直觀觀察，加深對生物學(xué)研究方法的理解。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一幅生動的生物圖片，提問學(xué)生：“這幅圖中的生物是如何研究其生存環(huán)境的？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的觀察法和實驗法的基本概念，強調(diào)它們在生物學(xué)研究中的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解生物學(xué)研究的基本方法，包括觀察法、實驗法、調(diào)查法等。

-觀察法：介紹觀察法的定義、步驟和注意事項，如如何記錄觀察結(jié)果，如何保持客觀等。

-實驗法：講解實驗法的基本原則，如控制變量、重復(fù)實驗、實驗結(jié)果的可靠性等。

-調(diào)查法：介紹調(diào)查法的類型、實施步驟和數(shù)據(jù)分析方法。

-舉例說明：通過實際案例，如植物生長實驗、動物行為觀察等，展示不同研究方法的應(yīng)用。

-互動探究：分組進(jìn)行討論，讓學(xué)生思考如何設(shè)計一個簡單的實驗來探究某個生物學(xué)現(xiàn)象。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生分組進(jìn)行實驗設(shè)計，每個小組需提出一個假設(shè)，并設(shè)計實驗方案來驗證假設(shè)。

-每組學(xué)生需列出實驗?zāi)康摹嶒灢牧稀嶒灢襟E、預(yù)期結(jié)果等。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實驗設(shè)計中的問題，確保實驗方案的合理性和可行性。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)生物學(xué)研究方法的重要性。

-鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索生物學(xué)現(xiàn)象，運用所學(xué)方法進(jìn)行小型的科學(xué)探究活動。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生完成一個小型的觀察記錄，選擇一個感興趣的生物學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行觀察，并記錄下觀察結(jié)果。

-作業(yè)要求：學(xué)生需描述觀察對象、觀察方法、觀察到的現(xiàn)象和自己的初步分析。

6.拓展活動（約10分鐘）

-提供一些生物學(xué)研究的資料和案例，鼓勵學(xué)生課后進(jìn)行進(jìn)一步的研究和討論。

-分享環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生在下節(jié)課分享自己的觀察記錄和研究成果，促進(jìn)知識的交流和分享。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：對本次課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的評價和建議，以便不斷優(yōu)化教學(xué)方法和內(nèi)容。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-生物學(xué)研究方法的歷史：介紹生物學(xué)研究方法的發(fā)展歷程，從早期的自然觀察發(fā)展到現(xiàn)代的分子生物學(xué)技術(shù)。

-生物學(xué)實驗案例庫：收集整理不同類型的生物學(xué)實驗案例，包括植物學(xué)、動物學(xué)、微生物學(xué)等多個領(lǐng)域。

-生物學(xué)研究倫理：探討生物學(xué)研究中涉及的倫理問題，如動物實驗、基因編輯等。

-生物學(xué)研究工具和設(shè)備：介紹生物學(xué)研究中常用的工具和設(shè)備，如顯微鏡、PCR儀、凝膠成像系統(tǒng)等。

-生物學(xué)研究論文和報告：提供一些經(jīng)典的生物學(xué)研究論文和報告，讓學(xué)生了解科學(xué)研究的過程和成果。

2.拓展建議

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于生物學(xué)研究方法的歷史書籍，了解科學(xué)家的研究故事，激發(fā)對科學(xué)的興趣。

-鼓勵學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐目茖W(xué)博物館或大學(xué)實驗室，親身感受生物學(xué)研究的氛圍。

-組織學(xué)生參與學(xué)校的科學(xué)俱樂部或研究小組，共同進(jìn)行生物學(xué)小實驗或項目研究。

-建議學(xué)生關(guān)注一些生物學(xué)相關(guān)的科普網(wǎng)站或雜志，如《科學(xué)美國人》、《自然》等，了解最新的生物學(xué)研究進(jìn)展。

-引導(dǎo)學(xué)生通過在線課程或開放課程資源，如Coursera、KhanAcademy等，學(xué)習(xí)更多關(guān)于生物學(xué)研究方法的知識。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)項目，如環(huán)境保護(hù)、生態(tài)調(diào)查等，將生物學(xué)知識應(yīng)用于實際問題解決。

-建議學(xué)生閱讀一些生物學(xué)研究論文，學(xué)習(xí)如何閱讀和理解科學(xué)文獻(xiàn)，提高科學(xué)素養(yǎng)。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自在生物學(xué)研究中的發(fā)現(xiàn)和疑問，促進(jìn)知識的交流和思想的碰撞。

-建議學(xué)生嘗試設(shè)計自己的小實驗，如探究植物生長條件、動物行為等，通過實踐加深對生物學(xué)研究方法的理解。

-鼓勵學(xué)生參與科學(xué)競賽或創(chuàng)新項目，如青少年科技創(chuàng)新大賽、生物奧林匹克競賽等，提升科學(xué)研究和創(chuàng)新能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生物學(xué)研究的基本方法，包括觀察法、實驗法和調(diào)查法。我覺得這節(jié)課挺有意義的，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還不錯。通過展示生物圖片，提問學(xué)生，激發(fā)了他們的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于生物學(xué)研究的基本概念還是有點模糊，這說明我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可能需要更深入地引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。

在講解新知的過程中，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合實際案例，讓學(xué)生更好地理解生物學(xué)研究的方法。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在討論實驗設(shè)計的時候，積極性很高，這讓我很欣慰。但是，也有一些學(xué)生在設(shè)計實驗的時候，對如何控制變量、如何設(shè)置對照組等問題感到困惑。這說明我在講解實驗法的時候，可能需要更加細(xì)致地講解實驗設(shè)計的原則和方法。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組進(jìn)行實驗設(shè)計，這個環(huán)節(jié)的效果還不錯。學(xué)生們通過實際操作，對生物學(xué)研究的方法有了更直觀的認(rèn)識。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在動手實踐的時候，缺乏耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)致觀察和耐心。

課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并強調(diào)了生物學(xué)研究方法的重要性。我覺得這個環(huán)節(jié)還可以更加豐富，比如可以讓學(xué)生分享他們在實驗設(shè)計中的心得體會，或者展示他們的實驗成果。

至于作業(yè)布置，我布置了讓學(xué)生完成一個小型的觀察記錄的作業(yè)。這個作業(yè)的設(shè)計初衷是希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，但是我也擔(dān)心這個作業(yè)可能過于簡單，無法真正檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會更加注重引導(dǎo)學(xué)生回顧舊知，為新的學(xué)習(xí)內(nèi)容做好鋪墊。

-在講解新知環(huán)節(jié)，我會更加細(xì)致地講解實驗設(shè)計的原則和方法，并加強對學(xué)生實驗操作能力的培養(yǎng)。

-在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我會設(shè)計更多樣化的實驗活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)到更多的知識。

-在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，我會鼓勵學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得和實驗成果，讓課堂更加活躍。

-對于作業(yè)布置，我會設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的作業(yè)，讓學(xué)生在完成作業(yè)的過程中，真正掌握所學(xué)知識。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我能夠更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和成長。八、板書設(shè)計

①生物學(xué)研究的基本方法

-觀察法：系統(tǒng)的、有目的的觀察，記錄并分析現(xiàn)象。

-實驗法：通過有目的、有步驟的操作和觀察，驗證科學(xué)假設(shè)。

-調(diào)查法：收集和分析有關(guān)數(shù)據(jù)，了解生物現(xiàn)象。

②觀察法要點

-觀察對象的選擇

-觀察工具的使用

-觀察記錄的準(zhǔn)確性

③實驗法要點