初中語文八年級單元綜合測試題（時間：45分鐘語知部分滿分100分，作文另計分）年級姓名成績積累運用（47分）1、古詩文名句默寫（15分）（1）懷舊空吟聞笛賦，。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（2），兒女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）世有伯樂，。（韓愈《馬說》）（4），銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）（5）又恐瓊樓玉宇，。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）（6），化作春泥又護花。（龔自珍《已亥雜詩》）（7），獨愴然而涕下。（陳子昂《登幽州臺歌》）（8）山河破碎風飄絮，。（文天祥《過零丁洋》）（9）人生自古誰無死？。（文天祥《過零丁洋》）（10）不應有恨，？（蘇軾《水調歌頭》）（11），，此事古難全。（蘇軾《水調歌頭》）（12），，山河表里潼關路。（張養浩《山坡羊》）（13）鳶飛戾天者，；，窺谷忘反。（14）清代胡仔評價蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》說“中秋詞自東坡《水調歌頭》一出，余詞盡廢”。意思是這首詞的成就空前絕后，可用陳子昂《登幽州臺歌》中的詩句“，”來形容。（15）劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中闡明新事物必將取代舊事物這個哲理的詩句是“，。”2、下列文學常識搭配有誤的一項是（）（3分）A、《五柳先生傳》——《陶淵明集》——陶淵明——晉朝B、《送東陽馬生序》——《宋學士文集》——宋濂——清朝C、《馬說》——《韓愈文選》——韓愈——唐朝D、《與朱元思書》——《藝文類聚》——吳均——南朝3、文言詞理解（12分）（1）通假字（4分）窺谷忘反通，千轉不窮通，同舍生皆被綺繡通，其真無馬邪通，一詞多義（4分） 策之不以其道一食或盡粟一石食馬者不知其能千里而食也執策而臨之（3）詞類活用（2分）互相軒邈猛浪若奔（4）其它（2分）鳶飛戾天4、下列各句中沒有通假字的一項是（）（3分）四支僵勁不能動世有伯樂，然后有千里馬同舍生皆被綺繡食馬者不知其能千里而食也5、對下列句中加點字詞解釋有誤的一項是（）（3分）水皆縹碧，千丈見底（青白色）左佩刀，右備容臭（香氣）且欲與常馬等不可得（等候）銜觴賦詩，以樂其志（酒杯）6、解釋下列加點的詞語（8分）（1）走送之，不敢稍逾約（）（2）性嗜酒（）（3）或置酒而招之（）（4）無凍餒之患（）（5）言和而色夷（）（6）每假借于藏書之家（）（7）援疑質理（）（8）若人之儔（）7、對下列各句朗讀的節奏劃分有誤的一項是（）（3分）千里馬/常有，而伯樂/不常有。食馬者/不知其能/千里而食/也。忽如/一夜/春風來，千樹/萬樹/梨花開。嘗/趨百里外，從鄉之先達/執經叩問。閱讀·品味（70分）閱讀《五柳先生傳》一文中的選段，并回答8—10題（12分）先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗示已志。忘懷得失，以此自終。8、聯系上下文，解釋下面加點的詞語（4分）不慕榮利（）（2）性嗜酒（）（3）既醉而退（）（4）晏如也（）9、翻譯下列句子（4分）宅邊有五柳樹，因以為號焉。（2）每有會意，便欣然忘食。10、選段中談到讀書的方法是“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食”。對此，你是贊同還是反對？請說明你的理由。（4分）閱讀韓愈的《馬說》文，并回答11—15題。（19分）世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外現，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之不能通其意，執策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。11、有“/”標出下面句子朗讀的語意停頓。（每句標一處）（2分）安求其能千里也？食之不能盡其材。12、聯系上下文，解釋下面加點字的意思。（4分）是馬也，雖有千里之能（）食馬者不知其能千里而食也（）策之不以其道（）一食或盡粟一石（）13、下面各組加點字詞的意思或用法完全相同的一組是（）（3分）雖有千里之能安求其能千里也其真無馬邪策之不以其道鳴之而不能通其意環而攻之而不勝祗辱于奴隸人之手學而時習之14、本文托物寓意，文中的“千里馬”喻指人才，“伯樂”喻指而將愚妄淺薄的封建統治者比作“”。（4分）15、有這樣一個故事：一匹骨瘦如柴的老馬拉著鹽車上山坡，氣直喘，汗直流，竭盡全力還是拉不上去。趕車的人吆喝著，用鞭子狠狠地抽打它……這時，一個路過的相馬的人看見了，心疼得流下淚，急忙脫下衣裳披在癱倒在地的老馬身上。老馬睜開眼，看到相馬人，眼睛一亮，長嘶一聲而逝。請你展開想像，寫出老馬臨死前想對相馬人表達的意思。（100字內）（6分）閱讀下面一首宋詞，并回答17—21題（20分）訴衷情當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲！16、給下列加點字注音（4分）匹馬戍梁州（）舊貂裘（）（）鬢先秋（）身老滄洲（）18、詩中“當年萬里覓封侯”說明作者年青時候的愿望是（）（4分）A、為國家建功立業B、獲得侯的爵位C、獲取高官厚祿17、詩中表明了作者即使在夢里也不忘記國事的詩句是：（3分）28、從詩中“胡未滅，鬢先秋，淚空流”幾句可以看出這首詞是陸游哪個時期的作品（）（4分）A少年時期B、青年時期C、中年時期D、晚年時期19、這首詞的題目是《訴衷情》，你認為作者所要訴的“衷情”是什么？寫作天地（另計分）22、以“我美麗，因為我”為題（請補全題目再寫作），模仿《五柳先生傳》給自己寫一篇小傳，注意突出自身的特點，表現出自己的情趣。要求：（1）文體不限，不少于600字；（2）卷面整潔，字跡清楚。（如寫詩歌要在20行以上）參考答案：一、1、（1）病樹前頭萬木春（2）春蠶到死絲方盡（3）然后有千里馬（4）東風不與周郎便（5）高處不勝寒（6）落紅不是無情物（7）黑云壓城城欲摧2、B3、B4、C5、（1）超過（2）喜歡（3）有時（4）寒冷饑餓（5）平和（6）借（7）詢問（8）輩，同類6、B7、B二、（一）8、（1）愛慕（2）愛好，嗜好（3）已經（4）安然自若的樣子9、（1）住宅邊有五棵柳樹，因而用它作為自己的號。（2）每當對書中意旨有所領會的時候，就高興得連飯都忘了吃。10、這充分體現了他安貧樂道的道德情操。11、答案提示：這兩句分別說出了五柳先生讀書時所采用的兩種態度和方法。一是他的嗜好是讀書，其方法便是只求懂得大概，不強求有深刻理解；二是表明了他讀書的最高境界，往往因能“會意”而如癡如醉，其方法當是熟讀深思。也就是“觀其大略”在先，重在博覽；“務于精熟”在后，期在“會意”。（二）12、答案提示：（1）安求/其能千里