初一課外古文閱讀（及答案）

一、文征明習字選自？書林紀事？

【原文】文征明臨寫?千字文?，日以十本為率，書遂大進.平生于書，未嘗茍且，或答人簡

札，少不當意,必再三易之不厭,故愈老而愈益精妙.

【閱讀練習】

1.解釋下面句中加線的詞

①書遂大進（）②平生于書（）③或答人簡禮（）（）

2.將“少不當意，必再三易之不厭”譯成現(xiàn)代漢語.

譯文

3.用一句話來概括這段文字的中央.

答：

二、鐵杵磨針

【原文】磨針溪，在眉州象耳山下.世傳李太白讀書山中，未成棄去.過小溪，逢老媼方磨

鐵杵，問之，曰：〃欲作針.〃太白感其意,還卒業(yè).媼自言姓武.今溪旁有武氏巖.

注：［媼］（臺。）年老的婦人.［杵］（chU）棒槌.［卒立］完成學業(yè)

【閱讀練習】

1、解釋文中加點詞的意思去：去（）方（）欲（）還：（）

2、解釋以下句子中"之"字各指代什么

1）問之，曰："欲作針（）

2）學而時習之（）

3、譯文中畫橫線的句子

答：

4.用一個成語來概括這段文字的中央并且說說本文給你的啟示.答：

三、日擺一雞

【原文】今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道曰：“請損之，月攘一雞，

以待來年然后已.〃

【注解】①攘：這里是偷竊的意思

【閱讀練習】

1、解釋加點字：

是非君子之道（）（）以待來年然后已（）

2、譯下面句子（4分）

今有人日攘其鄰之雞者

譯文：

是非君子之道

譯文：

請損之，月攘一雞，以待來年然后已.

譯文：

四、薛譚學謳

【原文】薛譚學謳于秦音，未窮青之技，自謂盡之,遂辭歸.秦吉弗止,餞行于郊衢，撫節(jié)

悲歌,聲振林木，響遏行云.薛譚乃謝求反,終身不敢言歸.

【注解】①謳：這里是歌唱.②餞行于郊衢：餞，設(shè)宴送行.郊衢，郊外的大道邊.③撫節(jié)

悲歌：撫節(jié)，打著節(jié)拍.④薛譚乃謝求反：謝,抱歉.

【閱讀練習】

1.解釋以下加點的詞在文中的意思.

①未窮青之技（）②秦青弗止（）③響遏行云（）

2.譯：薛譚學謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之

譯文：

4.這個故事給你以怎樣的啟示？

答：

5.薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？

五、眉、眼、口、鼻四者，畢有神①也.一日，口為鼻曰：“爾何能,而位居吾上？〃鼻

曰：“吾能別香臭然后子可食故吾位居汝上.〃鼻為眼曰：“子有何能，而位在我上也？〃眼

曰：“吾能觀美惡，望東西，其功不小，宜居汝上也.“鼻又曰：“假設(shè)然，那么眉有何能,亦居我

上？〃眉曰：“我也不能與諸君廝②爭得，我假設(shè)居眼鼻之下，不知你一個面皮安放那里？"

（選自羅煒?醉翁談錄？）［注秒］①神：靈性.②廝：相互.

1.請用“/〃給下面句子斷句（兩處）.

吾能別香臭然后子可食故吾位居汝上.

2.以下句子中的“為〃與例句中的“為〃意義相同的一項為哪一項（）.

例句：一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？〃

A.此可以為援而不可圖也.B.為之,那么難者亦易矣.

C.缺乏為外人道也.D.周處年少時，兇強俠勺,為鄉(xiāng)里所患.

3.譯.假設(shè)然,那么眉有何能，亦居我上？

4.通讀全文后，你從眉、眼、口、鼻之爭中得到什么啟示？

六、愚人食鹽

昔有愚人,至于他家.主人與食,嫌淡無味.主人聞己,更為益①鹽.既得鹽羹,便白念

言：“所以羹者，緣有鹽故.況復多也？"愚人無智，便空食鹽.鹽己口爽②，返③為其患.（？百喻

經(jīng)?）［注釋］①益：增加.②爽：敗壞（口味）.③返：同“反〃，相反.

1.解釋畫線詞語.

（1）主人與食（2）緣有鹽故

2.愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽好吃之后，做了什么事？

3.請你用簡潔的語言總結(jié)出這那么笑話蘊含的道理.

七、處之不易①

殷仲堪②既為荊州，值水儉③.食常五碗,盤外無余肴.飯粒脫落盤席間,輒拾以啖之.雖

欲率物④，亦緣其性真素⑤.每語子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔時意，今吾處之不

易.貧者士之常，焉得登枝而捐其本？爾曹⑧其存⑨之!"（選自劉義慶?世說新語？）

［注解］①處：居于高位；易：改變.②殷仲堪：人名.③儉：荒年.④率物：為人表率.⑤

素：樸素.⑥受任方州：受命擔任大州刺史.⑦豁：拋棄.⑧爾曹：你們.⑨存：謹記.

1.解釋畫線的詞.

（1）輒拾以啖之（）（2）盤外無余肴（）

（3）亦緣其性真索（）（4）勿以我受任方州（）

2.譯.殷仲堪既為荊州，值水儉.

3.文中“貧者士之常，焉得登枝而捐其本〃，可解釋為：安于清貧是讀書人的本份，哪能攀

上高枝,就把樹干拋棄了呢?這句話給你怎樣的啟示？

八、八原少孤,數(shù)歲時，過書舍而泣.師曰：“童子何泣?”原日：“孤者易傷，貧者易感.夫書者,

凡得學者,有親也.一那么羨其不孤，二那么羨其得學，中央感傷,故泣耳."師惻然曰：“欲書可

耳！"原曰：“無錢資."師曰："童子茍有志，吾徒相教，不求資也.〃于是遂就書.一冬之間，誦？

孝經(jīng)??論語?.

1.選出以下加點的詞語解釋不正確的一項為哪一項（）

A.那原少孤：失去父親B.一那么羨其不孤：羨慕

C.二那么羨其得學：代詞，自己D.師惻然曰：悲傷或同情的樣子.

2.譯.童子茍有志,吾徒相教,不求資也.

3.短文寫了兩個人物,那原和老師,請任選其中的一個人物,說說你對他的看法.

九、東坡詩文，落筆輒為人所傳誦.每一篇到,歐陽公①為終R喜，前后類如此.一日與萊②

論文及坡，公嘆日：“汝記吾言，三十年后,世上人更不道著我③也!〃崇寧、大觀④間，海外詩⑤

盛行，后生不復有言歐公者.是時朝廷雖嘗禁止，賞錢增至八十萬，禁愈嚴而傳愈多，往往以多

相夸.士大夫不能通坡詩，便自覺氣索⑥，而人或謂之不韻⑦選自？江西古文精華叢書筆記卷?

［注釋：①歐陽公：指歐陽修.②菜（的i）：歐陽修的兒子歐陽菜.③更不道著我：再也

不談?wù)撐?，不傳誦我的名聲了.④崇寧、大觀：宋徽宗年號.⑤海外詩：指蘇軾被貶海南時所作

的詩.⑥氣索：氣短.⑦不韻：不雅.

1.用“/”標出下面句子朗讀時的停頓處.

落筆輒為人所傳誦

2.解釋加點詞.

（1）前后類如此（）（2）是時（）（3）往往以多相夸（）

3.譯.

士大夫不能誦坡詩,便自覺氣索.

4.你怎樣理解“汝記吾言，三十年后，世上人更不道著我也!”這句話的含義.

5.文段表現(xiàn)蘇軾詩文的成就，在寫法上有怎樣的特點？

6.從“每一篇到，歐陽公為終日喜，前后類如此"這句話中你感受到歐陽修怎樣的品格？

六一居士傳（節(jié)選）歐陽修

六一居士初謫滁山，自號碎翁.既老而衰且病，將退休于潁水①之上，那么又更號六一居

士.客有問曰：“六一，何謂也？"居士曰："吾家藏書一萬卷,集錄三代以來金石遺文一千卷，

有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺.〃客日：“是為五一爾，奈何？〃居士口：“以吾一翁，老

于此五物之間，是豈不為六一乎？〃客笑曰：“子欲逃名②者乎？而屢易其號……"居士日：

“吾因知名之不可逃,然亦知夫不必逃也；吾為此名，聊以志吾之樂爾.”

［注釋］①潁水：地名.②逃名：不求名聲，避名而不居.

1、“屢易其號〃中“屢〃的意思是：

2、“六一居士〃中“六一〃具體指什么？

3、歐陽修為什么在“既老而衰旦病〃的境況下將自己的號更為“六一居士〃？

宋人有閔其苗之不長而攜之者①，芒芒然歸②，謂其人曰：“今日病矣③！予助苗長矣

④！〃其子趨而往視之⑤,苗那么槁矣⑥.天下之不助苗長者寡矣.以為無益而舍之者,不耘苗

者也；助之長者，報苗者也.非徒無益，而又害之.

［注釋］

①閔（min）同"憫”，擔憂，憂慮.長（zh臺ng）生長，成長，攜（y&）一一拔.

②芒芒然一一疲倦的樣子.③病一一精疲力盡，是引申義.④予一一我,第一人稱代詞.⑤

趨一一快走.往一一去,到..去.⑥槁（g臺.）一一草木枯槁.

1.解釋:搜（）歸（）謂（）益（）

2.這個故事告訴我們一個怎樣的寓意？

參考答案：

一、文征明習字選自？書林紀事？

①書遂大進（終于）②平生于書（對于）③或答人簡禮：有時）（書信）

3.將“少不當意，必再三易之不厭〃譯成現(xiàn)代漢語.

譯文稍微有些不滿意,一定再三修改,不滿足.

4.用一句話來概括這段文字的中央.答：文征明勤奮習字，獲得很大的進步.

二、鐵杵磨針

1、解釋文中加點詞的意思去：（離開）方：（正）欲（想要）還：（回去）

2、解釋以下句子中"之"字各指代什么

1）問之，曰："欲作針.”（老嫗）2）學而時習之（以前的知識）

3、譯文中畫橫線的句子答：李白被老婦人感動了，回去完成了學業(yè).4略

三日攘一雞一、解釋加點字：1、（這）（做法）2、已：停止）

譯下面句子（4分）譯文：現(xiàn)在有個人每天偷鄰居家的雞.2：這不是君子的行為.

3、譯文：請讓我減少偷雞的數(shù)量,每月偷一只雞，來等待第二年再停止.

（四）薛譚學謳

1.①未窮青之技（學盡）②秦青弗止（不）③響遏行云1遏止）

2.譯文：薛譚向秦青學習演唱的本領(lǐng)，他沒有學盡秦青的技藝，自認為把師傅的本領(lǐng)完

全學盡了.4.答：學習沒有止境,要謙虛好學,不能夠淺嘗輒止.

5.薛譚身上有無可取之處？如果有，是什么？

有,薛譚知錯就改,馬上向師傅抱歉,并且留下來繼續(xù)學習,這些都值得我們學習.

五、?眉、眼、口、鼻？1.吾能別香臭/然后子可食/故吾位居汝上.2.C3.如果這樣，那

么眉毛有什么本領(lǐng)，也在我上面呢？4.例如：在現(xiàn)實生活中，不要過分強調(diào)自己的水平，只有

把自己置于群體之中,在團結(jié)和諧的集體中才能發(fā)揮應(yīng)有的作用.

六、？愚人食鹽?L（1）給（2）原因2.愚人發(fā)現(xiàn)食物因鹽好吃之后就空口吃鹽.3.做

事要把握尺度，不能走極端；熟悉事物不能一知半解答出其中任意一點即可）

七、？處之不易？1.啖：吃.肴：萊.其：他.以：由于.2.殷仲堪剛?cè)危ㄗ觯┣G州刺史，正

赴（遇或碰〕上水災(zāi)荒年3.人不能由十身份地位的變化而改變原來的品行、志向

八、?那原少孤?1.C.2.略3.言之有理即可

九、？東坡詩文?1.落筆/輒為人所傳誦2（1）像（2）這（3）夸耀（炫耀）3.士大夫

沒（熟）讀過蘇東坡詩文的,便覺得沒面子（氣短）.4.表現(xiàn)歐陽修對蘇東坡的賞識,認為蘇

東坡的文學成就和名聲將超過自己5.文段主要從側(cè)面來表現(xiàn)蘇東坡的成就.6.開闊的胸襟.

十、？六一居士傳？1、屢次2、藏書一萬卷，集錄三代以來金石遺文一千卷,琴一張，棋一

局,酒一壺，一翁.〔可以用自己的語言歸納）3、聊以志吾之樂爾.（可以用自己的語言歸

納）

譯文古時候宋國有個人,嫌禾苗長得太慢,就一棵棵的往上拔起一點，回家還夸口說：,今

天我?guī)椭玳L了！〃他兒子聽說后，到地里一看，苗都死了.天下不助苗生長的人實在很少

啊.以為沒有用處而放棄的人,就像是不給禾苗鋤草的懶漢.妄自括助它生長的,就像拔苗助長

的人,非但沒有好處,反而危害了它.

拔歸家，回家，對……說益處，好處【寓意】客觀事物的開展自有它的規(guī)律,純靠良好的愿

里和熱情是不夠的，很可能效果還會與主觀愿望相反.這一寓言還告知一具體道理：〃欲速那么

不達〃.

一、？請君入甕?①

周興與丘神勃通謀,太后命來俊臣鞫②之.俊臣與興方推事③對食，謂興曰：“囚多不承，當

為何法？"興曰：“此甚易耳!取大甕，以炭四周炙④之，令囚人中，何事不承！"俊臣乃索大甕,

火圍如興法,因起謂興曰：“有內(nèi)狀推⑤兄，請兄入此甕！〃興惶恐，叩頭伏罪.

（導讀）：本文寫的是來俊臣“以其人之道，還治其人之身〃及周興作法自斃的故事.

（注釋）：①甕（w@ng）：大壇子.②鞫（門）：審訊犯人.③推事：研究事情.④炙（zhi）：燒

烤.⑤內(nèi)狀：宮內(nèi)遞出的狀辭.推：追究,檢舉.

一、解釋加點的詞.

1、浚臣與興方推事對食2、兇多不承

3、當為何法4、因起謂興曰

二、解釋以下句中加點的“之”.

1、太后命來俊臣鞫之2、以炭四周炙之

三、譯以下句子.

1、興曰：“此甚易耳!取大甕，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！〃

2、因起渭興曰：“有內(nèi)狀推兄，請兄入此甕！”

四、來俊臣請周興入甕，是采用了的方法.

二、？覆巢之下安有完卵？

孔融被收①,中外惶怖②.時融兒大者九歲，小者八歲.二兒故琢釘

戲③，了無遽容.融謂使者口：“冀罪止于身④，二兒可得全不⑤？"兒徐進口：“大人豈見覆

巢之下復有完卵乎？"尋亦收至⑥.

（導讀）：八九歲的孩子能在家庭遭難時毫不驚恐，很是了不起.說明孩兒的明理聰明，也反映

了封建社會中株連迫害的罪惡.

（注釋）：①孔融被收：建安十三年，融因觸怒曹操,坐棄市（被判死刑）.②中外惶怖.：朝廷

內(nèi)外非常驚恐.中外，指朝廷內(nèi)外.③二兒故琢釘戲：兩個兒了仍然在玩琢釘游戲.琢釘，古時

種兒童游戲.④罪止于身：罪責僅限于自己一身.意思是不涉及家屬.⑤二兒可得全不：這兩個

孩子可不可以保全他們生命?⑥亦收至：捕他們的人也到來了.

一、解釋加點的詞.

1、孔融被收2、冀罪止于身

3、二兒可得全不4、尋亦收至

二、譯以下句子.

1、大人豈見覆巢之下復有完卵乎？

2、二兒故琢釘戲，了無遽容.

三、寫出出白木文的成語并說明它的比喻義

?魯人曹沫?①

曹沫者,魯人也，以勇力事魯莊公.莊公好力②.曹沫為魯將,與齊戰(zhàn),三敗北.魯莊公懼,乃

獻遂邑③之地以和,猶復以為將.

齊桓公許與魯會于柯④而盟.桓公與莊公既盟于壇上,曹沫執(zhí)匕首劫齊桓公,桓公左右莫敢

動，而問曰：“子將何欲？〃曹沫曰：“齊強魯弱，而大國侵魯亦甚矣.今魯城壞即壓齊境，君其

圖之！"桓公乃許盡歸咎之侵地.既已言,曹沫投其匕首，下壇，北面就群臣之位，顏色不變，辭

令如故，桓公怒，欲倍其約.管仲曰：“不可.夫貪小利以自快⑤，棄信于諸侯，失天下之援，不如

與之.”于是桓公乃遂割魯侵地，曹沫三戰(zhàn)所亡地,盡復予魯.

①這里所選的是?史記?中？刺客列傳？的第一局部.②好力：喜歡勇士.力,有力之士.③遂

邑：今山東寧陽縣.④柯：齊邑，今山東陽谷縣阿城鎮(zhèn).⑤快：快意.

1、解釋以下句中加點詞語：

（1）、乃獻遂邑之地以和（2）、桓公與莊公既盟于壇

上

（3）、曹沐三戰(zhàn)所亡地（4）、欲倍其

約

（5）、齊桓公許與魯會于柯而盟

2、譯句子.

(1)、子將何欲？

(2)、今魯城壞即壓齊境，君其圖之.

3、讀了此文后，你對春秋戰(zhàn)國時期的刺客有了怎樣的熟悉？

?馬價十倍?①

有人賣駿馬者，比②三旦立市，人莫知之.

往見伯樂曰：“臣有駿馬欲賣之，比三旦立于市，人莫言，愿子還③而視之，去而顧之，臣請

獻一朝④之費.”

伯樂乃還而視之,去而顧之,一旦⑤而馬價十倍.

注釋：①選自？戰(zhàn)國策?燕策?.？戰(zhàn)國策？，西漢末年劉向校正編訂.共二十二篇，記載了戕國

時期各國政治、軍事、外交方面的一些活動，著重記錄了謀臣的策略和言論.劉向，除編訂？戰(zhàn)國

策?外，還編有?說苑?等書.②比：副詞，接連地.③還：通“環(huán)‘環(huán)繞.④朝：早晨.⑤一旦：一

天.

閱讀練習：

1、解釋句中加點的詞.

(1)、往見伯樂日(2)、愿子還而視

之

(3)、去而顧之(4)、伯樂乃還而視

之

2、與“去而顧之〃中的“去”的意義不同的一項為哪一項()

A、去死肌B、游人去而禽鳥樂也

C、.那么有去國懷鄉(xiāng)D、黃鶴一去不復返

3、從下面選出與“去而顧之〃中的“而"字用法相同的一項為哪一項()

A、后狼止而前狼又至B、學而時習之

C、峨冠而多髯者D、出淤泥而不染

4、本不懂得貨色，而“名家〃說好就認為好，人云亦云，這樣不加分析地盲目地虛推、崇拜

對嗎?請談?wù)勀愕目捶?

?歐陽公事跡？

【原文】

歐陽公四歲而孤，家貧無資.太夫人以荻畫地,教以書字.多誦古人篇章.及其稍長，而家無書讀,

就閭里士人家借而讀之,或因而抄錄.以至晝夜忘寢食,惟讀書是務(wù).自幼所作詩賦文字，下筆已

如成人.

【閱讀練習】

1.文中“教以書字”的“書"的含義，跟下面哪一句中的“書”相同？0

A.卒買魚烹食,得魚腹中書，固以怪之臭.

B.惟予之公書與張氏之吝書假設(shè)不相類.

C.一男附書至,二男新戰(zhàn)死.

口.乃丹書帛曰“陳勝王〃，置人所售魚腹中..

2.譯句子.

①歐陽修四歲而孤.譯文：

②惟讀書是務(wù).譯文：

3.就本文而言，歐陽修值得我們學習的精神是：

4.歐陽修的成功,除了他白身的努力之外,還有一個促進他成長的原因是

參考答案

一、？請君入甕?一周興和丘神勃合伙謀反,太后讓來俊臣來審訊他.來俊臣趁著跟周興一邊吃飯

一邊研究事情的當口，對周興說：“犯人大多不肯招供，應(yīng)當采取什么方法？〃周興說：“這

很容易，拿?個大壇子，用炭火在周圍烤，讓犯人進到里邊,什么事敢不成認！”“來俊臣于是

找來一個大壇子,按周興的方法周圍升起炭火，站起來對周興說：“宮內(nèi)有人遞出狀辭檢舉你

謀反，請兄進到這大壇子里去吧："周興驚恐萬狀，連忙叩頭認罪.

一、1、正在，正當2、成認3、應(yīng)當4、于是，就

二、1、代詞,代周興2、代詞,代囚犯

三、1、周興說：“這很容易！拿一個大壇子，用炭火在周圍烤，讓犯人進到里邊，什么事敢不成

認！”

5.于是站起來對周興說：“宮中有人遞出狀辭檢舉你，請你進到這大壇子里去吧！"

四、以其人之道,還治其人之身

二、？覆巢之下安有完卵?

孔融被逮捕，朝廷內(nèi)外非常驚恐.當時孔融的兒子大的九歲，小的八歲.兩個兒子還和原來一樣

在玩琢釘游戲，一點害怕的樣子都沒有.孔融對使者說：“希望罪責僅限于自己一身，兩個兒子

可以保全性命嗎？〃他的兒子沉著地進言說：“父親難道見過傾覆的鳥巢下面還有完整不碎的

鳥蛋嗎？”不一會兒逮捕他們的人也到來了.

一、1、逮捕2、希望3、同“否〃4、不久

二、1、父親難道見到過傾覆的鳥巢下面還有完整不碎的鳥蛋嗎？

2、兩個兒子仍然在玩琢釘游戲，一點害怕的樣子都沒有.

三、覆巢無完卵.比喻整體遭殃，個體不能幸免.

?魯人曹沫？

譯文：曹沫，是魯國人，憑借勇力侍奉魯莊公.莊公喜好勇士，曹沫為魯國將軍，與齊國作戰(zhàn)，三

戰(zhàn)三敗.魯莊公害怕了，就獻上遂邑這塊地方求和,但仍然用曹沫為將.齊桓公

容許和魯國在柯地會盟訂約.桓公與莊公已經(jīng)在壇上訂了盟約,曹沫手持匕首脅迫齊桓公，桓公

左右沒有人敢動手，問道：“你想干什么？〃曹沫說：“齊國強魯國弱，而貴國侵犯魯國也太過

分了.現(xiàn)在魯國城墻塌壞就能壓到齊國國境上，大王一定要考慮考慮這件事！〃桓公于是容許全

部歸還魯國被侵占的土地.桓公說完話,曹沫就扔掉匕首,走下盟壇，朝北回到群臣的位置上,臉

色不變，言辭沉著如故.桓公大怒，要背棄自己的誓約，管仲說：“不可.貪圖小利來使自己快意,

在諸侯中失去信義，失去各國的幫助，不如給它這樣,桓公就割還了侵占的魯國領(lǐng)土，曹沫三

次戰(zhàn)役所失去的土地,全部都還給了魯國.

1、11）、來（2）、在（3）、失去（4）、通"背”，違背（5）容許

2、（1）、你想干什么？

（2）、現(xiàn)在魯國城墻塌壞就能壓到齊國國境上，大王一定要考慮考慮這件事.

3、他們“為知己者死”的道德準那么和守志不屈的人格魅力.（言之成理即可）

?馬價十倍？

譯文：有個賣駿馬的人,接連三天在市場上站著賣馬，結(jié)果沒有一個識馬的.他前去拜見

伯樂，說道：“我有一匹駿馬想要賣掉，可是接連三天在市場上站著賣，沒有人來問一聲,我希望

您去圍著馬轉(zhuǎn)一圈看看，離開的時候再回過頭來看一看,我愿意獻給您一早晨的費用.〃

伯樂于是去市場上環(huán)繞著馬看了一圈，離開的時候又回頭來看了看，結(jié)果一天之中馬的價

錢漲了十倍.

1.（1）、拜見（2）、尊稱對方，您（3）、回頭看（4）、于是

2、A3、B4、不對.應(yīng)該有自己的獨到見解.

?歐陽公事跡?_【譯文】

歐陽修先生四歲時父親就去世了，家境貧寒,沒有錢供他讀書.太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫,

教綸他寫字.還教給他誦讀許多古人的篇章.到他年齡大些了，家里沒有書可讀,便就近到讀書

人家去借書來讀，有時接著進行抄寫.就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書.從小寫的

詩、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了.

1.D"寫”的意思

2.歐陽修四歲就成了孤兒.

只把讀書當成唯一的事情.

3.不因環(huán)境的困苦而消沉,反而刻苦發(fā)奮,與生活抗爭.

4.歐陽修母親的深明大義，即使條件艱苦,也要把歐陽修培養(yǎng)成才.

初一下課外古文閱讀

一、精衛(wèi)填海

發(fā)鳩之山①,其上多柘木②.有鳥焉，其狀如烏，文首③，白喙，赤足，名曰“精衛(wèi)”，其鳴自

汶④,是炎帝之少女⑤，名曰女娃.女娃游于東海,溺而不返,故為精衛(wèi).常銜西山之木石，以n⑥

于東海.

注釋

①發(fā)鳩(ji)之山：山名，舊說在今山西省長子縣西.②柘(zh)木：柘樹,桑樹的一種.③文首：

頭上有花紋.④其鳴自汶(xi。)：它的叫聲很像自己呼叫自己,⑤少女：小女兒.⑥理-n)：填

塞,堵塞.

閱讀練習

1.解釋以下加點的詞語.

①以埋于東海

2.譯句子.

女娃游于東海,溺而不返

譯文：_________________________________________________________________________________

3.文中劃橫線的句子表現(xiàn)了女娃.

4.讀完這個神話故事后，你有什么感想和體會？

二、學弈

今夫弈之為數(shù)①小數(shù)也，不專心致志②,那么不得③也.弈秋④,通國⑤之善弈者也.使弈秋

誨二人弈：其一人專心致志，惟弈秋之為聽⑥；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠⑦將至，思援弓繳

而射之⑧.雖與之俱學，弗假設(shè)之矣.為是其智弗假設(shè)與⑨？曰：非然也.

注釋

①弈之為數(shù)：下棋作為一種技藝.弈，下棋.數(shù),指技藝.②致志：用盡心志.致，盡，極.③不得：

學不會.④弈秋：秋是人名，由丁善弈，所以叫弈秋.⑤通國：全國.⑥惟弈秋之為聽：只聽弈

秋的教導.惟，同“唯''，只.”……為……”是一種賓語前置的固定格式.⑦鴻鵠：天鵝.⑧援

弓繳屹八口)而射之：拉起弓來去射它.援，弓I,拉.繳,系著絲繩的箭.之，代詞，指天鵝.⑨與：

同“歟"，語氣助詞，表示疑問.

閱讀練習

1.解釋以下加點的詞.

①使弈秋誨二人弈②思援弓繳而肘之③雖與之俱學

2.譯下面的句子.

①惟弈秋之為聽.

譯文：_________________________________________________________________________________

②雖與之俱學,弗假設(shè)之矣.

譯文：_________________________________________________________________________________

3.本文通過“學弈”這件小事，告訴人們_________________________________________

三、景公出獵⑴

景公⑵出獵，上山見虎，下澤⑶見蛇.歸召晏子而問之，日：“今日寡人⑷出獵，上山那么見

虎，下澤那么見蛇,殆⑸所謂不樣⑹也.〃晏子對曰：“國有三不祥，是不與焉(7).夫有賢⑻而不

知，一不祥；知而不用，二不祥；用而不任⑼，三不祥也.所謂不祥，乃假設(shè)此(10)者.今上山見虎,

虎之室也；下澤見蛇，蛇之穴也.如(11)虎之室，如蛇之穴,而見之，曷?為不祥也?”

注釋

⑴選自？晏子春秋？卷二.？晏子春秋？是記述春秋時期齊國晏嬰的政治思想、政治活動的一部

書.⑵景公：齊景公，春秋時齊國的國君.(3)澤：聚水的洼地.⑷寡人：古代君主的自稱.⑸殆(d

i)：大概,恐怕.⑹不祥:不吉利.⑺是不與焉:這不同你所說的那些.⑻賢：賢人,有才德的人.⑼

任：信任.Q0)乃假設(shè)此：就象這些.乃，是，就是.?如：往，去.?曷：同“何〃，為什么，怎么.

閱讀練習

1.請從文章中找出兩個含有指示代詞的句子.

文章中：①—

②______________________________________________________

2.指出文中的通假字并釋義.

通”"，意思是.

3.請用自己的話解釋.國有三不祥〃的具體含義.

原文：四、景公聞命①

景公之時，雨雪三日而不霽②.公被③狐白之裘④,坐堂側(cè)陛⑤.晏子入見,立有間⑥.公

曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒晏子對曰：“天不寒乎？"公笑.晏子日：“嬰聞古之賢君,

飽而知人之饑，溫而知人之寒,逸而知人之勞.今君不如也公曰：“善.寡人聞命矣.〃乃令出

裘發(fā)粟與饑寒.

注釋

①選自？晏子春秋?卷一.晏子，春秋時齊鹵人，齊景公時任宰相.②霽(j)：雨后或雪后初晴.③

被(P)：同"披”.④裘：皮衣.⑤陛：宮殿的臺階.⑥有間：有頃，一會兒.

閱讀練習

1.我出文中的通假字，并解釋其意義.

“"通”"，意思是

2.指出“雨雪三日而天不寒”一句中詞類活用現(xiàn)象.

3.“雨雪三日而不霽.中“霽"的讀音是意思是，現(xiàn)代漢語仍保存

了這個意思，請舉出一個成語：.

4.譯句子.

飽而知人之饑,溫而知人之寒,逸而知人之勞.

5.“雨雪三口”，景公為什么認為“天不寒〃？

-6.宴子巧妙運用什么方法使景公聞命，”出裘發(fā)粟與饑寒〃的？

五、公儀體相魯而嗜魚①

公儀休②相魯③而嗜魚,一國爭買魚而獻之,公儀子④不受.其弟日：“夫子⑤嗜魚而不受,

何也？"日：“大唯嗜魚，故不受也.大即受魚，必有下人⑥之色；有下人之色，將枉⑦于法；

枉于法,那么免于相；免于相,那么雖嗜魚,此必不能致我魚,我又不能自給魚.即無受魚而不免

于相，雖不受魚，我能常自給⑧魚.此明夫恃人不如自恃也；明于人之為己者，不如已之自為也.〃

注釋

①選自？初潭集?廉勤相?.②公儀休：周代魯國穆公的相.③相魯：做魯國宰相.④公儀子：對

公儀休的尊稱.⑤夫子：古代對成年男子的尊稱.⑥下人：退讓人，不敢要求別人.⑦枉：違法

曲斷.⑧給：供應(yīng).

閱讀練習

1.解釋句中加點的詞.

①雖我不受魚，我能常自給魚②恃人不如自恃也

2.將以下句子譯成現(xiàn)代漢語.

①夫子嗜魚而不受，何也？

譯文：_

②艮］受魚，必有下人之色.

譯文：_________________________________________________________________________________

3.公儀休“不受魚”的目的只是為了“能常自給魚〃嗎?請談?wù)勀愕目捶?

4.本文表現(xiàn)了公儀體的什么品質(zhì)？

六、子罕不受玉?左傳？

宋人或得玉（1）,獻諸子罕（2），子罕弗受（3）.獻玉者曰：“以示玉人（4）,玉

人以為寶也，故敢獻之子罕曰：“我以不貪為寶，爾以玉為寶（5）,假設(shè)以與我（6）,皆

喪寶也（7）,不假設(shè)人有其寶（8）

【注釋】

（1）宋：春秋時宋國.或：有的人（2）諸：“之于〃的合音字.子罕：春秋

時宋國執(zhí)政貴族樂喜的字.（3）弗：不（4）以：把,介詞它

后面省略了賓語”之”〔代玉）.示：給人看.玉人：治玉的工匠.（5）爾：

你.（6）假設(shè)：如（7）喪：（sdng）喪失,失掉.（8）不

果（9）稽（ji）首：古代種跪拜禮.叩頭之地.

假設(shè)：不如.人：各人

1.文中的故事展示了兩個人的價值觀,獻玉者和子罕,分別看重的是什么呢？

2.文中通過一件事使子罕的形象卜分完美，請用兩個四字短語概括出來.

3.指出加點的詞的反義詞.

①我以不貪為寶②皆喪寶

也

②③假設(shè)以與我

3.根據(jù)句意解釋加點的詞.

假設(shè)

假設(shè)以與我（）

不假設(shè)人有其寶（）

4.寫出文言中相關(guān)的人稱代詞各兩個.

①第一人稱：②第二人

稱：

七、狐假虎威?戰(zhàn)國策？

虎求百獸而食之（6）,得狐；7）.狐曰：'子無敢食我也（8）!天帝使我長百獸（9）,今子食我

（10）,是逆天帝命也（11）.子以我為不信（12）,吾為子先行（13）,子隨我后,觀百獸之見我而敢不

走乎（14）?'虎以為然（15）,故遂與之行（16）,獸見之皆走.虎不知獸畏己而走也，以為畏狐也.

【注釋】

（6）求：尋找.（7）得：捉至U.狐.（8）無敢：不敢.（9）

長（zhdng）百獸：做百獸的首領(lǐng).長：名詞用作動詞，做主管者.（10）子：

對對方的尊稱，相當于“您".（11）是：這.逆：違背.（12）

不信：說謊.信：語言真實.（13）先行：走在前面.（14）走：

跑,這里指逃跑.（15）然：對，是這樣.（16）故：所以.遂：

就.

問題探究

1.“狐假虎威”是個童叟皆知的成語故事,請你就“狐”和"虎"的形象進行簡要分析.

2.解釋以下加點詞

①今子食我，②是逆天帝命也③虎求百獸而食之（）④觀百獸之見我而

敢不走乎？（）

八、晏予使楚

晏子將使楚①，楚干聞之，謂左右曰：“晏子，齊之習辭者也.今方來，吾欲辱之，何以也？“左

右對曰：“為其來也，臣請縛一人，過王而行，王曰，'何為者也？'對曰，'齊人也.'王

日，'何坐②？'曰，'坐盜."

晏子至，楚五賜晏子酒.酒酣，吏二縛一人過王而行,王曰：“縛者曷為者也？"對曰：“齊人

也."王曰：“何坐?〃對曰：“坐盜.〃王曰：“齊人固善盜乎?”晏子反顧之曰：“嬰展之,

橘生淮南那么為橘,生于淮北那么為枳③,葉徒相似,其實味不同.所以然者何?水土異也.

今民生長于齊不盜，入楚那么盜，得無④楚之水土使民善盜耶？"王笑曰：“圣人非所與熙（通

嬉）也，客人反取病焉

【注釋】①楚：楚國.②坐：犯罪.③枳：樹名，似橘樹而矮小，果小味酸.④得無：恐怕……

吧.

【閱讀練習】

一、解釋以下句中加點的詞.

1.吏二縛一人過王而行2.晏子反顧之曰

3.齊人固善盜乎

二、以下句中加點局部與“王曰’何坐?〃'的句式相同的一項為哪一項（）.

A.日，“坐盜”B.何以然者

C.技止此耳D.學然后知缺乏

三、荊王想要羞辱晏子的最關(guān)鍵的一句話

是：.晏子針對荊王的答話

是:

四、晏子用“橘生淮南那么為橘，生于淮北那么為枳”作譬喻，"橘〃比

喻，"枳"比喻.這段話反映出晏子

的.

九、王冕故事

王冕者,諸暨人.七八歲時,父命牧牛隴上,竊入學舍聽諸生誦書，聽已輒默記.暮歸,忘其牛.或

牽牛來責蹊①田，父怒，撻之，己而夏如初.母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？〃冕因去，依僧

寺以居.夜?jié)摮?，坐佛膝?執(zhí)策②映長明燈③讀之,瑯瑯達旦.佛像多土偶，獰惡可怖,冕小兒，

恬④假設(shè)不見.

安陽韓性⑤聞而異之,耒為弟子，學遂為通儒⑥.性卒，門人事冕如事性.時冕父已卒，即迎母入

越城就養(yǎng).久之,母思還故里,冕買白牛駕母車，自被⑦古冠服隨車后.鄉(xiāng)里小兒竟遮道訕笑,冕

亦笑.

【注釋】①蹊（xi）：踐踏.②策：通”冊〃.③長明燈.：佛像前的燈，晝夜不滅.④恬：心

神安閑.⑤韓性：紹興人，大學者.⑥通儒：指博學多聞、通曉古今的儒者.⑦被：披.

【閱讀練習】

一、以下句子中加點的詞語解釋正確的兩項是（）.

A.聽己輒默記（完畢）

B.冕因去，依僧寺以居（離開）

C.安陽韓性聞而異之（不同）

D.夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策映長明燈讀之（躲藏）

二、譯以下句子.

1.或牽牛來責蹊

田.

2.曷不聽其所為?

3.門人事冕如事

性.

4.自被古冠服隨車后.

三、這兩段文字說了王冕哪兩件事?請用自己的話簡要答復.

十、南轅北撒

魏王欲攻邯鄲①,季梁②聞之，中道③而反,衣焦④不庫⑤,頭塵不去⑥,往見王曰：

“今者臣來，見人于大行⑦，方北面而持其駕⑧，告臣曰：'我欲之楚.‘臣曰：'君之楚，籽奚

⑨為北面？'曰：‘吾馬良.'臣曰：'馬雖良，此非楚之路也⑩.'曰：'吾用（ID多臣

曰：'用雖多,此非楚之路也.'曰：‘吾御者善*.’此數(shù)者愈善,而離楚愈遠耳.今王動*欲成

霸王，舉欲信*于天下；恃王國之大，兵之精銳，而攻邯鄲，以廣地尊名e.王之動愈數(shù)，而離王愈

遠耳求,此所謂南其轅而北其轍也.〃

（注釋）①邯鄲：趙國的都城.②季梁：魏國的官員.③中道：中途，半路上.④焦：皺縮.

⑤中：H“伸”，伸展.⑥頭塵不去：頭上的灰塵還來不及怦掉.⑦大行：大道.⑧持其駕：

用手持著韁繩，駕著馬車.⑨奚（燈）為：為何，為什么.⑩此非楚之路也：這不是去楚國的路

啊.⑩用：路上用的資費.⑩善：本領(lǐng)好.⑩動：舉,舉動.⑩信：取信.⑩廣地尊名：擴張領(lǐng)

地，抬高聲望.⑩王之動愈數(shù)，而離王愈遠耳：此處指依仗國大、兵強等條件去進攻別人的次數(shù)

愈多，離所要到達的目的卻愈遠了.

一、以下句子中加點的詞語,理解不正確的一項為哪一項（）.

1.今者臣來

2.方北面而持其駕

3.我欲之楚

4.吾用多

二、譯以下句子.

L馬雖良，此非楚之路也.

2.此數(shù)者愈善，而離楚愈遠

耳.

三、寫出這那么寓言的寓意或給你的啟示.

四、以下句子中加點的詞語,理解不正確的一項為哪一項（）（2分）

A.今者臣來臣：我B.方北面而持其駕北面：向著北方；面向北

方

C.我欲之楚之：往，去D.吾用多用：用處

十一、螳螂捕蟬

吳王*欲伐劑*,告其左右曰；“敢有諫者死."舍人*有少孺子者，欲諫不敢，那么懷丸

操彈④，游于后園.露沾其衣,如是者三旦③.吳王曰：“子來，何苦沾衣如此？”對日：“園中

有樹，其上有蟬.蟬高居悲嗚飲露,不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附*欲取蟬，而不知黃雀在其

傍也；黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也.此三者，皆務(wù)欲*得其前利，而不顧其后之有患

也."王曰："善哉!"乃罷其兵.

［注釋］①吳王：指吳王閹閭.②荊：指楚國.③舍人：官名，掌宮中之政.④懷丸操彈：懷

揣彈丸拿著彈弓.丸，彈子.彈，彈.弓⑤旦：早晨.⑥委身曲附：彎曲著身體，屈著前肢.附，同

“附”，腳背.⑦務(wù)欲：一心想要

一、解釋以下句中加點的詞.

1.那么懷丸操彈，游于后園一一2.如早者三旦一一3.螳蝴委身曲附欲取蟬

二、譯以下句子.

1.告其左右曰：“敢有諫者死

2.黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也.

三、少孺子對吳王講“螳螂捕蟬”的故事，他的用意是（用文中語句答復）

十二、杯弓蛇影

樂廣字修輔，遷河南尹，嘗有親客:久闊不復來，廣問其故,答曰：“前在坐,蒙賜酒，方欲飲，見

杯中有蛇,意甚惡之,既飲而疾.〃于時河南聽事*壁上有角*，漆畫作蛇,廣意〃杯中蛇即角影也.

復置酒于前處，謂客曰：“酒中復有所見不*?〃答曰：“所見如初.〃廣乃告其所以，客豁然意

解,沈病*頓愈.

［注釋］①河南聽事：河南官府的廳