高中生物必修二綜合測試題1．蘿卜的花有白、紅、紫三種顏色，該性狀由常染色體上的一對等位基因R－r控制。下表為三組不同類型植株之間的雜交結果。下列相關敘述中不正確的是組別親本子代表現型及數量一紫花×白花紫花428，白花415二紫花×紅花紫花413，紅花406三紫花×紫花紅花198，紫花396，白花202A．白花、紫花、紅花植株的基因型分別是rr、Rr、RRB．白花植株自交的后代均開白花，紅花植株自交的后代均開紅花C．白花與紅花植株雜交的后代中，既沒有紅花也沒有白花D．可用紫花植株與白花或紅花植株雜交驗證基因的分離定律2．科研人員為探究某處鯉魚體色的遺傳，做了如下實驗：用黑色鯉魚和紅色鯉魚雜交，F1全為黑鯉，F1自交結果如下表所示。根據實驗結果，下列推測錯誤的是()雜交組F2總數F2性狀的分離情況黑鯉紅鯉黑鯉∶紅鯉11699159210714.88∶12154614509615.10∶1A.鯉魚體色中的黑色是顯性性狀B．鯉魚的體色由細胞核中的基因控制C．鯉魚體色的遺傳遵循自由組合規律D．F1與隱性親本雜交，后代中黑鯉和紅鯉的比例為1∶13．豌豆的種皮灰色（G）對白色（g）為顯性，現有基因型分別為GG和gg的兩個親本雜交產生F1，然后再連續自交，根據基因的分離定律，豌豆種皮灰色：白色＝3∶1的分離比出現于（）A.F1代每株植株所結種子B.F1代所有植株所結種子C.F2代每株植株所結種子D.F2代所有植株所結種子4．已知玉米某兩對基因按照自由組合規律遺傳，其子代基因型及比值如圖所示，則親本基因型為()A．DDSS×DDSsB．DdSs×DdSsC．DdSs×DDSsD．DdSS×DDSs5．報春花的花色有白花和黃色兩種，白色(只含白色素)和黃色(含黃色錦葵色素)是由兩對等位基因(A和a，B和b)共同控制，兩對等位基因獨立遺傳，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當顯性基因B存在時可抑制A基因的表達(如圖所示)。現選擇AABB和aabb兩個品種進行雜交，得到F1，F1自交得到F2，則下列說法不正確的是()A．黃色植株的基因型是AAbb或AabbB．F1的表現型是白色C．F2中黃色∶白色的比例是3∶5D．F2中的白色個體的基因型種類是7種6．遺傳學檢測兩個人的體細胞中兩種基因組成，發現甲為AaB，乙為AABb。對于甲缺少一個基因的原因分析，錯誤的是（）A．染色體結構變異B．染色體數目變異C．基因突變D．可能是男性7．如圖是某動物細胞分裂的一組圖像，下列敘述錯誤的是()①②③④A．①圖過程中，每條染色體的行為相同B．②發生了基因自由組合C．③是觀察染色體形態和數目的最佳時期D．由④可判斷該動物一定是雄性8．下圖表示基因型為YyRr的二倍體生物某器官細胞核中DNA含量的變化曲線，下列有關敘述不正確的是（）A．D時期細胞中有四個染色體組B．L時期細胞中的基因組成可能為YYRR、YYrr、yyRR、yyrrC．在F時期細胞核中發生了DNA的解旋、DNA的轉錄和翻譯等過程D．染色體數目的加倍發生在A時期和F時期9．下圖表示在不同生命活動過程中，細胞內染色體數目的變化曲線，下列有關敘述合理的是（）A．只有a時期可能發生基因突變B．b時期產生的子細胞全能性最高C．c時期發生了著絲點分裂，染色體數目加倍D．在男性的d時期細胞中可以出現兩條X染色體10.已知甲和乙是同一生物體內的兩個細胞，通過對其染色體數目的觀察得知，甲細胞中的染色體數目是乙細胞的二倍。對此最合理的解釋是（）A.甲細胞是正常的體細胞，乙細胞是處于減數第二次分裂后期的細胞B.甲細胞是處于有絲分裂中期的細胞，乙細胞是處于有絲分裂后期的細胞C.甲細胞是減數分裂過程中同源染色體正在分離的細胞，乙細胞是減數分裂過程中著絲點分裂為二的細胞D.甲細胞是有絲分裂過程中著絲點分裂為二的細胞，乙細胞是減數分裂過程中同源染色體正在分離的細胞11.列有關科學家實驗研究的敘述中,錯誤的是（）12．S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體，而R型菌株卻無致病性。下列有關敘述正確的是A．加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉化成S型菌屬于基因突變B．S型菌與R型菌的結構不同是由于遺傳物質有差異的緣故C．肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成蛋白質D．高溫處理過的S型菌蛋白質因變性而不能與雙縮脲試劑發生紫色反應13．如圖表示某生物的DNA分子結構的片段，下列敘述正確的是()A．雙螺旋結構以及堿基間的氫鍵使DNA分子具有較強的特異性B．DNA的一條單鏈上相鄰堿基之間以氫鍵連接C．若左鏈中的G發生突變，不一定引起該生物性狀的改變D．對于任意雙鏈DNA而言，(A＋C)/(T＋G)＝K在每條鏈都成立14．下列關于DNA復制的敘述，正確的是()A．DNA復制時，嚴格遵循A－U、G－C的堿基互補配對原則B．DNA復制時，兩條脫氧核糖核苷酸鏈均可作為模板C．DNA分子全部解旋后，才開始進行DNA復制D．脫氧核苷酸必須在DNA酶作用下才能連接形成新的子鏈15.下列有關基因的說法正確的是（）①原核生物的基因與真核生物的基因本質相同、結構不同②基因中脫氧核苷酸的排列順序代表遺傳信息③分離定律和自由組合定律是指不同世代間基因的傳遞規律④植物雜交所收獲的種子，種皮性狀由母本基因決定，屬細胞質遺傳⑤種群中基因頻率的改變不一定會導致新物種的形成⑥在獲取真核生物細胞中的目的基因時，一般采用“鳥槍法”A.①②③④B.①②③⑤C.②④⑤⑥D.③④⑤⑥16．圖是幾種抗菌藥物的抗菌機理以及中心法則的圖解。①青霉素：抑制細菌細胞壁的合成；②環丙沙星：抑制細菌DNA解旋酶的活性；③紅霉素：能與核糖體結合以阻止其發揮作用；④利福平：抑制RNA聚合酶的活性。以下有關說法錯誤的是()A．環丙沙星會抑制a過程，利福平將會抑制b過程B．除青霉素外，其他抗菌藥物均具有抑制遺傳信息傳遞和表達的作用C．過程d涉及的氨基酸最多20種，tRNA最多有64種D．e過程需要逆轉錄酶17．將含有編碼某種蛋白質的RNA序列注射到線蟲肌細胞內，線蟲肌細胞開始抽搐，與肌細胞蛋白基因有缺陷的線蟲表現的一樣。這種RNA使線蟲原有的（）A．信使RNA被剪切并銷毀，相應的蛋白質無法合成B．信使RNA不變，其他條件適宜，相應的蛋白質正常合成C．信使RNA被剪切并銷毀，合成相應的蛋白質D．信使RNA不變，合成相應的蛋白質18．甲、乙、丙、丁分別為大腸桿菌的四種失去合成色氨酸能力的突變體。Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ分別是大腸桿菌合成色氨酸時不同階段形成的五種中間產物。已知：四種突變體分別在形成這五種中間產物的過程中，發生了一次突變，并引起了代謝障礙。下表為分別添加各種中間產物于沒有色氨酸的培養基之中，各突變體的生長情況（“＋”表示能生長，“－”表示不能生長）。請根據表中結果，判斷突變體甲的代謝障礙發生于以下哪個代謝階段（）A．A→BB．C→BC．B→DD．E→A19．圓褐固氮菌雙鏈DNA中的某片段如圖所示，若基因B發生突變，導致該基因編碼的蛋白質肽鏈中一個氨基酸變成了另一個氨基酸，據圖分析下列說法正確的是（）A．突變前后，基因B的編碼區都是連續的，不間隔的

B．基因B的突變可能發生在其結構的外顯子片段

C．在突變時，基因B的非編碼區堿基序列也一定發生相應改變

D．能識別GAATTC序列的限制酶可以將基因B從其DNA上單獨切割下來20．控制不同性狀的基因之間進行重新組合，稱為基因重組。下列各選項中能夠體現基因重組的是（）A．利用人工誘變的方法獲得青霉素高產菌株B．利用基因工程手段培育生產人為干擾素的大腸桿菌C．在海棠枝條上嫁接蘋果的芽，海棠與蘋果之間實現基因重組D．用一定濃度的生長素溶液涂抹未授粉的雌蕊柱頭，以獲得無籽番茄21.一變異雄果蠅的體細胞染色體組成如右圖所示。如果不再發生染色體丟失，則對其精原細胞分裂所作的推斷，正確的是（）A.減數分裂產生的子細胞中25％染色體數是正常的B.減數分裂產生的子細胞中50％染色體數是正常的C.有絲分裂產生的子細胞中50％染色體數是正常的D.有絲分裂產生的子細胞中100％染色體數是正常的22．植株甲是二倍體水稻，利用植株甲獲得了植株乙，而后利用植株甲和乙又獲得植株丙和丁。培育過程如右圖所示。下列有關敘述正確的是（）A．用秋水仙素處理植株甲的雌蕊柱頭可獲得植株乙B．植株丙與植株丁的體細胞中染色體組的數目相同C．植株甲與植株乙正交和反交所得種子的胚乳的基因型不同D．獲得植株丙和植株丁的過程都屬于有性生殖23．利用基因工程技術可使大腸桿菌生產人的胰島素。下列相關敘述，正確的是（）A．人和大腸桿菌在合成胰島素時，轉錄和翻譯的場所是相同的B．DNA連接酶能把兩個黏性末端經堿基互補配對后留下的縫隙“縫合”C．通過檢測，大腸桿菌中沒有胰島素產生則可判斷重組質粒未導入受體菌D．人和大腸桿菌在合成胰島素時，用于轉錄的模板鏈是相同的24．玉米是人類主要的農作物之一，也是非常理想的遺傳學試驗材料。下面的敘述錯誤的是（）A．作為遺傳學試驗材料，與豌豆相比玉米的優勢在于雜交而不是自交B．雜合的玉米通過單倍體育種方法培育純合子過程中，不需要進行植物組織培養C．如果在幼苗期被玉米螟蟲吃掉莖頂端的幼芽和幼葉，玉米就不會長大結穗D．一穗玉米上結200粒玉米，它們是由200個子房發育而來，需要200個花粉粒25．對現代生物進化理論的認識，錯誤的是()A．它是在達爾文自然選擇學說的基礎上，經過不斷修定、補充與完善而形成的科學理論B．種群共用一個基因庫，它是生物進化的基本單位C．種群密度的變化對其基因頻率的改變無影響作用D．“突變”是指基因突變和染色體變異26．（10分）現有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅(A)對非裂翅(a)為顯性。雜交實驗如圖1。請回答：(1)上述親本中，裂翅果蠅為__________(純合子/雜合子)。(2)某同學依據上述實驗結果，認為該等位基因位于常染色體上。請你就上述實驗，以遺傳圖解的方式說明該等位基因也可能位于X染色體上。(3)現欲利用上述果蠅進行一次雜交實驗，以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體。請寫出一組雜交組合的表現型：______(♀)×______(♂)。(4)實驗得知，等位基因(A、a)與(D、d)位于同一對常染色體上，基因型為AA或dd的個體胚胎致死。兩對等位基因功能互不影響，且在減數分裂過程不發生交叉互換。這兩對等位基因______(遵循/不遵循)自由組合定律。以基因型如圖2的裂翅果蠅為親本，逐代自由交配，則后代中基因A的頻率將______(上升/下降/不變)。27．（10分）生物分子間特異性結合的性質廣泛用于生命科學研究。以下實例為體外處理“蛋白質—DNA復合體”獲得DNA片段信息的過程圖。據圖回答：(1)過程①酶作用的部分是________鍵，此過程只發生在非結合區DNA。過程②酶作用的部分是________鍵。(2)①、②兩過程利用了酶的__________特性。(3)若將得到的DNA片段用于構建重組質粒，需要將過程③的測序結果與____________酶的識別序列進行比對，以確定選用何種酶。(4)如果復合體中的蛋白質為RNA聚合酶，則其識別、結合的DNA序列區為基因的________。(5)以下研究利用了生物分子間特異性結合性質的有________(多選)。A．分離得到核糖體，用蛋白酶酶解后提取rRNAB．用無水乙醇處理菠菜葉片，提取葉綠體基粒膜上的光合色素C．通過分子雜交手段，用熒光物質標記的目的基因進行染色體基因定位D．將抑制成熟基因導入番茄，其mRNA與催化成熟酶基因的mRNA互補結合，終止后者翻譯，延遲果實成熟28．（10分）玉米的抗病和不抗病(基因為A、a)、高稈和矮稈(基因為B、b)是兩對獨立遺傳的相對性狀。現有不抗病矮稈玉米種子(甲)，研究人員欲培育抗病高稈玉米，進行以下實驗：取適量的甲，用合適劑量的γ射線照射后種植，在后代中觀察到白化苗4株、抗病矮稈1株(乙)和不抗病高稈1株(丙)。將乙與丙雜交，F1中出現抗病高稈、抗病矮稈、不抗病高稈和不抗病矮稈。選取F1中抗病高稈植株上的花藥進行離體培養獲得幼苗，經秋水仙素處理后選出純合二倍體的抗病高稈植株(丁)。另一實驗表明，以甲和丁為親本進行雜交，子一代均為抗病高稈。請回答：(1)對上述1株白化苗的研究發現，控制其葉綠素合成的基因缺失了一段DNA，因此該基因不能正常__________，功能喪失，無法合成葉綠素，表明該白化苗的變異具有__________的特點，該變異類型屬于__________。(2)上述培育抗病高稈玉米的實驗運用了__________、單倍體育種和雜交育種技術，其中雜交育種技術依據的原理是__________。花藥離體培養中，可通過誘導愈傷組織分化出芽、根獲得再生植株，也可通過誘導分化成__________獲得再生植株。(3)從基因組成看，乙與丙植株雜交的F1，中抗病高稈植株能產生__________種配子。(4)請用遺傳圖解表示乙與丙植株雜交得到F1的過程。29．（10分）子葉黃色(Y，野生型)和綠色(y，突變型)是孟德爾研究的豌豆相對性狀之一。野生型豌豆成熟后，子葉由綠色變為黃色。(1)在黑暗條件下，野生型和突變型豌豆的葉片總葉綠素含量的變化見圖3。其中，反映突變型豌豆葉片總葉綠素含量變化的曲線是________。圖3圖4(注：序列中的字母是氨基酸縮寫，序列上方的數字表示該氨基酸在序列中的位置，①、②、③表示發生突變的位點)(2)Y基因和y基因的翻譯產物分別是SGRY和SGRy蛋白，其部分氨基酸序列見圖4。據圖4推測，Y基因突變為y基因的原因是發生了堿基對的_______和________。進一步研究發現，SGRY蛋白和SGRy蛋白都能進入葉綠體。可推測，位點________的突變導致了該蛋白的功能異常，從而使該蛋白調控葉綠素降解的能力減弱，最終使突變型豌豆子葉和葉片維持“常綠”。(3)水稻Y基因發生突變，也出現了類似的“常綠”突變植株y2，其葉片衰老后仍為綠色。為驗證水稻Y基因的功能，設計了以下實驗，請完善。(一)培育轉基因植株：Ⅰ.植株甲：用含有空載體的農桿菌感染____________的細胞，培育并獲得純合植株。Ⅱ.植株乙：________________，培育并獲得含有目的基因的純合植株。(二)預測轉基因植株的表現型：植株甲：________維持“常綠”；植株乙：__________________。(三)推測結論：________________________________________________________________________。30．（10分）回答下列有關遺傳和變異的問題。(1)從人類遺傳病的類型來分析，不攜帶遺傳病致病基因的個體會患的遺傳病是_________________________，