図書館で電話第10課03交際與表達交際與表達1.說明情況當我們想要詢問別人某事時，或想向他人提出請求時，可以說：～んですが。（ん前接動詞原形）這個句型主要為了先說明自己的事情的緣由，以免讓別人感到唐突。例：A：あのう、すみません。育才高校に行きたいんですが、どのバスが行きますか。B：育才高校ですか。２番が行きますよ。A：どうもありがとうございます。交際與表達2.引導為人帶路，我們往往會說「こちらへどうぞ」，同時伴有相應手勢。可譯為：這邊請こそあど體系：こちら（這一邊）、そちら、あちら、どちら例：A：（日語老師剛來學校）すみませんが、校長室はどこですか。B：日本語の先生ですね。こちらへどうぞ。交際與表達3.遺憾當我們希望落空時，想表達遺憾惋惜之情時，可以說：殘念です。A：大學入學試験はどうでしたか。B：あまりよくありませんでした。A：えっ、そうでうか。B：ええ、とても殘念です。

図書館で為了準備調查匯報，美月和金英珠到圖書館查資料。美月：【向圖書管理員】あのう，來週，発明について___________（発表する）んですが，何か參考資料はありませんか。職員：発明ですか。こちら______どうぞ。

この辺_______伝記がたくさんあります。_____________（発明をする）人の本もありますよ。（金英珠也在圖書館）英珠：あ，美月さん。美月：英珠さんも資料を________（捜す）に來たんですか。英珠：はい。わたしはこれ________借ります。美月：ベルですか。電話を発明した人ですね。英珠：美月さんは何について____________（調べる）んですか。美月：そうですね。わたしは中國の発明について調べて_________（発表する）たいです。英珠：それじゃ，この本はどうですか，『紙の歴史』。美月：あ，いいですね。発表するへに発明をした捜しを発表し借りる【かりる】借入貸す【かす】借出調べる図書館で（在借閱處借書）美月：お願いします。職員：はい。（看到圖書管理員身后玻璃柜門內的DVD光盤）美月：すみません。あそこにあるDVDは，_____________（借りる）ことができますか。職員：いいえ。これは授業______使うものですから，生徒のみなさんは___________（借りる）ことができません。美月：そうですか。殘念です。職員：すみませんね。借りるで借りる聽文章的錄音，判斷下列句子的正誤。１、電話は今から約150年前、1876年にアフリカでベルが発明しました。（）２、電話は初め、簡単な言葉しか伝えることができませんでした。（）３、最初、ベルが電話を紹介した時、いろいろな人はベルの話を真面目に聞きました。（）４、「この機械、話をする」と思った國王はたいへんびっくりしました。（）５、最初の電話は長距離で話すことができます。（）電話【でんわ】攜帯電話【けいたいでんわ】電話をする／かける打電話電話に出る

接電話

電話みなさん、これは何だと思いますか。電話です。今から約１５０年前、１８７６年にアメリカでベルが発明しました。電話は初め、簡単な言葉しか伝えることができませんでした。ベルはいろいろな場所で電話の紹介をしました。しかし、ベルの話をまじめに聞く人はいませんでした。電話は子どものおもちゃだと思ったのです。ある日、ブラジルの國王がベルの電話の前で止まりました。そして、耳を電話に近づけました。國王は大変びっくりしました。「この機械、話をする！