人教版八年級物理上冊第2章《聲現象》單元測試（A卷）（時間：90min滿分：100分）姓名：學校：分數：題型選擇題填空作圖題實驗題計算題總計題數2073333小題分數40162222100分得分一、選擇題（每小題只有一個選項最符合題意，每小題2分，共20小題，共計40分）：1．下列有關聲現象的說法正確的是（）A．低聲細語是指音調低 B．響度與振動頻率有關C．聲音的傳播需要介質 D．超聲波不能傳遞能量2．藍牙音箱可在一定距離內無線連接手機進行音樂播放，藍牙音箱播放音樂時，下列說法正確的是（）A．音箱發聲不需要振動B．根據音色可以分辨出不同歌手的聲音C．音箱發出的聲音不會成為噪聲D．調節音箱音量大小是改變聲音的音調3．關于聲現象，下列說法中正確的是（）A．聲音在空氣中傳播的速度最快B．只要物體在振動，我們就能聽到聲音C．聲速的大小只跟介質的種類有關D．聲波是發聲體的振動在介質中的傳播4．北宋沈括在他的著作《夢溪筆談》中提到：行軍宿營，士兵枕著皮制的箭筒睡在地上，可盡早聽到來襲敵人的馬蹄聲。這樣做能盡早聽到馬蹄聲的主要原因是（）A．聲音在土地中傳播的速度比在空氣中快B．使馬蹄聲的音調變高了C．改變了馬蹄聲的音色 D．提高了士兵的聽力5．下列關于聲現象說法正確的是（）A．劇院四壁做成凹凸不平或用蜂窩狀的材料，是為了增強聲音的響度B．醫生用“B超”給病人做檢查，說明聲音可以傳遞能量C．“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度D．學校路段“禁鳴喇叭”，是在傳播過程中阻斷噪聲6．許多成語對聲現象都有著生動的描述，下列成語中描述聲音音調的是（）A．聲如洪鐘 B．聲如磬玉 C．曲高和寡 D．銷聲匿跡7．二胡是我國的民族樂器，有粗（內弦）、細（外弦）兩根弦，拉弓時，弓毛和弦摩擦發出聲音，如圖所示。下列做法不能改變二胡音調的是（）A．用手指按壓同一根弦的不同位置B．加大摩擦弦的力度C．手指按壓在弦的相同位置，從摩擦內弦換到摩擦外弦D．旋轉弦軸，調整弦的松緊程度8．2022年3月14日，廣東省惠州市惠東縣海域發生4.1級地震，附近城市的居民表示有不同程度的震感，一些動物能感覺到地震之前發出的聲波，而人耳卻聽不見，這是因為此聲波（）A．聲音的響度較小 B．振動頻率低于20HzC．為超聲波 D．不具有能量9．為了自己與他人健康，出門是要戴口罩的。當你戴上口罩與他人交談時，他人聽到你的聲音（）A．音調變低 B．音調變高 C．響度變小 D．響度變大10．古詩《涼州詞》中有“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關”，詩人能辨別出羌笛的聲音，是依據聲音的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．速度11．2022年5月2日晚，《歌聲里的紅嫂》在紅嫂家鄉——沂南縣馬牧池鄉常山莊村山村劇場通過線上直播的方式進行了首演。在家用電視觀看演出的小明作出的判斷，正確的是（）A．電視里傳出的歌聲不是振動產生的B．調節電視音量改變了聲音的音調C．低聲伴唱演員的聲帶振動的頻率低D．根據音色可以區分出笛子的聲音12．中國龍舟公開賽荊州站在古城東門外九龍淵舉行，比賽場景如圖所示。下列說法正確的是（）A．鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲的響度越大B．鼓聲的響度越大，鼓聲在空氣中傳播的速度也越大C．選手能從現場各種聲音中分辨出鼓聲，是通過音色來辨別的D．選手聽到鼓聲齊心劃船，說明聲波能傳遞能量13．關于甲、乙、丙、丁四幅圖的情景，下列說法正確的是（）A．甲圖中，聲波清洗眼鏡使用的是超聲波，說明聲能夠傳遞信息B．乙圖中，汽車倒車雷達是利用電磁波傳遞信息的C．丙圖中，蜜蜂的翅膀在2s內振動了460次，人類能聽到該頻率的聲音D．丙丁中，八個相同玻璃瓶裝不同高度的水，敲擊它們時發出聲音的音調不同，最右邊的瓶子音調最低14．下列關于聲音的說法中正確的是（）A．“響鼓也要重錘敲”，說明聲音是由振動產生的，且頻率越大音調越高B．“聞其聲知其人”，說明可以根據音調來判斷說話者C．“用超聲波去除人體內的結石”是利用了高頻聲波具有做功的本領D．“公共場所不要高聲說話”是要求人們說話時音調不要太高15．從環境保護的角度看，下列關于樂音和噪聲的說法中正確的是（）A．樂音悅耳動聽給人以享受但有時也會成為噪聲B．樂音是樂器發出的聲音；噪聲是機器發出的聲音C．振動有規律的聲音都是樂音，不會成為噪聲D．樂音是指40dB以下的聲音，噪聲是指40dB以上的聲音16．如圖所示的現象中，下列分析正確的是（）A．甲圖：彈奏古箏時，手在不同位置按弦，目的是為了改變發出聲音的響度B．乙圖：發聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，球多次被彈開，說明發聲體在振動C．丙圖：抽掉玻璃罩中的空氣，聽到鬧鐘鈴聲的音量不會變化D．丁圖：摩托車上裝有消聲器，是為了在傳播過程中阻斷噪聲的傳播17．已知聲音在海水中傳播速度是1500米/秒，若要測量海底的深度，從船底發聲裝置向下發出聲波，經2秒后，船底的聲音接收裝置收到回聲，那么海底深度是（）A．6000米 B．3000米 C．1500米 D．750米18．如圖是一靜止在水面上的測量船利用聲吶測量海底深度的顯示裝置，圖中兩個波形是發出和接收到的信號，已知發射信號持續時間為0.4s，聲波在海水中傳播速度為1600m/s，則該處海水深度為（）A．480mB．640mC．960mD．1280m19．人能分清原聲和回聲，則其時間間隔應大于0.1s。那么要能區分自己的拍手聲和高墻反射回來的回聲，（空氣中的聲速為340m/s）人離高墻的距離至少應該（）A．大于17m B．小于17m C．大于34m D．小于34m20．鄭州市交管局為了監督司機是否遵守限速規定，在機場路上（一段平直的）安裝了固定測速儀，此路段限速為100km/h。如圖所示，汽車正在勻速駛離放置在機場路上的測速儀水平，測速儀向汽車發出兩次短促的超聲波信號；第一次發出信號到測速儀接收到經汽車反射回來的信號用時0.6s，第二次發出信號到測速儀接收到經汽車反射回來的信號用時1s，若發出兩次信號的時間間隔是1.5s，超聲波的速度是340m/s，則（）A．超聲波信號第一次被汽車反射時，距測速儀204mB．超聲波信號第二次被汽車反射時，距測速儀340mC．汽車從反射第一次信號到反射第二次信號過程中，所用時間為1.7sD．該汽車速度為163.2km/h，超速了二、填空題（每空1分，共7小題，共計16分）：21．鋼琴的琴聲是由琴弦產生的；由于琴聲是能夠通過傳播的，為了不打擾他人，彈琴時應關閉門窗。22．演奏弦樂器時，演奏者的手指不停地在弦上不同位置按下或松開，目的是改變聲音的；聽眾靠辨別不同種類的樂器發出的聲音。（選填“響度”、“音調”或“音色”）23．通過觀察下列的聲音波形圖，的音調相同，的響度相同。24．2022年春晚，由易烊千璽、鄧超、李宇春深情演繹了歌曲《時代感》，李宇春唱高音部分的“高”是指聲音的高，聽眾感覺到歌聲的強弱程度叫做聲音的，聽眾可以“聽音辨人”主要是因為不同歌手有不同的。（均選填“響度”“音調”或“音色”）25．醫生利用的“B超”是通過（選填“超聲波”或“次聲波”）來觀察胎兒的發育情況，這是利用了聲音能夠傳遞（選填“信息”或“能量”）。超聲波在真空中（選填“能”或“不能”）傳播。26．早自習期間，語文老師要求學生朗誦課文時聲音要洪亮，這里的“洪亮”指的是聲音的（選填“音調”、“音色”或“響度”）大；為了防止打擾到旁邊教室的同學們，語文老師讓同學將門窗關上，從聲學角度講，這是從控制噪聲。27．在長為884m的金屬管的一端敲擊一下，在另一端先后聽到兩個聲音，這個現象說明聲音在不同介質中的傳播速度（選填“相同”或“不同”）；若兩聲相隔2.43s，則聲音在金屬管中的傳播速度是m/s。（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）三、實驗探究題（每空1分，共3小題，共計22分）：28．小明在觀察弦樂團演奏時猜想：在弦張緊程度相同的條件下，發聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關。于是他找來了各種不同的琴弦，設計探究實驗，琴弦的編號及材料、長度、橫截面積情況如表所示：編號琴弦的材料琴弦的長度/cm琴弦的橫截面積/mm2①鋼400.4②鋼400.7③尼龍絲500.6④銅600.6⑤尼龍絲600.6（1）如果想探究發聲時音調與弦的粗細的關系，應選用表中編號為和的琴弦。（2）如果想探究發聲時音調與弦的材料的關系，應選擇表中編號為和的琴弦。（3）通過查閱資料，小明知道琴弦的振動頻率與琴弦長度的關系如圖所示。如果小明的實驗無誤，則可確定的是編號為的琴弦一定比編號為的琴弦振動時音調高。29．如圖所示，用鋼尺做實驗，探究影響聲音高低、強弱的因素。（1）鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽振動發出的聲音；然后伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽振動發出的聲音，兩次振動幅度大致相同。鋼尺伸出桌面的長度越短，振動越（選填“快”或“慢”），發出聲音的音調越（選填“高”或“低”），說明音調的高低與有關。（2）鋼尺緊按在桌面上，伸出桌面的長度保持不變，先撥動鋼尺振動的幅度小一些，再讓鋼尺振動的幅度大一些。鋼尺振動的幅度越小，發出聲音的響度越（選填“大”或“小”），站在離鋼尺越遠的地方，聽到的聲音越（選填“強”或“弱”）。（3）實驗表明：影響聲音高低的因素是聲源振動的，影響聲音強弱的因素是聲源振動的，聽到聲音的強弱還與有關。30．在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發聲的音叉，可觀察到，它說明了。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是，這種思維方法叫做（等效法/控制變量法/轉換法/類比法）（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：。（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明。（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，將聽到，并由此推理可知：。四、計算題（第31題6分，第32題8分，第33題8分，共3小題，共計22分）：31．一列勻速行駛的火車，在距前方峭壁547.5m處鳴笛，經過3s司機聽到聲音，已知聲音在空氣中的傳播速度為340m/s。求：（1）聲音在3s內傳播的距離？（2）火車的行駛速度是多少？32．如圖所示，長為400m的火車從山崖沿筆直軌道勻速駛向大橋的過程中：火車頭距離橋頭200m時短暫鳴笛，經過8s，車頭到達橋頭，此時司機恰好聽到鳴笛經過山崖反射的回聲（空氣中聲速取340m/s）；聽到回聲30s后，車尾剛好駛過橋尾。求：（1）火車行駛的速度；（2）大橋的長度；（3）鳴笛時，火車車頭到山崖的距離。33．在物理活