上學期部編版八上語文期末模擬測試卷（四）（云南卷）（含答案）

2024--2025學年上學期部編版八上語文期末模擬測試卷（四）

（本試卷共四個大題，27個小題，共8頁；考試用時150分鐘，滿分100分）

一、積累與運用（1-5題，每題2分，第6題6分，共16分）

閱讀下面的文段，根據要求完成1-2題。

2021年，我們迎來了中國共產黨百年華誕。立志千秋偉業，百年大黨風華正（mào）（）；屹立世界東方，中國人民________。從上海石庫門到嘉興南湖，一艘小小紅船承載著人民的重托、民族的希望，越過急流險灘，穿過_______，成為領航中國行穩（zhì）（）遠的巍巍巨輪。我們秉持以人民為中心的信念，乘風破浪、揚帆遠航，一定能實現中華民族偉大復興。

1、填入語段括號內的字形與加點字注音全部正確的一項是（）

A.貌致bǐngxīngB.茂致bǐngxīng

C.貌至bǐnxìngD.茂至bǐnxìng

2、填入語段橫線處的詞語，恰當的一項是（）

A.鶴立雞群風平浪靜B.白手起家海闊天空

C.前仆后繼風口浪尖D.意氣風發驚濤駭浪

3．下列句子中沒有語病的一句是（）

A．學生的心理問題是一個復雜的計劃，它遠不是搞一兩次活動就能奏效的。

B．誦讀古代優秀詩歌，可以讓我們的心靈得到滋潤和凈化，情感變得豐富。

C．初三（1）班在本月下旬前后有一場重要班會，所以現在就要好好地準備。

D．欣賞文藝作品，不僅要深入到作品的意境中，更要理解文字的表層含義。

4.下列說法不正確一項是（）

A.“民族脊梁"是比喻的說法，形象地表明“偉大人物”是中華民族發展歷程中的中堅力量。

B.《史記》是西漢司馬遷所著，兼具史學和文學價值，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷"。

C.“以傳承與弘揚革命傳統”存在語序不當的問題，應當改為“以弘揚與傳承革命傳統"。

D.【乙】處前后兩部分內容闡述了編者收錄此書不同目的，它們是并列分句，之間須用分號。

5、以下句子組成語段順序排列正確的一項是（）

①艱苦奮斗，體現自強不息，堅韌不拔的精神品格，是中華民族的優良傳統。

②幾千年來，中華民族能夠開發和建設祖國遼闊秀麗的大好河山，開拓波濤萬頃的遼闊海疆，戰勝數不清的自然災害，發展門類齊全的產業，靠的就是艱苦奮斗。

③中國人民自古就明白，世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。

④沒有艱苦奮斗，就沒有博大精深的中華文明。

⑤波瀾壯闊的中華民族發展史，就是一部中國人民發揮聰明才智、揮灑辛勤汗水、付出巨大犧牲的奮斗史。

A.①⑤②④③B.⑤③②①④C.①③②⑤④D.⑤②①④③

6、名篇名句默寫。（每空1分，共6分。凡出現加字、漏字、錯別字中的任何一種情況，該空不得分）

（1）_____________，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）

（2）最愛湖東行不足，_________________。（白居易《錢塘湖春行》）

（3）《使至塞上》中，“_____________，”描繪了奇美壯麗的塞外風光，被王國維贊為“千古壯觀"。

（4）古詩文中還有許多體現作者熱愛祖國，堅持理想信念的名句，請寫出連續的兩句：“__________，_________”。

二、綜合性學習（7～11題，共12分）

（一）學習與探究（4分）

班級要舉行“古老漢字，美麗書法"專題學習活動，請你參與并完成以下任務。

7、探漢字之源。漢字，是文字也是圖畫。請參照示例，從下列漢字中任選一個展開聯想和想象寫一句話。（2分）

雨田井牧采竹森集

示例：旦，一輪紅彤彤的太陽從遙遠的地平線上冉冉升起，大地開始了新的一天。

8、悟筆畫之蘊。結合上下文，將下面的句子補充完整。（2分）

王羲之的老師衛夫人在教他書法時，用了三個非常有名的比喻：點，如高峰墜石，___，橫：如千里陣云，有遼闊、擴張之感；豎，如萬歲枯藤，充滿韌勁和彈性。

（二）名著閱讀（4分）

9．雖然蘇軾的人生起起落落，但是他的詩詞卻都充滿了樂觀向上的正能量，這種精神在中華文明中代代相傳，閱讀《紅星照耀中國》時我們也能常常感受到同樣的精神。請結合《紅星照耀中國》的具體內容，談談你的體會。（40字以內）

10、《紅星照耀中國》這一書名的含義是什么？（2分）

（三）臨寫與鑒賞（4分）

11、為傳承和弘揚中華優秀傳統文化，我市某中學開展以“書法名家進校園”為主題的綜合性學習活動，請你參與并完成以下任務。

（1）請你用簡體楷書將這幅書法作品的內容正確、規范地書寫在下面。（2分）

（2）（書法欣賞）上面書法作品的字體是（提示：篆書、隸書、楷書、草書）。（2分）

三、閱讀（12～26題，共32分）

（一）閱讀下面這首詩歌，完成12-13題。（4分）

黃鶴樓

崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。

黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。

日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

12.下列選項中，對本詩內容和寫法的理解分析正確的一項是（）（2分）

A.首聯詩人懸想自己乘黃鶴經過這里的情景，回到現實卻發現鶴去樓空，因而惆悵。

B.頷聯中“悠悠"一詞寫出白云飄飄蕩蕩的樣子，表現作者悠閑自在的心境。

C.尾聯寫詩人清晨憑欄遠望，故鄉卻被暮靄所隔，望不可見而生無限愁思。

D.本詩是題詠黃鶴樓的名作，描寫詩人登樓時的所見所感，抒發思鄉之情。

13、“此地空余黃鶴樓”和“白云千載空悠悠"中都有一個“空”字，試比較這兩個“空"字的意義作用有何不同。（2分）

（二）閱讀下面的文言文，完成14～17題。（10分）

【甲】與朱元思書（節選）吳均

夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏;疏條交映，有時見日。

【乙】鈷鉧潭西小丘記柳宗元

得西山后八日，尋山口西北道二百步，又得鈷鉧潭。潭西二十五步，當湍而浚者為魚梁。梁之上有丘焉，生竹樹。其石之突怒偃蹇①，負土而出，爭為奇狀者，殆不可數。其嵚②然相累而下者，若牛馬之飲于溪；其沖然角列而上者，若熊羆之登于山。

丘之小，不能一畝，可以籠而有之。問其主，曰：“唐氏之棄地，貨而不售。”問其價，曰：“止四百。"余憐而售之。李深源、元克己時同游，皆大喜，出自意外。即更取器用鏟刈穢草伐去惡木烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石顯。由其中以望，則山之高，云之浮，溪之流，鳥獸之遨游，舉熙熙然回巧獻技，以效茲丘之下。枕席而臥，則清泠之狀與目謀，瀯瀯③之聲與耳謀，悠然而虛者與神謀，淵然而靜者與心謀。不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。（選自《柳河東集》卷二十九，有刪減）

【注】①偃蹇（yǎnjiǎn）:形容石頭高聳的姿態。②嵚（qīn）:形容山石突出。③瀯瀯（yíng）:形容水回旋流動的聲音。

14.下列對句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（）（2分）

A.爭為奇狀者，殆不可數殆：幾乎。B.余憐而售之憐：憐惜，喜愛。

C.以效茲丘之下效：效仿。D.負勢競上，互相軒邈負：依仗。

15.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（2分）

A.即更取器/用鏟刈穢草/伐去惡/木烈火而焚之B.即更取器用/鏟刈穢草/伐去惡木/烈火而焚之

C.即更取器用/鏟刈穢/草伐去/惡木烈火而焚之D.即更取器/用鏟刈穢草/伐去惡木/烈火而焚之

16.下列對選文理解和分析不正確的一項是（）（2分）

A.乙文中作者之所以要買下“唐氏之棄地”的小丘，最主要原因是山丘很小，而且價格便宜。

B.乙文第二段描寫了修整后的小丘美景盡顯，作者置身其間則有心醉神迷的獨特感受。

C.兩文都寫到了山景，乙文寫了山石的奇形怪狀，栩栩如生；甲文寫了山峰的高峻挺拔，樹木繁茂。

D.甲、乙兩文都在寫景中抒情，但所抒之情不同：甲文抒發了作者熱愛山水美景以及鄙棄世俗名利之情，乙文抒發了作者發現并買到奇美小丘后欣喜、自得之情。

17.翻譯下列句子。（4分）

（1）鳶飛戾天者，望峰息心;經綸世務者，窺谷忘反。

（2）不匝旬而得異地者二，雖古好事之士，或未能至焉。

（三）閱讀下面的文章，完成18-20題。（6分）

笑對人生

①人生，是一場旅行，途中有歡樂，也有痛苦；有平川，也有高山；有鮮花，也有荊棘；有陽光，也有陰霾。人的一生不可能總是一帆風順，難免會遇到各種挫折和磨難。當面對挫折和磨難時，我們應該以什么樣的心態去面對呢？我認為，我們應該笑對人生。

②笑對人生，是一種積極的人生態度。它能讓我們在困境中保持樂觀，在挫折中堅定信念，在失敗中尋找希望。正如魯迅先生所說：“希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。"在生活中，我們常常會遇到各種不如意的事情，但是只要我們能保持樂觀的心態，就能看到事情好的一面，從而找到解決問題的方法。

③笑對人生，也是一種豁達的人生境界。它能讓我們在面對別人的誤解和指責時，保持寬容和理解；在面對自己的錯誤和失敗時，保持坦然和自責。蘇軾曾經說過：“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。”這句話體現了他豁達的人生態度。在生活中，我們難免會遇到一些讓自己不開心的事情，但是只要我們能以豁達的心態去面對，就能讓自己的心情變得更加輕松和愉悅。

④笑對人生，更是一種自信的人生表現。它能讓我們在面對困難和挑戰時，充滿信心和勇氣；在面對自己的不足和缺點時，保持自信和自尊。愛迪生曾經說過：“我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經驗，尤其是戰勝困難后所得到的愉快，一個人要先經過困難，然后踏進順境，才覺得受用、舒適。"這句話告訴我們，只有通過不斷地努力和奮斗，才能戰勝困難，取得成功。

⑤總之，笑對人生，是一種智慧的選擇。它能讓我們在人生的道路上走得更加從容和堅定。讓我們用微笑去面對生活中的一切，用樂觀去戰勝生活中的困難，用豁達去化解生活中的矛盾，用自信去創造生活中的美好。

18、本文的中心論點是什么？（2分）

19、下列對“笑對人生”的理解，不正確的一項是（）（2分）

A．笑對人生是在困境中保持樂觀，在挫折中堅定信念，在失敗中尋找希望。

B．笑對人生是面對別人的誤解和指責時，保持寬容和理解。

C．笑對人生是在面對困難和挑戰時，充滿信心和勇氣。

D．笑對人生是一種消極的人生態度，它會讓人變得懶惰。

20、下列對文章的理解和分析，正確的一項是（）（2分）

A．文章通過引用名人名言，論證了笑對人生的重要性。

B．作者認為人生總是一帆風順的，我們應該以積極的心態面對生活。

C．文章采用了總分總的結構，先提出問題，再分別闡述，最后總結歸納。

D．文章使用了比喻的修辭手法，如“人生，是一場旅行”，將人生比作旅行。

（四）閱讀《白楊禮贊》，完成19～26題。（10分）

白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！

汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰勝自然的成果，是麥田。和風吹送，翻起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經過錘煉的語言的精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當前的“雄壯"或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調"。可不是？單調，有一點兒吧？

然而剎那間，要是你猛抬眼看見了前面遠遠有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地聳立，像哨兵似的樹木的話，那你的懨懨欲睡的情緒又將如何？我那時是驚奇地叫了一聲的。

那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。

19．第二段描寫高原的景色在全文中有什么作用？（2分）

20.文中第二段的第一個破折號和第三段的用法有什么不同？（3分）

21、“普通”和“不平凡"這兩者在文中是怎樣統一起來的？（3分）

四、作文（40分）

22、請從下面的題目中任選一題完成寫作。

題目一：

題目二：生活中有許多東西可以分享。美味可以分享，歡樂可以分享，幸福可以分享，經驗也可以分享……生活因分享而充滿溫情。

請以“分享”為題目，寫一篇文章。

要求：

(1)若選題目一，請在橫線上將題目補充完整,如“我和父母一起看星星"、“我和小樹一起成長”、“我和孫悟空一起遨游太空"等等；

(2)立意自定，文體自選（詩歌除外）；

(3)不得在文中泄露個人和學校信息。

(4)不少于600字，書寫工整，字跡清楚。

參考答案：

1、B

2、D

3、B

4、C

5、C

6、（1）晴川歷歷漢陽樹。（2）綠楊陰里白沙堤；（3）大漠孤煙直長河落日圓

（4）人生自古誰無死（先天下之憂而憂）⑧留取丹心照汗青（后天下之樂而樂）

7、示例一：采，當柔嫩的雙于伸向雨后濕潤的木頭時，我們采摘的是沉甸甸的收獲。

示例二：田，四四方方的阡陌間，有了人的勞作就有了美好生活。

示例三：森，一棵樹木找朋友，走到了兩棵長得一模一樣的樹木眼前說，我們做朋友吧，于是他們玩起了疊羅漢的游戲。

8、娟秀而不失道勁

9、示例：紅軍士兵不