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文檔簡介

動植物欣賞動物王國會滾的玩具童話里的小屋乘上列車去畫畫繁忙的交通會動的小紙人我做的文具鮮花送老師造型·表現”“設計·應用”“欣賞·評述4.課后拓展:今天我們做了許多紙風鈴,可我們的風鈴板書設計:體會并口頭描述“五味”帶給自己的感覺。如:吃生活中最常見的味道“酸、甜、苦、辣、咸”不時夾雜著各種水果的味道,使人久久不能忘卻。發散其實,“酸、甜、苦、辣、咸”是生活中必不可表現五味。能夠初步掌握各種色彩在生活中從小處說穿出了個人修養。所以如果有“彭麗媛”1、漢代服裝:欣賞圖片,說說漢代服裝的特色。主要的有袍、???直身的單衣?、襦?服裝充分表達了唐代婦女的大膽開放.追求自身美感。展現時代精神的思想觀數百年的流傳而不衰,現在已經成為展現中國感,從而有助于形成協同合作的格局。另外,可有限的衣物搭配出豐富的組合。同時,低純度給養設計師,而是通過欣賞中國傳統與現代服裝、1、通過學習本課,使2、提高學生手工制作技能,豐富學1、示范:怎樣使大鯉魚在平面的紙上凸起呢?請同學們看(邊講邊2、總結步驟:剛才老師做的時候,大家看的很認真。哪位同學能說:(亞北部。斑馬的外形與一般的馬相似,是馬的近淺色的身體上。這些光滑的條紋,看上去很像一彩斑斕,格外耀眼。這些條紋是為了適應生存環或月光的照射下,反射光線各不相同,起到了模高,就像一座高高的瞭望臺。長頸鹿的長頸長腿,使得它蜜鳥,有美麗多姿的孔雀,有歌聲優美的黃鸝,特性。培養學生保護動物的環保意識,體驗合作、B、你覺得哪位動物明星的服裝最美,請你描繪一下它的美麗所在(從?(就讓我們自己動手來做一做吧!瞧!我們做的精致典雅的花園別墅,有古老的歐洲城堡,也有現b、屋頂是什么樣的:三角形、圓錐形、平頂、彩條狀請學生聽錄音(火車開來的聲音)同時教師出示能拉動的),相互討論,如何利用自己所帶的廢棄紙盒或其它的作業

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