小學羽毛球特色教學教案（羽毛

球）

目錄

關于《羽毛球》校本課程的說明..............................1

第一課球感基礎學習..................................3

第二課球感基礎學習.................................4

第三課步法——跑..................................5

第四課步法——跳....................................6

第五課步法——急停.................................7

第六課步法一一轉身、跨步..........................

8

第七課步法——滑動、交叉步.........................9

第八課基本技術訓練——拉球........................10

第九課基本技術訓練——吊球........................11

第十課基本技術訓練——接球........................12

第十一課基本技術訓練——接球.........................13

第十二課基本技術訓練一劈球........................14

第十三課基本技術訓練——扣球........................15

第十四課基本技術訓練——扣球.........................16

第十五課綜合訓練.....................................17

第十六課考核........................................18

2

小學選項分層體育教學教案（羽毛

球）第1次課

認知目標：初步了解羽毛球運動以及羽毛球

學相關知識。

習技能目標：學會握拍、揮拍、擊球等基本技

目術動作。

標情感目標：提高學生進行羽毛球學習的興趣

以及積極的參與意識。

學羽毛球運動簡介、場羽毛球場

習握拍、揮拍、擊球地羽毛球

內基本技術。高遠球器

容（層次二）。材

教課堂常規（重點）■一羽毛球運動簡介一■游戲

學-----握拍、揮拍、擊球一高遠球

過--教學比賽一--個人鍛煉計劃——總結

程

序勺

達成目標知識與探究教師指導學生練習與組織形式

號住布

3

1、良好1、破窗1、介紹組織形式：學

1+

的組織理論破窗理生圍坐一出

紀律性2、沒有論1、“破窗理

一8及團隊規矩，2、同學論”的感想

精神。不成方們都是2、自由發言

2、培養園課堂的制定課堂常

良好的3、“大主人，規、管理等

課堂紀家的課課堂秩（老師加以

律習慣堂”序、管正確引導）

理由同

學們自

己制定

（老師

引導）

11、了解1、羽毛1、提問組織：學生圍

5羽毛球球運式教學坐一圈

運動，動的2、通過形式：老師提

喜歡羽起源羽毛球問講解，同學

毛球運2、羽毛運動簡積極提問并

動。球運介，使回答，回答正

動的學生更確的同學給

發展加了解予加分。

4

1、培養教學比1、觀盡情享受比

學生頑賽看、鼓賽

8強拼搏勵、加

的精油、指

神。導、建

議。

1、學會1、老師1、積極放松

4制定個1、怎樣提出自2、發言討論

七人鍛煉科學地己的觀如何更加合

計劃制定個點供學理的去制定

2、放松人鍛煉生參考個人鍛煉計

計劃劃

5

小學選項分層體育教學教案（羽

毛球）第2次課

學認知目標：熱身運動的意義，耐久跑的健身

習功能，羽毛球接發球技術要點。

目技能目標：耐久跑方法，羽毛球接發球技術。

標情感目標：團結互助共同提高頑強拼搏的進

取精神，養成良好的運動前熱身

習慣。

學1、熱身運動的一般場羽毛球場

習規律、方法。2、耐地羽毛球

內久跑的方法3、羽器

容毛球接發球技術材

教1、課堂常規2、準備運動3、

學耐久跑（越野環校跑）

過4、復習發球（高遠球）技術4、學習

程羽毛球接發球技術5、放松小結

序至達成目知識與教師指學生練習與夕

號作標探究導組織形式布

6

1、集結1、課堂1、準備1、學生認真

迅速，常規運動的聽講，勇于提

精神飽A、考核作用，問。

■8滿。B、準備進行方2、老師舉例

2、良好運法。說明運動前

的課堂動2、準備熱身的必要

紀律習的運動過性，

慣作程中應

用注意的

C、養成一些細

良節。

好

的

運

動

習

慣

D、互相

幫

助

互

7

相

提

S

1、學會1、熱身1、同學1、分組進

進行熱運動間互行準備運

身運的一助、交動

動。般規流，找2、兩人一

12、帶動律。不同班組互相幫

5別人進2、如何同學進助進行熱

二行熱身科學行幫助身

運動，地進熱身熱

知道進行熱身。

行熱身身運A、兩人

運動的動。壓肩

一般方準備活（正、

法。動的側壓）

3、達到作B、面對

熱身效用：面燕子

果克服平衡。

身體C、游戲

惰“拉

8

性；手”

使人D、腿部

三1體各運動1、繞校園

5器（羽毛進行越野

官、球步法跑

各系上網前2、女同學

統的步法，先跑，男同

1、提高機能后腿步學次之。男

耐久跑互相法）同學最好

能力，配合2、舉例能先女同

3增強呼與協說明準學沖線。

0吸系統調;備運動

攝氧功減少的必要

I、正手向上顛球絳習（展

四能。肌肉性。腕、握拍放松、前臂內旋

擊球）

2、掌握與韌2、用吊線球進行正手挑球

練習（模仿正手發高球）

耐久跑帶的要求完整的發球動作。

3、對墻發球，體會球下落時

方法。粘滯》耐久間與揮拍速度之間的時

空關系，先閉眼睛練習將

性增跑動作注意力放在動作上，想象

球下落的時間。

加彈輕松協在場地上正式發球練習，始終

強調動作的準確性，然后是飛

1、鞏固性，調節奏行弧度和落點的質量。

與提高預防性強腳

羽毛球肌掌柔和

9

發球技肉、著地，

術。韌帶重心平

2、初步及關穩，步

掌握羽節的幅宜

毛球正損小，二

手挑球傷。步一

技術。呼，二

1、耐久步一吸

跑方（或

法探三）。呼

究吸用鼻

2、呼吸和半張

與節嘴。

奏1、講解

技術要

領：正

手發高

球（左

肩側對

1、復習網，左

羽毛腳在

球發前，腳

10

球技尖向

術。網，右

2、為什腳尖向

么要右側，

學習重心在

發球右腳，

（比球舉在

賽時腹部右

自動前方）。

與被2、挑球

動）。（右腳

3、分類向網前

（正跨一大

反手步，側

及路身向

線）網，重

4、技術心在右

動作腳）

回

顧。

11

1、初步1、正手1、持拍1、集體練

掌握后擊高球做好準習

場擊高技術：備、引2、分組練

遠球技判斷來拍、揮習

1術。球的方拍、擊3、小組交

5向落球的基流

點，側本功架

五身后練習。

退，左2、原地

肩對進行進

網，重行起跳

心在右轉體90

腳，兩度著地

眼注視即返回

來球，原地的

擊球時練習。

后腳蹬3、多球

地轉體式喂球

收腹，練習

以肩為4、兩人

軸上臂分邊練

帶動前習。

12

臂快速

向前上

方甩

腕，在

手臂伸

直的最

高點擊

球。

7放松，放松提示、根據所學過

恢建議太表揚學的放松法選

六復。。。。極呼吸生進行擇放松的形

OO放松法放松式

小學選項分層體育教學教案（羽毛

球）第3次課

13

學認知目標：了解教學內容的基本步驟

習技能目標：學會羽毛球反手網前球的技術動

目作

標情感目標：培養學生發現、分析和解決問題

的能力及吃苦耐勞的優良品質。

學發反手網前球場羽毛球場

習反手擊球地羽毛球

內器

容材

教游戲.....發反手網前球.......反手擊球

學.......下肢力量練習........總結、放松

過

程

序達成目知識與教師指學生練習與夕

號再標探究導組織形式布

1、良好1、如何1、與同1、課堂常規

的組織學好羽學探討整隊、檢查人

紀律性毛球技問題1,數、宣布課的

8及團隊術，學并對上內容、任務及

精神。好羽毛次課要求

球的關1000、

鍵在那800米

14

里？測驗意

義作講

解。

12、團結2、游鼓勵學2、以組為單

5協作戲：生團結位進行游戲

擲羽協作，3、按規則，

毛球提高命勝者進圈輪

(6中率。換。

分鐘

二23、初步

5掌握反1、教師4、反手向上

手發球利用掛顛球練習。

技術3、反手圖啟發5、兩人一組

發球學生開用吊線球反

技術動思手挑球練習。

8、注：反手發

球技術是在身維。6、對墻反手

體的左前方用

反拍面擊球的2、觀察發球練習

一種發球方式。

同正手發球技練習，7、在場地上

術一樣，用反手

同樣能發出各及時語正式發多球

種不同弧度的士埃

球；與正手發球練習

所不同的是，反

手發球時動作勵。8、學生看掛

的力臂距離相

15

對要小，發球時

對球的控制力圖自主學習

更強，加之反手

發球動作更具顛球

一致性、隱蔽性

和突然性，因此9、小組合作

在比賽中，尤其

是在雙打比賽探究學習反

中被廣泛采用.

在實戰中，發球手發網前球

方根據雙打戰

術的特點和需10、小組討

要，常以發反手

后場平高球、后論，發現問題

場平射球和網

前小球為主。并想辦法去

解決。

11、學生認真

進行正誤比

34、掌握較

0正手擊12、自評互評

四高遠球學習情況。

（變O

O

Q__________

向）。O

O

O

練習站位（上

要求同

圖，一場共四

學們在

組）

練習過

組織：四人一

程中打

16

直線打組，5分種交

斜線相換場地

結合，

注意落

點要

刁。

5增強上1、讓全1、蛙跳1、蛙跳接力

下肢力身協調的連貫2、俯臥撐比

量發展性賽

五

17

2放松1、在同小結、1、小組進行

學面前宣布下放松并歸納

六

表現自節課內總結

己，放容2、值周小組

松，表講一條體育

達自己新聞

想表達3、回首器材

的東

西。

小學羽毛球選項分層體育教學

設計第4次課

18

學1、激發學生學習的興趣，為下一階段的學

習習打下良好的體育基礎。進一步提高學生

目在小球方面的興趣，提高學生的球感。

標

學1、游戲平臺（找朋場體育館

習友、好玩多樣的排球）地羽毛球、排球

內2、身體素質練習。3、器

容教學比賽（小球）材

教游戲平臺一一身體素質練習一一球感練習

學——步法練習一一教學比賽

流

程

序時達成目知識與教師指導與組織負

號間標探究學生學習形式荷

1、集1、隊1、教師提體操

中注形、隊出學習目隊形

意列練標和內XX

力。習：看容。XX小

112、體現誰做得2、教師提X

-*分良好的對。示，學生XX

鐘組織紀按口令做XX

19

律。2、準備動作與口X中

活動：令相反的XX

3、體驗游戲平練習。XX

動作、臺3、講解游X

體現參A找戲規則，OO

與欲望朋友提出要OO

的高昂B多樣求，在游O

情緒，的排球戲中做熱

熱身。身運動。

4、在教師▲

的指導下

學生集體

進行練

習。

20

1、較一、創1、讓學生1、兩

熟練地新排球自發組織位同

掌握羽游戲：游戲，老學一中

毛球的有幾種師一邊提張體

技術和玩法？Zj\o操墊

30技能，二、2、老師加2、練

分發展體知識探入到學生習隊

鐘能。究：的游戲中形：

練習腹來。

2、懂得部肌肉3、分組進大

簡單規的最佳行腰腹練O

則。方法。習b

4、表揚創O

3、發現新合作精b

個性特神。O

長。b

5、提出比o

賽規則和

4、體現要求。o

競爭、

合作意o

識、自

21

信和創O

新的精

神，培▲

養冒險

的精

神。

序時達成目知識與教師指導與組織負

號間標探究學生學習形式荷

1、教師講1

1、體1、小解要求和1、分

現協球顛方法。組進

球2、正反手行

35性、2、高顛球2、聽

--分靈活低變3、高低顛口令中

鐘性和化顛球進行

發展球4、對墻擊步法

力3、顛球練習

量。球奧5、運顛球3、互

22

2、有運五變向走相評

信環走6、基本技價進

心，4、基術練習：行步

對羽本技步法法練

毛球術的習

運動練高遠球4、找

充滿5、步對

興趣法練手

習：比

兩側賽

步法

6、教

學比

賽

學會放1、放松1、教師指☆☆

松方法運動導學生放☆☆

4達到放2、師生松。☆

分松效果評價2、要求：☆☆小

鐘盡可能通☆☆

過意念調☆

23

整呼吸，☆☆

輕松自然☆☆

地消除運☆

動疲勞。☆☆

☆☆

☆

▲

24

小學羽毛球選項分層體育教學教案第5次課

學認知目標：羽毛球的正手發高球和正手挑球技術動作的概念定型。

習技能目標：掌握羽毛球后場上手擊球（高、吊）技術。

目情感目標：團隊精神、互相合作、互相學習、學會去教同伴進行練習。

標

學1、游戲平臺場地足球場、羽毛球場、

習2、羽毛球后場上手擊球（高、器材足球2個、羽毛球若干

內吊）技術。

容

教

1、熱身運動2、游戲平臺3、羽毛球4、放松運動

學

過

程

序

時達成目標知識與探究教師指導學生練習與組織形式負

號

間

荷

1、培養學生1、課堂常規1、集合快、集合隊形：

的團隊精神靜、齊。

以及組織紀

—*5律性。

1、樂觀、游戲平臺：1、以游戲形1、男女分組進行

團隊精1、撒網捕魚式進行熱身2、學生自發組織選

神。2、小型足球運動，鼓勵同擇游戲。

2、展示個賽。學們盡情放3、“撒網捕魚”場地為

2性松，盡情呼小足球場，“小型足球

03、熱身。喊，回歸自賽”場地為田徑場的葫

我。蘆頂。

2、與學生探4、老師參與到游戲中

討游戲規則來。

以更合理地

指定游戲規

則。

25

1、徒手練習

1、掌握羽毛1、為什么要1、示范講解2、揮拍練習

球后場上手在最高點高球、吊3、揮拍擊固定球聯系

擊球（高、擊球？球技術動4、兩人定點高遠球練

吊）技術。2、如何才能作要領，習（看誰打的又高又

=2、學會與同發揮出最幫助學生遠）

伴一起練佳的力量建立正確5、兩人不定點高遠球

習，學會教進行擊球的動作概練習

I兩人定點吊球不過

同伴進行練（身體姿念V

4習。勢、擊球2、通過示范網練習

5部位、握動作以及7、兩人定點吊球過網

拍）？學生自己練習

3、注意在準的練習來8、兩人吊球高球結合

備、引拍、回答第1、練習

揮拍到擊2、4、三

球前期動個問題。

作的一致3、基本功架

性練習（準

4、高球與吊備、引拍、

球在擊球揮拍到擊

點、手臂球）

用力方面4、

有什么不

同？

放松，恢放松提示、表揚學根據所學過的放松法

OOOOOO生進行放松選擇放松的形式

5

四

26

小學羽毛球選項分層體育教學教

案第6次課

學認知目標：健美操的健身價值以及練習方法。

習技能目標：進一步提高羽毛球技術水平

目情感目標：團隊精神、堅強的意志力。

標

學1、游戲平臺場足球場、羽毛球場、

習2、羽毛球步法兩側地足球2個、羽毛球若

內移動擊球器干

容材

教1、游戲平臺2、健美操3、耐久

學跑4、羽毛球步法兩側移動擊球

過5、放松運動

程

序至達成目知識與教師指學生練習與夕

號作標探究導組織形式布

27

1、培養1、課堂1、集合

學生的常規快、靜、

團隊精齊。

一5神以及

組織紀

—律性。

2、發展游戲平1、以游1、組織：面

靈敏素臺：戲形式對老師排兩

質，提變換隊進行熱組三列縱隊，

高應變形身運各縱隊所處

二2能力。動，鼓位置為1、2、

0勵同學3號，兩隊之

們盡情間距離為4

放松，米。

盡情呼2、方法：老

喊，回師發“1”口

歸自令時1號隊

我。與2號隊交

2、與學換位置；發

生探討“2”口令2

游戲規號隊與3號

則以更隊交換位置；

28

合理地發“3”口令

指定游則1號隊與3

戲規號隊交換位

則。置。

3、鼓勵3、游戲隊形：

學生自△

己定出

比賽輸

贏的獎

罰方法

3、提高1、健美1、講解1、學生學習

學生對操學習示范隊形：

☆☆☆☆☆☆

健美操1）頭部2、鼓勵☆☆☆☆☆☆

運動的運動學生討

▲

2欣賞能2）肩部論設計

000000

5力。運動健美操O2OCX2O

3）上肢動作

運動3、通過1、學生分

4）下肢肢體語組討論隊

運動言向學形：

5）全身生提示

運動前面的

29

6）跳躍兩個討

運動論問

2、討論題。

健美操

運動肢

體姿勢

的力量

美（如

如何表

現手臂

2的力量

四5美）

1、無球步

3、討論

法手勢練

4、進一健美操

習

步提高運動作

2、口令步

學生羽為熱身

法練習

毛球水操時所

3、喂球練

平應該遵1、示范

習

循什么講解

4、拋多球

樣的一2、羽毛

定點擊球

種規律球步法

5、拋多球

如肢體有那幾

30

的運動種不定點擊

順序3、掌握球

等。好步法

技術對

以后在1、自由組合

比賽中進行單打比

會起到賽

怎樣的

2、羽毛作用。

球

1）羽毛

球步法

后場兩

側移動

擊球

2）結合

后場高

空擊球

31

3、教學

比賽

放松，放松提示、根據所學過

恢表揚學的放松法選

五5OOOO生進行擇放松的形

OO放松式

小學羽毛球選項分層體育教學教

案第7次課

學認知目標：羽毛球教學的一般步驟

習技能目標：羽毛球后場高空擊球之劈吊球技

目術

標情感目標：團隊精神、堅強的意志力。

32

學1、熱身運動場羽毛球場館

習2、羽毛球后場高空地羽毛球若干

內擊球之劈吊球技術器

容材

教1、熱身運動2、羽毛球后場高空擊

學球之劈吊球技術3、放松運動

過

程

序時達成知識與教師指學生練習與夕

號間目標探究導組織形式布

1、培1、課堂1、集合集合隊形：

養學常規快、靜、

生的齊。

5團隊A

精神

以及

組織

紀律

性。

33

1、提1、熱身1、提建1、由學生討

高學運動議論推選出帶

生的的一2、與同熱身操的同

組織般步學共討學A

2能力驟解決遇2、由A同學

02、熱身到的難帶熱身操

運動題

的規3、表揚

律鼓勵

3、熱身

運動

的作

用

4、口令

在組

織活

動中

所發

揮的

作用

34

1、掌1、劈吊1、引導1、簡單的比

握羽球技術學生與賽觀唐

毛球在比賽老師進2、練習擊高

2后場中發揮行教學球模仿動作

三5高空的作用比賽，（如揮拍練

擊球2、如何通過比習），體會后

之劈去學習賽，讓場高空擊球

吊球劈吊球同學感要領。

技術技術受劈吊3、靠近墻邊

球技術練習揮拍動

在比賽作，練習者站

中發揮在墻邊練習

的作揮拍動作（握

用，從拍手靠近

而激發墻），但不許

學習興球拍碰到墻。

趣4、一對一直

2、示范線定點挑高

講解遠球回劈吊

3、教學3、表揚球練習。

比賽鼓勵5、也可選擇

35

發高遠球回

劈叼球的練

習。

1、鼓勵

同學在1、自己找同

教學比伴進行教學

賽中充比賽

分大膽2、比賽不論

運用劈輸贏，以運用

吊球技劈吊球技術

術得分多者為

勝方，負方要

表演10個俯

臥撐。

36

放松，放松提示、根據所學過

恢表揚學的放松法選

5OOO生進行擇放松的形

四OOO放松式

小學羽毛球選項分層體育教學教

案第8次課

37

學認知目標：羽毛球教學的一般步驟，羽毛球

習比賽中的主動與被動，如何去占

目據主動。

標技能目標：羽毛球后場高空擊球之扣殺球技

術以及后場兩側步法。

情感目標：與人合作并學會去教會別人羽毛

球技術。

學1、熱身運動場羽毛球場館

習2、羽毛球后場高空地羽毛球若干

內擊球之扣殺球技術器

容材

教1、熱身運動2、羽毛球后場高空擊

學球之扣殺球技術3、放松運動

過

程

序時達成知識與教師指學生練習與a

號間目標探究導組織形式布

1、培1、課堂1、集合集合隊形：

養學常規快、靜、

生的齊。

5團隊

精神

38

以及

組織

紀律

性。

1、提1、熱身1、提建1、由學生討

高學運動議論推選出帶

生的的一2、與同熱身操的同

組織般步學共討學A

2能力驟解決遇2、由A同學

02、熱身到的難帶熱身操

運動題3、每班選一

的規3、表揚位同學出來

律鼓勵以班為單位

3、熱身帶熱身操。

運動1_____1L

的作□□□

用

4、口令1_____11_____1

在組

織活

各班站位：上

動中

圖

39

所發

揮的

作用

1、掌1、扣殺1、引導1、簡單的比

握羽球技術學生與賽觀摩

毛球在比賽老師進2、練習擊高

2后場中發揮行教學球模仿動作

-----5高空的作用比賽，（如揮拍練

擊球2、如何通過比習），體會后

之扣去學習賽，讓場高空擊球

殺球扣殺球同學感要領。

技術技術受扣殺3、靠近墻邊

球技術練習揮拍動

在比賽作，練習者站

中發揮在墻邊練習

40

的作揮拍動作（握

用，從拍手靠近

而激發墻），但不許

學習興球拍碰到墻。

趣4、一對一直

2、示范線定點挑高

講解遠球回扣殺

3、教學3、表揚球練習。

比賽鼓勵5、也可選擇

發高遠球回

扣殺球的練

習。

2、移1、鼓勵

動靈同學在1、自己找同

活主教學比伴進行教學

動賽中充比賽

分大膽2、比賽不論

運用扣輸贏，以運用

殺球技扣殺球技術

術得分多者為

41

勝方，負方要

表演10個俯

臥撐。

1、組織學生

從中心位置

運用并步或

交叉步向后

移動到接近

底線的位置

并模仿擊球，

擊球后回中

心位置在重

新開始，如此

重復多次。

放松，放松提示、根據所學過

恢表揚學的放松法選

5復。OO生進行擇放松的形

OOO放松式

42

小學羽毛球選項分層體育教學教

案第9次課

學認知目標：羽毛球步法學習的一般步驟，方

習法。

目技能目標：掌握一般的羽毛球步法，能運用

標步法進行接發球、接殺球、接吊球等。

情感目標：

學1、熱身運動場羽毛球場館

習2、羽毛球基本步地羽毛球若干

內法、接發球、接吊器

容球、接殺球技術。材

教1、熱身運動2、羽毛球基本步法、

學接發球、接吊球、接殺球技術

過3、放松運動

程

序時達成知識與教師指學生練習與夕

號間目標探究導組織形式布

43

1、培1、課堂1、集合集合隊形：

養學常規快、靜、☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

生的齊。☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆

5團隊O

精神

以及

組織

紀律

性。

1、提1、熱身1、提建1、由學生討

高學運動議論推選出帶

生的的一2、與同熱身操的同

組織般步學共討學A（不能是

*2能力驟解決遇上一次帶操

02、熱身到的難的同學）。

運動題2、由A同學

的規3、表揚帶熱身操

律鼓勵3、每班選一

3、熱身4、注息位同學出來

運動動作的以班為單位

的作創新。帶熱身操。

用4、各班自己

44

4、口令找場地進行

在組熱身。

織活

動中

所發

揮的

作用

1、掌1、上網1、通過1、模仿上網

握基步法技教學比步的移動路

本的術賽引導線進行練習

羽毛學生進2、采用信號

2球步行步法指示進行場

--5法。技術的上步法移動

學習。練習

2、融合3、利用多球

游戲、配合相應的

豐富語手法在場上

言來激打球，練習上

2、后場發學生網步法。

步法技學習的

45

術興趣。

1、模仿正手、

1、通過頭頂后退步

教學比法移動路線

賽引導練習

學生進2、采用信號

行步法指示進行場

技術的上后退步法

學習。移動練習

2、融合3